優(yōu)秀中隊事跡材料(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都用到過事跡材料吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀中隊事跡材料，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇1
這是一個和諧，愉悅的集體！
這是一個奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的集體！
這是一個團結(jié)友愛，有著強大凝聚力，創(chuàng)造力的集體！五（三）中隊是一個擁有54名隊員的集體。在這個充滿愛與團結(jié)的大家庭里，每位隊員每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。他們愛學(xué)習(xí)，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感!中隊里有一種人人爭上游，比學(xué)趕幫，你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員們能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部能相對獨立地執(zhí)行工作計劃，成為中隊的核心。他們還能積極參與學(xué)校組織的“少年宮”活動，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。
一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《五（三）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，在近三學(xué)年每學(xué)期的期末考試中，我們班的成績均居年級第一名，而且孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師、家長們的好評。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，學(xué)困學(xué)生也激勵自己要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部
一個優(yōu)秀的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯(lián)系中隊輔導(dǎo)員與隊員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的隊干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合，共同為中隊建設(shè)做出了自己的貢獻。我們中隊有認真負責(zé)的中隊長唐穎，還有以身作則的學(xué)習(xí)委員鄧文力，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員周子寒，多才多藝的文藝委員唐婷，細心負責(zé)的生活委員熊銀龍??隊干部們的工作是出色的'，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員，中隊才得以蓬勃的發(fā)展。
三、注重中隊文化的建設(shè)
學(xué)期初，我們就請所有隊員動手動腦為本中隊起好了名、設(shè)計了中隊口號及班級奮斗目標，并且輔導(dǎo)員還寫了寄語。這樣，既營造健康快樂的中隊文化，又增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。教室里的學(xué)習(xí)園地，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈，熏陶了隊員的性情，提升了隊員的價值觀念。
四、開展豐富多彩的班隊活動
1、積極參加各項活動。
作為環(huán)保的活躍分子，我們五（三）中隊積極主動參與到保護生態(tài)環(huán)境的活動中去，把環(huán)保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起。在中隊里，我們制訂了環(huán)保公約：不亂扔果皮紙屑；不亂丟廢舊電池；經(jīng)常上網(wǎng)查詢或從書報雜志中閱覽環(huán)保知識，多方搜集資料，辦環(huán)保小報，宣傳環(huán)保知識；積極參與組織學(xué)校、班里的各種環(huán)�；顒印Ｃ看�，學(xué)校在舉行環(huán)保類征文時，我們總是認真收集各類
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇2
五（4）中隊擁有50名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
我們的隊干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，現(xiàn)在的隊干部們都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設(shè)，突出“書香中隊”的特色。
教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的'課外閱讀時間等等，讓學(xué)生置身于書香文化的氛圍，“書香中隊”名不虛傳。
四、開展多彩的班隊活動
平時，學(xué)生積極參加各項活動，如：設(shè)計制作手抄報、主題隊會活動、校園劇等各項活動，學(xué)生們的各方面能力提高了，在活動中也增進了同學(xué)之間的友誼。
曾經(jīng)的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五（4）中隊將會更滿懷希望與激情創(chuàng)造更多的成績。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇3
我們四（1）中隊是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上具有良好的文明班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們中隊熱愛祖國，熱愛學(xué)校；愛學(xué)習(xí)，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。具體表現(xiàn)如下：
一、培養(yǎng)愛心、樂于助人的班集體
關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍天下的同齡人！我們中隊在關(guān)愛單親隊員和留守兒童活動的過程中，面對受助者我們注意方式和手段的結(jié)合，不僅從學(xué)習(xí)上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關(guān)愛，把幫助和引導(dǎo)結(jié)合起來，針對受助者自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導(dǎo)，消除受助者心理的陰影與誤區(qū)。強調(diào)目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養(yǎng)春風(fēng)化雨。我們特別注重：人人參與創(chuàng)設(shè)愛心班集體的理念。無論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，如父母離婚、亡故等，我們的隊員都會以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！
二、人人爭先、自主管理的優(yōu)秀班集體
班隊小干部創(chuàng)設(shè)了爭星星的活動，每天他們都會給表現(xiàn)好和有進步的隊員加上一顆星，同時給犯錯誤的隊員扣掉一顆星，并幫助其改正錯誤，這就記錄了隊員們的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結(jié)分析指出不足并寄予希望。設(shè)置了每天值日隊長認真旅行班長職責(zé)。由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。對班級衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報員、班隊小主持等操作規(guī)程提出改進方法。特色的班隊管理體現(xiàn)了良好的文明的班風(fēng)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級！
三、追求綠色、健康的'班集體
隊員中蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發(fā)展自己。發(fā)揮自主創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才智，爭做少先隊的主人。愛護校園的每一棵花草樹木，并發(fā)起倡議：變廢為寶。成立班級小銀行，有效的控制亂花錢現(xiàn)象，有的隊員還用自己存起來的錢去幫助需要幫助的隊員。
在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風(fēng)采。如在學(xué)校舉行的運動會期間，隊員們發(fā)揚團結(jié)友愛的集體主義精神，并連續(xù)四年榮獲全校團體總分第一名。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。每年的圣誕節(jié)，輔導(dǎo)員都會將圣誕禮物藏在隊員們的書包里，給隊員們一份驚喜。每年的三八婦女節(jié)，隊員們會主動給母親洗腳等。通過這些活動，使輔導(dǎo)員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導(dǎo)員之間在溝通中加深了解和理解。
進步無止境，我們?nèi)孕枧�。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇4
xxx是xx縣百丈中心校的一名教師，她工作踏實認真，熱愛教育事業(yè)，善于組織和管理學(xué)生，不斷更新教育理念，以認真負責(zé)的態(tài)度在班級管理和教育教學(xué)上取得優(yōu)異的成績。
20xx年，xxx大學(xué)畢業(yè)后到xx縣百丈中心校任教，并一直擔(dān)任班主任；20xx年開始，xxx擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，她注重培養(yǎng)學(xué)生課堂以外的學(xué)習(xí)能力。在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員期間，xxx經(jīng)常組織學(xué)校少先隊員開展讀書分享、詩歌朗誦活動，增加學(xué)生活動經(jīng)歷，增強自主學(xué)習(xí)意識。
除了朗誦，xxx還經(jīng)常帶領(lǐng)少先隊員到屯鸞村紅色革命教育基地開展研學(xué)活動，向少先隊員介紹屯鸞紅色革命故事，講述革命人物事跡。
xxx認為，少先隊在少年兒童的教育中起著一種特殊的不可替代的作用。少先隊的各項活動是培養(yǎng)隊員素質(zhì)，增強中隊成員凝聚力最有效的載體。同時也可以培養(yǎng)孩子們的主動性、積極性、創(chuàng)造性，進而促進學(xué)生全面發(fā)展。
xxx的課外研學(xué)教育方式，讓學(xué)生開闊了視野，收獲了書本和課堂內(nèi)學(xué)習(xí)不到的知識。
“我覺得農(nóng)老師很好，她帶我們?nèi)ゼt色教育基地研學(xué)，還帶我們參加朗誦比賽。加入少先隊我覺得很光榮，在這里我學(xué)習(xí)到了熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)團結(jié)，互幫互助的`優(yōu)秀品德。”xx縣百丈中心校學(xué)生韋霽珊說。
xxx在10年的任教過程中，多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，20xx被評為xx縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進個人。她指導(dǎo)學(xué)生參加xx縣少先隊鼓號風(fēng)采大賽榮獲二等獎，榮獲“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w三星章，20xx年xxx被評為來賓市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
20xx年9月，xxx申請交流到縣花山小學(xué)任教，新學(xué)期新起點，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，進一步提升自己的業(yè)務(wù)能力，也成為了xxx新的奮斗目標。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇5
雷湖中心學(xué)校六年級中隊是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級工作順利開展、班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六年級中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的。在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長既要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強與班級同學(xué)溝通，及時了解并反映同學(xué)們的意見，推動了工作更好地進行。我們班的中隊長陳趙軍同學(xué)就是這樣工作主動、認真負責(zé)且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責(zé)的勞動委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線
學(xué)期初，我們就請全班同學(xué)動手動腦為各小隊起隊名，分別是：環(huán)保小隊、快樂小隊、彩虹小隊，并為中隊設(shè)計口號：人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的`性情，提升學(xué)生的價值觀念。
四、開展豐富多彩的少先隊活動
活動的開展是學(xué)校德育工作的一面，開展活動是為了讓學(xué)生在活動中增強凝聚力、集體責(zé)任感、榮辱感、使命感等，使學(xué)生在活動中受到教育并得到啟發(fā)，同時也讓每一位學(xué)生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。
六年級中隊，這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。但我和隊員們滿懷希望堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。只要用心去做，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇6
秉承“為中華之崛起而讀書”的校訓(xùn)，堅持立德樹人、落實“五育”并舉，青島基隆路小學(xué)六（5）中隊在中隊輔導(dǎo)員李娜老師的帶領(lǐng)下，形成了文明健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)出陽光自信、團結(jié)上進的團隊風(fēng)采。
六（5）中隊一向注重班級文化和班風(fēng)班貌建設(shè)，通過“個人樹立小目標”與“班級統(tǒng)籌大方向”相結(jié)合的班級管理模式，塑造“有愛、創(chuàng)新、奮進、責(zé)任”的班風(fēng)，打造民主、團結(jié)、向上的班集體，培養(yǎng)隊員的愛心、責(zé)任心，樹立班級主人翁觀念，增強競爭意識、協(xié)作意識和責(zé)任意識。隊員學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績持續(xù)提升。圍繞心理健康、家國情懷、社會主義核心價值觀實踐等多項主題，多次開展班級主題活動，積極參加學(xué)校舉辦的各種活動，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，多次獲得校級“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
落實立德樹人根本任務(wù)，深入開展學(xué)習(xí)教育、愛國主義教育主題活動。六（5）中隊通過組織開展紀念周恩來總理誕辰122周年、“弘揚航天精神擁抱星辰大海”航天日、“學(xué)習(xí)勞動榜樣傳遞成長力量”——學(xué)習(xí)鐘南山院士榜樣精神、慶祝澳門回歸21周年以及“迎建黨百年——請黨放心強國有我”等多個主題活動，組織全體隊員通過學(xué)習(xí)相關(guān)背景知識、寫觀后感、制作手抄報等形式廣泛參與，傳承紅色基因、培育時代新人。
多次開展班級公益活動，培養(yǎng)孩子愛心和感恩之心。六（5）中隊攜手甘肅省隴南市宕昌縣韓院鄉(xiāng)韓院小學(xué)開展愛心結(jié)對幫扶；積極參與“大山里的愛心小課桌”專項愛心活動，為偏遠地區(qū)孩子們捐助嶄新課桌；組織參與“建文明城市做文明小主人”的文明典范城市創(chuàng)建活動，增強隊員社會責(zé)任感和集體榮譽感。
落實“雙減”任務(wù)，深化素質(zhì)教育。樹牢“健康第一、全面發(fā)展”的理念，六（5）中隊從培養(yǎng)行為習(xí)慣入手，深入開展文體活動、心理健康輔導(dǎo)、健康小達人居家鍛煉等活動，連續(xù)多次開展“我的心理宣言”、陽光快樂“十個一”活動，中隊全體隊員有良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。同時，六（5）中隊延伸管理服務(wù)，多次開展家�；顒�，開展“好家風(fēng)”視頻錄制分享活動、“親子閱讀交流”活動，提升家庭教育實效。
同一個班級，同一個夢想。這是一個朝氣蓬勃、活力迸發(fā)的班級，是一個團結(jié)協(xié)作、共同進步的集體，這里有認真負責(zé)的班主任老師、有經(jīng)驗豐富的教師團隊、有民主團結(jié)的班委、有積極濃厚的班級氛圍、有豐富多彩的校園活動……置身六（5）中隊，隊員們彼此關(guān)愛、親如一家，身心愉悅、興趣廣泛，志存高遠、全面發(fā)展，共同追夢、擁抱明天。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇7
我們的一（7）中隊有一個充滿詩意的名字“七彩陽光中隊”，中隊里有38名活潑開朗，富有個性的“小精靈”。他們聰明、可愛、陽光，充滿夢想，他們沐浴在中隊大家庭溫暖的陽光下，努力追尋著自己的七彩夢想。在這近一年的努力中，我們的七彩陽光們，已經(jīng)綻放出了迷人的光彩。
一、增強班級凝聚力
中隊是我家，建設(shè)靠大家。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的氛圍，讓每一位隊員都有主人翁意識，增強隊員們的集體榮譽感，自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，積極進取的團隊精神。于是，開學(xué)第一天我便告訴隊員，一（7）就是你的家，我們每個人都必須為班級做出貢獻，班級的事就是我們的事。
同時，我還努力提高家長間的凝聚力，家長間關(guān)系融洽了，班級凝聚力自然加強。一年接觸下來，我們班的家長是極其優(yōu)秀的，有多才多藝的彥錸媽媽，他時不時會幫助排練節(jié)目；有文筆極好的鶴之媽媽，還主動撰寫了班歌；有精通網(wǎng)絡(luò)的思雅媽媽，負責(zé)班級博客的日常管理……家長間擰成了一股繩，自然整個中隊，一7的隊員們之間的凝聚力就更強了。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的集體，必須有一支能起帶頭作用的班干部。班干部的選擇和培養(yǎng)由為重要，我班學(xué)生自我管理能力強，班干部在同學(xué)們心目中具有較強的號召力，這些都需要老師在日常教學(xué)中需要留意培養(yǎng)的。
如我班金殊瑤同學(xué)，在他的督促下，同學(xué)們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的；我班的陳怡淳和林賽諾能管理好課前誦讀以及眼保健操；我們的小老師和紀律監(jiān)督員們也能做好晨讀管理工作；我們的小組長們能按時幫助老師收發(fā)作業(yè)。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們中隊的中隊長林賽諾工作主動、認真負責(zé)，是中隊輔導(dǎo)員的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，中隊的領(lǐng)頭羊，他主動為中隊做好一切事務(wù)，很多時候都是老師還沒有想到的，他已經(jīng)做好了：管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當(dāng)好班級督導(dǎo)員，真正體現(xiàn)出了：“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風(fēng)采。
三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們中隊力爭規(guī)范自己的日常行為，在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，如果隊員們在老師未到教室上課時，不會自覺管理，久而久之，班級紀律就會顯得散亂，于是在上一學(xué)期，我花了一個月時間抓晨讀管理，選好小老師，選好紀律監(jiān)督員，我早早地到校，卻從不插手孩子的管理，只教給孩子管理的方法，漸漸地隊員們能在小老師的管理下自覺讀書。在守紀行為上，我努力培養(yǎng)隊員們在課堂上“學(xué)會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀律，要求自己放得開，收得住，上好每一節(jié)課。
“班級的自主管理，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”，也為我們中隊爭取了不少的榮譽：在學(xué)校每周“文明班級”的評比中，我們中隊屢次榜上有名，獲獎次數(shù)獲年級段第一。
四、開展豐富的班級活動
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學(xué)生的生活，很容易被學(xué)生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強化的教育，同時對促進一個良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。
我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。如“學(xué)雷鋒”系列活動，“防溺水”手抄報評比，“我講一本書”活動，又如在春天到來時，帶領(lǐng)隊員們找春天等等，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。同時，我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽、運動會等，讓隊員們在各級各類比賽中收獲自信，收獲喜悅。
小學(xué)優(yōu)秀中隊事跡材料 篇8
只要您了解xx小學(xué)中隊，你定會認同：這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。xx小學(xué)中隊擁有43名成員。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的校風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作順利開展，班級健康發(fā)展的.前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為學(xué)校爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽感，自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會和班會，共同討論集體建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《xx小學(xué)中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí)，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學(xué)生受到了教育
為配合“學(xué)會感恩”的主題教育，xx小學(xué)中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學(xué)都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演。那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱，當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了。
這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學(xué)生展示才華
平時，學(xué)生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學(xué)生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇。等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
xx小學(xué)中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇8
我校五(3)中隊是由52顆純美的心靈組合成的一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、團結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然他們只是一群十一、二歲的孩子，但是他們相信“有志不在年高”，決心用自己的力量讓周圍的人因為自己的存在而感到快樂，所以他們每個人每一天都在努力創(chuàng)設(shè)——愛心構(gòu)筑快樂的特色中隊!
我校在20xx年4月成立了方志敏中隊，五(3)班于20xx年6月1日接過XXX中隊的隊旗，傳到五(3)中隊已經(jīng)是第四屆了，自接過隊旗以來，班級舉行了“方志敏在我心中”的主題班會，學(xué)生們還出了一期有關(guān)方志敏的讀書小報，并張貼在班級墻壁上，讓學(xué)生更進一步的了解方志敏的事跡，向方志敏學(xué)習(xí)，做一個有遠大理想的人。
五(3)中隊之向上：
隊員中蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。別看他們年紀小，卻能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發(fā)展自己，爭做少先隊的小主人。走進五(3)中隊，你會有特別的感覺，你會讓濃濃的書香和孜孜不倦的身影充滿你的眼球，讓你留戀忘返。正是這種積極向上的精神，滋潤著隊員們的精神家園，讓大家不斷向前。在學(xué)校舉行的各種比賽中都有他們中隊的風(fēng)采：學(xué)校廣播操比賽中獲得第一;班會《自己的事情自己做》獲得新民市一等德育優(yōu)秀課;百年校慶文藝演出獲一等獎;先后被評為新民市優(yōu)秀班級、沈陽市英雄中隊、沈陽市優(yōu)秀班級、遼寧省英雄中隊……充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體特色。
五(3)中隊之愛心：
關(guān)愛他人、用自己的力量關(guān)心身邊的人是每位隊員的心愿。自成立中隊四年多來，郭雨晴等隊員們以“假日小隊”的形式開展了一系列的 “愛心奉獻”活動。隊員們先后來到“敬老院”、“社區(qū)”、“老年活動中心”，為他們送去了自己書寫的春聯(lián)，用零用錢買的水果，親手制作的賀卡，還帶去了精彩的節(jié)目，有小品、相聲、歌曲，得到了老人們一次又一次的掌聲，受到了人們一次又一次的稱贊。老人們激動地拉著我們隊員的手，親切地摸著我們隊員的頭，一再贊揚道：“城區(qū)一小的這些孩子多懂事呀!”“希望工程”乃是全社會的一件大事，同學(xué)們不假思索地將家中的“舊瓶舊罐”、“舊書舊報”、“零用錢”捐給學(xué)校，支援災(zāi)區(qū)，默默地完成他們的一種心愿，讓貧困地區(qū)的孩子和我們一樣享受人間的快樂。去年十二月，是隊員們記憶中一段難忘的日子。我校六年級的一名女孩牽動著隊員們的心。因為沒錢醫(yī)治嚴重的疾病，當(dāng)隊員們得知這個消息后心急如焚。隊干部在大隊輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下立即向全體隊員發(fā)出愛心倡議，希望獻出自己的一份力量。大隊馬上進行了一次“愛心募捐”活動，五(3)中隊在全校捐款最多。我校在為四川汶川賑災(zāi)捐款活動中，也是五(3)中隊的同學(xué)紛紛伸出援助之手，把自己平時積攢的零花錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們重返校園�！皭坌男√焓乖谛袆印笔俏�(3)中隊開展的傳統(tǒng)活動，它沒有句號，一直在延續(xù)。
五(3)中隊之創(chuàng)新：
在每周班隊活動中由值日隊長總結(jié)分析指出不足并寄予希望。設(shè)置了“每天值日隊長”，認真屢行隊長職責(zé)。由隊員自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織各種創(chuàng)造活動。中隊先后舉辦了“手抄報”競賽、“看英雄故事、講英雄事跡”的活動、“推廣普通話”宣傳周活動、“我的故事”編小書活動等。他們還將自己的足跡留在了周圍的許多角落：新花園里，他們的環(huán)境宣傳員在行動，他們的互綠小天使在走訪，市圖書館里，他們的小蜜蜂在整理圖書。中隊還開展了“節(jié)約生活中的'每一滴水”、“安全緊系你我他”等主題隊會、 “手拉手”、“為他人所想”、“爭當(dāng)一日標兵生”、“我能行”、“我是當(dāng)今小雷鋒”等活動，學(xué)生觸動很大，自發(fā)地形成了一股“比、賽、幫、超”的熱潮，特別是“我是今日小雷鋒”成了同學(xué)們當(dāng)中的熱點。
五(3)中隊之成長：
中隊的隊員雖然人小但志大，積極參與學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外的各項比賽。郭雨晴同學(xué)獲得了沈陽市書法大賽一等獎，田澤禹、XXX、景一明同學(xué)在沈陽市青少年科技創(chuàng)新大賽中分別獲一、二、三等獎，郭雨晴獲沈陽市少兒書法大賽二等獎，在學(xué)校組織開展的各類活動中，中隊總是名列前茅，勇攀高峰，班級連年被評為“優(yōu)秀班級”。
現(xiàn)在，五(3)班已經(jīng)是一個團結(jié)向上的集體，通過班級開展的各項活動，孩子們認識到他們能過上幸�？鞓返纳�，祖國能有欣欣向榮的今天，是無數(shù)個像方志敏一樣的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的�？捎械膶W(xué)生還生在福中不知福，有時，嫌爺爺沒做好菜吃，怪爸爸出差沒買新衣服，怕媽媽對學(xué)習(xí)上的嚴格要求……想想這些，學(xué)生們深感慚愧。愛我們的國家，就應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在這樣美好的時光，就要樹立遠大的理想，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力、艱苦樸素的作風(fēng)和頑強拼搏的精神，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，成為一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來做一個對祖國有用的人!
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇9
走進新余市渝水區(qū)第三小學(xué)六（2）班中隊，你便走進了一個溫馨快樂的家：教室內(nèi)整潔而又活潑靈動的布置，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的地面，亮亮堂堂的玻璃，讓人舒適快樂；隊員們一個個精神抖擻、朝氣蓬勃，催人奮發(fā)向上。“這是一支活潑、向上、文明、進取的中隊�！边@句話是眾多老師和家長對六（2）中隊的好評。
在這個沐浴著愛的家庭里，61個隊員以“小主人”自居，視中隊為自己的家。他們友愛、勤奮，這支團隊就像一群翱翔的大雁，在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，緊密團結(jié)在星星火炬旗幟下，勇往直前，向著理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡，展示著他們獨特的風(fēng)貌。
一、特色管理——中隊自主管理+家長志愿者。
選拔中隊干部、小隊隊長時實行的就是“競聘上崗”，民主投票。同時，為提高每位隊員的責(zé)任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的`主人，采取中隊自主管理、自我教育的方法，全中隊分成8個小隊，每隊設(shè)一名隊長，一名副隊長。隊長負責(zé)管理記錄本隊紀律、衛(wèi)生、勞動、大課間活動等情況，副隊長負責(zé)管理記錄隊員的上課發(fā)言、作業(yè)完成情況，收發(fā)并檢查隊員作業(yè)，監(jiān)督、輔導(dǎo)個別不足成員完成作業(yè)。每天兩名值日班干，負責(zé)管理記錄每個小隊晨讀、上課、衛(wèi)生、勞動、大課間活動等情況。每名隊員都自選一項班級事務(wù)，自己完成，或澆花草，或掃走廊，或關(guān)燈扇、或擦黑板、門窗，或整理講臺……班上人人有事干，事事有人干。家長志愿者們也協(xié)助班主任、小班干、小隊長管理班級事務(wù)，如協(xié)助值日生打掃衛(wèi)生，解決隊員糾紛，秋游時協(xié)助班主任維持紀律，為班上修理課桌椅，利用自身特長為孩子們上課等。
二、多彩活動，展我風(fēng)采
（一）豐富多彩的主題隊會
中隊以中華傳統(tǒng)美德教育為主，結(jié)合節(jié)日活動及班上實際，開展了豐富多彩的主題隊會
（二）有聲有色的實踐活動
相繼開展了小小志愿者在行動；感恩父母主題系列教育活動；跳蚤小市場，愛心大世界義買義賣活動；地震無情，人間有愛；快樂的綜合實踐活動。
六（2）中隊，一個快樂而又團結(jié)的集體，61顆心共同跳動，共同呼吸，61雙手牽在一起，共同成長，共同創(chuàng)造。學(xué)無止境，進步也無止境，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，我相信通過全體師生的共同努力，定會結(jié)出累累的碩果。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇10
xx，20xx年參加工作，本科學(xué)歷，以及教師，原六（3）中隊輔導(dǎo)員。在工作中，我始終堅持用自己的實際行動來詮釋一位平凡老師的責(zé)任和使命。我堅持與學(xué)生共學(xué)習(xí)、共成長，以愛心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
個人榮譽
1、xx區(qū)“最美教師”；
2、xx區(qū)新聞宣傳先進個人；
3、xx區(qū)優(yōu)秀班主任。
中隊榮譽：
所帶中隊也多次被學(xué)校評為“五星中隊”。
隊風(fēng)、隊訓(xùn)
隊風(fēng)：自理自立自尊自愛活潑自信朝氣蓬勃。
隊訓(xùn)：自強不息，永遠向前。
中隊建設(shè)：
多措并舉夯實隊伍建設(shè)基石
教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設(shè)上，我本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存、學(xué)會求知。以培養(yǎng)和造就社會主義建設(shè)者和接班人。俗語說“治大國如烹小鮮”，中隊管理也是一樣的。我主要通過以下方面來進行中隊建設(shè)：
一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學(xué)校少先隊每年都會開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈，節(jié)日慰問孤寡老人，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等活動。還組織學(xué)生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，通過這些活動來培養(yǎng)和提高學(xué)生的'道德素質(zhì)。
二、結(jié)合學(xué)校的管理制度，開展特色的幫扶活動。
我在中隊開展小組管理，使每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、共同進退的團體。他們之間相互督促、相互幫扶，為使每一位成員進步，各小隊開展了幫扶的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內(nèi)享受學(xué)習(xí)帶來得快樂，逐步在大集體中感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
三、開展心理健康教育，美化學(xué)生心理
加強小學(xué)生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設(shè)。在中隊開展心理健康咨詢，家長進學(xué)校等活動，使隊員們的心理健康教育工作得到了有序的進行。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇11
在位于中條山腳下的革命老區(qū)XX縣XX村，有一所1955年建校的學(xué)�！猉X中心小學(xué)，這里曾留下革命烈士史永正，首任校長、老革命黨員宋元俊的革命足跡，是XX縣優(yōu)秀紅色傳統(tǒng)教育學(xué)校，該校五年級“紅星中隊”因此而得名。全隊多數(shù)孩子來自山上的農(nóng)家，他們延續(xù)著先輩們的紅色精神，勵志奮進，在濃厚的紅色教育氛圍里不斷成長起來。
紅色基因代代傳
上好思政課，扣好人生第一粒扣子。革命烈士史永正的紀念碑距離學(xué)校有5公里。每年清明節(jié)，學(xué)校都要組織隊員前往祭掃，通過聆聽老黨員講烈士事跡，以及來回徒步行走，磨煉隊員意志，用先烈精神激勵少先隊員勤于學(xué)習(xí)、矢志奮斗。在學(xué)校的指導(dǎo)下，“紅星中隊”的隊員們常年堅持學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，堅持每月走進鎮(zhèn)養(yǎng)老院，陪老人散步聊天，給老人捶背按摩，給老人送去歡樂和關(guān)愛。去年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純凈水、方便面贈送給在村口執(zhí)勤的民警、村干部。
近年來，為了教育引導(dǎo)廣大少先隊員聽黨話、跟黨走、繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，XX中心小學(xué)組織開展了系列活動：升國旗、授隊旗、向輔導(dǎo)員敬獻紅領(lǐng)巾、唱隊歌、老隊員向新隊員授紅領(lǐng)巾、全體少先隊員宣誓。通過活動，該校希望隊員們向優(yōu)秀小榜樣看齊，努力爭做新時代的好少年。
書寫育人提素質(zhì)
XX中心小學(xué)是XX縣有名的“小而美”的.學(xué)校。該校以“書法育人”為辦學(xué)特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念，將傳承中華傳統(tǒng)文化與提高書寫水平相結(jié)合，使隊員從小受到傳統(tǒng)文化熏陶，在書法藝術(shù)中沉淀思想，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。去年，10余名隊員書法作品在該縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。
紅色活動展風(fēng)采
建設(shè)優(yōu)秀的中隊，只有在多種集體活動中才能鞏固和前進。近年來，結(jié)合市、縣、校的活動安排，該校在中隊開展了豐富多彩的活動。如：開展“紅色四個一”活動、“誦紅色經(jīng)典、唱紅色歌曲、繪紅色人物、寫紅色故事”、參加慶祝建國70周年“我和我的祖國”大合唱，并獲得全縣第一名。在學(xué)校里，該中隊積極參加“課間大比拼及體藝展演”“中小學(xué)田徑運動會”活動，隊員們積極鍛煉，踴躍參加。在隊員們的團結(jié)協(xié)作下，獲得團體總分第一名。近幾年，該中隊通過紅色活動收獲了成長，展示了風(fēng)采，先后被省、市、縣評為“優(yōu)秀少先隊集體”。
未來，該校將繼續(xù)抓好少先隊建設(shè)工作，讓每一位隊員明確自己的職責(zé)和使命，在學(xué)習(xí)和生活中嚴格要求自己，錘煉品格，堅定信念，勤于學(xué)習(xí)，爭做時代先鋒，為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量！
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇12
盡心盡力，忠于職守
她愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中以身作則，模范踐行社會主義核心價值觀，是少先隊員的好導(dǎo)師、好榜樣。她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。
勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”
她利用班隊會活動課，對全體學(xué)生進行指導(dǎo)，并定期檢査和督促班干部工作，在班級成立監(jiān)督小組，既監(jiān)督班干部的一言一行，也監(jiān)督班級里的`其他成員。全班同學(xué)上下齊心，將班集體打理的井井有條，班干部職責(zé)明確，其他同學(xué)積極參與，共同營造出了良好的班風(fēng)。課余時間，同學(xué)之間進行一對一的幫扶，帶動和幫助他們共同成長，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚。
傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
她與少先隊員交朋友、信任他們，在班里，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使她嬴得了少先隊員的信任，她與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。家校合作，取得了很好的教育效果。
優(yōu)秀中隊事跡材料 篇13
從1995年8月走上xx實小的講臺開始，我就一直默默耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。十幾年來，我在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，同時也收獲快樂和希望。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。我所帶的班級多次獲得學(xué)�！拔拿靼嗉墶�、“優(yōu)秀中隊”等稱號，我也多次被評為“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”、“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”。xxxx年，我指導(dǎo)的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。20xx年獲區(qū)人事局嘉獎。
一、加強理論學(xué)習(xí)
在十幾年的中隊輔導(dǎo)員工作中，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名中隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我撰寫的德育論文有2篇發(fā)表于《德育報》，1篇發(fā)表于《江蘇教育報》，1篇發(fā)表于《關(guān)心下一代周報》，4篇發(fā)表于《揚州晚報》，2篇發(fā)表于《揚州日報》。
二、注重班級文化的建設(shè)
長期以來我一直注重班級文化的建設(shè)，教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題，幾位小隊員定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識；墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，團結(jié)和幫助隊員們，發(fā)揮先鋒模范作用。我所帶中隊的隊員多人被評為“市、區(qū)優(yōu)秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。
四、開展豐富多彩的中隊活動
每學(xué)期我都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動與比賽，這些活動不僅使我們中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
五、關(guān)愛兒童，做隊員的知心朋友
作為中隊輔導(dǎo)員，我對我的隊員傾注了無限的'熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。我能深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中，我特別留意留守兒童和特殊兒童，關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的困難，經(jīng)常送給他們一些學(xué)習(xí)用品。前幾年，我班有一名學(xué)生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般，平時也很遵守紀律，只是不肯參加班級和學(xué)校的活動，教過他的老師都說他不合群，甚至有些“另類”。一次學(xué)校搞雛鷹藝術(shù)節(jié)活動，全班學(xué)生要參加大合唱比賽，就他不肯唱。我知道是因為他沒有自信，于是我把他找來，給他講了很多的道理，可是他還是不點頭。做了大量的思想工作，最后雙方各退一步，他同意參加比賽，我答應(yīng)將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好，我們班最終獲得了年級第一，發(fā)獎狀的時候我故意讓他去拿，會后還特意表揚了他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，有些他自認為比較擅長的繪畫比賽，在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當(dāng)這個時候我都會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他，即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個班級，漸漸地他愿意把自己展示給大家了……，隊員們有了困難總愛找我解決，看著孩子們信任而渴望的眼神，我總是俯下身來認真的傾聽，耐心的解答，直到孩子們滿意為止�？吹剿麄儬N爛的笑容，我感到無比的幸福。從中我體會到作為一名中隊輔導(dǎo)員的價值和樂趣。
作為一名教育工作者，一名中隊輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。雖然中隊輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的，但我從不后悔，這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實踐中實現(xiàn)了“教書育人”的人生理想。
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