小學優(yōu)秀班集體事跡材料
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非?鄲腊,以下是小編整理的小學優(yōu)秀班集體事跡材料,希望對大家有所幫助。
平安小學四年級班主任高xx,現(xiàn)有學生14名,這是一個團結(jié)友愛的集體;一個奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)的集體;一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體;“事事我必抗爭,成功不必在我”---是我們這個班集體的班訓,班級班風正,學風濃,學生整體思想素質(zhì)高,有良好的行為習慣,求知欲強,學習勤奮,課堂狀態(tài)好,思維活躍,學習成績優(yōu)異,各方面表現(xiàn)都很突出,經(jīng)過四年的融合,我們14個同學已組成了一個密不可分的大家庭。
在這個大家庭中,我們不僅有著一位可敬可親的班主任,還有著一支工作積極、認真,思想活躍創(chuàng)新的班干部隊伍,更有著我們這群健康活潑、富有愛心的好孩子。在班主任高老師的悉心教導下,在班干部的積極帶動下,在這幾年尤其是在這一學年中在各方面中都取得了可喜的成績。
一、互助互愛、富有愛心
我們的生活是五彩繽紛的,我們不但有拼搏精神,更有一顆善良的愛心。當班里的同學碰到困難時,同學們都會伸出援助之手。不管是哪個同學病了,全班同學都會噓寒問暖。如本班王玉亮同學的腳扭傷了,動不了,可為了不影響學習,還是堅持來上學,同學們就無微不至地幫助她,照顧她,扶他去廁所,在扶著他回到教室。李吉鴻被媽媽說了,心情不好時,其他同學就會安慰他、鼓勵他,逗他開心。當同學們忘記帶吃飯錢時,同學們都會1元、2元、向他伸出援助之手。同學們每周都會到無依靠的老人家里幫助打掃衛(wèi)生,雖然都是一些小事,但卻表達了同學們一片敬老之心。
二、班級環(huán)境,溫馨宜人。
1教室布置。教室是師生共同學習、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進取,將學生每天必須掌握知識張貼在教室里,班級衛(wèi)生角、讀書角都用對聯(lián)形式提醒學生處處保護好自己的環(huán)境。學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級設(shè)立了“讀書角”,無論是童話故事,還是科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長,這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分,起到“潤物細無聲”的作用。
2建設(shè)良好獎勵制度。建立了班級日志,記錄班級的好人好事;布置了評比制度,評選出讀書星、進步星、學習星等;這大大促進了學生的積極性,我班吳美琪惰性特別強,不愛寫作業(yè),自從有了評比制度后,她的積極性提高了,能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè),一枚小星星成了他學習的動力。
3互相尊重。除師生間直接聊天談心外,各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。我們班的郭金玉有這樣一篇日記,讓我感觸很深,他寫到:今天我特別高興,因為我回答問題時,老師對我豎起了大拇指,當時同學們都投來了羨慕的目光,我是多么的自豪啊,是啊,老師的不經(jīng)意的一個關(guān)切的目光,一個鼓勵的動作或者言語,對學生來說是多么開心的事啊。課外活動時間老師和學生經(jīng)常一塊做游戲。有的時候,我上課累了,孩子們同樣不依不饒的拉著我,拽這我,讓我陪他們?nèi)ヌK,打雪仗。師生之間的平等朋友關(guān)系,有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。
四年級除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。文藝匯演等活動中,均取得了好成績,得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
五、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。經(jīng)常開展豐富多彩的班隊活動,比如:我們開展了以“感恩的心”、“團結(jié)就是力量”、“學習雷鋒好榜樣”等為主題的系列活動,開展了以“祖國在我心中”為主題的演講活動,以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動,還開展了繪畫比賽、鋼筆字比賽、手抄報比賽等有利于學生生活的各種比賽。同時,我們積極參加學;顒樱,在學校的每月古詩文誦讀比賽,我們班都獲得了優(yōu)秀獎。本著讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。
一次次的活動、一次次的歡歌笑語、一次次旅途中的暢談,使我班不斷地凝聚、不斷地向一個中心靠攏。不懈的奮斗是一個艱辛而美麗的過程。昔日,默默耕耘;今朝,碩果累累,向著更高、更遠的目標奮斗是我們執(zhí)著的追求;厥走^去,一路艱辛一路歡歌;展望未來,一片挑戰(zhàn)一片希望。希望我們能在以后的路上走得更好,更希望我班同學能在這個班集體中,發(fā)揮自己的所長,展現(xiàn)自己最精彩的部分。
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