師德標兵事跡材料15篇(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編收集整理的師德標兵事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德標兵事跡材料1
王國維描述了治學(xué)三境："古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋��！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！说谌骋�。"作為一名校長，鐘子金同志以"治學(xué)三境"化為自己追求的"教育管理三境",以此來鞭策自己，勉勵自己。在發(fā)展二中教育事業(yè)上，他用自己赤誠的心靈、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著教育的最高境界。
一、打造激清燃燒的校園，點燃師生奮斗的夢想。
鐘子金同志教育管理理念先進，他認為要建設(shè)特色學(xué)校，要提高教育質(zhì)量，必須讓全校師生的工作和學(xué)習(xí)都充滿激情，要打造一支富有激情的教師隊伍，要培養(yǎng)大批富有激情的學(xué)子，要創(chuàng)建一種激情文化。因此他帶領(lǐng)大家致力于打造激情燃燒的校園，致力于激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生、家長的激情。通過行動示范、活動鼓舞、榜樣引導(dǎo)、主動溝通、全面服務(wù)、目標引領(lǐng)、榜樣引路等路徑來營造激情燃燒的校園。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)一支師德高尚、教藝精湛的師資隊伍
為了讓教師體驗幸福感，激發(fā)教師的教育教學(xué)激情，鐘子金同志在管理中貫穿師德教育。每個學(xué)期的第一次教工大會，隆重表彰一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀處室主任，給予物質(zhì)和精神獎勵，讓教師都感到為學(xué)校努力工作是一件快樂的事情。每年評選"十佳師德標兵",師德標兵報告會讓人熱血沸騰，從而形成人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)的局面。三八婦女節(jié)時，舉行"幸福論壇",女教師代表通過演講的形式，闡述自己的幸福觀，與教師分享他們在工作中享受到的幸福，從而樹立正確的幸福觀，兢兢業(yè)業(yè)地工作。鐘子金同志鼓勵教師踴躍參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽，在禮堂外墻設(shè)立了"榮譽墻",將他們的獲獎成績制成橫幅懸掛起來；開辟專欄展示"優(yōu)秀班主任好優(yōu)秀教師的風(fēng)采",附上照片和教育感言，讓獲獎教師感到干出成績就有無比的光榮。成功的師德教育提升了教師的幸福感，激發(fā)了教師的激情，涌現(xiàn)了許多感人
的事跡，比如許多班主任每天早晨6點到校、晚上10:30點多離校，樂此不彼地工作；有的老師患病了卻沒耽誤一天課；有的老師為送畢業(yè)班，推遲婚期等。
�。ǘ﹦�(chuàng)造一切機會讓教師不斷學(xué)習(xí)。
鐘子金同志認為只有老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上，這是教師激情的源泉。他多次邀請教育教學(xué)專家來學(xué)校作報告，親自帶領(lǐng)老師不遠萬里赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)先進教育進行理念，一回到學(xué)校不顧旅途的勞累馬上組織"讓我們做得更好--于都二中赴衡水中學(xué)參加高考復(fù)習(xí)研討匯報會",他說早一天讓教師接受全新的教育教學(xué)理念的熏陶，二中就早一天壯大。每次組織教師到省內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，他都身先士卒，勤記勤問，沒有觀賞風(fēng)景的時間逗留，收獲的是"他山之玉".平時為了利用開全校教職工大會的時間組織全校教師學(xué)習(xí)，他經(jīng)常為了一個問題通宵達旦地翻閱書籍或上網(wǎng)查閱資料，以一份最好的資料組織教師學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師的100個好習(xí)慣》，觀看魏書生《班主任工作經(jīng)驗介紹》專題片等。
�。ㄈ┘ぐl(fā)教師們心中對教育永恒的追求。
為了讓教師們心中永遠有追求，引導(dǎo)教師們由合格向優(yōu)秀轉(zhuǎn)變，由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變，鐘子金同志組織教
師學(xué)習(xí)和運用新理念、新做法。積極推行"先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式；組織召開"學(xué)案編寫"研討會，研討學(xué)案的編寫和推廣工作；注重賞識教育和激勵教育機制，注重學(xué)生課堂的小組合作，注重學(xué)生的個性展示，注重新課程理念的運用；每學(xué)年舉行高考中考特別研討會，上一屆的畢業(yè)班教師介紹經(jīng)驗與教訓(xùn)；以"青藍工程"為方式，做好新老教師的結(jié)對工作，發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用；舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、80后教師演講賽、語文老師下水作文比賽、課堂教學(xué)設(shè)計大賽、45歲以下教師業(yè)務(wù)考試、十佳班會課大賽。大批年輕教師迅速地成熟起來，一些青年教師已經(jīng)成為教學(xué)的中堅力量，在各級各類教學(xué)基本功比賽中取得突出成績。
�。ㄋ模┯脽崆橐I(lǐng)教師的成長
鐘子金同志用他那真摯的愛、火熱的情，點燃了全校教師的工作激情。他倡導(dǎo)閱讀、愛與尊重，認為"生命因閱讀而精彩，教師因負責(zé)而偉大""教育成功的秘密在于尊重學(xué)生".校門口的宣傳板、主干道兩邊掛上教育名言和橫幅標語，展現(xiàn)我校的育人理念、教師的責(zé)任意識和學(xué)校的辦學(xué)追求，讓教師時時處處接受熏陶和感染，從而激勵和鞭策全校教師努力，形成了獨特的校園窗口文化。
他關(guān)心、愛護教職工，處處為教職工著想，努力用事業(yè)凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，想教職工所想，急教職工所急，為教
職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，讓大家感受到學(xué)校的溫暖，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。舉行校園十佳歌手大賽和元旦晚會，活躍了學(xué)校氣氛，讓師生在優(yōu)美的歌聲中放松心情，融洽師生關(guān)系；過節(jié)時請家在外地老師的一起聚一聚，其樂融融；有時還請老師到自己家吃飯，教師特別感動；教職工生日，親自送上蛋糕和祝福。
二、以新課程理念培育學(xué)子，以終生難忘的教育培養(yǎng)和諧的人
鐘子金同志認為學(xué)生的活力需要老師的永恒激勵，學(xué)生的激情更需要老師持續(xù)不斷地鼓勵。教育就是對孩子的愛、尊重、期待、賞識、表揚、贊美、鼓勵、嘉許、溝通和理解。他組織全校教職工從以下幾個方面進行"德"的教育、"志"的教育，點燃學(xué)生的'激情，激發(fā)學(xué)生的潛能，催生學(xué)生的活力，為學(xué)生的成長成才鋪設(shè)理想的陽光大道。開設(shè)特色系列班會，融德育于智育、美育活動，寓教于樂。進行統(tǒng)美德教育，建設(shè)了總長度約600米的"文化長廊"對學(xué)生進行孝敬親人、尊敬師長、文明有禮的教育，懸掛孟母三遷、滴水穿石、鑿壁借光等著名人物的先進事跡，弘揚中華民族文化傳統(tǒng)教育。注重優(yōu)秀品格教育，倡導(dǎo)對學(xué)生的教育要堅持以表揚鼓勵為主，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生大力宣傳，盡力挖掘后進學(xué)生的閃光點。表彰"每周一星",表彰道德標兵、學(xué)習(xí)標兵、勞動之星、模范之星、好學(xué)之星、勤奮之星、勤儉之星、守紀之星、進步之星、希望之星、體育之星等；表彰"每月之星",每個年級每月開展一次年級的總結(jié)表彰大會，設(shè)立"光榮榜",對品優(yōu)和學(xué)優(yōu)學(xué)
生進行公開表揚；表彰"學(xué)期之星",每個學(xué)期都要開展大規(guī)模的、全校性的表彰，讓學(xué)生感受到成功的快樂；表彰"十佳表彰",每個學(xué)期都要評出全校的"十佳"班長、"十佳"團支書、"十佳"學(xué)習(xí)標兵、"十佳"寢室長、"十佳"女生、"十佳"勞動委員、"十佳"體育委員等。引導(dǎo)學(xué)生文明守紀、富有責(zé)任心、勤奮好學(xué)、樂學(xué)善學(xué)、熱愛勞動、自主自立。
他堅信每一位學(xué)生都能成才，通過引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生目標、勵志講座引導(dǎo)、《目標的威力》《閱讀的力量》展示，對學(xué)生進行持續(xù)不斷的勵志教育。通過介紹中國十大名校、30所重點院校和世界十大名校，鼓舞著學(xué)生立大志、做大事的激情。上課前，組織極具特色的課前宣誓活動，讓每一句充滿力量的激勵話語注入學(xué)生的心靈深處，化為學(xué)生為理想、為目標而奮斗的自覺行動。跑操時鏗鏘有力的班級口號，是學(xué)子響亮的誓言。"處處是教育之地",是鐘子金同志對校園充滿文化底蘊的追求。教室彰顯班風(fēng)個性，折射出班級特色，班級文化建設(shè)成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。去年10月份，市教科所的教研員來我校聽課調(diào)研時，有一位教研員看到高三5班張貼在墻上的奮斗話語感動得熱淚盈眶。
三、嘔心瀝血育桃李，春風(fēng)化雨育人心
"愛可以創(chuàng)造生命，愛能創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育的輝煌！愛心能架起師生關(guān)系的橋梁，愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個莘莘學(xué)子；愛是
神圣的，師愛更是偉大！"鐘子金同志是這樣對教師說的，他自己也是這樣做的。他堅持每天早上6點鐘之前到校，晚上10:30后離校；他利用課余時間找學(xué)生談心，找老師談心，鼓勵師生勤奮工作和學(xué)習(xí)；他倡導(dǎo)老師與學(xué)生同在、領(lǐng)導(dǎo)與師生同在的精神；課堂上常見他坐在板凳上聽課的身影，課下常�？吹剿c學(xué)生親切交談的身影；他常常給學(xué)生打電話，鼓勵學(xué)生信心；在高考前，為學(xué)生分發(fā)火腿腸和雞蛋真誠祝愿學(xué)生能夠考出好成績，學(xué)生說："還有什么動員會會比這種方式更有激動人心呢？"
對老師的關(guān)懷，他是那樣的無微不至。知道小王老師工作上有很多困惑，生活上又不善于與人溝通，為了真正深入他的內(nèi)心，鐘子金同志找來了小王老師喜歡讀的書籍，仔細研讀，和他共同探討，找到了思想教育的突破口……他猶如家中的大哥哥，關(guān)懷著校內(nèi)的每一位教師。你常常會看到在學(xué)校的走廊、餐廳、辦公室里，他見縫插針地和教師促膝談心，了解他們的需求和疾苦，分享他們成功和快樂，讓每一個二中人心中都涌動著愛的暖流。
對學(xué)生的關(guān)懷，他是那樣的細心周到。在"h1nI"病毒流行的日子里，他一心系著學(xué)生，一心撲在學(xué)校，真恨不得把自己分成幾份。他觀察了解學(xué)生的情況，到食堂去關(guān)心伙食的質(zhì)量，為學(xué)生親自量體溫，經(jīng)常商討工作以面對突發(fā)事件的發(fā)生。
熟悉鐘子金同志的人都知道，他不打牌，不玩麻將，沒有什么不良愛好，為人正直，為官清廉。他喜歡讀書，還贈送了不少書籍給年輕教師閱讀呢。為了把二中管理好他忘記了什么是累、什么是苦，忘記了才4歲的孩子，一天到晚都在學(xué)校，哪有時間陪家人呢？
在鐘子金同志的帶領(lǐng)下，于都二中教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，社會聲譽非常好。學(xué)校受到了政府、主管部門、社會和家長的一致好評。學(xué)校先后被授予"第六屆‘恒源祥文學(xué)之星’全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀組織單位""全國作文教學(xué)先進單位""全省教育系統(tǒng)‘提升質(zhì)量年’活動先進單位""‘十一五’全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校先進單位""贛州市師德先進集體""全市普通高中教學(xué)工作先進單位""贛州市‘十一五’教育教學(xué)科研先進單位"等光榮稱號；被贛州市人民政府評為"師德先進集體",被縣教育局評為"中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進單位"、"中學(xué)綜合評估先進單位"、"綜治安全工作先進單位".近兩年高考取得優(yōu)異成績，受到贛州市教育科學(xué)研究所的高度評價，被贛州市教育局評為"20xx-20xx學(xué)年度省普通中學(xué)高考學(xué)科（文史類語文、文綜，理工類語文、英語）先進單位";中考也取得較好的成績，綜合排位前進3位；初中學(xué)生三人次獲全國作文比賽一等獎。全校教師能踴躍參加各級各類競賽，并取得可喜成績：20xx年中學(xué)生電腦制作活動中，獲得省級二等獎一項、三等獎二項、市級獎6項、縣級一等獎1項的好成績；優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎2人，縣一等獎10人，縣二等獎2人；教學(xué)設(shè)計比賽市一等獎1人，縣一等獎3人。他本人先后被評為"全國模范教師""贛州
市宣傳思想工作先進個人""全省教育報刊優(yōu)秀通訊員"等光榮稱號，并被江西省教科所聘為兼職教研員，被省電化教材審查委員會聘為"教材審查委員會學(xué)科組成員".
學(xué)校師德標兵先進事跡材料
師德標兵事跡材料2
XXX老師踏上教師這個工作崗位已有十七年了，從20xx年起擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員工作至今。具體負責(zé)學(xué)校德育常規(guī)工作、少先隊管理，是學(xué)校德育工作計劃的具體落實者和執(zhí)行者。一直以來，XXX老師都盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，是一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
一、默默耕耘，無怨無悔。
XXX老師當上了大隊輔導(dǎo)員之后，對自己要求更加嚴格，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，盡忠職守，默默奉獻。20xx年，三埠街道要舉行大型合唱比賽，XXX老師負責(zé)訓(xùn)練合唱隊。每天清晨不到七點鐘就趕到學(xué)校，帶學(xué)生練聲，練歌，下午放學(xué)又加班進行訓(xùn)練，每天晚上六點多才拖著疲憊的身軀回家。XXX老師會跟同學(xué)們說說笑話，幫助他們驅(qū)走疲憊；摸摸他們的頭，增強他們的自信心。這樣的高強度訓(xùn)練一直持續(xù)了兩個多月，老師們都說心疼地說XXX老師憔悴了，校長多次勸她休息，可XXX老師總是說：“時間不等人啦！”學(xué)校參加比賽沒有表演服裝，學(xué)校經(jīng)費開支緊張，XXX老師只能發(fā)動家長支持我們學(xué)校的工作。不知費了多少唇舌，才做通了家長的思想工作，最終得到全體家長們的支持。功夫不負有心人，在最終的比賽中祥龍小學(xué)獲得了三埠街道辦事處二等獎。
今年學(xué)校開展大課間活動——集體舞，XXX老師再次挑起了重擔(dān)。投入了緊張的排練。教導(dǎo)學(xué)生跳兔子舞串燒�！叭麓猴L(fēng)如刀割”，操場陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。XXX老師為孩子們的小手搓揉取暖；為孩子們擋風(fēng)；親吻孩子們通紅的小臉蛋。雖然天氣寒冷，但老師和學(xué)生們的心里都充滿溫暖，更加積極進行訓(xùn)練。在大家的共同努力下，祥龍小學(xué)大課間受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和表揚。平時，XXX老師還利用中午休息時間精心輔導(dǎo)學(xué)生演奏樂器、舞蹈。在20xx年六一兒童節(jié)，胡同學(xué)參加XXX市“小小家”器樂類——古箏比賽獲得二等獎，受到了家長們的一致好評。由于工作出色，XXX老師20xx年被評為三埠區(qū)優(yōu)秀教師，20xx學(xué)年度被評為“XXX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
二、打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。
XXX老師積極開展學(xué)校的各項活動，負責(zé)組織全校的`學(xué)生大會、升旗儀式、家長委員會會議、法制教育、安全教育等大會，在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，勇于創(chuàng)新。利用不同的形式的活動對學(xué)生進行思想政治教育；搞好大型教育活動，開展豐富多彩的校園文化生活，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育；指導(dǎo)并協(xié)助年級，抓好班會活動，抓好對違紀學(xué)生的教育和處理工作，“三生”包教和轉(zhuǎn)化工作。20xx年，10月13日，是少先隊建隊67周年，祥龍小學(xué)舉行了“我是光榮少先隊員”活動——新少先隊員的入隊儀式。XXX老師向領(lǐng)導(dǎo)提議邀請學(xué)生家長一起參加新少先隊員的入隊儀式，最終獲得批準。當天，一年級200多名學(xué)生懷著激動、興奮的心情光榮地加入了中國少年先鋒隊。能夠見證孩子成為一名少先隊員，家長們非常激動。不少老師也非常感慨地說：“假如我女兒讀書的時候有這樣的活動那該多好啊，可惜以前沒有這些親子活動，很遺憾沒能見證女兒入隊的那一刻！”
三、教書育人，德育為先。
XXX老師任教數(shù)學(xué)課，積極參加每一次比賽，先后多次獲獎。20xx年在三埠街道數(shù)學(xué)科青年教師說課評比中榮獲一等獎；同年，在XXX市小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽比賽中，《數(shù)字編碼》榮獲XXX市三等獎；在20xx年三埠街道小學(xué)學(xué)科教師信息技術(shù)與學(xué)科深度融合課堂教學(xué)設(shè)計評比中榮獲二等獎。
除了擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員一職，XXX老師還擔(dān)任過班主任。班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令人頭痛的是轉(zhuǎn)化后進生。黃同學(xué)上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他；他不做作業(yè)，各門功課都不及格……XXX老師找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進，做一名合格的學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進。第一學(xué)期兩次考試都是倒數(shù)后兩名。為了有針對性地做工作，XXX老師先向他家長了解情況，設(shè)法清除隔閡，拉近關(guān)系接近他，提示他參加學(xué)�；顒�。通過幾次的交流，慢慢交上了朋友。他們開始時常討論生活，討論學(xué)習(xí)。在路上遇到他，有意識地先向他問好；只要他的學(xué)習(xí)有一點進步時就及時給予表揚、激勵；使他處處感到老師在關(guān)心他，信賴他。不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。黃同學(xué)也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的。通過努力，黃同學(xué)第二個學(xué)期已經(jīng)能認真上課，按時上交作業(yè)。改善了與同學(xué)之間的關(guān)系，收到各科老師的夸獎。
無論是輔導(dǎo)員，數(shù)學(xué)老師，還是班主任，XXX老師都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神。
師德標兵事跡材料3
“奮斗的青春是最美麗的”是江xx老師一直信奉的至理名言。為了更好地勝任語文教學(xué)和班主任工作，她時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同事、開拓進取、求實創(chuàng)新、微笑服務(wù)、力求完美。作為一名青年教師，她全身心地搞好教學(xué)，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，上好每節(jié)課，在反思中不斷提高自身的`理論水平，并與實踐相結(jié)合。
教育是愛的事業(yè)。江老師用自己的“情”和“愛”，盡心盡力幫助每一位學(xué)生，建立了融洽的師生關(guān)系，用“師愛為本”的思想，滋潤著每一位學(xué)生的心靈。
師德標兵事跡材料4
小董；“為人師表”，從我成為一名人民教師開始，我就努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。一個合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風(fēng)，要用豐富的知識來武裝自己。
“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水�！币雮魇诮o學(xué)生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識、技能和課外知識，成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書育人也要隨著時代的步伐前進，只有自己本身不斷充電，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，以德育人，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。
在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。
三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，必須要有責(zé)任感，勇挑重擔(dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我努力做到：
1、愛崗敬業(yè)。
98年畢業(yè)以來，我一直在第六中學(xué)工作，我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人。
教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n、上課，課堂上讓每個學(xué)生都有所收獲，不放棄，不歧視任何一個學(xué)生，課下經(jīng)常找學(xué)習(xí)、思想有問題的學(xué)生談心，走進學(xué)生的內(nèi)心，嚴中有愛，做到有愛心，耐心和責(zé)任心，做好自己的本職工作，與人為善，踏實、認真，嚴于律己。
xxxx年帶的畢業(yè)班是個亂班，我是第四個班任，接手后，每天有很多的事需要處理，通過大半年的努力，班級面貌明顯變化，紀律、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn)，值周評比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一，本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說，六班孩子現(xiàn)在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現(xiàn)在個個都變了，跟老師說話有禮貌了，還主動幫助老師、同學(xué)，集體榮譽感變強了，誰要給班級抹黑了，其他同學(xué)都會幫助他改正，每個同學(xué)都把自己當成小主人，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了，學(xué)校只給我班定了兩個指標，我班考上三個，第四名同學(xué)就差3分，有點遺憾了。老師為學(xué)生做的點點滴滴我們可能沒太在意，但學(xué)生卻記在心里，去年過年，98屆的學(xué)生都從外地回家過年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻花，他們都已經(jīng)是而立之年，都為人父母，在社會的各個行業(yè)，成為中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情，其中有一個同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸，他說他經(jīng)常跟他的孩子講當年有一個董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長中的指導(dǎo)，同學(xué)情、師生情都是那么的真摯，沒有一點功利色彩，這一刻，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰。
xxxx到xxxx年，由于連續(xù)教畢業(yè)班，教的班級多，嗓子開始吃不消了，開始嘶啞，最后失音。當時是李瑞臣校長，他特別著急，我也著急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了，等不得，還沒有多余的老師可以代課，后來李校長給我拿來一個麥克，讓我能講就講，不能講就看著答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時，我還是堅持講了，孩子們的'關(guān)鍵時刻，能多得一分是一分，后來我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來的幾年，我注意治療和調(diào)整，嗓子好了很多，雖然不能當班主任，但是仍然在教學(xué)一線，做好自己的本職工作。
2、尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，理解寬容學(xué)生
“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容。現(xiàn)在我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好，更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去關(guān)愛，不是為了他們的感激，只為無愧于心，我在課堂上加強管理，課下經(jīng)常找有問題的學(xué)生談心，及時了解他們的心理，找到問題的所在。
把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時，這樣的理解才有助于教師教書育人。學(xué)生還只是個大孩子呢！只要想想，我自己也曾經(jīng)從這個年齡段走過！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，盡自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，去感動更多平凡的人。
xxxx多年的教師生涯，除了積累經(jīng)驗，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴重咽炎，嚴重靜脈曲張，xxxx年寒假，還做了個開腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補課，怕我這科影響整體成績，術(shù)后還沒養(yǎng)好，就回去上課了，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后，往家走時，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來，每走一步都很難，艱難的回到了家。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，推他們一把。
這次師德評選，組里把我推舉出去，感謝各位老師對我的信任和認可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實實，用自己的愛心，耐心和責(zé)任心回報國家對我的培養(yǎng)，回報同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
師德標兵事跡材料5
XXX，女，中共黨員，1994年出生，XXX第十一幼兒園的一名體育教師，大學(xué)本科學(xué)歷。
從事幼教工作以來一直勤勤懇懇、任勞任怨，在普通而又平凡的崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感愛崗敬業(yè)，始終不忘黨的教誨與初心，執(zhí)著踐行“工匠”精神，專業(yè)知識與技能不斷精進，以“四有好老師”的標準時刻檢視自己，力求做一名優(yōu)秀的幼教工作者，一直深得家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
01
思想政治方面，熱愛祖國，有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和職業(yè)感。提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。她在工作中，積極參加各項學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的.小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好基本工作。她積極學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。
02
足球教學(xué)是我們幼兒園的特色教學(xué)，我園作為“自治區(qū)級足球特色幼兒園”，她作為一名體育老師，剛開始她也不知如何下手，剛開始的幾節(jié)課下來她自我感覺孩子是否能接受她的訓(xùn)練方式？面對這樣的情況，她在孩子們的活動中有時總刻意的讓孩子多多與足球和籃球接觸。如：“每次讓孩子帶球跑動熱身”等。一段時間下來孩子對球性有明顯提高。現(xiàn)在看著他們熟練的操作，她很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”
03
“人無完人，金無足赤”，她意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學(xué)年的教與學(xué)使她和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使她的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。相信她在今后的工作中會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。
師德標兵事跡材料6
有人說：積極靈贏得心靈，是教育的最高境界。這就意味著教師務(wù)必具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的XXX老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生。
愛心是具體的，瑣碎的，她每一天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，研究跟不上進度，她總是主動幫她們補課家長感激，學(xué)生感動，可她認為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自我孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能。
在教學(xué)的具體工作中，她一向注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生研究的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個榮譽版專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，愛心數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了群眾主義精神，紀律增強了，學(xué)生懂得團結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。
三、用制度培養(yǎng)慣。
多年來，她就一向把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會，隊會組織學(xué)生研究學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而到達了良好的慣養(yǎng)成。就拿此刻的四（3）班來說吧，此刻班級一般的事情都有班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責(zé)，研究上由研究委員和各科課代表負責(zé)，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時光及時對學(xué)生進行針對性教育。她在班內(nèi)利用
國慶節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標簽的形式督促自我保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，研究怎樣做人。
四、用職責(zé)做好紐帶。
教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。
孩子的教育離不開老師和家長的'共同協(xié)作，但是，她發(fā)現(xiàn)每當她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原先在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發(fā)喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把研究當成負擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一齊分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生，她始終以不放下每一個學(xué)生為行為準則，樹立他們的自信心。通過不一樣的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會�？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受愛的陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
抓好班級建設(shè)的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時光總是不斷地研究，在教育教學(xué)上，她積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔(dān)的骨干教師。她自我也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為優(yōu)秀。她所帶的班級多次被評為文明班級和縣禮貌中隊。此刻每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！她總是笑著說：她是積極靈贏得心靈��！是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就必須能贏得孩子們那天真無邪的童心！
師德標兵事跡材料7
王國維描述了治學(xué)三境：”古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。'此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。'此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。'此第三境也�！弊鳛橐幻ｉL，鐘子金同志以”治學(xué)三境”化為自己追求”教育管理三境”，以此來鞭策自己，勉勵自己。在發(fā)展二中教育事業(yè)上，他用自己赤誠心靈、堅定信念、頑強精神、無私行動，執(zhí)著地追求著教育最高境界。
一、打造激清燃燒校園，點燃師生奮斗夢想。
鐘子金同志教育管理理念先進，他認為要建設(shè)特色學(xué)校，要提高教育質(zhì)量，必須讓全校師生工作和學(xué)習(xí)都充滿激情，要打造一支富有激情教師隊伍，要培養(yǎng)大批富有激情學(xué)子，要創(chuàng)建一種激情文化。因此他帶領(lǐng)大家致力于打造激情燃燒校園，致力于激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生、家長激情。通過行動示范、活動鼓舞、榜樣引導(dǎo)、主動溝通、全面服務(wù)、目標引領(lǐng)、榜樣引路等路徑來營造激情燃燒校園。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)一支師德高尚、教藝精湛師資隊伍
為了讓教師體驗幸福感，激發(fā)教師教育教學(xué)激情，鐘子金同志在管理中貫穿師德教育。每個學(xué)期第一次教工大會，隆重表彰一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀處室主任，給予物質(zhì)和精神獎勵，讓教師都感到為學(xué)校努力工作是一件快樂事情。每年評選”十佳師德標兵”，會讓人熱血沸騰，從而形成人人爭先、個個創(chuàng)優(yōu)局面。三八婦女節(jié)時，舉行”幸福論壇”，女教師代表通過演講形式，闡述自己幸福觀，與教師分享他們在工作中享受到幸福，從而樹立正確幸福觀，兢兢業(yè)業(yè)地工作。鐘子金同志鼓勵教師踴躍參加各級各類業(yè)務(wù)競賽，在禮堂外墻設(shè)立了”榮譽墻”，將他們獲獎成績制成橫幅懸掛起來；開辟專欄展示”優(yōu)秀班主任好優(yōu)秀教師風(fēng)采”，附上照片和教育感言，讓獲獎教師感到干出成績就有無比光榮。成功師德教育提升了教師幸福感，激發(fā)了教師激情，涌現(xiàn)了許多感人事跡，比如許多班主任每天早晨6點到校、晚上10：30點多離校，樂此不彼地工作；有老師患病了卻沒耽誤一天課；有老師為送畢業(yè)班，推遲婚期等。
（二）創(chuàng)造一切機會讓教師不斷學(xué)習(xí)。
鐘子金同志認為只有老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上，這是教師激情源泉。他多次邀請教育教學(xué)專家來學(xué)校作報告，親自帶領(lǐng)老師不遠萬里赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)先進教育進行理念，一回到學(xué)校不顧旅途勞累馬上組織“讓我們做得更好－－于都二中赴衡水中學(xué)參加高考復(fù)習(xí)研討匯報會”，他說早一天讓教師接受全新教育教學(xué)理念熏陶，二中就早一天壯大。每次組織教師到省內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，他都身先士卒，勤記勤問，沒有觀賞風(fēng)景時間逗留，收獲是”他山之玉”.平時為了利用開全校教職工大會時間組織全校教師學(xué)習(xí)，他經(jīng)常為了一個問題通宵達旦地翻閱書籍或上網(wǎng)查閱資料，以一份最好資料組織教師學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《教師100個好習(xí)慣》，觀看魏書生《班主任工作經(jīng)驗介紹》專題片等。
（三）激發(fā)教師們心中對教育永恒追求。
為了讓教師們心中永遠有追求，引導(dǎo)教師們由合格向優(yōu)秀轉(zhuǎn)變，由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變，鐘子金同志組織教師學(xué)習(xí)和運用新理念、新做法。積極推行”先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式；組織召開”學(xué)案編寫”研討會，研討學(xué)案編寫和推廣工作；注重賞識教育和激勵教育機制，注重學(xué)生課堂小組合作，注重學(xué)生個性展示，注重新課程理念運用；每學(xué)年舉行高考中考特別研討會，上一屆畢業(yè)班教師介紹經(jīng)驗與教訓(xùn)；以”青藍工程”為方式，做好新老教師結(jié)對工作，發(fā)揮骨干教師示范作用和傳、幫、帶作用；舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、80后教師演講賽、語文老師下水作文比賽、課堂教學(xué)設(shè)計大賽、45歲以下教師業(yè)務(wù)考試、十佳班會課大賽。大批年輕教師迅速地成熟起來，一些青年教師已經(jīng)成為教學(xué)中堅力量，在各級各類教學(xué)基本功比賽中取得突出成績。
�。ㄋ模┯脽崆橐I(lǐng)教師成長
鐘子金同志用他那真摯愛、火熱情，點燃了全校教師工作激情。他倡導(dǎo)閱讀、愛與尊重，認為”生命因閱讀而精彩，教師因負責(zé)而偉大”“教育成功秘密在于尊重學(xué)生”.校門口宣傳板、主干道兩邊掛上教育名言和橫幅標語，展現(xiàn)我校育人理念、教師責(zé)任意識和學(xué)校辦學(xué)追求，讓教師時時處處接受熏陶和感染，從而激勵和鞭策全校教師努力，形成了獨特校園窗口文化。
他關(guān)心、愛護教職工，處處為教職工著想，努力用事業(yè)凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，讓大家感受到學(xué)校溫暖，以飽滿熱情投入到教育教學(xué)中。舉行校園十佳歌手大賽和元旦晚會，活躍了學(xué)校氣氛，讓師生在優(yōu)美歌聲中放松心情，融洽師生關(guān)系；過節(jié)時請家在外地老師一起聚一聚，其樂融融；有時還請老師到自己家吃飯，教師特別感動；教職工生日，親自送上蛋糕和祝福。
二、以新課程理念培育學(xué)子，以終生難忘教育培養(yǎng)和諧人
鐘子金同志認為學(xué)生活力需要老師永恒激勵，學(xué)生激情更需要老師持續(xù)不斷地鼓勵。教育就是對孩子愛、尊重、期待、賞識、表揚、贊美、鼓勵、嘉許、溝通和理解。他組織全校教職工從以下幾個方面進行”德”教育、”志”教育，點燃學(xué)生激情，激發(fā)學(xué)生潛能，催生學(xué)生活力，為學(xué)生成長成才鋪設(shè)理想陽光大道。開設(shè)特色系列班會，融德育于智育、美育活動，寓教于樂。進行統(tǒng)美德教育，建設(shè)了總長度約600米”文化長廊”對學(xué)生進行孝敬親人、尊敬師長、文明有禮教育，懸掛孟母三遷、滴水穿石、鑿壁借光等著名人物先進事跡，弘揚中華民族文化傳統(tǒng)教育。注重優(yōu)秀品格教育，倡導(dǎo)對學(xué)生教育要堅持以表揚鼓勵為主，對品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生大力宣傳，盡力挖掘后進學(xué)生閃光點。表彰“每周一星”，表彰道德標兵、學(xué)習(xí)標兵、勞動之星、模范之星、好學(xué)之星、勤奮之星、勤儉之星、守紀之星、進步之星、希望之星、體育之星等；表彰”每月之星”，每個年級每月開展一次年級總結(jié)表彰大會，設(shè)立”光榮榜”，對品優(yōu)和學(xué)優(yōu)學(xué)生進行公開表揚；表彰”學(xué)期之星”，每個學(xué)期都要開展大規(guī)模、全校性表彰，讓學(xué)生感受到成功快樂；表彰”十佳表彰”，每個學(xué)期都要評出全�！笔选卑嚅L、”十佳”團支書、”十佳”學(xué)習(xí)標兵、”十佳”寢室長、”十佳”女生、”十佳”勞動委員、”十佳”體育委員等。引導(dǎo)學(xué)生文明守紀、富有責(zé)任心、勤奮好學(xué)、樂學(xué)善學(xué)、熱愛勞動、自主自立。
他堅信每一位學(xué)生都能成才，通過引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生目標、勵志講座引導(dǎo)、《目標威力》《閱讀力量》展示，對學(xué)生進行持續(xù)不斷勵志教育。通過介紹中國十大名校、30所重點院校和世界十大名校，鼓舞著學(xué)生立大志、做大事激情。上課前，組織極具特色課前宣誓活動，讓每一句充滿力量激勵話語注入學(xué)生心靈深處，化為學(xué)生為理想、為目標而奮斗自覺行動。跑操時鏗鏘有力班級口號，是學(xué)子響亮誓言�！碧幪幨墙逃亍�，是鐘子金同志對校園充滿文化底蘊追求。教室彰顯班風(fēng)個性，折射出班級特色，班級文化建設(shè)成為了學(xué)校一道亮麗風(fēng)景線。去年10月份，市教科所教研員來我校聽課調(diào)研時，有一位教研員看到高三5班張貼在墻上奮斗話語感動得熱淚盈眶。
三、嘔心瀝血育桃李，春風(fēng)化雨育人心
”愛可以創(chuàng)造生命，愛能創(chuàng)造奇跡！愛能創(chuàng)造教育輝煌！愛心能架起師生關(guān)系橋梁，愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個莘莘學(xué)子；愛是神圣，師愛更是偉大！”鐘子金同志是這樣對教師說，他自己也是這樣做。他堅持每天早上6點鐘之前到校，晚上10：30后離校；他利用課余時間找學(xué)生談心，找老師談心，鼓勵師生勤奮工作和學(xué)習(xí)；他倡導(dǎo)老師與學(xué)生同在、領(lǐng)導(dǎo)與師生同在精神；課堂上常見他坐在板凳上聽課身影，課下常�？吹剿c學(xué)生親切交談身影；他常常給學(xué)生打電話，鼓勵學(xué)生信心；在高考前，為學(xué)生分發(fā)火腿腸和雞蛋真誠祝愿學(xué)生能夠考出好成績，學(xué)生說：”還有什么動員會會比這種方式更有激動人心呢？”
對老師關(guān)懷，他是那樣無微不至。知道小王老師工作上有很多困惑，生活上又不善于與人溝通，為了真正深入他內(nèi)心，鐘子金同志找來了小王老師喜歡讀書籍，仔細研讀，和他共同探討，找到了思想教育突破口……他猶如家中大哥哥，關(guān)懷著校內(nèi)每一位教師。你常常會看到在學(xué)校走廊、餐廳、辦公室里，他見縫插針地和教師促膝談心，了解他們需求和疾苦，分享他們成功和快樂，讓每一個二中人心中都涌動著愛暖流。
對學(xué)生關(guān)懷，他是那樣細心周到。在”H1NI”病毒流行日子里，他一心系著學(xué)生，一心撲在學(xué)校，真恨不得把自己分成幾份。他觀察了解學(xué)生情況，到食堂去關(guān)心伙食質(zhì)量，為學(xué)生親自量體溫，經(jīng)常商討工作以面對突發(fā)事件發(fā)生。
熟悉鐘子金同志人都知道，他不打牌，不玩麻將，沒有什么不良愛好，為人正直，為官清廉。他喜歡讀書，還贈送了不少書籍給年輕教師閱讀呢。為了把二中管理好他忘記了什么是累、什么是苦，忘記了才4歲孩子，一天到晚都在學(xué)校，哪有時間陪家人呢？
在鐘子金同志帶領(lǐng)下，于都二中教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，社會聲譽非常好。學(xué)校受到了政府、主管部門、社會和家長一致好評。學(xué)校先后被授予”第六屆‘恒源祥文學(xué)之星'全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀組織單位”“全國作文教學(xué)先進單位”“全省教育系統(tǒng)‘提升質(zhì)量年'活動先進單位”“‘十一五'全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校先進單位”“贛州市師德先進集體”“全市普通高中教學(xué)工作先進單位”“贛州市‘十一五'教育教學(xué)科研先進單位”等光榮稱號；被贛州市人民政府評為”師德先進集體”，被縣教育局評為”中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進單位”、”中學(xué)綜合評估先進單位”、”綜治安全工作先進單位”.近兩年高考取得優(yōu)異成績，受到贛州市教育科學(xué)研究所高度評價，被贛州市教育局評為”20xx－20xx學(xué)年度省普通中學(xué)高考學(xué)科（文史類語文、文綜，理工類語文、英語）先進單位”；中考也取得較好成績，綜合排位前進3位；初中學(xué)生三人次獲全國作文比賽一等獎。全校教師能踴躍參加各級各類競賽，并取得可喜成績：20xx年中學(xué)生電腦制作活動中，獲得省級二等獎一項、三等獎二項、市級獎6項、縣級一等獎1項好成績；優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎2人，縣一等獎10人，縣二等獎2人；教學(xué)設(shè)計比賽市一等獎1人，縣一等獎3人。他本人先后被評為“全國模范教師”“贛州市宣傳思想工作先進個人”“全省教育報刊優(yōu)秀通訊員”等光榮稱號，并被江西省教科所聘為兼職教研員，被省電化教材審查委員會聘為”教材審查委員會學(xué)科組成員”！
師德標兵事跡材料8
XXX，女，1985年11月出生，中學(xué)二級教師。從20xx年至今，一直擔(dān)任XXX市第十四中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。從教13年來，XXX老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。
孜孜不倦收獲多
20xx年7月，XXX老師從黃淮學(xué)院（原駐馬店師專）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。20xx年9月至今，一直擔(dān)任XXX十四中的數(shù)學(xué)老師。年輕內(nèi)向的她工作用心負責(zé)，為人謙虛進取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚。她喜歡自己默默鉆研，拓展教學(xué)研究、課改。她常常深感數(shù)學(xué)課堂枯燥、單調(diào)、乏味，提不起學(xué)生的興趣，課堂模式日益僵化。數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這門課？成了她工作中著力突破的方向。
做研究型、學(xué)者型的教師，永葆課堂活力。某次與上級領(lǐng)導(dǎo)的一席話，讓她找到了前進的方向。為了真正的學(xué)以致用，提高實踐能力，她扎根課堂實際，邊學(xué)習(xí)邊研究。20xx起，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果，并頗有收獲。20xx年6月，由她擔(dān)任課題組主持人的`研究成果《初中數(shù)學(xué)學(xué)科德育功能的研究》獲得焦作市三等獎；20xx年11月，研究成果《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“在鼓勵下的追問”的策略研究》，獲得XXX市一等獎；20xx年，所作“坐標表示平移”一課，獲XXX市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。作為地理老師，她是業(yè)余的，可她從沒放棄過提升自己，總是以高標準嚴格要求自己，不斷鉆研學(xué)習(xí)，也取得了令人欣喜的成績，曾先后獲XXX市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎、焦作市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎和河南省教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課叁等獎。
愛崗敬業(yè)成績優(yōu)
任老師是一位普通的農(nóng)村中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。她以愛每一位學(xué)生為己任，公正公平負責(zé)的對待每一位學(xué)生。猶記得20xx年，她擔(dān)任一屆初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課。一天早上，她起來后感覺特別不舒服，自己用體溫表量了下38。5度。由于事發(fā)突然，沒有和別的老師提前調(diào)課，她毅然拿著課本走進了教室，想著不能耽誤初三孩子們?nèi)魏我还?jié)課，下課了再去看病。可上課中，她突然暈倒在教室里。醒來后，校長，同事，學(xué)生們都圍著她，關(guān)切的問她怎么樣了，家人來學(xué)校后，她也只是要求簡單的到鎮(zhèn)里的小診所看了下。就這樣，在吃了藥，休息了一下午后，第二天她就又投入到了繁忙的教學(xué)中，心中始終想著不能耽擱初三學(xué)生寶貴的時間。
20xx年，二胎產(chǎn)假過后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她的同事到家里看望了任老師和孩子，她說深表感謝。9月份，任老師又接收了一屆初三畢業(yè)班。這次不同以往，她身兼初三數(shù)學(xué)和初三歷史兩門課。二寶才幾個月大，她經(jīng)常感覺頭暈，身體吃不消。她每天除了上課，課余時間都用在了備課上。尤其是歷史，備一次課常常需要花費大量時間，有時白天事情多，備課時間不足，她就晚上熬夜備課。為了第二天能準備充分，上好歷史課，她每天回家都像學(xué)生一樣，提個包“上學(xué)放學(xué)”，包里裝著她沒有完成的歷史和數(shù)學(xué)工作。白天沒有時間照顧孩子，晚上回到家，婆婆也很累了，她有時就會很不好意思的對婆婆說，媽，今晚讓孩子跟你先睡吧，我還得熬夜備課。期間，她肚子疼了兩個月，一直都沒有時間去檢查，有時正上著課，肚子突然就特別疼，她就坐下來讓學(xué)生做題，來她跟前批閱。在家人的催促下，她趁著休息日做了檢查，原來是子宮里長了囊腫，尺寸還不小。但任老師總想著，馬上就是初三全市一檢了，如果我這時候動手術(shù)，至少得請假兩周。最后在征得家人同意后，她改為不用請假的中醫(yī)保守治療。
功夫不負有心人，在20xx年寒假后的二檢中，她的班數(shù)學(xué)優(yōu)秀6人，及格19人，終于打了一個翻身仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，任老師告訴自己，不怕困難，勇于直上。
勤于反思快提升
20xx年9月至今，由于歷史學(xué)科備課量大，她對數(shù)學(xué)課堂有點懈怠了，畢竟她身兼初三數(shù)學(xué)、歷史兩門課，孩子幼小，精力有限。在一次上級教學(xué)檢查中，她被指出了一些缺點不足。教研室領(lǐng)導(dǎo)還說了一句：年輕人還是要多學(xué)習(xí)。她當時有點難過，也有點不服氣，因為之前幾乎沒有受到過這樣嚴厲的，意味深長的評價。過后靜下心來，XXX老師仔細回憶起來，才意識到領(lǐng)導(dǎo)的評語真是一針見血，直指要害。這節(jié)課她確實很失敗。晚上回到家，她熬夜寫下了一節(jié)教學(xué)反思。她醒悟到，時間不夠，精力有限，這都不是她工作不出色的借口，上課效率不高的理由。她認識到，教學(xué)不是靠單純的埋頭苦干就能提高成績的，還是要以課堂為中心，提高課堂效率，苦干加巧干才行。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于XXX老師措施有力，方法得當，她所帶的班級數(shù)學(xué)成績幾乎都是年級第一，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。20xx年，她被評為XXX市優(yōu)秀教師，受到了XXX市人民政府的表彰。
教育是她終身奉獻的事業(yè)，她將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神，獻寸心于三尺講臺，不斷完善自我，不斷超越自我。
師德標兵事跡材料9
20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。兩年期間，我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。從事教育事業(yè)期間，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约寒吷淖非�。我從20xx年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加20xx年七臺河市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，在師生的不懈努力之下取得了到第一名的好成績。除此之外在教學(xué)中我還采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視文化知識的教育前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，但我依然在不斷的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。除此之外我還積極參加各種學(xué)校組織的活動，如演講比賽，排球比賽等。人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評。
三、愛駐于心，尊重學(xué)生。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。兩年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，尤其是從學(xué)生高二才開始擔(dān)任六班的班主任，我關(guān)心班級的每一名學(xué)生，積極和他們談心，找出自己身上的閃光點和存在的問題，教會他們做到揚長避短。雖然這份班主任工作很辛苦，甚至有時我的身體也被繁重的工作壓垮，但我依然對于這份工作沒有抱怨，只有感恩。經(jīng)過我的不懈努力，高二六班終于逐步走上了正軌，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。愛心，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的`原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點就是我追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。即使發(fā)燒生病依然堅持在為學(xué)生們上好每一堂課。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年剛開學(xué)的時候時，學(xué)生家長來到學(xué)校與我溝通，家長見到老師說：“孟老師，你對我們孩子真好，孩子回家總說他能有如此良好的改變多虧了您，我們一家都會感謝您。”說著說著竟哭了，當時真不知說什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長對老師表達的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛，學(xué)生回報給老師更深更重的愛。
有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認可。
人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給教育事業(yè)。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進取，去追求更高更遠的目標，就能做到最好！
師德標兵事跡材料10
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑�(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的.效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的��！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。
師德標兵事跡材料11
xxx是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔(dān)任班主任、科組長等職務(wù)，現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來，xxx老師始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
xxx老師以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事。xxx老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自我，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。他常說：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次晚自修的時候，xxx老師走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，xxx老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。xxx老師的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力量。xxx老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
xxx老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生，以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅。
二、熱愛生活、關(guān)愛他人
xxx老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生，熱愛他的家人。xxx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步，一起用堅強的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的，但收獲是甜蜜的，他們在校運會上收獲滿滿。
孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”xxx老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生，學(xué)生生病了，他會帶他去校醫(yī)室，家長如果不能及時趕來，他還會送學(xué)生去醫(yī)院；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué)，還不適應(yīng)這里的生活，每天都在哭，xxx老師耐心的跟她聊天、談心，還會給她送上意外的驚喜，一個月過去了、兩個月過去了……最終，她愛上了美麗漂亮的校園、愛上了身邊的老師和同學(xué)。
xxx老師不但愛他的學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……，xxx老師用他的言行感動著學(xué)生、他和他的`學(xué)生感動著身邊的每一個人。
三、樂于助人，共同進步
作為金山中學(xué)地理科組長，xxx老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，與教師們互相促進，不斷提高教學(xué)水平。在指導(dǎo)青年教師方面，處處以身作則，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在xxx老師的悉心指導(dǎo)下，林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人，xxx老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉(xiāng)”，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進個人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進個人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”、“優(yōu)秀班主任”等稱號，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。
xxx老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè)，堅持以科教興國為己任，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，從高從嚴要求自己，敬業(yè)樂業(yè)，不斷進取，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔，xxx老師熱愛他的工作，更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生！
師德標兵事跡材料12
xxx，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，副園長。大方、美麗、多才多藝的她性情直率，真誠友善，具有很強的專業(yè)素質(zhì)及工作能力，從事幼教工作二十一年來，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、初心不改！“給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！〞這句話是她初衷不改的師德感言。
嚴于律己，堅持內(nèi)外兼修
保教工作使她感到，不管是教研組長、保教主任和副園長不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。因此，她對自己提出，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。
付出就有回報，在帶班期間她深受孩子、家長的喜愛，所帶班級的孩子各方面能力都很強，獨特的教學(xué)方法及班級管理方式得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定同時也受到同事們的欽佩！擔(dān)任教研組長期間她經(jīng)常與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的時機，聆聽專家的講座，感受新的教育理念。她對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
找準定位，協(xié)助園長工作
在步入教學(xué)管理工作期間她更是堅持不斷的學(xué)習(xí)，并在園長的指導(dǎo)下參與到幼兒園的保教管理工作中。雖然各部門分管的工作不同但她始終堅持做到分工不分家，互通有無，在自己分管的.業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，積極承當園內(nèi)的各項工作。同時與其他年級組長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。
做活教研，促進教師成長
高品質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿。在幼兒開展指南新思想的指導(dǎo)下，由她打造的市幼兒園園本教材《戶外鄉(xiāng)土游戲》、《課程游戲化》成為本園特色。
“在研討中開展，在反思中成長。〞她十分重視各種形式的研討活動，積極促進教師的專業(yè)成長和能力提升。在她的帶著下幼兒園的科研隊伍逐步壯大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2個國家級課題、7個市級規(guī)劃課題、4個市級微型課題已結(jié)題；1個省級規(guī)劃課題立項進入研究過程；1個市級規(guī)劃課題進入結(jié)題階段。“鄉(xiāng)土文化〞“課程游戲化〞課題研究的成果已經(jīng)初步形成，園本教材全面進入孩子們的一日保教活動中并且常態(tài)化。
通過科研活動的開展，我園教師的綜合素質(zhì)得到提升，幼兒園的各項教育教學(xué)活動的質(zhì)量得以提高。20xx年她所領(lǐng)導(dǎo)的《體育游戲在幼兒園的開展與研究》課題組被國家“十二五〞規(guī)劃課題組評為先進集體；課題評為科研成果一等獎；個人評為全國科研先進個人；20xx年被市教育局評為校本研修先進個人。
初心不改，堅守幼教事業(yè)
二十一年來，她初心不改，矢志不渝。選擇幼教事業(yè)的她從不懊悔，用心去愛孩子，用愛擔(dān)負起這份神圣的職責(zé)。她常說的一句話，態(tài)度決定一切，有多喜歡就有多努力！要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。在大力弘揚高尚師德的今天，她更是以獨特的人格魅力率先垂范，無論是工作中還是生活中時刻關(guān)心著教師的點滴。一句句溫暖的問候，一個個關(guān)心的目光，老師們從她身上傳遞著溫暖的力量！感受到工作的幸福感！擰成一股勁，默默投身到幼教事業(yè)中去！
在園際聯(lián)盟工作中，她作為學(xué)區(qū)一總負責(zé)人在局領(lǐng)導(dǎo)和園長劉小麗的大力支持下，屢次下園走訪了解成員園實際問題，傾聽園長們的切實需求，精心方案安排聯(lián)盟活動，每學(xué)期一個重點培訓(xùn)工程，力爭讓聯(lián)盟園的教師和園所受益對他們有實效性的幫助，經(jīng)過一年的聯(lián)盟工作我們學(xué)區(qū)一被市教科體局評為“園際聯(lián)盟工作先進集體〞，幫扶的園所里富源幼兒園和瓦窯堡幼兒園順利通過延安市一類幼兒園的驗收，清水園幼兒園順利通過市示范幼兒園的驗收。她負責(zé)申報的《陜西省城鄉(xiāng)幼兒園一體化管理試點基地》經(jīng)過辯論順利通過省教育廳的審批。她個人被評為“園際聯(lián)盟先進個人〞。
收獲滿滿
她用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高！20xx年在市幼兒教師技能大賽中獲演唱一等獎；輔導(dǎo)的幼兒作品在全國少兒書畫大賽中獲一等獎；20xx年全國語文教師根本功大賽中獲一等獎；20xx年—20xx年連續(xù)三年獲市級課堂大賽一等獎；20xx年—20xx年連續(xù)被市教育局評為模范班主任。20xx年的市級技能大賽中獲綜合一等獎；同年參加省級幼兒教師技能大賽獲演唱一等獎、綜合優(yōu)秀獎；20xx年被延安市委授予優(yōu)秀共青團員；連續(xù)三年被市幼兒園評為師德標兵！20xx年撰寫的論文《讓孩子在自信中學(xué)會成長》在延安日報發(fā)表；20xx年，榮獲市級教學(xué)能手稱號；20xx年9月被市人民政府評為優(yōu)秀教師。20xx年教育局評為教師培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年被市宣教黨委評委優(yōu)秀黨務(wù)工作者；20xx年被評為教育系統(tǒng)宣傳工作先進個人。
“用心、用愛、努力做到最好。〞憑著對幼教事業(yè)的這份摯愛和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被強行咽下，展現(xiàn)給我們的總是充分的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能將她擊倒。因為她知道為人師表，自當不負初心。
師德標兵事跡材料13
我沒有華麗的語言包裝自己，也沒有別人說的教師是多么神圣、多么的偉大。我只是一個出生在貧困而艱辛的農(nóng)村家庭里的孩子，深知農(nóng)村條件的辛苦。讀書時看見老師在教室里教學(xué)生，不怕風(fēng)吹雨打。就因為這樣，我從小就有了長大做一名教師的念頭。
我5歲開始讀書，當時老師手上的紅墨水是我記憶最深的，因為只有在老師的手上才能頻頻的出現(xiàn)紅墨水。老師流利的書寫（黑板上）是傳遞知識的平臺，所寫下的每一個字都代表肯定。
20xx年8月，這是我最開心的時刻，因為我通過努力，正式加入了教師行業(yè)，成為了一名幼兒教師。（很多人不理解一個男生為什么要去幼兒園當教師，當別人每每問起，我總是以你們“不懂”忽悠而過）
至今4年了，我一直以少說話、多做事、做好事嚴格要求自己。一個“男孩子”在幼兒園的'大家庭里就應(yīng)該有擔(dān)當。工作中不計個人得失，兢兢業(yè)業(yè)。對領(lǐng)導(dǎo)安排的事情從來不打含糊，盡量做到最好。
工作中，要有“�！本�，能吃苦耐勞。這4年來，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任，都承擔(dān)了學(xué)校的一些要務(wù)，在工作中盡心盡力，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作（當然，在事務(wù)沖突時會另作安排）。
教學(xué)中，對每一個孩子都要負責(zé)，孩子是天真無邪的，我們當老師的可不能做“大忽悠”，做老師講的就是良心，沒有一個善良的心就沒有資格當老師。
很多時候，其實也很迷茫。當接觸新事務(wù)的時候常常不知道從何做起，而能解決的方法又只能靠自己。沒有人為我分擔(dān)、沒有人能理解。當做完一件事情的時候，換來了同事們的一句辛苦了，這三個字說出來輕松，背后是不為人知的艱辛和汗水。
作為我們幼兒園唯一的男教師，我深感榮幸。榮幸之余卻有很多憂郁，很多時候只能一個人在我的小空間默默的做事，沒有了談心交心的朋友，這在我成長的道路上奠定了一個少說話、多做事的基礎(chǔ)。俗話說：多說無用，只有得到別人肯定的時候，才會有人注意你。
總而言之：要做一名合格的教師，必須要對得起自己的良心。
師德標兵事跡材料14
xx，中小學(xué)一級教師，常德市第五屆英語骨干教師，常德市初中英語工作坊學(xué)科專家、坊輔導(dǎo)員，安鄉(xiāng)縣優(yōu)秀共青團輔導(dǎo)員，現(xiàn)任深柳中學(xué)教務(wù)處副主任，英語教研組長，九年級備課組長。
自20xx年參加工作以來，她多年來堅守在教學(xué)一線，20xx年、20xx年兩次作為主備人獲得湖南省線上集體備課大賽二等獎。她執(zhí)教的.課例多次在英語課堂教學(xué)競賽中榮獲市縣級一等獎，她撰寫的多篇論文，在省市級刊物發(fā)表，曾獲“全國中小學(xué)生新課程英語語言能力競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。她的追求是：循循善誘，關(guān)愛每一個學(xué)生；篤行不怠，成就每一個學(xué)生！
師德標兵事跡材料15
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實中，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德，詮釋著一個普通幼兒教育工作者的價值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實現(xiàn)我的理想——讓小草更綠！
為人師是我兒時的夢想，19xx年，那一年我十九歲，我的夢想實現(xiàn)了，我為自己能成為守護孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇，用愛開啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己不斷成熟起來，我利用休息時間起早貪晚，苦練基本功，多少次當我離開時，天已經(jīng)黑了，只有我一個班級的燈亮著，我從園里的長廊走過，覺得是那樣的漆黑、漫長。自己對自己說：不怕，加油！我就是用這樣的方法不斷地提高自己，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我，給了我更重的擔(dān)子，讓我負責(zé)編排指揮幼兒園團體操，參加縣運動會體操表演，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練，臉上的皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說不出話來，我就用笛聲代替，付出總有回報，我指導(dǎo)的團體操連續(xù)幾年在縣體育運動大會上獲得體操表演一等獎。但是從此后我的聲音變得沙啞了，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎�！笆巳f水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎。
沒有愛就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱里健康成長，但高爾基說：“愛孩子是母雞也會做的事�！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料，認真了解教育教學(xué)的動態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂理知識，努力將新觀念新方法運用到教學(xué)中來，讓孩子們真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒的主動性，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。多次出縣級公開課，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力，在培訓(xùn)中講授樂理和鍵盤等知識。還幾次被教育局抽調(diào)負責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成績。獲得大慶市教學(xué)能手的稱號。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點點拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時，她含著淚向我會心地點點頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r候，我班有個小朋友叫洋洋。當時每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來得早走的晚，孩子時常穿著破舊單薄的衣服，我很好奇，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋，怎么天天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”他聽到我的問話“哇”的一聲哭了，而且哭得很傷心，半天才說：“媽媽沒了，媽媽去世了。爸爸在部隊�！甭牭胶⒆拥�.回答，我的心痛了，看著孩子單薄的衣服，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來。我把孩子攬在懷里，對孩子說：“好孩子，不哭，老師喜歡你�！蔽�?guī)е⒆尤ド痰�，為孩子賣了新衣服和許多吃的還有玩具，孩子高興地牽著我的手說：“老師你真好！”從那以后，我每天更多地注意這個孩子，看到孩子的衣服臟了就幫他換洗干凈，鞋帶開了就幫他系好。讓孩子在幼兒園里體會更多的母愛�，F(xiàn)在這個孩子已從名牌大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位，也許他已不記得啟蒙教師的我，但我始終惦記著這個成長中的孩子。
二十幾來，我愛園勝愛家，從未因家庭而影響工作，女兒五歲的時候，因為園里要參加教育系統(tǒng)的文藝匯演，我利用周六周日來園給孩子們排練節(jié)目，我把女兒寄放在鄰居大娘家，由于大娘年歲大，身體不好，孩子奔跑時追不上，女兒不慎摔倒了，小手被玻璃片割傷，一寸多長的傷口占據(jù)著女兒的小手掌，當時大爺來園叫我，我傻了，真的不知怎樣跑回家的，看著孩子那滿身滿臉的血，和那小手上露出紅肉的大口子，我哭了。醫(yī)生為孩子消毒，清理傷口，從傷口里取出玻璃碎片，為孩子縫合傷口時，我不敢進屋，不忍看到，我站在門外失聲的哭了，當時，我動搖了，我想，我到底是為什么呢，難道因為工作什么都能放棄嗎？但剛剛縫合好孩子的傷口，我還沒等醫(yī)生給女兒打破傷風(fēng)針，就把孩子扔給愛人，又去園里編排節(jié)目了�，F(xiàn)在每當我看到女兒手上那長長的疤痕，我都會覺得愧對女兒啊。
對工作，我無愧于孩子和事業(yè)。我有著無盡的熱情，也許是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給了我莫大的鼓勵，也許是對孩子的愛，使我擁有無窮的動力，也許太愛自己生命，想證實自己的人生價值，我數(shù)不清有多少個休息日、節(jié)假日，默默地毫無怨言，不計酬勞布置教室，輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在我想清了為什么？為了孩子，為了幼兒園，為了我自己。
19xx年我由教師提拔到教導(dǎo)主任，我同全園教師一起，不斷研究教育教學(xué)新思路，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我園在原有的五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，又增加了速算，英語，閱讀等實驗教學(xué)通過多年的實踐，已取得可喜的成績，現(xiàn)在我園幼兒心腦算和英語日長用語，口語都非常的出色。得到了家長認可社會滿意。
20xx年我被提拔為副園長兼副書記，職務(wù)變了，壓力大了，但我的追求始終沒有變，在一線我是一名好教師，當領(lǐng)導(dǎo)，就要做園長的好助手，同志們的好領(lǐng)隊，我盡心盡力履行我的職責(zé)，做好幼兒園的管理工作，黨務(wù)工作和安全工作，深入細致的做好同志們的思想政治工作。關(guān)心教職工的生活情況和健康情況，做到以德服人，以厚待人，以情感人，無論處理任何事情，我都用一把尺子衡量，做到對事不對人。一分耕耘，一分收獲，我先后被評為省科研科普先進個人，市語言文字工作先進工作者，市教學(xué)能手，市校本培訓(xùn)先進個人，連續(xù)多年被評為系統(tǒng)優(yōu)秀工作者，德育工作者，優(yōu)秀黨員。
回顧過去，有付出，也有回報，展望未來前景無限美好，面對即將遷入的美麗的新的園所，面對團結(jié)向上，精誠協(xié)作的班子的好姐妹，面對多才多藝可親可敬的老師，面對健康活潑充滿朝氣的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，我真正感受到，我的人生是美麗的，充實的，豐富的，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著我不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求我所摯愛的事業(yè)，用愛讓小草變得更綠。
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