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【優(yōu)選】優(yōu)秀學員個人事跡材料
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學員個人事跡材料 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀學員個人事跡材料 1
在我們培訓班里有一位年長的大哥，幽默風趣，淳樸厚道，他就是來自偉人故里的xx
xx老師看似年齡稍大，但性格像小伙一樣開朗活潑。他在培訓班里學習的專注，著實讓我們這些小得多的青年人敬佩。四十天的培訓他自始至終如一日，就連我們到他的家鄉(xiāng)――韶山村進行新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研路過他家門口時，他都未曾回家，我們都笑他是“大禹治水，三過家門而不入”。為了培訓，他放棄了單位去廈門、北京旅游觀光的大好機會。楊老師從事多年的會計工作，培訓班里，我們許多學員都沒經(jīng)歷過會計知識，而培訓內(nèi)容有一大模塊是農(nóng)村財務(wù)專業(yè)內(nèi)容。雖然培訓老師精心設(shè)計，但由于學習時間極為有限，練習時常遇到很多困惑，看到學員們?yōu)榇艘换I莫展時，他就會主動的熱心指導(dǎo)，特別是做會計分錄大多學員把握不準就會找到他，為此他是經(jīng)常加班加點，但卻從不厭煩。
在學員小組頂崗實習時，楊老師由于與社會接觸較多，經(jīng)驗較之豐富許些，也自然成了小組實習的組織核心。他與當?shù)卮甯刹可钊虢粨Q新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗，把自己家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)的成功經(jīng)驗毫無保留的介紹給當?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)班子，贏得了實習基地領(lǐng)導(dǎo)的極大熱情，更是讓實習小組成員得到了最大限度的實踐空間，收獲到最為豐富的第一手材料。
楊老師由于很長時間沒有從事第一線的'教學工作，所以在說課考核環(huán)節(jié)也遇到了很大的挑戰(zhàn)：ppt課件的制作，課程內(nèi)容和方法的選取，年齡偏大方言重，普通話不流利等因素。但他并沒因此講半點客觀原因，而是像個小學生一樣，從頭學，向年輕的孩子們學，那種鍥而不舍的精神，著實讓一起的學員無不欽佩。他的執(zhí)著，他的毅力，真讓他體體面面的通過了專家組的考核關(guān)。
楊老師在學習班里有長者的風范，同時不失年輕人的朝氣，著實是我們培訓班里每一位學員愿意親近、發(fā)自內(nèi)心敬佩的大哥大。
優(yōu)秀學員個人事跡材料 2
學校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高不僅僅是教師學歷層次的提高，更主要是教師教育教學能力的提高，促進教師教育教學能力提高的重要途徑就是校本培訓和校本教研。它是教師成長的一只方舟，因此做好校本培訓工作顯得尤為重要。
幾年來，我經(jīng)過繼續(xù)教育培訓及“農(nóng)村教師走進名�！甭犎」歉山處熃�(jīng)驗介紹、“省級農(nóng)村德育先進個人”報告會、專家講座等不同形式的培訓。使我感觸頗深、受益匪淺。培訓中我嚴格按照新課程、新理念、新技術(shù)的要求。全面貫徹落實“面向全體、全面提高教學質(zhì)量”的教育方針。力爭做一名“學習型”的教師。勤于學習、善于思考、面向全體、因材施教，在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平。
一、理論學習
教師綜合素質(zhì)的提升最重要的`途徑是學習理論。近年來我給自己確定一個目標，力爭做一個合格的新型教師。學習了《新課程教學設(shè)計與案例分析》《新課程學科教學評價》《新課程標準》等內(nèi)容。訂閱教學雜志、研讀《中學數(shù)學報》，瀏覽教育教學網(wǎng)頁等這些都是我理論學習的主要途徑。通過學習獲得了許多新知。20xx年9月撰寫的論文《淺談數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)》、同年12月《如何使數(shù)學教學貼近學生的現(xiàn)實生活》、20xx年12月《談中學數(shù)學學習方法的幾點思考》、20xx年5月《加強課堂教學學生合作交流意識的培養(yǎng)》分別獲省、市一等獎和二等獎。
二、外出觀摩
幾年來我積極參加教育行政部門和學校組織的外出觀摩活動，先后赴縣、市等地參加課程培訓及有關(guān)學科觀摩活動。使自己開闊了視野、增長了見識、更新觀念掌握方法。尤其是為期一周的《農(nóng)村教師走進名�！放嘤枺屛矣辛撕艽蟮氖斋@，也讓我對數(shù)學教學這門藝術(shù)有了更深刻地認識，相同的內(nèi)容不同的教師、不同的設(shè)計不同的學生、不同的生成不同的效果。但每節(jié)課都有各自的閃光點，值得我去學習。二十九中數(shù)學教師吳兆芬老師的課使我大受裨益，簡直就是一節(jié)藝術(shù)課。可以說當時的氛圍已把所有聽課的教師融進于課堂之中。是“杜朗口”式教學模式的成功體現(xiàn)。此次培訓對我來說終身都是一個改變教學理念的影響。從20xx———20xx連續(xù)三年榮獲縣級素質(zhì)杯好課大賽特等獎與一等獎、二等獎。
三、師徒結(jié)對
我們教研組有五名教師，給每名新教師做師傅、老教師做徒弟，通過這種方式幫助新教師迅速上崗，向新教師學習他們的工作熱情與創(chuàng)新精神。向老教師“取經(jīng)”彌補自己的不足虛心學習他人的長處以豐富自己的教學經(jīng)驗。師徒結(jié)對的形式中我既是受訓者又是培訓者。師徒身份交替優(yōu)良傳統(tǒng)與創(chuàng)新精神完美對接。調(diào)動了雙方的積極性提高了培訓效果。在課改方面提倡做“學習型”教師。不斷更新教學觀念。走在改革前列。于20xx.12獲縣級德育科研先進個人，20xx.12獲省級先進課改個人，20xx.5月獲市級教學能手。20xx.6獲市初中教師基本技能展評特等獎。
四、優(yōu)化課堂教學
幾年來學校加強培訓與教研同行，在上級領(lǐng)導(dǎo)主管部門的關(guān)懷和大力支持下，安裝了農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用遠程教育資源整合于自己的課堂教學中，努力提高信息化素養(yǎng)。遇到問題請教微機教師。在他們的幫助與自身不懈的努力之下�，F(xiàn)在達到可以比較熟練獨立自作課件的水平。根據(jù)教學內(nèi)容有針對性的制作教學課件如：在學習<<軸對稱圖形>>一節(jié)課時我充分利用多媒體的演示功能，通過觀察讓學生感受到軸對稱圖形具有對稱性這個性質(zhì)收到了良好的效果，達到了預(yù)期的目的并于20xx。11獲縣級“現(xiàn)代化教育技術(shù)與學科整合”課件制作二等獎。同年的11月制作的課件獲“素質(zhì)杯”好課大賽一等獎。
五、自主反思
課余時間進行教學反思，反思自身的教學經(jīng)驗、技能、活動及教學理念，在教學中通過寫業(yè)務(wù)筆記，描述—解釋自己的教學實踐，觀摩—分析教學事件，在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在“反思”中尋找夢中的“芳香”。對典型的反思形成案例。20xx.7撰寫了案例《應(yīng)保護學生的自尊心》獲省級一等獎。同年8月教學設(shè)計《平行線段成比例定理》獲市級一等獎，20xx.12教學反思《淺談數(shù)學教學的有效方法》獲縣級一等獎。
總之，幾年來的學習體會是：校本培訓使我的教學能力得以提升，綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。
優(yōu)秀學員個人事跡材料 3
教育大計，教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊伍的建設(shè)。實踐證明只有高質(zhì)量教師隊伍，才有高質(zhì)量的教學成果。為此，我園立足校本培訓，依托校本培訓，加強師資隊伍建設(shè)，走教科研一體化的'路子。在校本培訓中，我們將堅持培訓從實際出發(fā)，堅持以教師為主體參與，堅持教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)�，F(xiàn)結(jié)合我園實際，特擬定本學年校本培訓實施方案。
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓。
通過校本培訓，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合，解決學習要求的差異性問題，倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合的學習方法，強調(diào)“學、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
本學年校本培訓以《幼兒園音樂教育》為重點，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，如何提高音樂教學活動的數(shù)學效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的書，學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識。
我們將分園級培訓、教研組培訓、個人自學和教學反思四個層次進行。
優(yōu)秀學員個人事跡材料 4
今年暑假，我有幸再次參加了國家在湖北武漢第二師范大學舉辦的“品德與生活（社會）骨干教師”培訓。本次培訓為我們提供了一個開放式的平臺，有教育專家的指導(dǎo)講座，還有骨干教師之間的熱烈討論與真誠交流，非常感謝湖北二師培訓部給我們的這個機會，它對我們的意義是非凡的。
接近不惑之年的我，其實在學習上也面臨著來自工作、家庭和自身的困難，但是需要進行終身教育的信念一直支持著我完成了學習任務(wù)，總結(jié)我的學習過程，我覺得在這幾個方面的使我取得較為滿意的成績。
一、解決工作與學習、家庭與學習的矛盾，克服自身學習困難
這次培訓學習期間雖然正是暑假，但前不久我剛參加完“學生心理健康”的網(wǎng)絡(luò)培訓，現(xiàn)在又要進行品德與生活（社會）骨干教師培訓學習。這樣，我只好在工作時間中擠出時間，進行學習，但更多的時候要犧牲休息時間。
這樣，為了能及時完成任務(wù)，我利用工作業(yè)余時間，抓緊學習解決學習中遇到的問題。同時，家庭的壓力無疑給我的學習生活帶來了困難。我先是和妻子溝通，爭取了她的支持。解決了后顧之憂，我抓緊學習，積極參與討論收到了良好的效果。網(wǎng)絡(luò)培訓成績優(yōu)秀，暑假培訓也獲得了授課教師的好評。
二．積極參加小組交流。
合作學習是本次“品德與生活（社會）骨干教師”培訓所倡導(dǎo)的一個重要學習方式。我們班班主任和指導(dǎo)老師都是十分負責的，他們指導(dǎo)和督促學員學習耐心細致，指導(dǎo)老師一有時間就當堂解答學員疑問。在班主任老師和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，大家一有時間就經(jīng)常在一塊進行交流，談?wù)剬W習心得，互相解答疑難問題，收獲頗大。在交流中我積極發(fā)言，同時在其他學員有問題的時候，我也積極響應(yīng)班主任和指導(dǎo)教師的號召，協(xié)助指導(dǎo)教師的解答學員的困惑。
三、積極運用所學，解決實際問題
學習的目的就是為了應(yīng)用，能夠?qū)W以致用的知識才是活的知識。我通過學習《終身學習 ——讀書教學相得益彰》，《 教師心理健康與自我調(diào)適》， 《教師是太陽底下最光輝的職業(yè)》等課程，使自己的理論水平得到很大提高。本次培訓要求學員在指定的課程里選擇一部分學習，我為了能獲得更大提高，同時也因為很珍惜這次學習的機會，就自己學習了全部的課程，有的課程我反復(fù)學習了好幾次，同時也推薦我的同事們看。
培訓學習結(jié)束后，我就在平時的工作中積極運用所學知識，解決實際問題，提高工作效率。
在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產(chǎn)生厭倦心理，教師也是如此，我雖然對教育教學沒有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，通過學習《教師的心理健康與自我調(diào)試》這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了教師的的健康狀況，科學的闡述了教師產(chǎn)生心理問題的原因，并對教師如何維護心理對抗提出了指導(dǎo)性的策略，這不僅僅對我自己有著重要的'意義，同時通過學習我還可以去幫助他人，這個意義就更大了。
我覺得參加培訓，是對自己知識的擴充、教學理念的提高，為我下一步的生活和學習，指引了方向。同時，培訓讓我進一步認識到教師的作用在于創(chuàng)造有利于學生主動學習的外部條件，引導(dǎo)并幫助學生掌握獲取信息的手段和方法是我們的首要任務(wù)。
雖然培訓有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收獲，這些付出是非常值得的。在培訓過程中，我們這些來自素不相識的學員之間通過交流，通過互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團隊的重要。每一次培訓學習中，對我來說收獲的不僅僅是知識，還讓我感受到了人與人之間的溫情。
總之，參加教育培訓收獲很多，我不能夠一一說明，但必須要說的是真心地感謝省、市、區(qū)培訓中心和培訓的領(lǐng)導(dǎo)給我們這一次次難得學習機會。也感謝為指導(dǎo)我們學習而付出辛勤努力的各位指導(dǎo)老師！希望以后還能用這種方式學習！雖然培訓學習要告一段落了，但對我們的影響是深遠的，我還會一如既往，一直學習，一直研究，并且爭取一直進步！
優(yōu)秀學員個人事跡材料 5
我叫范xx，來自法學院研究生20xx級，首先請允許我代表全體學員隊各位領(lǐng)導(dǎo)老師的蒞臨表示衷心的感謝。很榮幸成為新一期黨校入黨積極分子培訓班班的代表開啟我們黨事業(yè)道路新的征程。
路在腳下，你準備好了嗎?
放眼望去，黨校學習的這段旅程美景與荊棘相伴：既有各位老師們的精彩授課，更有不少黨組織交給我們的'任務(wù)和挑戰(zhàn)等待我們?nèi)?zhàn)勝。站在路的起點，我準備好了!
撥開行囊，我們帶著理想和信念前行，我們都是懷揣著成為一名共產(chǎn)黨員的理想走到了一起;我們帶著決心和毅力前行，我們愿意身體力行、躬身實踐，接受黨組織的培養(yǎng)，努力完成黨組織交給我們的考驗;我們還帶著智慧和勤奮前行，作為大學生入黨積極分子，我們會結(jié)合自身優(yōu)勢，揚長補短，努力向一名合格的共產(chǎn)黨員標準、向著共產(chǎn)主義理想邁進。
作為黨校學員，首先，我們一定會珍惜機會，關(guān)注時事、學習理論知識，努力提高自己的政治素養(yǎng);其次，我們要不放松專業(yè)學習的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵各領(lǐng)域知識，多多參與實踐，學以致用，學用相長;再次，我們要遵守黨紀、團結(jié)互助，我們要以黨的紀律嚴格要求自己，在培訓班中團結(jié)互助，互相切磋學習，爭取短時間內(nèi)有較大的進步;最后，作為大學生入黨積極分子，我們要秉承“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓，時刻以他人的利益著想，爭取順利結(jié)業(yè)，早日轉(zhuǎn)為預(yù)備，成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
新的轉(zhuǎn)折，新的起點，新的旅程，在迎來建黨74周年的偉大契機，我們會帶著入黨積極分子的光榮稱號與偉大的黨組織一同，繼續(xù)前行!
優(yōu)秀學員個人事跡材料 6
XXX今年59歲，是石泉縣人民檢察院的一名司法警察，因他的警銜是警司，大家都親切地稱呼他為“張警司”，盡管多年前他早已晉升為二級警督，但大家仍習慣地稱呼他為“張警司”。當然，也有不少年輕的干警出于尊重，親切地稱呼他為“張叔”。
提起張積紅，石泉縣人民檢察院上上下下無人不豎大拇指。他到底有哪些優(yōu)點和先進事跡值得這么多人稱贊和表揚呢?下面，我就帶大家認識一下“張警司”。
“小伙兒張警司”
盡管已年近花甲，即將退休，但是“張警司”仍然堅守在工作一線，絲毫沒有“車到碼頭船到站”，要松一松、歇一歇的心態(tài)。相反，他在工作崗位上，保持著幾十年如一日的工作狀態(tài)，不僅任勞任怨，干起事來也是勁頭兒十足，樓上樓下經(jīng)常看見他拿著某份文件一路小跑、健步如飛，熱情洋溢地在各個辦公室統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)、分發(fā)文件、通知、協(xié)調(diào)處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的各類事項，工作狀態(tài)和精氣神儼然是個剛參加工作的“小伙兒”。
在石泉縣人民檢察院大大小小的各類會議上，在每個院領(lǐng)導(dǎo)口中，用來表揚“張警司”的最高的詞匯就是“老黃牛”。誠然，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風確實擔得起“老黃�！边@個稱號。每天他都是單位來的最早、走的最晚的那個人，因為管著機要通道，有時下班后還會有緊急文件，為了不耽誤每一份文件送到領(lǐng)導(dǎo)手里的時間，他每天都比別人晚半個小時下班，每逢下班時，樓道里經(jīng)常傳來他給家里人打電話的聲音“你們先吃，別等我!”。因為院里外地干警很多，每逢國慶、春節(jié)，值班人手排不過來時，總是他挺身而出，每年的兩個長假中，至少有兩到三天都是他值班，一部分是他主動排班給自己，一部分是他主動替家在外地的干警幫忙值班。2020年大年三十，院里的大部分外地干警回家過年了，因為禁放煙花爆竹工作，需要派人網(wǎng)格區(qū)內(nèi)巡邏，他知道院里人員情況后，二話不說，從上午8點一直巡邏到晚上24：00，期間只換班回家吃了頓飯，整個除夕夜都是在單位值班室度過的。
盡管已經(jīng)59歲了，但張警司和他同齡的很多干部都不一樣，他不僅能熟練操作各類辦公軟件，還能管護甚至維修內(nèi)外網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及各類網(wǎng)絡(luò)終端，院里的視頻會議系統(tǒng)、無紙化辦公系統(tǒng)都是由他掌管，網(wǎng)絡(luò)信息安全等工作也是由他負責，他在信息化工作方面的技術(shù)已遠超許多當下抱著手機和電腦長大年輕人，可謂不折不扣“技術(shù)流”。日常生活中，張警司還經(jīng)常網(wǎng)上“shopping”，不僅懂技術(shù)，還跟緊時代潮流，時髦范兒十足。
總是被人表揚的張警司，也時常有被人“抱怨”甚至“沖撞”的時候，這源于他對工作近乎偏執(zhí)的較真兒勁兒。因為負責院里的機要通道，收發(fā)的很多文件都是涉密件，所以張警司在處理文件的過程中，十分嚴謹、仔細。經(jīng)他手發(fā)送的文件、資料，他都要反復(fù)查看，但凡覺得有哪句話、哪個字，甚至是哪個標點符號不妥，他都要跟文件起草人或相關(guān)責任人嚴格進行核對，確保無誤后才發(fā)出。他經(jīng)手的每一個事項也都必須嚴格按照程序進行，有時候遇到緊急事項，干警們忙著要報送資料，碰巧領(lǐng)導(dǎo)不在單位，沒人簽字或者無法蓋章的時候，干警們急得雙腳跳，張警司卻一如既往地“軸”，哪怕干警已經(jīng)跟領(lǐng)導(dǎo)請示過了，也要當著他的面跟領(lǐng)導(dǎo)打個電話進行再確認，而且事后他一定會找到領(lǐng)導(dǎo)完善相關(guān)的'手續(xù)。在處理一些事情過程中，因他過于堅持原則，時常會和領(lǐng)導(dǎo)及同事們“辯論”一番，有時不惜爭的臉紅脖子粗。為此，干警們對他有過不少“怨言”，說他是個十足的“犟人”。但也正因為這種嚴謹、這種較真兒、這種“犟”，他從檢以來，以司法警察身份在執(zhí)行搜查、拘傳、送達、協(xié)助檢察人員進行提訊等過程中無一差錯，他負責的機要通道、網(wǎng)絡(luò)安全及保管的相關(guān)資料等未發(fā)生任何泄密及其他安全事故。
歷年來，在石泉縣人民檢察院各類大大小小的會議上，受到最多表揚的人，非“張警司”莫屬，“張積紅”這個名字也是院里各項表彰獎勵中的高頻詞。此次被縣疫情防控指揮部作為先進典型通報表揚，既是我們意料之中，也是情理之中的事情。1月26日晚，收到縣疫情防控指揮部緊急通知，要求27日早單位派一名志愿者進入社區(qū)進行疫情摸底排查，時值大年初二，很多外地干警尚未來得及返崗，院里一時難以派出人員，27日當天值班的張警司挺身而出，以志愿者的身份配合牽頭單位及相關(guān)人員進入社區(qū)挨家挨戶摸底排查，連續(xù)多日奮戰(zhàn)在防疫一線。社區(qū)摸底排查工作甫一結(jié)束，他得知院里很多外地干警受疫情影響無法返崗，還有的干警處于居家隔離當中，張警司一天也沒休息，立馬返回院里，主動承擔了公文平臺及機要通道的文件收發(fā)、每日疫情防控報表的填報、防控物資的發(fā)放及部分居家隔離干警的包聯(lián)等工作，每日加班加點，忙到晨昏顛倒，但他仍像幾十年來的一貫所作，毫無半句怨言。
當單位要推薦他為疫情防控工作先進典型時，他的“倔勁兒”又上來了，他說到：“我是國家工作人員，領(lǐng)著國家的工資，就該為國家出力辦事，這些都是我應(yīng)該做的，算不上啥先進，也當不了典型”。直到領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，并告訴他這是一項命令，必須執(zhí)行，他才填了個人信息報表。
表彰出來后，得知單位領(lǐng)導(dǎo)要安排人對他的先進典型事跡進行宣傳時，他再次拒絕了，甚至“拒不配合”采訪，也拒絕提供工作時的照片，他拒絕的話很樸實，但卻讓人無比動容，他說“我老了，別宣傳我，多宣傳宣傳其他年輕同志吧”。這就是“張警司”，我們當中普通的一員，他平凡、樸實、勤勞、倔強、謙遜，讓人又愛又“恨”，卻又讓人不得不肅然起敬!
榜樣的力量是無窮的。榜樣是旗幟，代表著方向;榜樣是資源，凝聚著力量。石泉縣人民檢察院為擁有這樣先進典型的“張警司”而感到驕傲和自豪!同時，我們?nèi)w干警也決心以“張警司”為榜樣，堅決扛起責任、經(jīng)受考驗，切實把各項工作抓實、抓細、抓落實，在疫情防控中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，確保打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
優(yōu)秀學員個人事跡材料 7
該同學同學品學兼優(yōu)，是一名優(yōu)秀的共青團員，一向擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。
一、綜合素質(zhì)高，學習狀態(tài)好，學習成績拔尖
作為班級的學習委員，xxx同學個人綜合素質(zhì)突出！該生全面發(fā)展、待人有禮、尊敬師長、團結(jié)同學，關(guān)心學校、班級的事務(wù)，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發(fā)現(xiàn)自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。
xxx同學始終有清醒的人生規(guī)劃，學習務(wù)實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發(fā)，時刻準備著，注意培育科學的思維方式并加強知識理念的把握，培養(yǎng)分析問題和解決問題的潛力，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學習態(tài)度，不僅僅僅滿足于知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發(fā)展自己。他博學多才，參加了物理、數(shù)學、天文等學科的學科競賽，都取得了優(yōu)異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習潛力得到了充分體現(xiàn)，應(yīng)對繁重的學習任務(wù)，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級18個教學班第一。
xxx同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業(yè)水平測試中他歷史、政治、地理三科都到達95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三，xxx同學始終以他的.毅力站在年級的前列。鑒于他的出色表現(xiàn)，學校連續(xù)兩年授予他一等獎學金。
二、社會職責感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與
作為班級的學習委員和學習積極分子，xxx同學具有較強的實踐潛力，充分發(fā)揮自己的才能，為同學、班級服務(wù)。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助于在班級上構(gòu)成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班里的同學一齊參加“水火箭”比賽和建筑模型設(shè)計等。
xxx同學不僅僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應(yīng)盡的職責，積極參與公益活動。他利用假期到xx圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。xx年響應(yīng)團支部的號召，到xx地鐵公園前站為“迎亞運”帶給志愿服務(wù)；此刻他已經(jīng)向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。
鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，xx市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“xx市三好學生”稱號和“xx屆廣東省宋慶齡獎學金”。
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