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            小學優(yōu)秀班集體先進事跡材料

            時間:2023-03-09 12:01:09 事跡材料 我要投稿

            小學優(yōu)秀班集體先進事跡材料2篇

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            小學優(yōu)秀班集體先進事跡材料2篇

            小學優(yōu)秀班集體先進事跡材料1

              動聽的音樂使人妙不可言;美麗的山水使人心曠神怡;文明的班級,能夠促進班風、學風的形成,能夠提高學生的學業(yè)成績,能夠健全學生人格,能夠讓學生健康成長。我們進取三(4)班就是這樣一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上、奮發(fā)的文明班級。三年來,我們共同學習、共同生活、共同進步,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

              一、健康向上的班風

              “班風正才能學風正,學風正才能使每個孩子都有長足的發(fā)展”。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學習、紀律、衛(wèi)生等方面,對全班學生進行量化管理。學生積極性高,效果比較明顯,所以班級工作開展地井井有條。

              二、樸實濃厚的學風

              學習興趣高,學風濃厚是我們班級建設的突出成果。有的同學語文好,有的同學數(shù)學好,有的學生英語出色,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā),中等學生不再安居中游,后進學生也激勵得要不斷進步。學習中還開展了“培優(yōu)補差”、“一幫一”等活動,班內(nèi)的每次測試,我都以小組的平均成績?yōu)闇,如果哪個小組里有差生,那么其他同學都會傾其所能,竭力幫助他。

              學生的主人翁作用發(fā)揮出來了,還要激發(fā)他們的積極性。本學期學校開展了“爭當四好少年”、“文明禮儀小標兵”、“文明班集體”等評比活動,學生的積極性空前高漲,不僅學生個人爭先,班級也要爭先,同學之間形成了積極競爭之勢,這樣班上的風氣濃了,學風正了,學生的集體榮譽感更強了,有時學生不小心扣分了,自己都非常自責,根本不用老師去批評,我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。

              三、強大的班級凝聚力

              我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務有條不紊。每當開學初,我們班都讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。我趁機抓住典型來教育大家,這樣來調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們能主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一四、別具一格的班級特色

              “班級特色”是一個班級的臉面,做為文明班級更應有自己別具一格的班級特色。在提高學生學業(yè)成績的同時,我認為提高學生的動手能力、思維能力也是至關重要的。于是在征求了同學們集體意見的基礎上,把本班的特色定為“折紙”。學生的興致很高,紛紛買來了折紙書和彩紙,以小組為單位動起手來,原來我還擔心學生學不會,結(jié)果學生比我學得還快,折出來的作品一個頂一個的出色,不僅令我嘖嘖稱贊,就連校領導也贊不絕口,還打算在校內(nèi)推廣呢!這都是集體智慧的結(jié)晶。學生的作品不僅賞心悅目,還可以用來裝點我們的教室,更是打響我們?nèi)?4)班知名度的一枚響炮!

              五、豐富多彩的班隊活動

              課外活動有著廣泛的天地。靈活多樣的活動對學生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育,學生更易接受,體會更深。我班充分利用了綜合實踐課,帶領學生進行調(diào)查采訪活動,如:參觀學校附近被污染的一條小河,讓學生感受到了環(huán)境保護的重要性,“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育,還帶領學生走進社區(qū)進行勞動體驗等。針對班級中獨生子女多,以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴重的情況,我班組織開展了“假如我是你”的活動,使他們認識到生活在集體之中,要有強烈的集體主義觀念,要有主人公意識,要多一些換位思維,多替別人考慮;顒又,班級里相互理解、相互幫助的多了,斤斤計較的少了。一系列活動得到了家長的'一致好評。

              我班還積極響應學校號召,結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動,如教師節(jié)“尊師愛生活動”,國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動”,“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動”,“繼承先烈的遺志”等。讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,每個人都在不斷的進步,整個集體也跟著不斷完善,學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,這增強了他們的集體榮譽感。學生積極參加各種比賽,其中彭思羽同學獲省硬筆書法金獎;!皯c國慶文藝匯演”中本班獲一等獎;校元旦長跑年級總分第二名;上學期班級考核一等獎。

              當今社會是個競爭社會,我還注重滲透競爭意識,鼓勵學生“要做就做最好,要爭就爭第一”,并在班級中舉行各種競賽活動,訓練他們的技能,磨煉他們的意志,讓他們學會勝不驕,敗不餒。

              六、永無止境的進取心

              我們班幾乎周周都能得到紀律、衛(wèi)生流動紅旗,在學校舉辦的集體活動中每次都取得驕人的成績。在歷次考試當中,我班學生總是名列前茅。班級整體穩(wěn)定,成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。

              進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風雨同舟,共創(chuàng)美好!相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出更加豐碩的果實!

            小學優(yōu)秀班集體先進事跡材料2

              在東勝區(qū)實驗小學的美麗校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、陽光向上、團結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心,他們有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

              這個班級,在校少先隊大隊部的指導下,在輔導員的引導下積極開展各種少先隊活動,不斷地向著新的高峰前進,取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。

              一、團結(jié)、向上的集體

              這個班集體是我從二年級開始接管的,因此了解學生的個性發(fā)展,作好學生工作是我面臨的首要問題。

              1.親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望

              "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。

              我首先抓住一切時間接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎。

              其次,我通過一切途徑了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;了解學生的個人生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

              2.培養(yǎng)自我教育能力,爭做班級的主人

              培養(yǎng)學生自我教育能力,爭做班級的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學生,更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用,讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子,讓他們感受到愛,學到做人的道理,形成正確的人生觀和價值觀。所以,我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿圓”,而培養(yǎng)他們的自我教育能力,熱愛集體,爭做班級的主人,無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切,包括認識自己的生理狀況,心理特征以及自己與他人的關系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此,我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

              (1)通過《小學生日常行為規(guī)范》的強化訓練,配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動,培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭光的意識。

              (2)利用周記,進行心理交談。半年來,每星期寫一篇周記,學生一方面完成教師布置的心理問題,另一方面與教師談心理話,在周記本上進行書面交談,做學生的知心朋友,進行心理咨詢和疏導,效果甚佳。

              (3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系,和家長進行溝通,了解家庭情況,做好家長的思想工作,引導家長懂得青少年心理特征,形成正確的家庭教育。

              (4)進行個案研究,重點突破特殊矛盾,顯然要特殊處理,光靠集體輔導和活動,不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此,班主任對個別同學,進行專門建立心理健康檔案,針對他們的特殊情況,有的放矢,進行心理疏導。

              3.建立健全班干部制度

              一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以對于班干部的選擇我十分慎重,也只有選擇了合適的班干部,我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

              我采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式,基于事先對于班上情況的了解,在競選過程中適當引導,可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人,在班級體中具有極大的號召力,體育委員和勞動委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”,我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,提高他們的集體意識,事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點我大力表揚,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;另一方面,鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

              4.建立互助組和圖書角

              以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的現(xiàn)象進行獎勵與批評,鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時,為了擴大同學們的閱讀,學生們自己在班上建立了圖書角,自己捐書,自己管理,并制定了行之有效的管理制度,大家閱讀的積極性都十分高,對于增長同學們的知識有很大幫助。

              通過努力建立起良好的班集秩序,絕大部分同學均能做到以集體為榮,樂于幫助同學,尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的,樹立了主人翁精神,在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為,紀律、衛(wèi)生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭,深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理,能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始,班級中還存在一些問題,學生的學習心理、人際關系心理等方面,還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展,還有待于今后的努力和提高。

              二、有愛心的集體

              學校教育,我認為首先應該是對學生的思想教育,而單純的理論說教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對他們進行教育。例如:我班有這樣一個學生,衣著十分簡單,上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我,他是一個十分苦命的孩子,母親生下他才幾個月就離開了,爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員,從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶很偏愛孫子?墒怯捎谒膫人衛(wèi)生極差,而且課堂紀律不好,學習成績極差,不僅班上很多同學,甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個男同學大聲叫罵起來了,聲音把整個教學樓都震動了,我把他單獨叫到辦公室來詢問,他告訴我,從學前班開始身邊的同學就都喜歡欺負他,他說心里很難受所以才大聲吵起來,當時他整個小臉蛋都是淚痕,我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重學會關愛”為主題的班會(我請數(shù)學老師叫他去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會),我把她的事情用故事的形式告訴大家,我問到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣,面對命運的不公,你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學會關愛他人,讓大家感受到溫暖,讓大家感受到愛,愛是無時無刻不在,只要我們懂得關愛他人,同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想,多關心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時他人心中也有你。他在我們這個集體中,我們就不能讓他孤單,我們要和他并肩站在一起,幫助他,關心他,就象詩中說的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿園”,學會關愛,學會尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們五年級四班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后,班上的同學自發(fā)地向他獻愛心,和他一起玩耍,幫助他搞好學習。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學在周記里都寫到,自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問題了,當我看見他和同學們手拉手在校園里玩耍時;當我聽見他們燦爛的笑聲時;我真的感到十分欣慰,更重要的是,通過這樣一件事,班上同學的集體意識更強了。

              三、塑造健全人格

              在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的,十分引人注意,無論是上課回答問題,與他談話,還是其他老師的反饋信息中,我知道,他天分很高,是個非常聰明的孩子,不僅成績優(yōu)秀,知識面也很廣。很多同學都十分佩服他?墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn),他雖然聰明,但卻很自負,很自私,看不起其他同學,不關心集體,不愿意為集體出力,還時常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時都能看到他拿本書,寫一題遮一題。據(jù)其他同學反映,向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音:“這個都不知道,真蠢!”我突然意識到,他的這種表現(xiàn)實際上是社會、學校、家庭過分看中分數(shù)和個人能力,而忽略了性格和思想的發(fā)展?梢哉f是一個急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學生正確地認識自我,認識他人,多次進行個別談話,他喜歡讀書,我就用古人故事,用名家自傳,對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯(lián)系,希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用,為未成年人健康成長奠定堅實基礎,加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外,家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,家長的一言一行都會對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,作為家長,應從孩子的一生著想,有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,在日常生活中,以身作則,多給孩子正面的影響。通過一段時間的.努力,我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),幫助同學解答疑難,在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,還主動要求擔任班上的紀律委員,要和同學共同進步,成為老師的好助手。課間還時?匆娝诮掏瑢W們下象棋。而我也期待著他有更大進步。

              四、建立班級博客,加強家校聯(lián)系,助學生全面發(fā)展

              從三年級開始,我創(chuàng)建了我班的博客,這也是我們學校所創(chuàng)建的第一個班級博客。之后我就積極鼓勵家長幫助孩子建立自己的博客,到現(xiàn)在有好多家長一直堅持在寫,而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文,并及時送上鼓勵性的評價。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子,和家長交流的一個平臺。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文,了解了班級管理策略和教學動態(tài),從而更加針對性地教育自己的孩子,同時群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得,了解了孩子的心聲,了解了家長的教育方法,從而因材施教,指點方法,更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文,互相學習,取長補短,改變不良心態(tài),調(diào)整育兒方法,從而更科學地教育自己的孩子,使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下,進步很大,和剛開學時相比,發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是,我班家長對此都十分支持,全部建立博客,有一半家長和孩子認真書寫博文。

              在寫博的過程中,孩子們的語言表達能力越來越強了,文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話,而且用詞也越來越準確,他們的語句越來越通順,描寫越來越具體,詞匯越來越豐富,語句越來越優(yōu)美,而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中,家長們不但學到了許多新的教育理念,結(jié)識了許多志同道合的朋友,還記錄下孩子成長中的點點滴滴,為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個綠色的`天地里,收獲了快樂,收獲了幸福,收獲了進步,也收獲了榮譽。

              五、取得的成績

              1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。

              2.參加全國環(huán)保之星大賽,2件作品獲得一等獎,4件作品獲得二等獎,6件作品獲得三等獎。

              3.2009年1名同學獲鄂爾多斯市三好學生稱號。

              4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。

              5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。

              6.廣播體操比賽第一名。

              7.在校運動會上我班獲得校運動會精神文明獎。

              8.感恩父母主題隊會獲得一等獎。

              9.獲得校園文明班級稱號!

              在學校領導的重視和關懷下,在各位老師的悉心呵護下,在同學們的共同努力下,我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績?墒前嗉壗ㄔO之路并沒有到盡頭,今后還要不斷努力,做好班級工作,爭取不破一扇窗,不落下一個人,讓每一個孩子健康快樂的成長。

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