縣優(yōu)秀班主任的事跡材料[優(yōu)選15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編收集整理的縣優(yōu)秀班主任的事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
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縣優(yōu)秀班主任的事跡材料1
xxx，xx縣xxx小學(xué)教師，第三批xx市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)教師、xx縣第十一批學(xué)科帶頭人、xx縣十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在十多年的班主任生涯中，先后獲得xx市班主任基本大賽二等獎、xx縣班主任基本功大賽一等獎等榮譽(yù)。
摯守初心，靜待花開
我校是一所新居民學(xué)生數(shù)占比超過百分之九十的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生絕大多數(shù)為新居民子女，他們的父母大多都忙于工作，幾乎無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此對班主任工作也提出了挑戰(zhàn)。
共情，一次促膝的長談
我們班的很多孩子生于貧困家庭，如何幫助他們重拾生活的信心呢？我想到了共情。我喜歡用自己的故事拉近與孩子們的距離，讓他們明白面對生活的困苦不能選擇逃避，而要迎難而上，做生活的強(qiáng)者。共情的過程，就是疏導(dǎo)的最佳良藥。
歸屬，一份有愛的禮物
馬斯洛的.需求層次理論告訴我，人有五個層次的需求，而班級中很多孩子由于父母的離異，在家庭中缺少愛與歸屬感，在學(xué)校更是如此。為了讓這些孩子在班級中有一種愛與歸屬感，我為他們準(zhǔn)備了一份有愛的禮物：一件學(xué)習(xí)用品、一個小玩具、一件漂流毛衣……對于這樣的特殊學(xué)生，作為班主任，我們應(yīng)該經(jīng)常叩問自己，馬斯洛的五個層次需求孩子是否得到了滿足？
換位，一種溝通的智慧
換位思考是人際關(guān)系中非常重要的溝通技能，只有換位思考，我們才能更好理解彼此的需求。鑒于班級學(xué)生的特殊性，每學(xué)期我都會做到100%的家訪。在家訪過程中，我努力做孩子與家長溝通的橋梁，在換位思考中拉近彼此的距離，消除他們內(nèi)心的隔閡，增進(jìn)他們情感間的互信。
“守得云開見月明，靜待花開終有時�！笔嗄甑膿词兀诎嘀魅紊闹形覍W(xué)習(xí)著，也收獲著：所帶中隊(duì)被評為xx縣“雛鷹紅旗中隊(duì)”，帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得國家級、市級、縣級比賽三十余項(xiàng)。
“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)�！蔽覍⑴ψ龊⒆觽�?nèi)松飞系摹昂美蠋煛�，摯守初心，靜待花開。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料2
xxx，男，中共黨員，自任體育學(xué)院社體141班班主任以來認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，能夠按照新時代、新要求深入推進(jìn)“青馬工程”和“筑夢工程”，積極探索研究新時代大學(xué)生思想政治教育工作，按照理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合、精英培育與全面覆蓋相結(jié)合的培養(yǎng)模式，通過“四個平臺”建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，較好完成了全年的班主任工作。
開展“新時代。青年學(xué)”活動為廣大青年搭建理論學(xué)習(xí)平臺。開展圖書漂流活動，讓圖書在學(xué)生中傳遞，讓青年學(xué)生在閱讀和分享知識中感受到讀書的快樂和益處，形成“讀書為樂”、“講學(xué)為榮”的良好氛圍。積極推動體育學(xué)院學(xué)生“精英培育工程”，落實(shí)“基層黨組織書記”講黨課制度。作為學(xué)生黨支部書記全年為學(xué)生講黨課6次。組織開展“新時代。青年說”活動為廣大青年搭建理論實(shí)踐平臺。開展“新時代讀書分享會、讀書交流會”活動。倡導(dǎo)“讀書共享、知識共享”的學(xué)習(xí)理念，在全班學(xué)生中積極開展“一個團(tuán)支部推薦一份好書”、“一個月讀一本好書”活動。建立“新時代青年講堂”，積極開展學(xué)生精英講黨課、團(tuán)課活動。開展“新時代。青年行”活動為廣大青年搭建社會實(shí)踐平臺。
趙老師非常重視學(xué)生考研工作，幫助學(xué)生建立考研興趣小組�？佳袑W(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)過程中互相監(jiān)督，互相督促，互相幫助，極大的提高了學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)效果。他本人通過群體教育和個體輔導(dǎo)相結(jié)合的.方式幫助學(xué)生調(diào)整考研過程中的復(fù)雜心理狀態(tài)，幫助學(xué)生建立信心，克服壓力。社體141班10名學(xué)生參加了研究生入學(xué)考試，8名學(xué)生被北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、東北電力大學(xué)錄取。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料3
xxx，女，納西族，xxx年xx月出生，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，1998年6月畢業(yè)于麗江 民族師范學(xué)校，8月被分配到九河關(guān)上完小任教，XX年調(diào)入拉市海東完小。
"忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，安心留給家長"，這是xxx老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。 學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。 "愛"字當(dāng)頭，"責(zé)"字為重老師熱愛教育，她把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是xxx老師生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳，幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心，無盡的愛，埋頭的干，使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著，勤奮，謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，和諧，關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批，一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。
1998年8月，她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班，全部課程都上），兼三年級的數(shù)學(xué)，在這之前學(xué)前班是不單獨(dú)設(shè)班的，都是和一年級同坐，老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求，只有成為一年級的學(xué)生時，才會得到老師的重視。但xxx老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石，更要認(rèn)真對待，她付出了不少心血對這些學(xué)生進(jìn)行教育，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，教育孩子們不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，要遵守學(xué)校紀(jì)律……很有耐心。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時，她欣慰地笑了。對于三年級的數(shù)學(xué)，作為初為人師的xxx老師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，自己也抽空加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把"要給學(xué)生一滴水，老師必須擁有常流水"常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1.1分，學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師。贏得學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，家長的好評。
XX年xxx老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生，她選擇了"十。一黃金周"沒有請一天婚假。XX年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時，她的寶寶也即將出世，她每天提著一個大肚子穿梭在校園里，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時，提醒她要早點(diǎn)請假待產(chǎn)，她仍然堅(jiān)持到了6月18日，她開玩笑地說"學(xué)校離醫(yī)院近，大不了生在講臺上"。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求"和老師一定要教我們班"。可是由于學(xué)校的需要，她改任了四年級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多，一會兒出差，一會兒開會，時常不能正常給孩子們上課，xxx老師從沒有貪課，是什么課她就主動去代什么課，孩子們很高興，特別是遇到音樂，體育，美術(shù)課時孩子們樂壞了，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課，學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名。還有一篇論文獲國家級獎。
XX年10月由于學(xué)校工作的需要xxx老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六年級，面對這樣的重任，她從無怨言，反而信心十足，茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn)，相信自己能干好。她又開始了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生，教材，教學(xué)參考書，教輔資料入手，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教。
這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐，母親在一次車禍中，不幸身殘，父親由于長期照顧母親精神崩潰，不久就離世而去，12歲的和正芬就這樣撐起了一個家，既要照顧倒床的母親，又要操持這個家，雞呀，豬呀，農(nóng)田里的活都等著她，還有一個讀三年級的弟弟也需要她照顧，xxx老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢，但這也只能解決眼前的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)（那時學(xué)雜費(fèi)，教科書費(fèi)還沒有免），不久母親也離世而去，這兩個小孩成了名副其實(shí)的孤兒，xxx老師到處奔波走訪，最后把這兩個孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校，如今和正芬考上了大學(xué)。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。
三個月下來從五年級時的第9名（全鄉(xiāng)11個班）進(jìn)入了第5名，聽到這樣的消息，中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了xxx老師所在的班，到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一，而且是語文，數(shù)學(xué)，綜合全部第一，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽(yù)。
XX年9月調(diào)到拉市海東完小，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排xxx老師擔(dān)任語文教研組組長，六年級班主任兼語文老師，這個班的語文老師換得最頻繁，可以說是一年一換，學(xué)習(xí)成績差暫且不說，紀(jì)律一團(tuán)糟，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象，更離譜的是有位實(shí)習(xí)生給他們上課，講完課后問學(xué)生："還有不懂的嗎，請?zhí)岢鰜?，居然有學(xué)生問女老師："請問你可以做我的對象嗎？"面對這樣的'班級，xxx老師深思了一番，如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績，她想：如果成績出不來，那以往的成績不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個班，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)家長的期望。
壓力就是動力，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師，可以寫自己的家庭情況，也可以寫同班同學(xué)的二三事，………內(nèi)容不限，但必須真實(shí)。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了，開始對癥下藥。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時，視而不見則泛濫成災(zāi)，不可收拾，所以xxx老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，用賞識的教育法教育孩子，起到了很好的效果，一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一，進(jìn)入了第四名，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級，可是，領(lǐng)導(dǎo)說xxx老師已經(jīng)有了任高段的一套獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是又安排接任五年級班主任兼語文老師，在XX年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
XX年由于工作的需要，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二年級的數(shù)學(xué)，雖然xxx老師只是副班主任，但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任，勞動場所，集體活動，無處不在，都和同學(xué)們打成一片，這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師，因?yàn)樗麄冇X得和老師愛他們多一些。
這個班是個病號班，26個學(xué)生全到齊的一天也沒有，班長和夢軍每天早上都帶病堅(jiān)持到校上學(xué)，不一會兒吐了一教室又回家休息，下午家長又將其送回學(xué)校；和文愛，和金平，木臨峰是近視眼，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障；其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病，看著這樣的一個班，xxx老師沒有灰心，沒有喪氣，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上，學(xué)生生病時，她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病，主動給孩子家長打電話，從沒有怨言，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障，無法堅(jiān)持上學(xué)，和老師親自到和根源家里去看望，并幫家長向村委會提出申請資助救治，家長深表謝意，感激不盡。
姚圣清是個美麗可愛的小女孩，還不滿10歲，是這個班中年紀(jì)最小的一個孩子，學(xué)習(xí)成績還不錯 。可憐的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時落下了許多，人也突然變得沉默寡言。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她，在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績上來了，人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈，最衛(wèi)生，當(dāng)校長問起是誰幫忙準(zhǔn)備時自豪的說："我自己準(zhǔn)備的。"而其他同學(xué)大多是家長為他們準(zhǔn)備的。在期中考后的家長會上，當(dāng)老師表揚(yáng)姚圣清懂事能干時，家長都說是和老師的功勞。
教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn)，xxx老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇，托起明天的太陽。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料4
“給我一個班，我就心滿意足了”
xxx，從教32年來，擔(dān)任班主任工作30載。學(xué)生在校的大事小情，學(xué)校的大小活動，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教學(xué)工作，“兩眼一睜，忙到熄燈”，已是日常狀態(tài)。很多人都怕當(dāng)班主任，xxx卻情有獨(dú)鐘。跟學(xué)生在一起，隨時陪育著他們，她才覺踏實(shí)。
小學(xué)是打好人生底色的階段，她堅(jiān)持全面育人、和諧發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會求知。她關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是“特殊學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。每個學(xué)生可以根據(jù)自身情況競選班隊(duì)干部，“扶上馬，送一程”，先培訓(xùn)，明確職責(zé)，交給方法，試行一月；再定期召開班隊(duì)干部會議，自評履職情況，然后放手大膽工作。并采取“能者上，庸者下”的動態(tài)管理辦法。制定《量化考評細(xì)則》，每周進(jìn)行學(xué)生個人綜合素質(zhì)量化考評，成績作為評優(yōu)樹模的依據(jù)。建立“四級管理模式”，一是班主任自我管理，以身作則，率先垂范。二是班主任管理小干部，指導(dǎo)、督查履行職責(zé)情況。三是小干部管理同學(xué)。四是自我管理。
師生都有一個共同的目標(biāo)和信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。以“讓人們因?yàn)槲业?存在而幸�！睘榘嘤�(xùn)，以“先做集體的事，再做個人的事”來增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，樹立“我與班級在一起”集體觀念，共同制定班規(guī)、獎懲制度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心、比學(xué)趕幫超的思想意識。
一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊(duì)每學(xué)年都被評為校級優(yōu)秀班集體，兩次被評為xx市“優(yōu)秀中隊(duì)”。她被評為xx省“德育先進(jìn)工作者”、校級“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。當(dāng)一名班主任，愛與智慧同行，見證學(xué)子成長，累并快樂著！
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料5
xx，20xx年7月畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任x縣中學(xué)高三文科班主任。參加工作以來一直擔(dān)任班主任，全身心撲在黨的教育事業(yè)上。先后榮獲xx市教學(xué)能手、x縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、x縣優(yōu)秀教育工作者、x縣第二批學(xué)科帶頭人、全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。
作為國家首屆公費(fèi)師范生，xx始終秉持“師德至上”的教育理念，以母�！昂牍獯�，繼往開來”的校訓(xùn)為準(zhǔn)則，以立德樹人為職業(yè)理想，始終堅(jiān)持以“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，真正做到了以德立身、以德立學(xué)、以德施教，是為人師表的典范。
以家校聯(lián)系為班級管理工作的主抓手，善于利用家訪走訪、家長開放日、家校聯(lián)席會的機(jī)會，加強(qiáng)與家長溝通，與科任教師緊密配合、通力協(xié)作，做到步調(diào)一致、目標(biāo)統(tǒng)一。xx注重班級文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班級榮辱感的培養(yǎng)，始終本著“尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生”的原則，注重因材施教和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，構(gòu)建了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的.模范班集體。
他積極參加教學(xué)改革，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，始終將新課改理念貫穿于整個教學(xué)過程。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，課后帶領(lǐng)學(xué)生研學(xué)旅行，參觀實(shí)踐基地，將教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合。教育教學(xué)業(yè)績突出，十年來有六年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶班級成績一直名列前茅，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生被“雙一流”大學(xué)錄取。xx手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐，以實(shí)際行動書寫精彩華章！
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料6
xxx，男，大學(xué)本科，1996年7月參加工作，xx縣城關(guān)中學(xué)八年級英語教研組長，中學(xué)一級教師。
樹立形象，言傳身教
許老師一直注重提高自身修養(yǎng)，用自己的人格魅力去打動人，感染人，以身作則，做學(xué)生的榜樣。在教育教學(xué)工作中，以“德高為師，身正為范”為準(zhǔn)則。堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，始終把師德修養(yǎng)作為自己的努力方向。
愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生
多年來，許老師一直承擔(dān)初中英語教學(xué)工作、教研組工作和班主任工作。他知道，當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ�，是具有挑�?zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。
作為班主任，許老師首先樹立尊重學(xué)生的意識，尊重學(xué)生的人格與意愿，從學(xué)生的角度去思考問題。在班級管理中，他始終堅(jiān)持民主。把班級當(dāng)做一個家庭，平等地對待每一個學(xué)生。善于調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對學(xué)困生給予更多的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)，及時給予肯定，幫他們建立自信。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，業(yè)務(wù)精湛
自從教以來，敬業(yè)愛崗，追求上進(jìn)，主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契。從教25年，許老師有21年都在承擔(dān)班主任工作，所帶班級的中考成績一直非常突出。尤其是20xx年的中考，我所帶班級超中考A級指標(biāo)150%。作為一名人民教師，他在自己平凡的工作崗位上默默耕耘，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)。但他知道成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料7
xxx，xx縣中學(xué)一級教師，教齡24年，擔(dān)任班主任23年，取得了一個又一個成績。20xx年獲得縣級“教學(xué)能手”稱號，20xx年獲得縣級“優(yōu)秀班主任”稱號，20xx年獲得校級“教學(xué)能手”、縣級“優(yōu)秀教育工作者”稱號，20xx年高考文綜成績突出，獲校級“學(xué)科質(zhì)量提升獎”。
俗話說：“學(xué)高為師，德高為范”。xxx忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、敢挑重?fù)?dān)。他注重培優(yōu)扶差、因材施教，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和生活之中。他刻苦鉆研，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的.教育教學(xué)研究能力。積極開展班集體研究性學(xué)習(xí)活動和各種文體活動，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成“‘引漢濟(jì)渭’工程實(shí)施對xx人口分布的影響”、“xx環(huán)境污染狀況的調(diào)查”等課題研究。在20xx年xx縣第一屆中小學(xué)生運(yùn)動會上，xxx所帶班級獲田徑比賽團(tuán)體總分第一名和乒乓球比賽男子團(tuán)體總分第一名、女子第二名。
xxx堅(jiān)持開展家訪活動，特別關(guān)注留守學(xué)生、學(xué)困生、殘疾學(xué)生、流動人口入學(xué)子女等，家校聯(lián)動，形成合力。他扎根教育，為學(xué)生奉獻(xiàn)自我。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料8
如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。她把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程。她就是臨朐縣十佳班主任——辛寨初中的xxx老師。
xxx，參加工作20多年，擔(dān)任了20年班主任，并且所擔(dān)任班主任的班級不是實(shí)驗(yàn)班就是全校有名的問題班，班級管理卓有成效，任教的初三畢業(yè)班全部升入高一級學(xué)校，升學(xué)率百分之百。她是這樣來做的：
努力追求，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師
在教學(xué)過程中，她不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己，積極承擔(dān)課題研究，多次執(zhí)教各類形式的公開課、觀摩課，有時一年就承擔(dān)各級公開課超20多節(jié)，在全縣初中教學(xué)現(xiàn)場會上的公開課，獲得了濰坊市教科院李宏緋主任的肯定，各種獎勵紛至沓來。先后榮獲了縣語文教學(xué)能手、縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手；濰坊市語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，濰坊市網(wǎng)上名師，“濰坊市學(xué)科整合骨干教師”等榮譽(yù)稱號；在去年賽課中，獲得了全縣初中語文一等獎第一名；兩次被評為濰坊市優(yōu)秀師德案例、濰坊市優(yōu)秀教師媽媽；被縣政府授予臨朐縣師德標(biāo)兵，入選臨朐縣“身邊的榜樣”，被評為臨朐優(yōu)秀教師、臨朐縣十佳班主任。
把每個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子
愛孩子是教育的靈魂。每一個孩子都是娘的心頭肉，每一個學(xué)生都是她的心頭肉。付笛自小父母離異，跟著爺爺奶奶生活，體弱多病，陪他上醫(yī)院，陪他打點(diǎn)滴，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)成了程老師生活的主要內(nèi)容，那時她自己孩子剛滿周歲，也經(jīng)常生病，況且沒有帶孩子的。付笛爺爺找到程老師，把孩子拉到她跟前，流著淚說：“付笛這孩子太苦了，跟著你，是他的福氣，我把他交給你了，你就是孩子的娘！”
一個班主任應(yīng)該有風(fēng)骨
和家長交往，程老師歷來保持自己的風(fēng)骨，從不無原則的遷就。
蕭瀟幼時母親去世，父親成立了新家庭，她和奶奶生活。每周一必然發(fā)燒。聯(lián)系她奶奶，她奶奶說自己管不了，聯(lián)系她父親，她父親推三阻四，在她軟磨硬泡下，最終還是答應(yīng)和瀟瀟到醫(yī)院檢查，結(jié)果說是沒事，但孩子照常發(fā)燒，再三聯(lián)系他的父親，最后去了青州中心醫(yī)院檢查，結(jié)果又說是沒事，蕭瀟父母到學(xué)校表示了對程老師的不滿。可蕭瀟依然發(fā)燒，程老師再三詢問蕭瀟去醫(yī)院檢查的細(xì)節(jié)，她說僅僅是驗(yàn)了血。很多人勸程老師放棄，不要太較真了，但她還是繼續(xù)聯(lián)系蕭瀟父親，蕭瀟父親說孩子沒事不用她管，態(tài)度很不好。程老師異常憤怒：“你不管孩子可以寫下證據(jù)，孩子，我管！”蕭瀟父親沒辦法，不得不送孩子去了醫(yī)院，孩子住了院。半月以后的一個早上，程老師一家正在吃飯，蕭瀟推開門，一下子跪在了地上，哭著說：“老師，你救了她一命，你就是我的媽媽！醫(yī)生說，再晚治療一個星期，我就死了！”孩子得的是腦炎！蕭瀟爸爸非常羞愧，這件事發(fā)生在20xx年的冬天。
陪伴是最好的教育
前幾年，學(xué)校讓程老師接了一個問題班，這個班是初一，半年換了三個班主任，都打了退堂鼓。面對這樣的班級，她制定了陪伴著學(xué)生一起成長的方案。每天她第一個到班里，學(xué)生的活動她平等地參與其中，冬季越野賽3000米，她報名參加，那樣的距離，她走下來都是困難，但她有自己的打算：一定要給學(xué)生樹立精神榜樣！當(dāng)程老師一瘸一拐出現(xiàn)在學(xué)校門口的時候，操場上所有的學(xué)生都沸騰了！所有的學(xué)生排成長長的兩隊(duì)在跑道兩側(cè)陪著她跑，盡管她每一次踏地，都像針扎一樣，但她很幸福，因?yàn)樗蛯W(xué)生們的感情融合在了一起，像奔騰不息的河流，在跑道上流淌。半年下來，程老師的班期末總評由和別班差距五十八分縮小到了五分，語數(shù)外全鎮(zhèn)第一。放假前的班會上，學(xué)生們由衷地說：“老師，謝謝你！”
四季辛苦迎來滿園桃李芬芳，程老師所任教的學(xué)生遍布全國各地，各行各業(yè)，每每看到他們飛揚(yáng)著自信神采的青春臉龐，讀著他們傳遞給她的捷報，那時，程老師覺得，空氣都充滿了幸福的味道！
歷盡艱難曾不悔，雖然，程老師身體不是很健康，但她呈現(xiàn)給學(xué)生的是健全的'體魄、活躍的思想，她把自己的一腔真情灑在了辛寨教育這片沃土上。濰坊電視臺主持人嘉煜在采訪時動情地說：“采訪的這兩天里，我每時每刻都被感動著！做你的學(xué)生真是幸福！我真羨慕他們！你也是我的老師！”
榮譽(yù)讓程老師感到快樂，但更多的是深思。她將以此為新的起點(diǎn)，更踏實(shí)、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作，不忘初心，砥礪前行，為辛寨教育的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
編后記：xxx老師曾是我兒子的班主任老師，假前的家長會結(jié)束時她說“今兒放假我把孩子們怎樣平安的交給你們，開學(xué)時你們就必須把孩子平安健康的交還給我”樸實(shí)的話語戳中了我的淚點(diǎn)……感動，感恩！師恩難忘，難忘師恩！
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料9
xxx，xx市xxx學(xué)校教師。20xx年參加工作，從教18年來，一直擔(dān)任小學(xué)部語文教師及班主任。
她把自己當(dāng)嚴(yán)師，用人格魅力贏得學(xué)生的信任和尊敬，做學(xué)生成長的引路者。她加強(qiáng)班級文化建設(shè)，積極組織學(xué)生參加讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動，為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境。所帶班級多次獲得�！拔拿靼嗉墶�、“衛(wèi)生優(yōu)勝班級”等榮譽(yù)。
讓學(xué)生自由競選班干部，定期召開會議，聽取意見，評價指導(dǎo)，大膽放手，共同管理班級。班主任還是家校溝通的橋梁，xxx經(jīng)常通過拍照片、拍視頻等形式，給家長及時反饋學(xué)生的在校情況。借助學(xué)校的大家訪活動，深入學(xué)生家中，全面了解孩子情況，給家長答疑解惑、出謀劃策。要管理好一個班級，就必須不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，做到忠于職守、以身作則。xxx在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，也不松懈，是學(xué)生的良師益友。工作之余，她從各種途徑吸收先進(jìn)的'教育教學(xué)理念，努力提升自身素質(zhì)，不斷成長。
她所做的是一個班主任最普通最平凡的工作，守著這份平和、這份淡然，帶領(lǐng)著一批又一批的孩子努力前行。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料10
xxx，略x縣xx中學(xué)歷史教師。自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任。她忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，在平凡的三尺講臺上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的xxx深深地知道，老師就是學(xué)生的楷模，身教重于言傳。她始終嚴(yán)格要求自己，樸素節(jié)儉、待人真誠、與人為善。以博愛、平等、寬容的態(tài)度善待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。她所帶的`班級多次被授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。
勤思考善總結(jié)樂于交流
“興趣是最好的老師”。xxx為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，每次教學(xué)前，都認(rèn)真鉆研教材，主動向老教師學(xué)習(xí)，研究和改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，她積極推行教學(xué)改革，采用探究式教學(xué)、1+2+1課堂模式、小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖式復(fù)習(xí)法、提綱式填空復(fù)習(xí)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教研組研討活動中，她充滿智慧又不乏風(fēng)趣的發(fā)言，為青年教師指點(diǎn)了迷津，燃起了大家教學(xué)研究的激情。她經(jīng)常說：教育教學(xué)工作無小事，學(xué)生無小事。
幾十年來，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成為學(xué)校教師爭先學(xué)習(xí)的榜樣。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料11
xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè)，同年9月到勉縣第一中學(xué)（現(xiàn)勉縣xx中學(xué)）任教至今，從參加工作一直擔(dān)任班主任。20xx——20xx年所帶四屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和高考成績均名列前茅，剛畢業(yè)的20xx屆高三12班重點(diǎn)大學(xué)上線率更是達(dá)到了97%。曾多次被評為校、縣優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教師，所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”。
xxx師德高尚、以身作則、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。20xx屆的王某某同學(xué)幼年時父親遭遇車禍導(dǎo)致精神失常，母親離家出走了無音訊，他自卑、敏感、迷茫，內(nèi)心非常脆弱。xxx了解情況后，多次找他談心，告訴他人生路上處處有艱辛，只有自信、自強(qiáng)才能跨越！當(dāng)?shù)弥跄衬诚雲(yún)⒓游锢韸W賽卻沒錢報名時，xxx立即替他交了錢，并告訴他學(xué)校免費(fèi)給了名額。在被中國人民大學(xué)錄取后，王某某寫道：“蘭老師，高中三年，是您讓我慢慢自信起來。雖然我的.記憶里沒有媽媽的模樣，您卻永遠(yuǎn)成為我心中最溫暖的人�！眡xx特別重視教育扶貧工作，對班上四個建檔立卡學(xué)生的情況了解得一清二楚。他經(jīng)常和這些學(xué)生談心，勉勵他們要正視困難、磨練意志，同時利用課余時間給他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。今年高考四位同學(xué)都取得了優(yōu)異成績。
在班主任隊(duì)伍建設(shè)和年級管理中，xxx起到了示范引領(lǐng)作用。他用高尚的人格魅力贏得學(xué)生的敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，讓教育真實(shí)而美麗。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料12
xxx，女，中共黨員，20xx年10月進(jìn)入國際交流學(xué)院工作，20xx年9月轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院�，F(xiàn)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委書記，負(fù)責(zé)20xx級全體學(xué)生，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)368人。并兼任學(xué)院學(xué)生第三黨支部書記。
作為一名輔導(dǎo)員，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高自己，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)員的教育工作更具有說服力和感染力。長期以來，一直堅(jiān)持“一個工作理念”、“四個工作原則”、“兩個工作要求”和“三個一教育工作思路”，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃、落實(shí)工作目標(biāo)，順利圓完成了領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作部署和工作任務(wù)。
自20xx年進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來，認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè)，積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會，建立班長、支書和班委例會制度。堅(jiān)持深入班級宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況，堅(jiān)持在期末考試和等級考試前到班級對學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育。通過努力，其所帶班級，沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為；能夠按照學(xué)工部要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育。在20xx-2013年度被評為校優(yōu)秀班主任、20xx-2015東北電力大學(xué)優(yōu)秀班主任。
回想六年前選拔輔導(dǎo)員時的精心準(zhǔn)備、認(rèn)識深刻、激情四射、豪言壯語，愿意把這份工作當(dāng)成自己的職業(yè)來做，現(xiàn)在自己做到了。六年里，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮、工作的磨合、職業(yè)的鍛煉、專業(yè)的.培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事的配合、學(xué)生的支持、父母的鼓勵和自己的努力，取得了一定的成績。但是，最讓自己滿意和高興的就是學(xué)生一天天的成熟和進(jìn)步。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料13
xxx，女，納西族，x年xx月出生，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校，8月被分配到九河關(guān)上完小任教，xx年調(diào)入拉市海東完小。
"忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，安心留給家長"，這是x老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。 "愛"字當(dāng)頭，"責(zé)"字為重。x老師熱愛教育，她把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳，幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心，無盡的愛，埋頭的干，使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的'腳印，譜寫下了執(zhí)著，勤奮，謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，和諧，關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批，一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。
1998年8月，她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班，全部課程都上），兼三年級的數(shù)學(xué)，在這之前學(xué)前班是不單獨(dú)設(shè)班的，都是和一年級同坐，老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求，只有成為一年級的學(xué)生時，才會得到老師的重視。但x老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石，更要認(rèn)真對待，她付出了不少心血對這些學(xué)生進(jìn)行教育，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，教育孩子們不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，要遵守學(xué)校紀(jì)律。很有耐心。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時，她欣慰地笑了。對于三年級的數(shù)學(xué)，作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，自己也抽空加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把“要給學(xué)生一滴水，老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1.1分，學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師。贏得學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，家長的好評。
xx年x老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生，她選擇了“十。一黃金周”沒有請一天婚假。xx年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時，她的寶寶也即將出世，她每天提著一個大肚子穿梭在校園里，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時，提醒她要早點(diǎn)請假待產(chǎn)，她仍然堅(jiān)持到了6月18日，她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近，大不了生在講臺上”。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求“和老師一定要教我們班”�？墒怯捎趯W(xué)校的需要，她改任了四年級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多，一會兒出差，一會兒開會，時常不能正常給孩子們上課，x老師從沒有貪課，是什么課她就主動去代什么課，孩子們很高興，特別是遇到音樂，體育，美術(shù)課時孩子們樂壞了，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課，學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名。還有一篇論文獲國家級獎。
xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六年級，面對這樣的重任，她從無怨言，反而信心十足，茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn)，相信自己能干好。她又開始了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生，教材，教學(xué)參考書，教輔資料入手，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教。
這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐，母親在一次車禍中，不幸身殘，父親由于長期照顧母親精神崩潰，不久就離世而去，12歲的和正芬就這樣撐起了一個家，既要照顧倒床的母親，又要操持這個家，雞呀，豬呀，農(nóng)田里的活都等著她，還有一個讀三年級的弟弟也需要她照顧，x老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢，但這也只能解決眼前的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，不久母親也離世而去，這兩個小孩成了名副其實(shí)的孤兒，x老師到處奔波走訪，最后把這兩個孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校，如今和正芬考上了大學(xué)。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。
三個月下來從五年級時的第9名（全鄉(xiāng)11個班）進(jìn)入了第5名，聽到這樣的消息，中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班，到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一，而且是語文，數(shù)學(xué)，綜合全部第一，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽(yù)。
xx年9月調(diào)到拉市海東完小，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長，六年級班主任兼語文老師，這個班的語文老師換得最頻繁，可以說是一年一換，學(xué)習(xí)成績差暫且不說，紀(jì)律一團(tuán)糟，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象，更離譜的是有位實(shí)習(xí)生給他們上課，講完課后問學(xué)生：“還有不懂的嗎，請?zhí)岢鰜怼保尤挥袑W(xué)生問女老師：“請問你可以做我的對象嗎？”面對這樣的班級，x老師深思了一番，如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績，她想：如果成績出不來，那以往的成績不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個班，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)家長的期望。
壓力就是動力，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師，可以寫自己的家庭情況，也可以寫同班同學(xué)的二三事，內(nèi)容不限，但必須真實(shí)。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了，開始對癥下藥。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時，視而不見則泛濫成災(zāi)，不可收拾，所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，用賞識的教育法教育孩子，起到了很好的效果，一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一，進(jìn)入了第四名，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級，可是，領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是又安排接任五年級班主任兼語文老師，在xx年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
xx年由于工作的需要，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二年級的數(shù)學(xué)，雖然x老師只是副班主任，但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任，勞動場所，集體活動，無處不在，都和同學(xué)們打成一片，這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師，因?yàn)樗麄冇X得和老師愛他們多一些。
這個班是個病號班，26個學(xué)生全到齊的一天也沒有，班長和夢軍每天早上都帶病堅(jiān)持到校上學(xué)，不一會兒吐了一教室又回家休息，下午家長又將其送回學(xué)校；和文愛，和金平，木臨峰是近視眼，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障；其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病，看著這樣的一個班，x老師沒有灰心，沒有喪氣，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上，學(xué)生生病時，她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病，主動給孩子家長打電話，從沒有怨言，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障，無法堅(jiān)持上學(xué)，和老師親自到和根源家里去看望，并幫家長向村委會提出申請資助救治，家長深表謝意，感激不盡。
姚圣清是個美麗可愛的小女孩，還不滿10歲，是這個班中年紀(jì)最小的一個孩子，學(xué)習(xí)成績還不錯�？蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時落下了許多，人也突然變得沉默寡言。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她，在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績上來了，人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈，最衛(wèi)生，當(dāng)校長問起是誰幫忙準(zhǔn)備時自豪的說：“我自己準(zhǔn)備的。”而其他同學(xué)大多是家長為他們準(zhǔn)備的。在期中考后的家長會上，當(dāng)老師表揚(yáng)姚圣清懂事能干時，家長都說是和老師的功勞。
教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn)，x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇，托起明天的太陽。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料14
xxx，xx縣中學(xué)骨干教師、優(yōu)秀班主任，縣級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。先后承擔(dān)高中、初中體育教學(xué)工作，擔(dān)任班主任15年。他嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，形成教育合力。并不斷提高自身文化底蘊(yùn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、管理水平和組織能力。
以守則、規(guī)范等為指針，利用班會、課堂內(nèi)外誦讀經(jīng)典等活動，狠抓學(xué)生思想教育，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、理想信念、行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育，始終讓班級保持正能量。
利用學(xué)科優(yōu)勢強(qiáng)化班級日常管理。作為體育學(xué)科的班主任，xxx有更多的時間和精力深入班級，對老師反映的學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等問題，利用課間與學(xué)生耐心細(xì)致地溝通。體育課堂中，每個學(xué)生的特質(zhì)他了如指掌。他充分利用體育委員、示范者等角色，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、競爭合作和自主學(xué)習(xí)的能力。通過開展籃球、足球等校園聯(lián)賽，給學(xué)生講解違例犯規(guī)、公平競賽等知識，讓學(xué)生對規(guī)則意識有了更進(jìn)一步的了解，也使班規(guī)落到實(shí)處。他還經(jīng)常通過走訪、打電話等方式，深入學(xué)生家庭，有針對性地開展談心談話。對于留守兒童和特殊家庭學(xué)生，更是多渠道溝通，想方設(shè)法提供幫助。
二十多年的教育生涯，xxx始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛。獲得20xx年度師德標(biāo)兵，20xx年度優(yōu)秀教師，20xx年xx縣教學(xué)能手，20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教育脫貧工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
縣優(yōu)秀班主任的事跡材料15
xx，曾獲得省書信大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市教學(xué)能手優(yōu)秀獎，縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員和“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。在擔(dān)任班主任的18年中，她始終把德育放在首位，時時處處嚴(yán)格要求自己，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，讓孩子們在潛移默化中形成良好的行為習(xí)慣。她關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，對于學(xué)困生制定“專項(xiàng)措施”，幫助其樹立自信心，不讓任何人掉隊(duì)。在生活中，她始終把自己定位為慈母和朋友，學(xué)生喜歡與她分享快樂、傾訴煩惱。
實(shí)行班干部競選上崗、定期輪換制，鼓勵所有學(xué)生主動參與班級管理，成為班級的主人。堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生晨誦古詩、午讀經(jīng)典、暮省得失，掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的'熱潮。師生合作創(chuàng)編班刊《雛鷹》，涉及“班級新聞、榮譽(yù)榜單、書畫長廊、星光閃爍、雛鷹小作家、家長論壇”等欄目。積極調(diào)動家長參與班級管理，讓家長走進(jìn)課堂，打開親子課堂之門。
功夫不負(fù)有心人，xx所帶的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然，年年榮獲學(xué)校“星級班級”，并被評為xx縣“優(yōu)秀中隊(duì)”；班級學(xué)生成績在全校同年級中年年名列第一，學(xué)生李雨珊榮獲xx省“新時代好少年”。愿她與孩子共同成長，心守一抹暖陽，靜待一樹花開！
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