最美教師事跡材料【范例3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的最美教師事跡材料，希望對大家有所幫助。
最美教師事跡材料1
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。
王玉梅同志自1992年9月參加工作以來，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了26年。26年來，她踏踏實實做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授知識、教給他們做人的道理。
她二十六年來如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，踏踏實實，甘為人梯。始終以無私奉獻(xiàn)的教師為典范，如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！毕旅婢退┠耆〉玫囊恍┏煽兟宰鲾⑹觯�
一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
王玉梅同志自從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，時刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。為了更好地開展教育教學(xué)活動，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，她在教學(xué)中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠實守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、靜下心來認(rèn)真搞教學(xué)，潛下心去做教研。
作為一名一線教師，她擔(dān)任《解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《健康評估》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》、《急救護(hù)理學(xué)及重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)》《社區(qū)護(hù)理》等學(xué)科多門的授課任務(wù)，每年完成500多課時的教學(xué)任務(wù)。由于長期高負(fù)荷工作，致使她身體患有糖尿病、腰椎間盤突出癥等疾病。她堅持帶病工作，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在教學(xué)中她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，要求精益求精。堅持實踐新課程理念，大膽改革創(chuàng)新，矢志不渝。認(rèn)真?zhèn)湔n，完善每一個課堂環(huán)節(jié)。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，了解學(xué)生，深入實際，堅持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，備資源，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件配合教學(xué)，結(jié)合自己班學(xué)生的實際情況，設(shè)計出實用的、高質(zhì)量的教案，向課堂要質(zhì)量。從學(xué)生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的'學(xué)生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在工作中不忘教研探索，勤于實踐。積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
她積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加各級各類教育教學(xué)和教研活動，承擔(dān)各級各類教育教學(xué)科研任務(wù)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，參加中等護(hù)理教育“多媒體情景劇”教學(xué)模式研究、信息化環(huán)境下職業(yè)教育課程整合研究的課題，積極撰寫并發(fā)表的教育教學(xué)論文有《如何打造高效課堂》、《術(shù)后病人的心理護(hù)理》《有機(jī)磷殺蟲藥中毒多媒體情景劇教學(xué)效果研究》等。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師，她時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生能健康快樂地成長。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參工以來，她在擔(dān)任班主任時，真誠關(guān)愛每一個學(xué)生，因為唯有愛，才是最好的教育。“愛”字的下半部分是“友”，上半部分像是“心”，所以她平時注重和學(xué)生真心交朋友，真心關(guān)心他們，熱愛學(xué)生，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。例如她們班的李芮同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時候有明顯的厭學(xué)情緒，在發(fā)現(xiàn)以后，她及時與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，了解原因多，在生活上和思想上對其進(jìn)行關(guān)心幫助，通過改變學(xué)生自身的認(rèn)知和行為，轉(zhuǎn)變其對學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度，引導(dǎo)其對自己的學(xué)習(xí)行為做出正確的歸因，通過分析自身的原因，從其自身的因素出發(fā)來提高自我管理和控制能力，并緩解其厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。通過不懈的努力，李芮最終學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步還進(jìn)入了大專繼續(xù)深造。多年來她樹立了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸О嘧黠L(fēng)，但同時又嚴(yán)中有愛、嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。她所帶過的班級是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的先進(jìn)班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
最美教師事跡材料2
陳中華老師是學(xué)生心目中充滿愛心的引導(dǎo)者，是教育同行心目中創(chuàng)新教育的實踐者，還是家長心目中可敬可親的傾訴者。從教二十年來，她一直用“母愛”撫慰著學(xué)生的心靈，用“智慧”教學(xué)啟迪學(xué)生健康成長，注重營造“以詩益智、以詩冶情、以詩明理、以詩育人”班級文化氛圍，把傳統(tǒng)文化教育滲透于德育教育的課堂，并且利用數(shù)字化媒體手段開展“創(chuàng)智堂云課堂”的教育實踐研究，取得良好的教育效果。她用“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”的教育理想，在班主任崗位上默默耕耘著，積累了豐碩的成果。曾榮獲了上海市優(yōu)秀班主任稱號；評為區(qū)德育骨干教師。
師愛化雨潤生無聲
她用“愛”聆聽學(xué)生的心聲，叩開學(xué)生的心扉；用“愛”溫暖學(xué)生的心田，讓學(xué)生重新樹立信心。愛的聆聽：學(xué)生小劉由于家長管教不嚴(yán)，沾染了許多不良習(xí)慣。陳老師便有針對性地進(jìn)行耐心教育，并根據(jù)他的情況，建立“家校聯(lián)系卡”。經(jīng)過較長一段時間的教育，終于使小劉在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。像這樣的事班里還有許多，陳老師根據(jù)不同情況進(jìn)行教育指導(dǎo)，終于班級積極向上，當(dāng)這個班的學(xué)生即將離開母校時，全體學(xué)生都流下了眼淚，對她依依不舍。愛的溫暖：學(xué)生小英是一位腦癱患者。剛開學(xué)，陳老師先安撫家長的顧慮，求得他們的信任，并把小英安排在一個出入方便的位置，盡量使小英能得到最細(xì)致的照顧。每節(jié)下課，陳老師都要與她交談，詢問其是否要喝水和上廁所，還及時訓(xùn)練同桌如何照顧小英。由于小英腿腳不便，外出看電影，陳老師抱著小英上車、下車，攙扶著她找到座位。同學(xué)們看見老師如此關(guān)心小英，也學(xué)著樣子關(guān)心起她來，讓小英有了家的溫暖。班級氣氛其樂融融。愛的撫慰：學(xué)生小蕾的父親因吸毒過量喪生，母親又因為糖尿病而逝世，由舅舅、舅媽撫養(yǎng)。一開始，家人都還疼愛她。可是，自從小蕾的弟弟出生后家人把關(guān)心更多地給了這個親生的兒子，自然就疏忽了小蕾的感受。小蕾越發(fā)自卑了，陳老師努力打開她的心結(jié)。平時生活中，陳老師尤其注意對小蕾的關(guān)心，生病住院，陳老師買好東西前去探望，還為她補(bǔ)課，指導(dǎo)家長多關(guān)注孩子的心理問題，讓她感受到家人的關(guān)懷。
一則則感人故事，讓我們的大家感到陳老師就是用“真水無香，大愛無言。”這種愛贏得學(xué)生的喜愛，家長的認(rèn)可。它曾獲得市“優(yōu)秀班主任”“園丁獎”稱號；市“金愛心教師”三等獎；區(qū)教育系統(tǒng)“新長征突擊手”稱號；區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎；區(qū)“師德標(biāo)兵“提名獎。
教學(xué)磨礪踐行教改
陳老師把微笑帶進(jìn)了課堂，把激勵帶進(jìn)了課堂，把合作帶進(jìn)了課堂，反復(fù)推敲，不斷實踐，引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育課程建設(shè)的實踐者。她平時認(rèn)真上好品社、心理、午會、班隊會等教育活動課程，積極參加各類教育教學(xué)評比、學(xué)生輔導(dǎo)類比賽和教育教學(xué)的課題研究。獲得全國“新技術(shù)支持下的個性化學(xué)習(xí)”德育課程賽課活動一等獎；區(qū)“百花杯”教學(xué)評比二等獎；市首屆心理輔導(dǎo)活動課大賽三等獎；區(qū)“心理輔導(dǎo)課”說課比賽優(yōu)勝獎；區(qū)“職業(yè)道德建設(shè)”演講比賽三等獎；《全國中小學(xué)優(yōu)秀作文選》征稿活動中，獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”；市第三屆小學(xué)生現(xiàn)場作文活動中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”；撰寫教育教學(xué)案例和論文，其中《給予孩子一些空間》一文，在全國基礎(chǔ)教育類中心期刊“新課程”中發(fā)表。更能實踐德育教育課程的`開發(fā)與創(chuàng)新。德育課程建設(shè)的研究者。她把學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)典誦讀活動，傳統(tǒng)文化教育滲透于德育教育的課堂，并且利用數(shù)字化媒體手段開展“創(chuàng)智堂云課堂”的教育實踐研究，讓學(xué)生在平板電腦上通過故事與體驗、探究與討論、激勵與評價等方式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，以新的教育理念，積極開展兩綱教育活動。并且在“長三角結(jié)對聯(lián)盟展示”、“二師附小云課堂教學(xué)展示”、“文萊教育團(tuán)訪�！�、“安徽校長團(tuán)參觀”等活動中進(jìn)行教學(xué)展示，在暑期校本培訓(xùn)中進(jìn)行專題體會交流，在“古詩文經(jīng)典誦讀特色教師的培訓(xùn)”中進(jìn)行演講，還參與《市民與社會》廣播電臺有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的專題采訪。
經(jīng)典傳承誨人言行
如果說，陳老師用“愛”撫慰著學(xué)生的心靈，用“智慧”教學(xué)啟迪學(xué)生健康成長，作為班主任她還擔(dān)任著中隊輔導(dǎo)員的工作，她注重營造“以詩益智、以詩冶情、以詩明理、以詩育人”班級文化氛圍。傳統(tǒng)文化教育時時呈現(xiàn)。午會課上，用《鋤禾》教育學(xué)生節(jié)儉；十分鐘隊會上，用《弟子規(guī)》教育學(xué)生讀書、做人的道理；利用傳統(tǒng)節(jié)日召開主題班會……。班級學(xué)生通過多年傳統(tǒng)文化的熏陶，孩子們的文化底蘊(yùn)有了一定的基礎(chǔ)，文化知識增強(qiáng)，文化技能提升，道德水平提高了。班內(nèi)學(xué)生是一股正氣充沛于心，氣度不凡。少先隊活動處處展現(xiàn)。陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，班內(nèi)每學(xué)期都有社區(qū)清掃、公益捐書、征文、小品、啄木鳥找錯別字活動等，也積累了成果。曾獲得區(qū)法制教育主題班會評選“鼓勵獎”；區(qū)校園文化組合秀“優(yōu)秀指導(dǎo)”獎。她帶領(lǐng)的“博士豆志愿者服務(wù)隊”評為市級服務(wù)隊，其中“垃圾分類”這一主題活動在東方哈哈少兒頻道中播出，被區(qū)評為主題“金品活動”，以此社會實踐活動撰寫的實踐報告獲得“寶山杯”班主任基本功大賽區(qū)三等獎；選送市級評選獲得三等獎。班級管理天天快樂。她關(guān)注學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，根據(jù)班中實際情況，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，建立《知心信箱》傾訴心中煩惱；結(jié)合“雛鷹爭章”的內(nèi)容，在班內(nèi)制定了“班級明星”行規(guī)榜，“閃閃金星”光榮榜，“光榮崗位”服務(wù)榜等激勵措施，印刷表揚(yáng)信獎勵學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，快樂學(xué)習(xí)。她積極爭取家長的配合、教育，利用家�；悠脚_，每周與家長進(jìn)行互動，讓家長及時了解學(xué)生在校的動態(tài)，以便及時教育。用真誠打動家長，獲得錦旗面面。
愛心感染回報社會
作為一名骨干教師，她特別注意向周圍的同事傾注愛心，營造良好的工作氛圍。新來的老師對教材不熟悉，又沒經(jīng)驗，她就定時與她們聽課評課，利用課余時間同她們一起備課，設(shè)計教案并毫不保留地將自己多年來的經(jīng)驗教訓(xùn)與她們交流；有老師要上公開課了，她就放下手頭的事情又是找材料，又是錄音，又是忙著做投影，忙得不亦樂乎；正是這樣，組室團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作愛校如家。她所在組室多次被評為“優(yōu)秀班組”，區(qū)、鎮(zhèn)“巾幗文明崗”稱號，區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
陳老師還是個熱心公益的黨員教師。社區(qū)清掃她搶在前；公益捐款、捐書她沖在前。她更是在志愿服務(wù)上爭當(dāng)先鋒：制作媒體，宣傳文明城建；主題班會、征文、小品，參與文明城建；進(jìn)行啄木鳥找錯別字招牌，到公交站點(diǎn)文明宣傳，服務(wù)文明城建。她帶領(lǐng)的“博士豆志愿者服務(wù)隊”曾評為市級服務(wù)隊，進(jìn)行的“垃圾分類”社會實踐活動獲區(qū)中小學(xué)主題活動“金品活動”獎。
陳老師工作著，并快樂著。她用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要她孜孜求索的腳步不停歇，她腳下的路就會不斷向前延伸，她的愛也會繼續(xù)播灑給每一位學(xué)生，每一位同行，每一位需要關(guān)懷的人。
最美教師事跡材料3
黃蓓蓓，女，漢族，副教授，工學(xué)碩士。20xx年7月起任職于三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院，現(xiàn)擔(dān)任生物與食品教研室主任、專業(yè)帶頭人、酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心主任；先后取得國家考評員資格、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)師資資格及國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格。
自參加工作以來，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，教書育人，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異的成績。
一、遵紀(jì)守法、思想政治素質(zhì)高
該同志堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，思想上積極要求進(jìn)步，注重思想政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十八大精神，不斷提高思想認(rèn)識水平，遵守各項法律法規(guī)及教學(xué)紀(jì)律，思想政治素質(zhì)高。在工作中努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身素質(zhì)，自覺遵循教育職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。工作期間，獲得河南省師德論文征文三等獎、學(xué)院師德論文評選一等獎、學(xué)院“十佳師德標(biāo)兵”、十大先進(jìn)模范人物“師德模范”、“巾幗師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。
進(jìn)行啤酒研制
二、立足崗位、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高
該同志自參加工作以來，一直工作在教學(xué)一線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)過硬。
進(jìn)行項目教學(xué)授課
�。ㄒ唬┝⒆銔徫�、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)過硬
工作以來，先后承擔(dān)了《發(fā)酵技術(shù)》、《食品分析檢測技術(shù)》、《微生物技術(shù)》等多門專業(yè)核心課程的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)答疑，年教學(xué)工作量700學(xué)時以上，評教成績均為優(yōu)秀，教學(xué)中，認(rèn)真專研教學(xué)教法，積極推行教學(xué)改革，對學(xué)生言傳身教，先后多次獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，及學(xué)院“說課程”優(yōu)秀個人，超額保質(zhì)完成教學(xué)工作任務(wù)。同時，注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，先后指導(dǎo)學(xué)生參加國家省市等各類各級競賽，成績突出，20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國高職生物技術(shù)技能大賽，獲得一、二等的優(yōu)異成績，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加河南省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得優(yōu)秀獎；20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國食品營養(yǎng)與安全檢測高職院校在校生技能大賽獲銅獎，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國食品營養(yǎng)與安全檢測技能大賽獲銀獎，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，多次取得一等獎，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。
指導(dǎo)學(xué)生參加河南省“挑戰(zhàn)杯”競賽
�。ǘ┓e極改革、勇于創(chuàng)新
不斷深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與實訓(xùn)基地建設(shè)。
1、專業(yè)建設(shè)方面
以滿足當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞崗位設(shè)置課程，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。20xx年生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)被確定為院級重點(diǎn)專業(yè)，20xx年被評為省級特色專業(yè)；先后組織申報食品加工技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測等新專業(yè)；承擔(dān)院級優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)建設(shè)項目。
2、課程建設(shè)方面
不斷探索課程建設(shè)與改革，所主講的課程《發(fā)酵技術(shù)》先后通過學(xué)院及省教育廳的課程評審，20xx年《發(fā)酵技術(shù)》被評為院級重點(diǎn)課程，20xx年被評為院級精品課程，20xx年被評為河南省精品課程，20xx年被評為河南省精品資源共享課程，主持學(xué)院《微生物技術(shù)》信息化課程建設(shè)項目。
3、實訓(xùn)基地建設(shè)方面
先后作為主要負(fù)責(zé)人，組織并參與省級生物技術(shù)示范性實訓(xùn)基地、三門峽市生物技術(shù)重點(diǎn)實驗室的建設(shè)。20xx年，申報酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心建設(shè)項目，20xx年以“良好”成績通過省教育廳驗收考核。20xx年、20xx年申報校區(qū)合作獎勵補(bǔ)助項目。
4、教研室管理與建設(shè)方面
自擔(dān)任教研室主任起，認(rèn)真按照學(xué)院要求開展常規(guī)教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等工作，在教研室評估工作中多次獲得優(yōu)秀，學(xué)院迎接全國高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估過程，成績突出，獲評估先進(jìn)專業(yè)教研室稱號。同時，在科研方面，近五年本教研室先后承擔(dān)省市級各類科技攻關(guān)項目7項、學(xué)院項目20余項；青年教師教學(xué)技能競賽中，先后有3人次獲得學(xué)院二等獎。
�。ㄈ┛蒲谐晒怀觯瑢I(yè)技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)
參加工作以來，積極在專業(yè)領(lǐng)域開展科學(xué)研究，取得突出成果。先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《仰韶杏果酒釀造工藝研究》、《功能性蘋果酒釀造工藝研究》等論文20余篇，其中核心期刊發(fā)表等論文8篇。作為主要參與者完成《豫西地區(qū)農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用模式研究》省級課題及科技鑒定成果4項，《酶法處理蘋果渣生產(chǎn)酒精技術(shù)研究》等市科技局課題2項，省社科聯(lián)課題3項，主持、參與完成學(xué)院課題《功能性蘋果酒生產(chǎn)技術(shù)研究》等院級課題13項；完成《一種用于食品生產(chǎn)中的過濾篩》等國家專利5項；參編《發(fā)酵技術(shù)》、《食品包裝技術(shù)》等教材及講義9本。
在技術(shù)服務(wù)方面，先后為龍飛生物、仰韶生化、梅奧生物、樂華康源等企業(yè)提供菌種篩選、發(fā)酵條件優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)及企業(yè)人員培訓(xùn)；20xx年取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格后，積極為當(dāng)?shù)厥称菲髽I(yè)生產(chǎn)許可開展現(xiàn)場審核工作，深受好評。
�。ㄋ模┛炭嚆@研，不斷提升個人能力水平
工作之余，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，努力進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的探索，不斷地提高自身的職教理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平。20xx年起連續(xù)多年參加頂崗鍛煉與專業(yè)培訓(xùn)，參加頂崗鍛煉5次、國家級骨干教師培訓(xùn)1次、功能性食品及食品檢測研修班2次、食品生產(chǎn)審核員等專業(yè)培訓(xùn)2次，先后取得國家食品生產(chǎn)許可注冊審查員資格、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)師資資格、考評員等資格證書。在學(xué)歷晉升上，20xx年取得西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。
三、以身作則、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
�。ㄒ唬┮陨碜鲃t、教書育人
教學(xué)工作中以“以身作則、教書育人”為座右銘，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。課外，積極與學(xué)生交流、溝通，對學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的'問題進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助。20xx年9月起擔(dān)任05級生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（1）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間，不論時間早晚、不論任務(wù)輕重、不論份內(nèi)份外，加班加點(diǎn)，不打折扣、不講條件地完成各項工作，認(rèn)真關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生們的關(guān)系融洽。并獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱號，所帶班級獲“省級優(yōu)秀班集體”。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)、樂于奉獻(xiàn)
在本職崗位上具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，勤奮工作。工作中，任勞任怨，從不計較個人得失，對于學(xué)院和系部下達(dá)的任務(wù)按時認(rèn)真地完成。日常教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，及時總結(jié)與改進(jìn)。教研室常規(guī)管理工作做到有計劃、有總結(jié)，并按要求認(rèn)真組織本部門成員實施與落實。課外，犧牲節(jié)假日等休息時間，開展學(xué)生競賽指導(dǎo)，學(xué)生先后獲得國家級專業(yè)競賽一等獎、二等獎的優(yōu)異成績。學(xué)院人才培養(yǎng)水平迎評期間，在身懷有孕、行動不便的情況下，仍積極參與實訓(xùn)基地建設(shè)、說課、專業(yè)剖析等工作，獲得同事與領(lǐng)導(dǎo)等多方認(rèn)可，評估工作總結(jié)中獲得優(yōu)秀教研室、評估工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)。之后在產(chǎn)假未到期的情況下，提前回歸工作崗位，盡職盡責(zé)地完成各項工作。先后獲得愛崗敬業(yè)先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
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