[集合]優(yōu)秀教師個人先進事跡材料13篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個人先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇1
為落實“建人民滿意學校，做人民滿意教師”的精神，我高度重視“三育人”工作，在教育、教學管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”，“三育人”先進個人事跡材料。
一、加強教師隊伍建設(shè)，是教書育人的關(guān)鍵
只有擁有高素質(zhì)的教師隊伍，才能教出好成績的學生來，才能提高學校的辦學效益。我非常重視各種教育教學活動，通過舉行課堂展示交流活動、舉辦教師讀書心得演講、教師基本功比賽，來提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì);通過骨干教師的培養(yǎng)、師徒結(jié)對、外出參觀聽課等，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。同時，還根據(jù)教師隊伍的現(xiàn)狀，開展了多媒體課件制作培訓、新教師崗位培訓，切實提高教師業(yè)務(wù)水平，更新知識結(jié)構(gòu)。
開展校本培訓也是我校“強質(zhì)量、促發(fā)展”的重要舉措，以“有效的'教研組活動”為基本形式，各教研組的研究活動內(nèi)容豐富多彩，近年來，開展了以“教學反思、理論學習、集體備課、結(jié)對幫扶、觀看錄像、專題講座、聽課、評課、公開課、交流研討多種活動，大大豐富了教研內(nèi)容，也有效地幫助教師將課改理念應(yīng)用于課堂教學實踐。
二、各項活動的開展，是教書育人的途徑
學校堅持每周一上午舉行升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，以校園板報、班級墻報、走廊文化、校園廣播“中華魂”讀書活動等為宣傳陣地加強品德教育;法制講座、交通實踐、“十六周歲宣誓”等活動對學生進行法制教育;軍訓、拉練、長跑等活動對學生進行意志品德教育;報警電話、防火演練、地震知識、生活安全常識教育等活動進行自護、自救、逃生知識和生命教育;“愛衛(wèi)日”、“環(huán)境日”、 “植樹節(jié)”、 “禁毒日”、等對學生進行專項知識教育，讓學生在健康文明的環(huán)境中增長知識、豐富生活、陶冶情操、名禮守法。 學生違法率為零。
三、分層次教學，是管理育人的保障
課堂教學是教學工作的核心內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的主陣地。為了努力營造人人參與課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強了教師反思教學的研究與探索，鼓勵教師認真開展課堂研究活動。初一年組研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質(zhì)，避免重復(fù)勞動，減少無效的、低效的勞動;初二年級研究課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象，激發(fā)中等生、后進生的學習興趣;初三年組要認真研究復(fù)習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性。不論哪一個年級的課堂，教師都積極關(guān)注學生的課堂感受，教師以對學生的良好情感引發(fā)學生的情感反應(yīng)，促進了學生愉快積極主動的學習。為此，我校中考連年創(chuàng)佳績，學生成績居全縣之首。
四、和諧的環(huán)境，服務(wù)育人的源泉
在校園建設(shè)方面，我校通過進行植樹、栽花、種草、修甬道、建車棚，力求實現(xiàn)校園環(huán)境美;通過建設(shè)辦公室文化、班級文化、廊道文化，讓每面墻都說話，力求實現(xiàn)校園文化濃;通過警民共建、法制校長、社區(qū)聯(lián)建，依托社會力量，力求實現(xiàn)校園周邊穩(wěn);通過“五老、十員”、家長學校、關(guān)工委、實現(xiàn)全員參與，力求達到學校教者廣。我校先后被評為“國家級國防教育先進單位”、“省級法治化管理示范校”、“省級科研課題先進單位”、“市級先進工會”、“市級文明單位標兵”、“縣級先進基層黨組織”、“縣級關(guān)心下一代工作先進集體”、“縣級先進職工之家”、“縣級先進團組織”、“縣級‘五四’紅旗團支部”、“縣大合唱第一名”、“縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學質(zhì)量獎”、“教育系統(tǒng)綜合治理第一名”。
我將不斷探索工作新途徑，不斷豐富活動新載體，讓“三育人”之花開得更鮮艷、更燦爛，讓祖國的下一代茁壯成長,使我們的民族興旺、強盛!
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇2
她勤于教學，善于育人，始終把立德樹人放在最核心的位置，用自己的努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。她認真做好各項工作，在備課時，查閱資料、了解學情，認真書寫教學設(shè)計，積極履行學校“三備”理念；在課堂上，她主動融合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學生的'積極性，注重體驗式、探究式、合作式教學方法，體現(xiàn)新課標理念和學本課堂教學理念。她每周累計批改作業(yè)650余本，對學困生不斷鼓勵，曉之以理，授之以法，耐心教導，促進后進生學習習慣不斷改進，學習成績大幅度提升，所授班級中考英語成績優(yōu)良。她曾指導學生獲得學科競賽省級一等獎2人次，市級一等獎2人次，市級二等獎1人次，在全區(qū)“建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學�！毙ｉL論壇上執(zhí)教公開課。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇3
我叫xxxx，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師，作為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自我的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
作為一名年輕的教師，我不僅僅基礎(chǔ)扎實，并且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學生感受到教師的愛與關(guān)心，讓每一位學生都感受到學生是教師心目中的驕傲。
20xx年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，并且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自我的生活起居�？吹竭@種情景，我明白了，因為曉華缺少母愛，才構(gòu)成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的.形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把教師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講教師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告；曾讓很多的學生、家長、教師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。淵博的知識，赤誠的愛心是每位教師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個孩子十分調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要教師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和教師過不去。在這種情景下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得教師裝好心，到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦， 20xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在20xx年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，20xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自我深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年《x市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。
在20xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，理解了隆重的表彰。
為了構(gòu)成我縣獨特的教學特色，經(jīng)過很長時間的準備研究，20xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組供給的三卡模式，結(jié)合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在20xx年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課教師和教研室領(lǐng)導的一致好評。付出終有回報，在20xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆x市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一齊提高，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一向兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的本事、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇4
xx，男，33歲，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學博士學位，20xx年6月起在淮南師范學院工作�，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：
教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在20xx年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲20xx年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外，該 積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，20xx年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀學生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
xx 具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的`完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、實驗室建設(shè)、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇5
xx，20xx年畢業(yè)于湖南第一師范，20xx年中南大學漢語言本科函授畢業(yè)。從教20年以來，熱愛自己的教育工作，熱愛自己的學生，在這三尺講臺上無私地奉獻了自己的'青春，傾注真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，無微不至地關(guān)懷他們，使他們茁壯地成長。在教師個人的品質(zhì)、行為舉止上嚴格要求自己，使之對學生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所帶班級多次被評為學�！拔拿靼嗉w”，積極參加學校舉辦的六一合唱活動并榮獲一等獎。在教學上，積極運用先進的教育教學理念來指導學生，堅持以學生為主體，以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為目的的現(xiàn)代教育指導思想，潛心鉆研教材、教法和學法，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，因材施教，做到精益求精，所帶班級成績居年級前茅。所撰寫的教學論文和教學設(shè)計多次榮獲省級或市級一等獎。在教育這條道路上她將繼續(xù)像愛自己的孩子一樣關(guān)愛學生，像珍惜家庭一樣珍愛學校，像熱愛生命一樣熱愛教育！
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇6
作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開始，也是幸福一天的開始。30多年的執(zhí)教生涯中，她始終把“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”作為事業(yè)追求的目標；把“學高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結(jié)同事，給同行做榜樣，為學校樹新風，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，教書育人
把“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學事業(yè)上，保留了一名教師傳道授業(yè)的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養(yǎng)提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。她經(jīng)常對學生說的一句話是：“你們有什么問題嗎？有問題盡管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，咱們一起做�！彼谌咧v臺上揮灑著激情和智慧，時刻不忘引導學生們“共舞”。她常常告訴學生哪些知識點還可以有所創(chuàng)新，可以作為作文選題，并幫助他們一遍遍修改。每次下課后，很多學生還意猶未盡、問這問那，她總是耐心地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮(zhèn)“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，鎮(zhèn)級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級小學語文“中青年教學骨干”等稱號。
二、鉆研業(yè)務(wù)，成效顯著
她充分利用每一次學習的機會，積極深造進修，她先后通過自學考試取得了大專、本科文憑。自擔任語文教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，參與了2008年高郵市第一屆小學六年級畢業(yè)試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2009年全市教師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。日常教學中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動，認真聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。而她自己在業(yè)務(wù)上更是精益求精，先后在《學生之友》、《小學時代》、《啟迪與智慧》、《小學生作文輔導》等省部級刊物上發(fā)表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2012年在高郵市中小學“骨干教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難，忠于職守
在實際的教學工作中，她關(guān)心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學習、紀律差的學生。在加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作中，她采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的`教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。疫情期間，她嚴格按照學校“停課不停學”的要求，堅持在家上網(wǎng)課，為學生批改作業(yè)，解難釋疑。為讓學生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經(jīng)常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中，竭盡全力，無怨無悔。一次腳扭傷不能著地，為了不耽誤學生的每一節(jié)課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學生搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“教師的職業(yè)就是一種站立的職業(yè)�！痹谌咧v臺前傳授的不僅是知識，還在教學生如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講臺默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過她的努力，她所教班級的語文成績在鎮(zhèn)內(nèi)平行班級中一直處于領(lǐng)先，并在優(yōu)秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學中，她還注重學生的全面發(fā)展，她多名學生在市、鎮(zhèn)各種比賽中獲獎。
四、用心做事，關(guān)愛他人
“教育不能沒有愛，但愛不等于教育，教育還需要智慧�！弊鳛橐幻嘀魅危米约旱囊谎砸恍幸娮C了身正人為范的良好師德。要求學生講文明，她就從不在學生面前說一個臟字；要求學生講衛(wèi)生衣著整潔，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起；要求學生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。有位學生腦發(fā)育不全，屬于隨班就讀學生，平時不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很臟，上課隨意走動。針對這一特殊的學生，開學初，他就為該生精心制訂了教育計劃，和有針對性的語文教學計劃，生活上給予特殊的關(guān)注，并讓全班學生不能歧視更不能欺負他，而要時刻像關(guān)心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關(guān)要求，約束他的隨意行為。他的家長經(jīng)常來電話咨詢孩子的學習時，她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經(jīng)過耐心細致的工作，近學年來，該生的生活、學習能力有了很大進步。
身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。用她那一顆愛心、一份執(zhí)著、一份責任，從事著陽光下最美好的事業(yè)，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇7
臧xx，女，51歲，召忽小學教師，畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè)，長期從事小學語文教學工作，教學經(jīng)驗豐富。她熱愛本職工作，忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學生涯中，她時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，同時贏得了同事和領(lǐng)導的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。曾榮獲安丘市教學能手、師德標兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽稱號
一、踏實工作，認真執(zhí)教，從本職工作做起。
30年來，她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的，也是這樣做的。孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，她平時博覽群書，擴大知識面，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學以致用。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的.修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
三、用自己的言行去影響每一們學生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語。這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
總之，她用高尚的師德完善自己的人格，從愛出發(fā)，甘心奉獻，決心為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇8
本人張xx，男，35歲，中教二級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴謹治學，教書育人，為人師表，有較強的事業(yè)心和責任感。
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學”。在努力做好教學訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表，參加了市級中小學骨干教師培訓學習，20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓。
多年來，我認真鉆研新課標，合理安排教學程序，恰當選擇教法，注重學生身體素質(zhì)的差異性，不斷探討體育教學新路，改變過去的單一課型，采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了學生鍛煉身體的自覺性和主動性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的.原則，實行多次重復(fù)練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
按照運動負荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學生在獲得知識的同時，身體素質(zhì)得以提高，我還組織“體育大課間活動”。為了進一步培養(yǎng)學生對體育的興趣與愛好，精心的組織每年的校運動會。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平，我盡力為同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。我嚴格要求自己，工作實干，認真組織好學校的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結(jié)拼搏意識，也得到學校領(lǐng)導的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導和同志們的認可，學校的體育競賽也取得了可喜的成績。多年來，學生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中，學生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇9
我叫劉xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。20xx年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)師德先進個人、模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。20xx年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關(guān)愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的`摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時通知家長，并做好相關(guān)的護理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長的后顧之憂。
3、成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程。
(二)合理利用經(jīng)費，提高資金使用效益。
對幼兒交來的經(jīng)費，除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進修;科學營養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費開支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
(三)制度完善。
該園自建立以來，曾多次實地考查并借鑒了同類、同級、各層次的幼兒園的先進經(jīng)驗，做到揚長避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責，對每位教職工的工作給予合理公正的評價，對工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實、全勤等都給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，對個別不良思想和行為給予否定，做到獎勤、罰懶，多勞多得，鼓勵先進，帶動全體。
(四)在保育工作方面：
1、定期對園內(nèi)設(shè)施、玩具進行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長期堅持做好飯菜留樣工作。
3、加強了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
4、該園堅持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學期各項工作落實情況、各學科活動設(shè)計、組織教學過程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗、聽取教訓，不斷前進。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇10
衣帶漸寬終不悔為使教育堪寄夢
初夏的清晨，天氣微寒，來到大方縣第一中學，剛好趕上學校上課。古樸典雅的教學樓里傳來陣陣悅耳的讀書聲，而在不遠處的三尺講臺前，那雙充滿智慧的明眸正深情凝視著朝氣蓬勃的莘莘學子。
沿著他的視線看去，目光所及，仿佛觸摸到冬日的陽光，頓時令人倍感振奮和溫暖。他，就是該校理教師穆朝君老師。這樣的閱讀，看似漫不經(jīng)心，實則充滿著智者的孜孜求索，所以，這也是穆朝君老師為人為學為師的一種方式，一種輕松中不懈的堅守。
翻開穆朝君老師的履歷，我們可以清晰看到，在他從一名普通農(nóng)村中學教師到全國模范教師的成長軌跡中，雖然工作環(huán)境在不斷變化，但他心中那份對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著卻始終堅定如一、矢志不渝。從1987年畢節(jié)師范高等專科學校農(nóng)師專業(yè)畢業(yè)參加工作到20xx年西南大學在職研究生課程與教學論專業(yè)畢業(yè)，穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺上執(zhí)教28年。28年的潛心耕耘，教書、育人、科研三位一體，穆朝君老師走出了一個師者閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予貴州省優(yōu)秀教師榮譽稱號；20xx年3月獲畢節(jié)區(qū)行政公署頒發(fā)畢深教育獎勵基金獎；20xx年9月被教育部和人事部評為全國模范教師；20xx年2月被畢節(jié)區(qū)教育局授予第三批畢節(jié)區(qū)中小學名師稱號；20xx年1月被貴州省教育廳評為貴州省省級骨干教師；20xx年1月被貴州省人民政府評為特級教師；20xx年3月被貴州省教育廳評為貴州省教學名師受到表彰和獎勵
作為有著眾多學術(shù)職務(wù)、為社會培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的理教師，穆朝君老師28年如一日，一步步，帶著執(zhí)著的`追求，閃著榮譽的光輝走在教育教學和科研的第一線。如今，他已先后在《畢節(jié)學院學報》、《理教育》、《理教學》、《中學理教學參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學專業(yè)期刊發(fā)表科研論文數(shù)十篇、獲獎近百次；20xx年，由北京現(xiàn)代教育出版社出版了學術(shù)專著《教育教學理論與實踐探索》；為全國高等學校培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀學生千余名，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻，堪稱凝心靜氣做學問，為人師表帶學生的教書育人楷模。
農(nóng)村磨練十八年
和所有20世紀60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老師從畢節(jié)師范高等�？茖W校讀完了大學課程。告別了青澀的學生時代，豪情滿懷開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的方去，將自己所學奉獻給人民。為此，穆朝君老師大學畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老師教過語文、政治、歷史、理、生物、英語等多門學科，當過班主任、教研組長、教導主任。但無論教學還是擔任領(lǐng)導工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色；18年里，他的年度考核有10年被連續(xù)評為優(yōu)秀等次；18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學教師，逐漸鍛煉成長為一名中學高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任――把全校唯一一個高三畢業(yè)班很信任交給他帶。我不能辜負老校長對我的期望，我一定要教出點名堂來，穆朝君老師在心底默默告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學習、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時間都花在了教學和學生身上。功夫不負苦心人，他所教班級當年參加高考，竟然有一名學生考上二本線。一名學生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對于穆朝君老師當時所在的大方縣六龍中學而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽和獎勵。農(nóng)村是廣闊的天，在那里可以大有作為，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時穆朝君老師對依依不舍的六龍中學留下的深刻感慨。
十年辛苦不尋常
在農(nóng)村中學教過多門學科，還當過教導主任的他，20xx年轉(zhuǎn)戰(zhàn)到大方一中后，專門從事高中理教學工作。大方一中是省級示范性高中，面對新的教學和工作環(huán)境，對全面型而非專長型教師的他來說，是一個嚴峻的考驗，好在有那18年的基層學校教育教學工作經(jīng)歷，不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學技能，更磨煉了他的意志和應(yīng)變能力。很快他就適應(yīng)了示范性高中的理教育教學工作，并從普通班教學很快走進了重點班教學。不知不覺間，在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生，屈指算來已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺間，他已從一名普通理教師、教研組長、工會委員成長為教務(wù)副主任，負責大方一中217名專業(yè)技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續(xù)評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀的背后，是穆朝君老師受命以來的每個日日夜夜，殫精竭慮為提升學校每位教師的教育教學水平，為讓每個學生都能成長而奔忙。期間，孩子初中畢業(yè)即將中考，作為家長的他卻因為學校的工作無暇顧及孩子的學習，在計生戰(zhàn)線任手術(shù)醫(yī)師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好，愧對這些稱號啊。
穆老師為此常常暗自落淚。是的，因為工作忙，他沒法顧及兒子的學習，因為工作忙，他沒法照顧好家庭和孩子，以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進去。如今，已讀到高二的兒子還時常在母親面前埋怨：我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學他將后悔一輩子。當妻子把兒子的話翻譯給他聽時，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒有完全盡到一個家長、一個父親的責任。但他仍堅持，這就是人民教師的天職，這就是教務(wù)副主任的職責。
他說：我既然選擇了教師這個行業(yè)，我就有責任把這份工作做好，我就有義務(wù)帶好我的學生，關(guān)心他們的學習，呵護他們的成長，這些就是我的責任，我的選擇。也正因為有了這樣的責任，這樣的選擇，所以，當他看到學校里一個個茁壯成長起來的年輕教師欣欣然走向教育教學的重要位置時，當他執(zhí)教的高三畢業(yè)班學生高考成績獲得全省文綜第一名時，當大方一中的文科教育教學質(zhì)量從薄弱走向雄厚時，他卻又依舊保持著教師那份獨有的淡定。他說，這些成績來之不易，那是師生們用無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的失敗與挫折、無數(shù)的淚水、汗水乃至血水換來的，但成績與輝煌只能代表過去。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇11
我叫xxx，xx歲，中國共產(chǎn)黨黨員，xxx中學數(shù)學教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作27個年頭。27年來，作為一名一線教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自身從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評為"教壇新星"、"縣級優(yōu)秀教師、先進工作者"、"滁州市優(yōu)秀班主任"等，并多次在學校及縣級組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級各學科在每學期的期末統(tǒng)考中均獲得教研片的班級平均分前三名的好成績，也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導和家長的好評。我處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。立志讓每一個平凡不平庸�，F(xiàn)將工作實際簡單介紹如下：
一.愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
這么多年來，面對我的學生，和自身熱愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂。就連自身孩子出生，都未耽誤過學生的一節(jié)課。
二.把握機會，在學習中成長
我深知要給學生一杯水，自身不但要有一桶水，而且還要找到源源不斷的活水。為此，我利用業(yè)余的時間進修學習新的教育理論，應(yīng)用在教學中，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。平時也多給自身創(chuàng)造學習的機會。例如：我經(jīng)常用學校組織公開課的機會，給自身提升標準。還選擇每冊書中最難的課組織公開教學，來鍛煉自身。受到了領(lǐng)導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次到省內(nèi)外的多所名校聽課學習，利用休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。
三.深入研究，在課改創(chuàng)新中前進
在日常工作中，追求有效教學一直是我追求和努力的方向。課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自身的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣"高效課堂"，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識及模式，大膽嘗試，倡導學生"自主、合作、展示"式學習，收到一定的效果。例如我們七5）班在上學期的期末統(tǒng)考中，七門課有五門獲教研片班級平均分第一名，兩門課獲得第二名。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學生的學習特色并加強為學生學習的.自信。
四.積極探索，在管理中享受
"學高為師，身正為范"。如果說德為師之魂，那才就是師之本。這些年來，我送走了一屆又一屆畢業(yè)生，我為他們付出了很多，同時也得到了更多的回報。例如：每年的教師節(jié)我都會收到上百條來自各屆學生的祝福短信，還有鮮花。
我在管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持以身作則，"嚴"與"愛"并使。嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別重視不錯行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取"做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查"的辦法訓練學生的行為，例如：我班學生來自好幾個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚，及時批評，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進入不錯的狀態(tài)。
現(xiàn)在的學生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責罵，那是起不到不錯的教育效果的，需要我們做到"因材施教"區(qū)別對待。例如：一次學生問我，為什么對xxx同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢？我就告訴他，由于他在小學時經(jīng)常是因為違反紀律在教室角落里罰站，現(xiàn)在需要給他機會和愛��！我在等待他的反省呢！記得還有一次一個學生被父親責罵了，離家出走，他母親聲淚俱下的找到我，不知如何是好，我就告訴她放心，他會回來的，他離不開我們大家的，果然，下課了，一個學生遞給我一封他留給我信，告訴我他的委屈以及在哪里，我?guī)抛屗貋�，把他送回家，向父母承認了錯誤，并且在班里教育了大家，表揚了他知錯就改。
平時，我鼓勵每一個學生力求全面發(fā)展，積極參加學校舉辦的各類活動。要相信自身沒有辦不到的事情！最終在我的鼓勵帶動下每每總是奪冠！
曾經(jīng)有人問我："你為什么不改行？"我毫不猶豫地告訴他："我熱愛這份職業(yè)！"我的兩個弟弟都有公司，工廠，他們就常說：大姐辭職吧！來幫我干，我公司哪里撒掉的錢也比你工資高。我只是笑而不應(yīng)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"我始終無怨無悔。
成績永遠屬于過去！在今后的工作中，我將立足實際，積極探索，繼續(xù)奉獻我無悔的生命！
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇12
初相華老師是營丘鎮(zhèn)崔家莊小學一名優(yōu)秀的青年教師。自1992年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的初老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是初老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的.思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
初老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
初老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入馬咀小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
初老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學生在情境教學中暢游》獲得國家二等獎；20xx年她撰寫的論文《在學生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎。
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 篇13
在她心中，教育，尤其是有溫度的教育，它的能量無窮大，學生就像冬日里的花朵，除了需要有知識的養(yǎng)分之外，必須要有溫暖的陽光驅(qū)除他們身上的戒備和恐懼，戰(zhàn)勝所有的陰霾和挫折，幫助他們生機勃勃成長。
她對后進生，從未有過放棄，做到了公平公正對待。她采用多種辦法，多種途徑去輔導，去激勵他們，對他們多關(guān)心，多鼓勵，多幫助，多過問。她本著“嚴中有愛”的原則，努力做到精細化，民主化管理，經(jīng)常組織學生“做家務(wù)”，幫助學生應(yīng)對青春期，建立和諧的`親子關(guān)系，培養(yǎng)他們熱愛生活，孝敬父母的健全人格。
“百尺竿頭立不難，一勤天下無難事”。在教育的路上，她面向全體學生，用愛教育，用言行影響學生，讓學生在潛移默化中越變越好，她也多次在市區(qū)級教學技能競賽中獲獎，參與編寫《20xx中考英語奪分學案》一書，在全區(qū)推廣使用。
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