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            師德楷模事跡材料

            時間:2024-11-24 18:02:34 事跡材料 我要投稿

            師德楷模事跡材料

              在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的師德楷模事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            師德楷模事跡材料

              師德楷模事跡材料 篇1

              xx,男,本科學歷,自20xx年大學畢業(yè)后加入xx市第十五中學這個美麗和諧的大家庭,懷著對教師這個職業(yè)的向往,本著參加教育工作的初心——教好書、育好人,他決定要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),向有經(jīng)驗的教師學習,情系教育,為黨育才,為國育才,在平凡的崗位上做出不平凡的事情,讓每一位學生在我課堂上都有收獲是我奮斗的目標。

              用無私奉獻詮釋教師本色

              剛擔任高一5班班主任時,高一的新生還處在一個適應期,為了讓新生盡快適應高中生活,毛老師每天從早自習開始在辦公室待到下晚自習。開學不久,毛老師聽說其他班的同學因為肚子痛、流鼻血等大晚上跑去醫(yī)院,他開始擔心起來,于是把被子抱到了男生寢室三樓,和學生一起住校。每晚熄燈前,他都要前往男生寢室了解學生生活上的情況。即便沒有他的晚自習,他都會待在學校,跟學生點對點溝通。平時除了教學和班主任的工作,毛老師還兼任了學校的黨務工作,但他無論多忙,都會關(guān)注到每一位學生。

              高一第一個學期伊始,他發(fā)現(xiàn)高一(5)班的基礎(chǔ)稍微更薄弱一些,為了幫助他們提高成績,一聽到下課鈴的聲音,他就馬上從一樓的黨辦跑回三樓辦公室或者教室里幫助學生答疑。下了晚自習,他就跑到學生寢室,幫助學生解題。

              平時有學生因為身體不舒服請假沒有聽到新課,毛老師會對這些學生進行點對點的一對一輔導。同時他會利用休息時間進行家訪,了解學生在家里的學習和生活狀況。輪到毛老師的晚自習,他會對學生作業(yè)本上出現(xiàn)的`問題進行點對點地輔導。一分耕耘一分收獲,在他的努力下,高一(5)班有了很大的進步,在贛南期末大聯(lián)考中突飛猛進。

              用愛塑造美好心靈

              俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心。在課余,同學們經(jīng)常和毛老師說說笑笑、平等相處,他像大哥哥般和學生談心,關(guān)心著他們的生活。作為班主任的他相信學生,尊重學生,善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚鼓勵。

              有一次,毛老師班上一位同學因為老毛病——痛風,躺在床上起不來,他聯(lián)系家長后,得知家長在很遠的地方工作,一時半會趕不過來,學生又很痛,根據(jù)家長和學生上次看病時醫(yī)生的囑托,可以買消炎止痛藥臨時處理,毛老師立馬跑到校外購買家長提到的消炎止痛藥。像這樣的事例還有很多,正因如此,他在工作后的第一個學期就被評為“最受歡迎教師”。

              虛心求教,提高自身素養(yǎng)

              作為年輕教師,毛老師虛心求教,經(jīng)常向同一備課組的老師學習,和有經(jīng)驗的教師一起微備課,虛心聽取推門聽課的領(lǐng)導的建議。

              教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學工作中,他表示將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,銳意進取。

              師德楷模事跡材料 篇2

              始終熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,堅持黨的基本路線,忠誠黨的教育事業(yè),求真務實,愛崗敬業(yè),積極肯干,師德高尚,認真履行“三育人”職責,師德先進個人事跡材料。近兩年工作量連續(xù)超過定額,教育教學效果優(yōu)異。

              一、教學工作

              xxxx教授以強烈的主人翁責任感和事業(yè)心投入到教學中,先后為本科生主講了“高分子物理”等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程,為碩士研究生主講了“高分子物理進展”、“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”兩門課程。xxxx教授嚴謹治學,精益求精,教學有方,教學效果優(yōu)異,得到了師生們的一致好評。

              作為高分子專業(yè)系主任和重點崗教師,xxxx教授在工作中起到了模范帶頭作用。作為一名出色的大學教師,她十分注重自身業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力的提高!陡叻肿游锢怼芳仁且婚T專業(yè)基礎(chǔ)理論性課,又是一門應用基礎(chǔ)課。課堂內(nèi)為了講清基本概念、重點和難點、總結(jié)規(guī)律,采用多種教學方法,注重將科研成果引入課堂和實踐教學中,注重教學內(nèi)容與科學發(fā)展前沿、專業(yè)需求緊密聯(lián)系,自編大量的思考題和練習題。根據(jù)學科發(fā)展建成了以“高分子物理”為主的課程群。建立了高分子物理網(wǎng)絡平臺,教學資源豐富,有利于學生自學,提高了教學質(zhì)量,受到學生的廣泛歡迎。學生們評價“x老師授課內(nèi)容豐富、條理清晰、重點突出、深入淺出,善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的.本質(zhì)”、“以認真的授課態(tài)度、精彩的講授、廣泛聽取同學的意見贏得了同學的尊敬和歡迎,是我們的良師益友。”每屆學生都能在考研時《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績,這些都是xxxx教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。

              二、教研科研成果

              x教授在承擔繁重的教學任務的同時,還不遺余力地積極開展教學研究及科研工作,事跡材料《師德先進個人事跡材料》,F(xiàn)主持1門省級精品課程、1項山東省教學研究項目和5項校級教學立項的教研工作,獲得省級、校級教學成果獎勵7項,主編《高分子物理性能測試實驗》教材,參編山東省面向21世紀重點教材《工業(yè)分析》,發(fā)表教學研究論文10篇。為了提高本專業(yè)學生實踐能力,建立了多層次遞進的實踐教學體系并進行實施,取得了良好的教學效果。

              先后主持和參加了國家自然基金、山東省自然基金等4項縱向項目和4項橫向項目。獲得2項省級部級獎勵,發(fā)表科研論文40余篇,多篇被sci和ei收錄。xxxx教授在科研工作中注重科研促進教學。

              三、教書育人

              xxxx教授不僅在教學上深受學生歡迎,而且非常注重教書育人。擔任學生導師期間,贏得了學生由衷的愛戴。xxxx教授利用一切機會與學生交流,關(guān)心和幫助學生,對厭學的學生以極大的耐心說服教育,使學生重新以積極向上的心態(tài),充滿自信地學習和工作。她始終以鼓勵的態(tài)度對待每一屆高分子專業(yè)的學生,讓學生樹立“我能行”、“天生我材必有用”的信念,即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性,發(fā)揮自己獨特的作用!這對學生今后考研、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。

              每年為新生入學開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導論》,引導學生熱愛學校,熱愛所學專業(yè),制定切實可行的學習和生活目標,積極適應大學生活,健康成長。xxxx教授每年都以極大的熱情為本專業(yè)和其他專業(yè)的學生義務進行考研動員,指導學習方法、報考學校和專業(yè)方向,輔導相關(guān)課程和復試,提供外?佳袕土曎Y料并親自做答案,不厭其煩,學生受益匪淺,也非常感動,每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅,大部分學生考入重點大學。同時,xxxx教授盡一切可能為學生提供科技創(chuàng)新和srt項目的實驗條件,培養(yǎng)其科研能力和實踐能力。由于對學生嚴格要求和細心指導,她指導的本科生在polymer prints等期刊發(fā)表多篇論文。連續(xù)多年被評為為省級、校級優(yōu)秀學士畢業(yè)論文指導教師。

              師德楷模事跡材料 篇3

              我叫張xx,是xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學一名普通的農(nóng)村小學教師,在平凡的工作崗位上從教整整三十六個春秋,一直以來,我始終銘記著這樣一句話:做一名人民滿意的合格教師。一直以來,我勤奮學習,努力工作,不斷優(yōu)化和改進自己的工作作風,不斷提升自己的綜合素質(zhì),用愛心撐起一片無雨的天空,架起一座無形的橋梁,用真情與學生交朋友。

             。ㄒ唬┤咧v臺,抓住學生的閃光點

              學高為師,德高為范。在教學中,我虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師請教,不恥下問,積極參加校內(nèi)外聽課活動,交流經(jīng)驗知識,取長補短,做到深鉆教材,認真細致地備好每一節(jié)課。上課做到課前有準備,課后有安排。課堂上引導學生適應新型的學習方式——自主、合作、探究。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,提出問題,并且及時解決問題。批改作業(yè),糾正錯誤做到及時,收到立竿見影的效果。遵循教學規(guī)律,注重輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,因人而異,因材施教。對待學生一視同仁,從不歧視學生,受到學生及家長的尊重。

              作為一名教師,除了以飽滿的精神對待教學,更要用欣賞的眼光,鼓勵的話語對待學生。一塊金礦石,如果你發(fā)現(xiàn)不了它所含的金子,它永遠是一塊石頭。我曾經(jīng)教過一個學生叫張楚焓,是xx鎮(zhèn)北湖橋村人,平時讀書背書都很流利,很有語文學習的天賦,為了鼓勵她發(fā)揮自己的長處,于是,我就請她擔任誦讀經(jīng)典的負責人帶領(lǐng)全班一起學習。每逢朝讀四十分鐘,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》……一首首唐詩宋詞就從我班學生的小嘴里跳躍出來,字字珠璣,句句經(jīng)典。學校經(jīng)典誦讀活動中,我班名列第一名,受到校領(lǐng)導的`表彰。

             。ǘ┳哌M困難學生和留守兒童的內(nèi)心世界

              我總是微笑著去面對每一個學生,真誠地與他們交往,成為學生的良師益友,特別是對那些有困難的學生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導,走進他們的心靈深處。

              費洪云同學是我教過的一名特困生,也是一名后進生。從他進我班開始,我就特別關(guān)注這個個子矮小的男生。他上課從不主動完成作業(yè),成績很差,下課淘氣過人,總是惹麻煩,而且很不講衛(wèi)生。于是我決定家訪,他們一家是從四川搬來的,三間舊房子,室內(nèi)一貧如洗,家里人口多,責任田少,爸爸因在工廠打工而受傷,造成腿殘,家里就只有媽媽一個人忙里忙外,哪有精力管孩子們啊!此時幫助費洪云改掉毛病,端正學習態(tài)度的機會在我心里油然而生。每天上課盡量讓他回答一些簡單的問題,對他出現(xiàn)的每一個進步,我都給予表揚。下課了,我也緊隨著他,看他與同學們做游戲,打卡,分享快樂,同時也減少了他與同學之間發(fā)生的摩擦。做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)他沒筆或本子,我趕緊把早已備好的筆、本子遞過去,并時時對他說,要先做完作業(yè),才能去玩。我的努力沒有白費,期末考試,費洪云的成績居然從差上升到合格了。

              留守兒童缺乏家庭呵護的事屢見不鮮,關(guān)愛留守兒童也是我義不容辭的責任。我經(jīng)常為留守兒童梳頭,釘紐扣,為他們傳遞親情電話,對他們進行心理疏導。留守兒童凡天瑞的奶奶多次打電話表示感謝,她說:“張老師,我的孫子在你的班上讀書,我非常放心!”這樸實的話語驅(qū)走了我所有的疲憊與勞累。

             。ㄈ⿶蹮o巨細,詮釋無悔人生

              這些年來,我用拳拳愛心溫暖呵護,打動著每一位學生。回憶往事,歷歷在目:離畢業(yè)考試只有兩天了,尚萬軍同學因肺炎住院,我知道后帶水果罐頭去看望他,后來他帶病順利通過了畢業(yè)考試。春節(jié)前我親手為孤兒但漢鋒縫了一條褲子,買了一雙襪子,送到他奶奶手里,老人感動得滿面涕零。四川遷移來的羅伯強同學在寒冬里卻只穿了一件外套,我毫不猶豫地把自己的毛衣送給他,學生百感交集。張原同學突發(fā)高燒,不肯看醫(yī)生,是我送他到衛(wèi)生室打點滴,家長感激不盡。謝南珠同學感冒了,怕吃苦藥,她媽媽沒辦法,只好把藥交給我,是我苦口婆心地勸說,她才把藥吃下……這些年來,讓我驕傲的是我的學生在被愛中學會著愛,傳遞著愛。班上的同學,無論誰有了困難,同學們都會主動伸出援助之手,大家互幫互愛,蔚然成風。每次學校舉行公益捐款活動,我班同學捐款的數(shù)額都是全校最多的。

              師德楷模事跡材料 篇4

              xxx是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文教師,畢業(yè)于xx師范大學中文系,本科學歷,于xx年xx月參加教育教學工作,在xx中學工作的xx年間,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學成績優(yōu)秀,工作認真負責,思想上進,并且長期擔任班主任工作,且熱愛班主任工作,關(guān)心、愛護學生,經(jīng)常與學生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。這些年來,從事教育教學工作,她做到了如下幾點:

              一、教學上,力爭上游

              xx老師擁有高尚的師德。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。在教學實踐中,她敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學成績優(yōu),能潛心研究中學語文教學,在教中研,研中改,教研相長,積極實踐新課程標準,積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,參與旗市兩級有效課題組研究,受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學,根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上,充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學生的學習成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅。我最喜歡上x老師的語文課。在歷年的學生問卷調(diào)查中,我們經(jīng)常會讀到許多這樣的答卷。付老師班的學生,經(jīng)過三年的語文學習,都能熟背上百篇古詩文,閱讀十多部名著,創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。

              二、關(guān)愛學生、教書育人

              多年來,xx老師一直謹記陶行知先生的名言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。她的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆愛心去塑造學生的心靈,用大手去挽回學生生活中的不良習慣,用人格去淘冶學生的思想情操,用耐心去引導學生的進步。因此,她在教書的同時沒有忘記去育人,她時刻關(guān)注著每一位學生的健康成長。自從xx年擔任班主任以來,她對學生的關(guān)愛更加細微。尤其是對一些后進生,她從不放棄,做到平等公正地對待,做他們的良師益友。

              xx年的冬天,她班的一位學生輟學,因為他家居住偏僻,交通不便,所以付老師只好打車去家訪。才得知他因父母離異,媽媽走了不要他,爸爸整天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也歲數(shù)大了,無力管他了,付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說:走,跟老師走,老師管你。就這樣把他帶回了學校,經(jīng)過她的努力和學校的救助,那個學生堅持上完了初中。

              她xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子,一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學整個年段的殘疾學生都在她班,同事們紛紛為她惋惜,你怎么攤上這樣的孩子,班級怎么帶啊。但是付老師沒氣餒,沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學習還搗亂,付老師沒批評他們,而是先與他們聊天,讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別,樹立他們的自信心。再引導他們學習,他們四個人學習成績科科都差,付老師經(jīng)常鼓勵他們,孩子們的成績有了提高,付老師還利用課余時間給他們義務補課,把他們真正的當成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個孩子畢業(yè)后有考上高中的',也有考上職高的,現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了,又有一個智力有缺陷孩子,但付老師依然沒有嫌棄,你經(jīng)?吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天,同事們都好奇的說:你成天和他聊什么呀。付老師總是笑而不語。在付老師的關(guān)愛下,這名學生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說:孩子攤上付老師這么一個班主任,是他最大的福氣。

              愛學習好的孩子不難,可愛學習不好,反應又慢的孩子就難了,這更需要教師有耐心和自信心,可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合,她信任尊重家長,虛心聽取家長意見,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊重家長的情感,對家長做到了溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導下,學生心態(tài)好,學習上進,所以付老師得到了歷屆學生家長的好評。

              她擔任班主任工作這些年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃,成績高。作為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班干部,共同管理班級,塑造良好班風。她能面向全體學生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學生,使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學生,正如她自己所說的那樣:每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時,每當我看到孩子們向我行禮問好時,我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值,我無怨一輩子當教師。

              三、充實自己,提高能力

              為了更好地勝任班主任和語文教學工作,多年來,她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。為了充實自己,利用業(yè)余時間,學習新的理論,用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學習,為了大幅度的提升自己的教學思想和能力,xxx年到海拉爾參加繼續(xù)教育學習。付老師積極投入到教科研中去,她參與辛寶學的書法教學在初中語文教學中的作用市級科研立項,并于xx年旗級結(jié)題,全旗交流并應用于中。2xxx年又積極參與曹繼梅主持的提高初中作文的效率研究,并在其中擔任子課題課外閱讀與寫作的研究,現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學活動之余,她積極攥寫論文,xx年她撰寫的教育論文《語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力》獲區(qū)級貳等獎;xx年撰寫了教育論文《淺談如何培養(yǎng)中學生語言表達能力》獲得區(qū)級貳等獎;xx年撰寫的論文《書法教學在初中語文教學中的作用》在國家級期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎。

              四、一分耕耘,一分收獲

              彈指一揮間,xx年過去了,她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻著,取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體,本人也多次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工作者。xx年所帶班級獲得校級優(yōu)秀班集體;xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎;xxx年所帶初三生升學率在學校同年級中名列第一,并榮獲學校教育先進工作者;xx年被評為學校優(yōu)秀班主任;xx年獲得旗級教學能手的稱號,同年又被評為學校優(yōu)秀班主任。xx年旗級教師基本功大賽獲獎。

              五、學習群眾路線,做學生貼心人

              對她而言,群眾就是和她的學生們朝夕相處,群眾路線就是一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去,她的夢就是以學生為本,全心全意為學生服務,一切為了學生。

              本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,愿她丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。

              師德楷模事跡材料 篇5

              李xx,女,1985年12月出生,中共黨員,20xx年6月畢業(yè)于信陽師范學院。13年的教學生涯,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,先后獲得xx縣優(yōu)秀教師、xx市教壇新秀、xx市高效課堂優(yōu)質(zhì)課特等獎、河南省“一師一優(yōu)課”三等獎、xx區(qū)骨干教師、xx區(qū)一高功勛教師、多次參加河南省和xx市課題研究,F(xiàn)擔任高一年級(1)班的政治課課教學工作,高一(1)班班主任,兼任高一年級政治組教研組長。

              李xx,中共黨員,高一年級政治學科備課組組長。從教十余載,我始終秉承“為了學生的一切,一切為了學生”的育人理念。一路走來,雖沒有驚人壯舉,和催人淚下的事跡,但駐足回首,坦蕩踏實,問心無愧。特別是領(lǐng)導的信任,學生的愛戴以及學生家長的理解,都令我欣慰無比,動力滿滿,促使我在這三尺講臺上,默默耕耘,無怨無悔。

              一、堅守初心把母愛融入師愛

              人文主義心理學先驅(qū)阿德勒在《自卑與超越》一書中說:“學校是家庭的延伸,教師要做的事情更像母親!鼻疤K聯(lián)偉大的作家、政治家高爾基也說:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子!便懹浨拜呄日艿慕陶d,自從步入教師行列那一刻起,我身體力行,全身心投入到這一最光輝、偉大的事業(yè)當中,一晃就是十三個春秋。在這十三年里,我始終牢記著“不求人人成才,但求個個成人”這一責任與使命,堅持用母愛感染學生,用平等、尊重、寬容、信任來對待他們。

              上學期一天,語文老師找到我說:三天前布置的語文作業(yè),班上有15名學生沒做,問其原因的時候還理直氣壯地說沒有時間,為了整治班級不良風氣,我要求這15名同學中午利用吃飯時間來補語文作業(yè),考慮到他們補完作業(yè)可能沒有時間吃飯,我提前到學校附近的網(wǎng)紅燒餅店定了一兜燒餅夾雞蛋和豆腐皮;自從知道班上有幾個女生低血糖,不愛吃糖的我兜里常放幾顆糖,以備不時之需。

              十多年一線教師的經(jīng)歷讓我深刻認識到作為一名教師,尤其是班主任,必須要有一顆母親般的愛心,因為有了愛心,對學生才會有耐心;有了愛心,對學生才會去關(guān)心;有了愛心,我們才會和學生更貼心。

              二、事無巨細順藤摸瓜覓真相

              班上一名女生,總是覺得同宿舍的其他同學孤立她、排斥他。家長把情況給我說之后,我開始找她宿舍的其他成員了解情況。結(jié)果,事實并不是這個樣子。大家只是學習上抓得比較緊,回宿舍很少閑聊,不像李同學初中時的的宿舍那樣,晚上經(jīng)常開“臥談會”到很晚。

              我還沒有把調(diào)查的結(jié)果反饋給李同學的家長,一天早上,李同學給我反應說有人在她床上拉便便,她很擔心也很害怕,不知道下次別人又用什么招數(shù)折磨她。與此同時,李同學的家長也給我打電話,強烈要求我嚴肅處理這件事。這件事引起了我的高度重視。我迅即找宿舍長摸排情況。宿舍長說,不可能有這種情況,她們宿舍的成員品質(zhì)都挺好。

              為了查出真相,我趁沒課期間,找到了學校監(jiān)控的負責人。我從早上7:00開始查起,一秒一秒地滾動著屏幕,終于在上午10點36分48秒時,看到一只黃色的野貓進到她宿舍,一直到晚上她們宿舍的成員回宿舍(巧合的是那天晚上李同學是第一個回宿舍的)。我把黃色野貓竄到她宿舍的畫面截屏發(fā)給了學生家長。并把調(diào)查的前前后后說給了李同學的家長聽。李同學的家長動情地說:“李老師,你真是一個大偵探,我家孩子就不會再成天提醒吊膽了!”

              三、博采眾長與時俱進樂不疲

              抓好班級建設(shè)的同時,我更注重的是鉆研業(yè)務。因為從教十三年,我深知作為一名政治教師,必須在吃透教材的基礎(chǔ)上用靈活多變的方式帶領(lǐng)學生學習。

              這些年我經(jīng)常參加學;蛏霞壗M織的匯課及示范課活動,不斷地向兄弟學校和本校的經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,形成了自己獨特的教學方式,得到了同事和領(lǐng)導的一致好評。比如在復習課上,針對學生不愛回答問題的情況,我會激發(fā)學生化身為“思維敏捷的崔老師”、“勤學好問的鄭老師”、“積極上進的郝老師”、“文采出眾的宋老師”……我會根據(jù)題的難易程度給班上的每個學生機會以老師的身份給大家講題。久而久之,“老師們”不但會積極主動把政治習題清楚,上課氛圍也活躍不少!

              四、一腔熱血以校為家甘奉獻

              在兩個孩子還年幼時,我有幸又一次成為了一名班主任。自從接手班主任工作之后,我接送女兒上學的.次數(shù)屈指可數(shù),有時候可能連續(xù)幾天女兒見不到我,因為晚上10:30到家時,她已經(jīng)睡著,早上5:00我來學校上班時她還在睡夢中。甚至她高燒39度,我也是匆匆?guī)结t(yī)院看完后就返回學校了。我成了丈夫口中的工作狂。真的感謝我的家人,孩子爸爸晚上照顧女兒,孩子爺爺幫我接送女兒上幼兒園,孩子奶奶幫我?guī)蓺q大的兒子,我則盡力在家庭和工作之間尋求最佳契合點。

              班主任的道路并非一帆風順,辦理淘氣任性、不求上進,學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之。班里一名學生,初三時全班同學都不愿和其同桌,在多次反復違紀之后,我苦口婆心勸說;班里一學生因初中受刺激,抵觸學校,在我多次不懈努力和關(guān)注之下,慢慢地融入班級……慢慢地我發(fā)現(xiàn):我與我的班級、我的學生早已經(jīng)融為一體,我悲傷著他們的悲傷,歡樂著他們歡樂,幸福著他們的幸福。站在教室的每一刻,我是充實的、我是幸福的……

              “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下來的是淚滴。但我仍然心懷溫暖,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我深信,待我解甲歸田時,我將“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”!

              師德楷模事跡材料 篇6

              蘇xx,女,碩士,1997起在xx工業(yè)大學(原xx糧食學院、xx工程學院)從事會計學專業(yè)的教學和科研工作,副教授。從業(yè)十八年,她把最美的青春奉獻給了事業(yè),把最深的情愫寄托給了學生。她謙虛勤勉,與學生教學相長,不斷擴展提升自身的專業(yè)知識,用寬闊而精深的學術(shù)造詣鑄就名師典范;她砥礪德行,樹立黨員堅定信念,時時不忘提高自身道德修養(yǎng),用高尚的品德為學生樹立起良好的典范。

              凝練黨性,以德為先

              蘇xx教授在日常生活和平時的教學教育工作中,堅持不斷地學習黨的路線、方針和政策,用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦。自參加工作以來,她總是嚴格要求自己,在政治上積極上進、工作上履職盡責、人格修養(yǎng)上品行端正、專業(yè)上謙遜好學,以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己,不斷充實自己品德的厚度,努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。

              作為共產(chǎn)黨員的她,一直以來本著黨和人民的利益高于一切,為人民服務的宗旨,堅定個人利益服從黨和人民的利益信念,吃苦在前,享受在后,積極貢獻,把凝練黨性,提高自身道德修養(yǎng)列入自己生活和工作的日常,把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡,樹立自我的人格魅力,無論是工作還是生活中都力求率先垂范。她通過不懈努力為學生和同事樹立了厚德的榜樣,分別獲得xx—xx年度的xx工業(yè)大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和xx年xx省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

              亦師亦友,桃李芬芳

              蘇xx教授在擔任班主任和導師期間,要求學生學業(yè)上進步的同時,始終沒有放松對學生們做人方面的教育。她傾盡自己的心血,一心一意為學生解決學習生活中的困難,在學生眼里,她既是老師,又是朋友。在學業(yè)上,她是嚴師,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,為學生的成才創(chuàng)造條件,為他們的就業(yè)提供有力幫助;在生活上,她又如好友,不斷給學生送去關(guān)懷。她對待學生從不存在偏見,她常常對重點學生進行精神和物質(zhì)的'幫助,對待貧困生,她無私地給予物質(zhì)幫助,對待學習稍差的學生,她常常送上精神鼓勵,并且親身進行學業(yè)上的指導,解決他們的實際問題,成為學生真正的益友。她連續(xù)幾年均被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導師,并兩度被評選為xx工業(yè)大學我愛我?guī)熚倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師。誠實做人,踏實做事是她教書育人的真實寫照。目前,她指導的學生于xx年斬獲xx揚帆氣動有限責任公司第六屆挑戰(zhàn)杯xx省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、在xx年獲得第八屆全國大學生用友杯沙盤模擬經(jīng)營大賽xx省二等獎。

              然而她并不滿足于當下的成績,在結(jié)合傳統(tǒng)的教學方法基礎(chǔ)上,她還率先采用現(xiàn)代化教學手段,通過使用啟發(fā)式和案例式教學,來使學生在透徹理解、扎實掌握基本理論知識,培養(yǎng)和提高學生對經(jīng)濟現(xiàn)象的洞察力和敏感度,加強對學生思想道德素質(zhì)的教育,不斷提高教學質(zhì)量,成為學院老師中教學的楷模。

              精進不休,學高為師

              師者,傳道、授業(yè)、解惑也。為了能夠源源不斷地與學生分享新的學術(shù)思想,傳授更精深的專業(yè)知識,蘇xx教授在教學中也在不斷學習新會計制度和新會計準則等業(yè)務知識,不斷提高自己專業(yè)素質(zhì)。針對不同的學生她因材施教,因勢利導,在教學內(nèi)容和教學方法上并肩突破,獲得學院學生領(lǐng)導的普遍贊譽。在多次學生評教中名列前茅,也獲得了xx年獲xx工業(yè)大學首屆青年教師課堂技能競賽一等獎、xx省教育系統(tǒng)xx年教學技能競賽一等獎、《財務管理學》獲全國xx年優(yōu)質(zhì)教學二等獎等多項教學獎勵。

              她在出色完成自己的教學任務時,也不斷提高自己的科研水平。在xx年到xx年之間她曾發(fā)表的主要論文9篇、主持省級科研項目7項、出版著作3部。她認為,只有讓自己的知識儲備和創(chuàng)新能力強大起來,才能更加自信地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

              蘇xx教授十八年如一日,熱愛教育事業(yè),熱愛教學工作,熱愛她的學生,用心血澆灌教育園地,教書育人。雖然她已是桃李滿天下,然而她的心遠在路上,她用學高為師、德高為范的信條約束自己,全身心投入到教學事業(yè)中,旨在為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。

              師德楷模事跡材料 篇7

              我們用對學生的愛,對教育事業(yè)的忠誠奉獻,向社會詮釋了師愛是偉大的。對學生成績不好的.學生,朱老師免費補課,對家境貧寒的學生朱老師鼎力資助,美在大愛,樂在不言。宮怡老師作為一個殘疾孩子的母親已滿是艱苦心酸,作為一名教師她扎根鄉(xiāng)村里二十余載,樂守凈土,潛心育人,秉燭鑄師魂,桃李滿庭芳。久壽小學丁杰老師從教多年粉塵染鬢霜,注重學生的健康發(fā)展,讓家長進課堂多渠道拓寬對孩子的教育。通過本次師德報告,我決心以這些標兵為榜樣,扎根基層、潛心教學。

              師德楷模事跡材料 篇8

              自一九九三年六月畢業(yè)于江陵師范,我一直從事于小學數(shù)學教育教學事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間二十八年匆匆而過,作為班主任的我一直工作在教育的第一線,心懷堅定奉獻教育事業(yè)的理想信念,不斷豐盈自身的道德修養(yǎng),腳踏實地地錘煉提升自身教書育人的學識能力,秉持著有教無類的原則以仁愛之心對待每一位學生。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前:

              一、心懷理想,信念不移

              自從踏上教師這個工作崗位,二十八年來,我始終心懷奉獻教育事業(yè)的理想,堅定不移地走在教師職業(yè)道路上,腳踏實地,勤勤懇懇。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結(jié)同事,關(guān)心學生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴于律己,受到了學生的喜愛、贏得了家長的尊重,獲得了同事的贊許、領(lǐng)導的信任。

              二、心懷德行,修身養(yǎng)性

              二十八年的教育教學工作讓我深深地知道,教育工作責任重大:從細微處說,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從長遠上看,它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師當作簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心地投入,孜孜不倦!暗聻閹熤尽,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中,不管是在學生面前還是在同事面前,我都注重自身的德行表現(xiàn),用自己的人格魅力去打動人、感染人。胸懷為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想,把對學生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,在我的影響下,一些頑皮的'學生也變得溫馴起來,倔強的頭也開始耷拉下來,抵觸的目光也變得感動起來。他們逐漸認識到自己的缺點和錯誤,并開始用行動踐行自己思想的轉(zhuǎn)變。但我深知一個班集體不僅有調(diào)皮搗蛋的孩子,學習有困難的孩子對班級的影響也是影響巨大的,更清楚的明白轉(zhuǎn)化學困生的重要性,于是決定從成績最差的學生身上著手,起到以點帶面的作用。例如,班上有個叫王凱的同學,學習基礎(chǔ)特別差,經(jīng)過家訪,我了解到這位學生的父母都在外打工,常年跟隨爺爺奶奶生活。針對這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整座位,指定專人幫助他學習;然后再和家長打電話聯(lián)系并溝通思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系;課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言,回答問題,使他對學習有了自信心;抽空和他談心,跟蹤了解他學習的進展。通過一學期的努力,終于有了回報,王凱同學在各方面都取得了好成績。

              三、心懷學識,砥礪前行

              在一個發(fā)展日新月異的時代,知識的儲備速度永遠都趕不上知識的迭代更新速度,但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前,一直“吃老本”只能讓我們被時代拋下,平時我是這樣不斷告誡自己的:“給學生一碗水,自己必須要有一桶水,并且不能滿足于有了一桶水!睘榱耸棺约旱慕逃虒W水平再上新臺階,只有不斷學習,不斷充實自己,及時“充電”,注重自身知識和業(yè)務素質(zhì)的提高,積極參加各種進修和學習,注重教學經(jīng)驗的積累和總結(jié),二十八年來,我在教育教學工作中取得的一些成績,現(xiàn)匯報如下:20xx年參加區(qū)數(shù)學說課比武獲一等獎;20xx年參加區(qū)數(shù)學教學比武獲一等獎;1993年——20xx年有多篇論文分別獲市、區(qū)一等獎、二等獎;20xx年撰寫的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發(fā)表;20xx年撰寫的《使用數(shù)學教材中出現(xiàn)的問題例談》在湖北教育刊物上發(fā)表;20xx年所帶班級被評為優(yōu)秀中隊;多次被評為優(yōu)秀教師和教學先進工作者。

              十年樹木,百年樹人,教育大業(yè),任重道遠。成績不能作為驕傲的資本,只能作為繼續(xù)前進的信心和動力。我會在最后的四年教學生涯里努力走好每一步,不忘初心,砥礪前行。在教育教學的大海中,我會以高度的責任感和飽滿的工作熱情完成上級領(lǐng)導交給我的任務;為家鄉(xiāng)教育爭光添彩!

              師德楷模事跡材料 篇9

              她是青年黨員教師,也是一位有著十余年志愿服務經(jīng)驗的志愿者。十余年里她參與了陽光助學、環(huán)保公益、擁軍,關(guān)愛老人、下鄉(xiāng)送教等數(shù)次志愿服務活動。

              就在上一個暑假,她還參與了沈陽市婦聯(lián)舉辦的“圓夢行動”兒童培訓項目,在方家小房身村支教了十余天,這期間為留守兒童帶去了一堂堂生動的口才課。雖然正趕上雨季,但她也沒有因此耽誤過一次,看著孩子們專注的表情,她滿心的歡喜。還有一次偶然的機會她看到朋友圈中出現(xiàn)了一所特殊教育學校的學生需要衣物的消息,核實情況后,她便利用微信平臺募捐了五大包衣物分批次的郵寄到了那所特殊教育學校,為那里的特殊兒童送去了冬日溫暖。她連續(xù)三年做擁軍志愿者,三名新兵在她的鼓勵下都選擇留在了部隊,她的事跡也獲得了國防報的表揚。

              此次疫情期間她更是一人分飾兩角,周一到周五是教學主播;而周六周日她便身穿防護服成為了一名抗疫志愿者。

              當接到上級通知要開展線上教學后,她便進入了戰(zhàn)疫模式,首先她第一時間為班級所有的'家長進行了線上聽課培訓,接下來為了可以高效的完成教學任務,她制定了班級事務表,表格里清楚地記錄著每天學生們的大小事宜以及上課的情況,最后她還利用休息時間對全班同學進行了線上家訪,通過家長的反饋了解了每個學生在家的學習情況,并一一對他們提出了表揚,給出了提高建議。她的做法不僅給焦慮的家長們帶去了安慰,也提高了孩子們對于線上學習的興趣。

              僅有的周末時光她都是在抗疫一線度過的,最艱難的一次她從晚上五點半開始進行核酸信息錄入一直站到了下半夜一點多,這中間她沒喝過一口水,沒去過一次廁所,腳凍麻了,臉凍木了,嗓子也喊啞了,因為錄信息的緣故,她的手即便被凍得通紅也要一次又一次用消毒液消毒,那刺骨的涼每次她都得咬牙挺著,服務結(jié)束后她脫下手套才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)沒了知覺,可是即便如此她也還是選擇了一次次堅持,幾次志愿服務做下來被她服務過的群眾已過千人。

              “志”在心中,“愿”在行動,從三尺講臺到抗疫前線,她對工作全心投入,對挑戰(zhàn)迎難而上,對風險毫不畏懼,她把教師的責任扛在肩上,用實際行動詮釋著“初心常在,不負青春,大愛無言,奉獻無聲”的教師本色。

              師德楷模事跡材料 篇10

              近幾年的疫情防控工作,是學校教學管理工作中重要的一部分。2020年9月我勇挑重擔,積極參與學校的疫情防控工作。疫情來襲,匹夫有責,沒有了假期,沒有了晝夜。令我最難以忘記的是禹州疫情那次,2022年1月2號晚上六點多,正在教室守護學生的我,接到趙校長的緊急電話,緊急排查禹州籍返許學生信息,摸清詳細行程軌跡。我安排好教室的學生,迅速和三個年級疫情防控專干聯(lián)系,立即行動,很快掌握了所有禹州返許學生信息,第一時間轉(zhuǎn)入隔離教室。接下來的20多天,每天早上5:30開始工作,經(jīng)常工作到深夜,有幾個晚上忙的顧不上吃晚飯,有時甚至來不及回家就睡在辦公室的躺椅上。疫情防控工作中,我認真參與制定疫情防控方案,精準排查5000多名師生行程軌跡,安排多輪次核酸檢測,接種疫苗、各種信息排查、統(tǒng)計、上報……我一邊上課,管理學生,一邊摸排禹州、鄭州、天津等中高風險地區(qū)返許師生及其家屬行程軌跡,參與制定在校生離校返鄉(xiāng)方案,參與禹州籍留校學生管理……一張張數(shù)據(jù)表格是我工作的'主戰(zhàn)場,嚴寒冬天,大雪紛飛,在核酸檢測和疫苗接種的現(xiàn)場總能看到我忙碌的身影,默默無聞的我在默默無聞的工作著,戰(zhàn)斗著,從沒有說過累,也更沒有停止過自己在本職工作上奔走的腳步……

              師德楷模事跡材料 篇11

              時間的.車輪飛速地旋轉(zhuǎn),驀然回首,我在教育的沃土上已經(jīng)耕耘了16個春夏秋冬。16年的教學生涯,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,先后獲得建安區(qū)優(yōu)秀教師、xx市骨干教師、xx市名師、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、xx市高效課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎、xx省教學技能大賽二等獎、xx市實驗示范課優(yōu)秀獎、xx省優(yōu)秀輔導教師等榮譽,F(xiàn)擔任高三年級兩個班的化學課教學工作,高三(12)班班主任,兼任高三年級主任助理和學校政教處主任助理。

              師德楷模事跡材料 篇12

              于漪,1929年2月7日出生,1965年加入中國共產(chǎn)黨。1978年被首批評為語文特級教師。自從1951年復旦大學教育系本科畢業(yè)分配到中學任教,她先后榮獲上海市中小學優(yōu)秀校長、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市教育戰(zhàn)線先進工作者、教育督導先進工作者、全國“三八”紅旗手、“五講四美為人師表”優(yōu)秀教師、全國先進工作者,兩次被評為上海市教育戰(zhàn)線先進工作者、四次獲上海市勞動模范稱號、五次獲上海市“三八”紅旗手稱號,首批享受國務院政府特殊津貼專家。任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副理事長、上海市教師學研究會會長等。歷任第七、八、九屆市人大常委,教科文衛(wèi)委員會委員、副主任委員。

              五十九年的教育生涯,五十九年的艱苦探索,于漪沒有一天停止過對教育的探索,不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學。她一直扎根在上;A(chǔ)教育的最前沿,牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務。忠誠黨的教育事業(yè),身體力行,始終不渝,以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻的精神,塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實踐、教學改革等成為“一面鮮明的旗幟”,在全國產(chǎn)生了重大影響,為推動全國基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻!坝耸且淮鷰煴恚谈氖且幻嫫鞄!苯逃吭辈块L、國家總督學柳斌同志對于漪老師的評價,概括了她平凡而又杰出的人生。

              一、高尚的師德風范,成為德育工作者的楷模

              教書育人,以人為本。于漪認為,教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者,學校的一切工作都要圍繞德育工作來展開,德智體美,以德為先,教師的責任不僅在授業(yè),首先是“傳道”。59年的教育實踐始終貫穿了這一理念,通過幾十年來不懈努力,于漪成為語文教學改革的引領(lǐng)人。成為語文教育改革的典范。在她的教學生涯中開了近XX節(jié)公開課,凡是觀摩過于老師上課的學生和同行,無不為她的蘊德育于語文之中的教學藝術(shù)所吸引、所折服,“是一種優(yōu)美的享受”。近五十堂公開課被媒體錄象、傳播,已作為教師教學研究和培訓的經(jīng)典。

              于老師的語文課,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生做學習的主人,積極體現(xiàn)師生互動,使學生得到成功的體驗和喜悅。有些原先看到作文命題就會哭鼻子的同學,在于老師熱情鼓勵、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫作的“積極分子”;原先寫字七歪八斜的,寫出一手漂漂亮亮的書法,以后成為清華大學的高材生;甚至初中學生在聽了于老師的講課,深深為于老師的教學魅力所打動,不僅愛上了語文學習,還如癡如醉地寫出了上萬字的學生文藝節(jié)目劇本。有一位口吃的學生不僅表述困難,而且語文成績很差。經(jīng)過于漪的悉心指導,不僅愛上了語文,而且成為了學校演講隊的主力。她班上先后來過4位口吃的學生,在于漪的幫助下,口吃的毛病改掉了,更重要的是樹立了學習的信心,堅信“天生我材必有用”,日后都成為國家建設(shè)事業(yè)的有用之才。當年有一位口吃最嚴重的學生日后成為中外合資公司的外貿(mào)代表。很多以后離開學校走上工作崗位并做出成績的學生,在回憶當年時都不約而同地肯定了于漪老師的寓德育于語文之中的教學方法給他們成人奠定的基礎(chǔ)。

              在繁忙的教學之余,于漪老師還不斷總結(jié)探索教學實踐的經(jīng)驗,發(fā)表的《興趣是學習的推動力》、《興趣·感情·求知欲》等幾十篇文章,對活躍語文教學,切實提高語文教學質(zhì)量都起到很好的指導作用。

              二、立人為先,教會學生做人

              生命和肩負的歷史使命結(jié)伴同行,這是于漪作為一名黨員教師的終身追求和崇高的人生境界。她的一生充滿了理想色彩,更充滿了使命意識。對于漪來說,教師既是一種職業(yè),更是一種人生理想,是一個需要以整個生命去擁抱的偉大事業(yè)。她始終認為教育的本質(zhì)是“育人”,澆花要澆根,育人要育心。因此教師不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)信念,使學生成長為建設(shè)中國特色社會主義所需的合格建設(shè)者和可靠接班人。

              早在上世紀80年代初,于漪就開始實施德育滲透學科活動,并取得了良好效果。從當時4個班級的學生共372份抽樣問卷結(jié)果看,學科加強德育滲透的教學思想性明朗和比較明朗的占86.5%。這個傳統(tǒng)一直保持到現(xiàn)在。同時,她還注重增強學生“做人”的意識,今日學生,明日人才。因此必須從今日做起,提高嚴格塑造自己的自覺性。學生一進校就向他們灌輸“做人”的意識,把“學知識”和“學做人”結(jié)合起來,加大學生的學習動力,在全體學生中開展“當代學生的形象”的系列教育,并千方百計把文字表達的內(nèi)容內(nèi)化為學生的認知、情感和自覺的行動。

              于漪對每個學生都滿腔熱情。1975年,她帶了全校一個最亂的年級,當時,革命尚未結(jié)束,受到社會不良影響,全年級11個班級,幾乎都是亂班,打架、偷竊、倒賣糧票,心理和行為偏差的現(xiàn)象很多,攪得全校52個班級無法上課。年級女老師幾乎都哭過,甚至有的學生竟然將男的體育老師的鼻梁骨打斷。派出所公安干警幾乎天天來。于漪接手后,認為學生都是我們的孩子,相信他們會改變的。因此,她堅持說服教育,正面引導。向全年級同學宣講:一個沒有理想、沒有信念、沒有知識的人是無法參加社會主義建設(shè)的。她每周堅持帶領(lǐng)學生學理論,學歷史,堅持講理想、講信念。發(fā)揮學生干部的作用。并注意發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)課外興趣。告誡學生:“光明總會到來,F(xiàn)在抓緊學習,將來國家總需要建設(shè)人才!苯(jīng)過于漪和年級組全體老師的共同努力,年級面貌發(fā)生根本改變。1977年,被評為上海市先進集體。其中有兩個班,竟然100%考上了大學,這即使在今天也是罕見的。

              數(shù)年前,上海市曾開展過“今天怎樣做教師”的大討論,同時舉行了“我心目中的老師”征文活動,結(jié)果在“我心目中的好教師”這一欄目里,“于漪”的名字出現(xiàn)次數(shù)是最多也是評價最高的。這充分說明了于漪老師鑄中華教師之魂的.精神感召力。

              生命和使命結(jié)伴同行,讓于老師站在時代和民族發(fā)展的高視點上。她認為教師必須教會學生追求真善美,教師必須提升學生的精神境界,因為今天的學生質(zhì)量,就是明天的國民素質(zhì),更是后天的民族競爭力。于老師深深熱愛著我們的祖國,深深的愛著她的事業(yè)和她的學生。她教學生學習,更教學生做人,當年的學生,今天的上海市文廣集團副總裁、《新民晚報》總編胡勁軍后來感慨的說:“于老師當年的教育成為我工作的動力!盭X年上海市重大工程建設(shè)金杯得主王運丹大年初一向于老師表示感謝,當年正是于老師給他樹立了“國家建設(shè)需要人才”的人生目標;今年,她的學生曹中柱因為“敢坐火山口”,頂著壓力支持開辦平價藥房,多次被媒體報道。曹中柱衷心感謝著于老師,他說:“于老師教學生,教得頂好的是教做人。她要我們做一個正直的人,要敢于負責任!边@是她立民族教育之根的生動反映。

              三、開拓創(chuàng)新,始終站在時代的制高點

              于漪老師是一位時代感強、有著先進的教育思想、前瞻性的教育理念的教育家,在某種意義上說,她的教育思想和教育理念一直引領(lǐng)著近幾十年來上海乃至全國基礎(chǔ)教育發(fā)展方向。她認為,“時代在前進,教育必須與時俱進”;教育必須具有前瞻性,因為教育效果往往是相對滯后的。因此,作為教師必須克服浮躁,登高望遠,要用明天建設(shè)者的要求,指導今天的教育。勤于學習,開拓進取,努力奮進,始終站在時代的制高點,是她的追求的目標。為此,她為自己確立了一個目標:達到三個“制高點”,做到三個“瞄準”。三個“制高點”就是要站在時代的制高點上,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代的合格公民放在首位,熱愛黨熱愛社會主義祖國;站在戰(zhàn)略的制高點上,把提高學生的素質(zhì)提到關(guān)系到國家的未來、關(guān)系到民族的素質(zhì)戰(zhàn)略的高度;要站在與基礎(chǔ)教育先進國家競爭的制高點上,顯示民族的志氣和自尊,顯示社會主義精神文明的威力。做到三個“瞄準”,就是瞄準二十一世紀的基礎(chǔ)教育,努力把今日的學生培養(yǎng)成為二十一世紀的有用之才;瞄準國外基礎(chǔ)教育先進國家的教育,從嚴治學,發(fā)奮圖強,教出水平;瞄準國內(nèi)、市內(nèi)兄弟學校的教育經(jīng)驗,博采眾長,力求少走彎路,教出特色。

              在中國當代語文教育史上,于漪曾提出兩次重要的語文教育改革思想:1978年提出的“教文育人”和1996年倡導的“弘揚人文”的主張,都在語文教育思想發(fā)展史上產(chǎn)生重要影響。她的“教文育人”的思想,以“全面發(fā)展的人”為培養(yǎng)目標,構(gòu)建了以“思維訓練”為核心的語文教育理論,有力推動了語文教育由“語言——文字”型教育到“語言——思維”型教育這一劃時代轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)。面對21世紀信息革命的時代,于漪的教文育人的思想為語文教育提出了一條發(fā)展新路。她的“弘揚人文”的主張,引發(fā)了全國范圍的語文性質(zhì)觀的反思,即豐富和完善了教文育人的思想,又促進了語文學科從“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變。

              四、嘔心瀝血培育新秀,一生奉獻不圖名利

              在于漪老師的心目中,教育是一塊圣土。她在這塊圣土上以青春的奉獻演繹著精彩,以生命的投入創(chuàng)造著美麗,為中國教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。

              在長期的教育實踐中,于漪老師深刻體會到,學校的質(zhì)量說到底是教師的質(zhì)量,教師隊伍的未來希望在青年教師。因此,在學校發(fā)展中,她最關(guān)心的就是青年教師的成長。為了讓青年教師盡快成長,她首創(chuàng)了教師與教師的師徒“帶教”方法,就是組成培養(yǎng)的三級網(wǎng)絡——師傅帶徒弟、教研組集體培養(yǎng)、組長負責制,有效地促進了青年教師隊伍的成長。

              從上世紀80年代開始,于漪老師共“帶教”100多名全國各地的青年教師,經(jīng)她帶教的青年教師,一個個都成了學校的教學骨干,涌現(xiàn)出了一批象程紅兵、陳軍、王靜波、王纓、譚軼斌、朱震國等知名的教學能手,這當中凝結(jié)于漪老師大量心血。

              如果要問于老師聽過多少位青年教師的課,恐怕她沒法說清,但她在每節(jié)課后的評課中對教材的分析講解,對上課教師駕馭課堂的指點是那么清晰、獨到與深刻,被青年教師譽為“活的教育學”。

              在于老師所帶教的本校青年教師中,有的已被評上特級教師,有的多次在全國的教學大賽中獲獎,有的已走上領(lǐng)導崗位,可謂“桃李滿天下”!

              50年代,于漪老師扎著長辮走進了中學任教,她以刻苦的鉆研,耕耘在三尺講臺;以求實的堅韌,播撒著智慧的良種。60年代于漪老師加入中國共產(chǎn)黨,在風風雨雨中,她始終堅持教育,堅信中國需要教育,教育將成就中國。70年代末,于漪老師以厚實的功底,數(shù)以上百次的公開課和論文專著,以她高尚的師德,被首評為語文特級教師。80年代,于漪老師在教學與管理的崗位上,以遠見卓識,構(gòu)筑了學校的人才高地,使學校進入了可持續(xù)發(fā)展的快車道。90年代以來,長期的教育實踐研究,使于漪老師引領(lǐng)著時代的發(fā)展,成為教育改革的弄潮兒。

              新一輪課程改革剛拉開了帷幕,于老師飛往北京參加了教育部語文課程標準的審定,作為其中唯一的一位中學教師,她提出了許多真知灼見。在上海二期課程改革的教材審查中,于老師又是唯一的一名從小學一年級一直審到高中三年級的審定專家。

              于老師還是華東師范大學、首都師范大學、上海師范大學、上海大學等四所大學的兼職教授,她義不容辭地擔當起了國家級骨干教師培訓的重任,她在華東師大的禮堂里為老師們作“今天怎樣做教師”的講座,也為老師們傳授語文教學的“真經(jīng)”;她不顧年事已高風塵仆仆地趕到江蘇、浙江等地講學,傳授現(xiàn)代教師應具備的教育理念;她還是上海市白玉蘭的遠程教育網(wǎng)客座教師;為云南思茅地區(qū)、紅河地區(qū)、三峽庫區(qū)、新疆等地老師們講授她的教育理念、教學經(jīng)驗和她對教育的那片赤誠的愛,她走出上海,為全國教育服務。

              近些年來,她還不斷自我發(fā)展,自我完善,自我提高。她主編的《現(xiàn)代教師自我發(fā)展叢書》(共18本)已經(jīng)出版;她主編的《現(xiàn)代教師學概論》已經(jīng)教育部審定,作為全國教師職后進修的材料。她還撰寫了《讓生命與使命結(jié)伴同行》、《為人師表要德才兼?zhèn)洹返任恼;《于漪文集》六卷本也已正式出版,這在新中國教育史上,是第一位中學教師出版文集。因為她的努力,中國教育發(fā)展史寶庫中,又多了一顆熠熠生輝的明珠。

              在上海東方電視臺為慶賀于漪從教50周年所拍攝的專題片中,于漪老師語重心長地說:“青春是無價寶,教師要對他們千百倍的珍視,千百倍的關(guān)心!睅资陙,于漪老師牢記黨的宗旨,牢記共產(chǎn)黨員的義務與責任,孜孜不倦、上下求索,讓自己的生命和歷史的使命結(jié)伴同行,在事業(yè)的奉獻中提升思想、凈化感情,她的赤誠之心將激勵我國的教育工作者去創(chuàng)造更美好的明天,使我國的教育事業(yè)更加輝煌。

              師德楷模事跡材料 篇13

              xx市中小學信息化教學帶頭人、xx市高中思想政治學科骨干教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、周衛(wèi)華名師工作室成員。從教15年,任課班級政治學科成績優(yōu)異,多次被評為校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。在第十一屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動中課例獲全國高中組二等獎,教學課例、命題比賽、教學設(shè)計、教學課件、教學論文、優(yōu)質(zhì)課競賽多次在省市級競賽評比中獲獎一、二等獎。多篇文章發(fā)表在省級刊物,原創(chuàng)命題發(fā)表在國家核心期刊《中學政治教學參考》。主持并結(jié)題省級課題1項,參與省級課題1項。多次參加信息化教學資源及競賽評委工作、多次擔任政治學科競賽評委工作。

              陳xx老師熱愛本職工作,樂于鉆研本學科的相關(guān)理論和方法,積極探索深度學習、議題式教學、活動型課程的實施,發(fā)揮學生的主體作用,引導學生成為學習的主人;他深挖教材,深研學情,力求用好思政的“鹽”,講出真理的“味”,讓學生在良好的學習氛圍中達成學習目標。他多次獲得“優(yōu)秀教師”、“最受歡迎教師”等榮譽。

              陳xx老師多年擔任班主任工作,但是熱情不減。早讀時有他陪伴的身影,跑操時有他跟隨的腳步,學生沮喪時有他耐心的鼓勵,學生松懈時有他善意的'勸誡。每天早出晚歸似乎看不到他疲憊的時候,他認為班級文化如細雨潤物,非常重要。所帶班級名曰“紅船班”,意在繼承和發(fā)揚紅船精神。船行需水,知識如水,助我前行;船行需帆,善于借力,遨游書海;船行需舵,找準方向,矢志不渝;船行需力,眾人劃槳,方可到達。他所帶班級成績優(yōu)異,各方面素質(zhì)得到不斷發(fā)展,學生在作文、書法、繪畫、話劇表演、合唱等多方面均有獲獎。

              “三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!苯處煶休d著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。陳xx老師認為,作為教師要有老黃牛的精神,肯埋頭,能吃苦,有長勁;要有匠人精神:科學設(shè)計,精益求精;要有大雁精神:老幼相攜,共達目標;要有奉獻之心:篳路藍縷,甘之如飴;要有父母之心:愛生如子,不離不棄。他始終保持著一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進取,盡自己所能,成就每一個學生。

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