(精選)個人優(yōu)秀事跡材料
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的個人優(yōu)秀事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人優(yōu)秀事跡材料1
xxx，男，中共黨員，中學一級教師。1979年7月27日出生，8月畢業(yè)于牡丹江師范學院中文系漢語言文學教育專業(yè)，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學高三(2)班和(4)班語文教學工作，擔任高三(2)班班主任以來，我關愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，在班級教育教學中成績突出，5月，所帶班集體授予“—度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學第二屆“魅力班主任”。張家口市教學設計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號，并在、連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。
一、認真完成工作，明確工作方向。
本學期我擔任高三(2)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責任重大，能擔任學校德育工作的管理者和家長與學校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學生面對升學壓力，思想波動大，每一個細節(jié)都會影響學生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學生的認可。所以，我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有準備，有感情，有反思，有存檔。本學期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學校網(wǎng)絡資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學生寫觀后感，在班級展示，這項活動得到了學校領導的肯定和學生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅持以身作則的教育理念，要求學生做到的，自己要做好，要求學生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學校德育工作學生量化評教中，名列前茅。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任，二、專研教育理論，提高業(yè)務水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表�！丁扒骞佟敝菙唷凹覄铡笔隆吩凇栋嘀魅巍�12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學高三(2)班是一個團結進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學校領導的好評。
開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，底十一屆校園文化藝術節(jié)“最佳組織獎”高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席;畢啟彤同學擔任信息中心部部長;袁曉宇同學擔任膳食部部長;高澤仁同學擔任宣傳部部長;楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作，特別是我班有四名同學參加了“冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學校和我縣樹立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”，班級學習成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎知識大賽，四人獲獎。得到級部領導的肯定，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長，及時宣傳學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。
獻愛心，送溫暖。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學生都作為班級工作的`一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關燈的同學為“節(jié)能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。
個人優(yōu)秀事跡材料2
師范畢業(yè)后，班主任工作的擔子便壓在了我的肩上，小學優(yōu)秀班主任評選事跡材料。走過陽光，習過風雨，不知不覺做班主任已十幾個
一、用“愛”去融化孩子
高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子。”作為班主任，一定要全身心地愛學生，關心、理解、寬容和信任學生，用自己的愛去喚起學生的愛，這樣學生才回向你傾吐心里話，教育才會成功。
無音信。他跟著
二、參與競爭，自理自立，培養(yǎng)個性特長。
愛學生不僅表現(xiàn)在對學生的關系和呵護我覺得培養(yǎng)學生獎有一定的管理能力。競爭意識養(yǎng)成良好的習慣也是一種愛。
我在培養(yǎng)學生的能力方面做了粗淺的嘗試，首先，我在班干部權用上利用了比較科學民主的“雙軌割”以加強班級的民主管理，效果很好。“雙軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔任周班委，全班學生輪流當值日班長，它的關鍵是以值日班長為主，值周班委為輔。值日班長全權負責一天中的班級日常事務，由于任期短同學們一般都抓住這一寶貴的時機為班級工作主動向其他同學學習借鑒別人的成功經(jīng)驗并在自己當班長時有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞”、“感受最深的一句名言”、“一個動人的故事”等，在班級形成制度這些制度利用每天早飯后的時間。由同學們從報刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來的，課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內容豐富、感受極深既擴大了同學們的視野、又使同學們保持一個良好的學習狀態(tài)來完成中午的學習任務，下午值日班長進行三分鐘總結這樣的制度形成，同學門有節(jié)奏地度過每一天。其次，激發(fā)學生自我教育能力和強班級的`民義監(jiān)督。班干部再班級工作中具有一定的權利。因而當缺乏監(jiān)督時，極易滋生一些不良行為免不了責人嚴待以寬，為了消除這種不良現(xiàn)象，最有效的辦法是激發(fā)學生的自我能力。加強班級民義監(jiān)督。例如除了全體學生外，我再班內設立了4名監(jiān)督生：專門對值日班長進行監(jiān)督，每天寫出監(jiān)督日志收集同學們對值日班長的意見，每周結束時，在值周班委的支持下，讓督查生對值日班長的工作做出客觀、公正、公面的評價。
使小干部自覺接受督查，這樣就使班務處理公開化，透明化了通過全體學生的評價，班主任對本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實行的“雙軌制”和班務公開制度使學生有機會對班里的事情發(fā)展參與競爭激發(fā)了學生的自我教育能力，養(yǎng)成了自理自立能力，培養(yǎng)了個性特長，使他們終身受益。
個人優(yōu)秀事跡材料3
我叫王xx，今年11歲，是莒南縣第一小學五年級一班的一名小學生，我是個愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學校里我尊敬老師、團結同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。
我生長在一個和睦的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照顧我，記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每周都會帶著我去看望鄉(xiāng)下的姥姥姥爺，幫姥姥家干農活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母尊敬長輩，爸爸說孝順是我們家的家風。
“百善孝為先”,上學后在學校里學習了弟子規(guī)，我知道了孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，二十四孝的故事個個經(jīng)典，是我學習的好榜樣。我認為，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操心。我是這樣想的，也是這樣做的。
我每天一放學就做作業(yè)，認真做完作業(yè)后，我就練琴，看書，收拾書桌，學習上一點不用父母操心。當爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢美妙的琴音，給爸爸媽媽帶來輕松愉快地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她忘記勞累，身心愉悅。
我還喜歡讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點什么呢?對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧!想到做到，晚上我洗刷完，就悄悄地鉆進媽媽的被窩，好冷呀，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒服，我就很高興，一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我躺在她的被窩里，很生氣地說：“你怎么躺我被窩里了?還不快回去睡覺!”我笑著說：“媽媽，我給你暖和被窩的呢!”我看見，媽媽愣了愣，居然感動地哭了，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖�！�
我上四年級的時候，姥姥眼睛動了個小手術，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當姥姥的'眼睛，姥姥從床上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥整天躺床上，什么都不能做，多悶呀!我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很高興，夸獎我說，薪茹長大了，懂事了。
在學校里，我是個品學兼優(yōu)的好學生。我尊敬老師，團結同學，我上課遵守紀律，認真聽講，課下認真完成作業(yè)，成績優(yōu)秀，我寫得作文多次在報紙上發(fā)表。作為語文小組長，我每天早早到校，收齊同學們的作業(yè)，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還幫助同學講解難題，共同進步。作為板報組的組長，我?guī)ьI板報組的同學們，利用課余時間，搜集材料，精心制作，定期為同學們送上內容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評。
我相信，在我們莒南一小“五心養(yǎng)成教育，六年影響一生”教學理念地培養(yǎng)下，在老師們孜孜不倦地教導下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生，會把孝順父母尊敬長輩的良好家風更好地傳承下去，為建設和諧文明社會貢獻自己的力量!
個人優(yōu)秀事跡材料4
XXX，XXX縣人民醫(yī)院大外科副主任，普通外科主任、主任醫(yī)師，擔任XXX市抗癌協(xié)會胃腸腫瘤專業(yè)委員會副主任委員、XXX市腫瘤防治�？坡�(lián)盟胃腸專業(yè)委員會常務委員、XXX市抗癌協(xié)會乳癌專業(yè)委員會常務委員、XXX市醫(yī)學會外科分會胃腸外科學組副組長、XXX市醫(yī)學會外科分會委員、中國直腸癌保肛聯(lián)盟常務理事、XXX市醫(yī)學會外科分會疝和腹壁學組委員、XXX市醫(yī)學會醫(yī)療事故鑒定委員會委員，XXX市重點建設�？浦饕撠熑恕Ｔ啻螛s獲XXX縣政府嘉獎、XXX衛(wèi)健委優(yōu)秀醫(yī)生及XXX縣人民醫(yī)院“十佳滿意醫(yī)生”、“醫(yī)德標兵”等多項榮譽稱號。
-心系患者，一心為民-
在工作中，團結科內同志和兄弟科室，尊重前輩，關心新同志，對年輕醫(yī)師、進修醫(yī)師耐心帶教、指導，毫無保留的傳授自己所學。堅持以工作為重，遵守各項法律法規(guī)、規(guī)章制度和操作常規(guī)，樹立了自身良好形象。對待患者，他一絲不茍，尊重每一位患者和家屬，真正做到了視病人如親人。不論白天、晚上，還是節(jié)假日，幾乎天天上班，很少有休息，只要有危重病人，他都會出現(xiàn)在掄救室內或手術臺上，有時一天連續(xù)做7-8臺手術，從不叫苦叫累。在為患者診治過程中，他不斷積累臨床經(jīng)驗，注意工作方式方法，給出院患者詳細的.書面指導后，還留下自己的手機號，方便患者和家屬隨時咨詢病情。
-悉心鉆研，精益求精-
參加工作以來，曾多次在上海長海醫(yī)院及上海腫瘤醫(yī)院進修學習，并多次參加各項學術會議，培訓班等。通過進修學習和短期培訓，迅速掌握了普通外科科臨床醫(yī)學相關理論知識和新技能，并緊跟醫(yī)學前沿，從而提高醫(yī)院普外科技術水平。
個人優(yōu)秀事跡材料5
當這場來勢洶洶的疫情猝然而至，一批又一批的醫(yī)護人員逆行前進，不計報酬，不畏生死，義無反顧地投身這場沒有硝煙的戰(zhàn)場……
甘肅醫(yī)學院附屬醫(yī)院急診科護士xx就是這群“逆行者”中的一員，在甘肅省平?jīng)鍪械目埂耙摺弊钋熬�上無畏前行。
——前線上的“新娘子”
她是今年元旦結婚的，丈夫長期在蘭州工作�；楹蟮谌�，她聽說急診科室人手緊張，就終止了新婚假期，放棄了蜜月旅行的想法，雙雙回到了各自的崗位上，期待著春節(jié)這個難得的蜜月期的到來。正月初六，小兩口春節(jié)團聚僅僅三天后，丈夫收到了她發(fā)來的`微信，“老公，對不起，這段時間不能回家陪你了……全市所有的確診病例都要到附屬醫(yī)院集中治療，感染科嚴重缺人，昨天我報了名，怕你擔心就沒事先告訴你。其實，去感染科上班我也好害怕，但一起還有趙老師、王姐和小于他們，我們一定會凱旋而歸。白衣作戰(zhàn)袍。等咱們有了孩子后，我想讓他們知道他的媽媽很勇敢……”。從此，他們近在咫尺卻不能相聚，只能每天網(wǎng)上連線……
——感染科的“開心果”
感染科是平日醫(yī)院里的“禁區(qū)”，讓人望而生畏。每個班次前一小時，她和戰(zhàn)友們仔仔細細地穿好防護服，然后再進行相互檢查、相互打氣、相互加油，她們知道，她們的每一個動作、每一個細節(jié)，都關系著自己的安危、戰(zhàn)友的安危、患者的安危。一走進病房，她就“忘記”了病毒的可怕，認認真真地扎好每一次針、測好每一次體溫……
病房里的病人盡管不多，而且病情不算太重，但患者們的情緒極不穩(wěn)定，時哭時笑時鬧，甚至有時不配合治療，每扎一次針、做一次治療，都要折騰大半天。在她的眼中，冰冷的數(shù)字和設備之后，承載的是一家人、甚至幾家人的希望。為了平復患者的焦慮情緒，她上班期間每時每刻都待在病房，耐心傾聽她們的傾訴，與他們聊天談心、拉家常、交朋友，給他們講生活中的故事、笑話……他們雖然看不到xx的面容，但透過防護鏡，卻能看到她帶著樂觀、堅定、微笑的眼神�！搬t(yī)院是治病的地方，也是情感交匯的地方。而面對這種疫情，往往又是情感爆發(fā)的最前線。”xx這樣理解自己的工作環(huán)境。逐漸地，患者的情緒平復了，身體各項指標也得到較快恢復。下班后，當她拖著疲憊的身體回到被隔離的賓館時，又通過微信詢問患者的飲食情況、用藥情況及身體狀況，耐心回復每一位患者家屬的電話。“無論什么時候，我們都要讓患者知道，我們與他們同在，其中，患者家屬肯定很關鍵，我多和他們溝通溝通，他們就會放心安心”。她用自己的責任和熱心，架起了患者與家屬的愛心橋梁。當治愈的患者出院時，感動地說，小姚既是個有責任心的好護士，也是個“開心果”，是她的笑聲消除了我們的恐懼。
——病房里的“小保姆”
收治的病人中，有一個剛剛滿一歲的孩子，母親及孩子的姥姥都感染了，被一起隔離治療。剛收治進來的前一兩天，全家情緒很不穩(wěn)定。尤其是孩子很“害怕”被防護服層層包起來、看不見面目的醫(yī)護人員，加上定期要扎針輸液，一見我們她就哭鬧不止，讓人聽著很是揪心……。在這種情況下，xx主動幫著照看這個孩子，給她唱兒歌、逗她笑，有時上班時給她帶玩具……。孩子逐漸安靜了下來，也開心起來了。當孩子病情穩(wěn)定出院時，她動情地說，“我感覺那個孩子就是我的孩子，看到她出院，我既高興又舍不得，等疫情過去了我會過去再看她的�！�
疫情面前，有人避而遠之，有人逆流而上;有人不聽勸告胡亂跑，有人不休不眠負重行。不是他們無知無畏，而是醫(yī)者仁心。當父母、丈夫、哥哥、姐姐打電話叮囑她保護好自己時，她眼里噙著眼淚，卻笑說，你們都放心，我不累，也不會有危險，我就是有點想你們……
個人優(yōu)秀事跡材料6
xx，我們都親切的稱呼他xx。不是因為他年歲比我們大，而是因為它就像一個大哥一樣引導著我們每個人，引導著團結的班級，不斷地向前進。他是班里每個人的偶像，他刻苦，勤奮，踏實，嚴謹，真誠，多才多藝……他將很多閃光點都集于一身，像是一個散發(fā)著耀眼光芒的火球，照耀著我們每個人，使每個人都能感受到他身上所散發(fā)出來的溫暖，我們?yōu)榘嗬镉羞@樣一個完美的領袖而感到榮幸。
其實，他高一剛來的時候，并不顯眼，給我們的感覺不過是一個沉默寡言的人，總之，其貌不揚。可是漸漸的，他身上的優(yōu)秀品質便慢慢顯露出來了。他學習勤奮刻苦，上課從未看到他趴下過，利用課間時間還要把課上講的東西再重復看幾遍。語文課學《祭十二郎文》，語文老師問我們什么時候聽過這篇文章，我們一臉茫然，而當問到xx的時候，他竟然能說出答案并能把當時老師說的原話一字不改的重復一遍，他學習的刻苦認真，讓我們佩服。
xx不僅想不斷的提高自己的成績，，還想幫助周圍的同學，使他們成績盡快有一個較大的突破。由于他是班里學習最好的人，所以我們一有問題就去問他，這就不免打擾他的學習時間，可他卻從未厭煩過，總是耐心的給我們講題，從不敷衍了事。每當讓他向全班介紹學習經(jīng)驗時，他總是精心準備，將他的學習方法和心得毫不保留的告訴我們，xx這種寬廣的胸懷和無私的精神使我們感動。
作為我們每個人的好朋友，xx能真誠的指出我們身上的毛病。他告訴我們做人不能傲氣，要戒驕戒躁，踏踏實實。一句句忠言就像一副副良藥，使我們及時發(fā)現(xiàn)了自己的毛病，不斷完善自己。我們?yōu)橛羞@樣一個真正的朋友感到自豪。
xx不僅僅將目光局限在學習上，他愛下棋，愛踢球，愛畫畫…….上次美國高中生來我校體驗生活，當我們苦思冥想送他們什么有中國特色的禮物時，xx放下筆抬起頭說：“我給他們畫幅國畫吧！”兩天后，一幅“喜上枝頭”便展現(xiàn)在了我們面前。驚訝之余，我們再一次被他的才華折服了。
這就是我們的xx，他學習優(yōu)異，一次次年級第一就是最有力的.證明；他興趣廣泛，足球場上的汗水，宣紙上的濃墨便是最好的見證。我們四班能不斷地涌現(xiàn)優(yōu)秀的人才，這和xx的帶動是分不開的。xx的存在，使我們相信了完美的存在。他使我們在前進的路上有了明確的目標，不至于迷茫、不知所措。他加快了我們前進的步伐，讓我們覺得其實夢想并不遙遠，只要肯于付出，便會夢想成真！
個人優(yōu)秀事跡材料7
今年暑假，我有幸再次參加了國家在湖北武漢第二師范大學舉辦的“品德與生活（社會）骨干教師”培訓。本次培訓為我們提供了一個開放式的平臺，有教育專家的指導講座，還有骨干教師之間的熱烈討論與真誠交流，非常感謝湖北二師培訓部給我們的這個機會，它對我們的意義是非凡的。
接近不惑之年的我，其實在學習上也面臨著來自工作、家庭和自身的困難，但是需要進行終身教育的信念一直支持著我完成了學習任務，總結我的學習過程，我覺得在這幾個方面的使我取得較為滿意的成績。
一、解決工作與學習、家庭與學習的矛盾，克服自身學習困難
這次培訓學習期間雖然正是暑假，但前不久我剛參加完“學生心理健康”的網(wǎng)絡培訓，現(xiàn)在又要進行品德與生活（社會）骨干教師培訓學習。這樣，我只好在工作時間中擠出時間，進行學習，但更多的時候要犧牲休息時間。
這樣，為了能及時完成任務，我利用工作業(yè)余時間，抓緊學習解決學習中遇到的問題。同時，家庭的壓力無疑給我的學習生活帶來了困難。我先是和妻子溝通，爭取了她的支持。解決了后顧之憂，我抓緊學習，積極參與討論收到了良好的效果。網(wǎng)絡培訓成績優(yōu)秀，暑假培訓也獲得了授課教師的好評。
二．積極參加小組交流。
合作學習是本次“品德與生活（社會）骨干教師”培訓所倡導的一個重要學習方式。我們班班主任和指導老師都是十分負責的，他們指導和督促學員學習耐心細致，指導老師一有時間就當堂解答學員疑問。在班主任老師和指導老師的帶領下，大家一有時間就經(jīng)常在一塊進行交流，談談學習心得，互相解答疑難問題，收獲頗大。在交流中我積極發(fā)言，同時在其他學員有問題的時候，我也積極響應班主任和指導教師的號召，協(xié)助指導教師的解答學員的困惑。
三、積極運用所學，解決實際問題
學習的目的就是為了應用，能夠學以致用的知識才是活的知識。我通過學習《終身學習 ——讀書教學相得益彰》，《 教師心理健康與自我調適》， 《教師是太陽底下最光輝的職業(yè)》等課程，使自己的理論水平得到很大提高。本次培訓要求學員在指定的課程里選擇一部分學習，我為了能獲得更大提高，同時也因為很珍惜這次學習的機會，就自己學習了全部的課程，有的課程我反復學習了好幾次，同時也推薦我的同事們看。
培訓學習結束后，我就在平時的工作中積極運用所學知識，解決實際問題，提高工作效率。
在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產生厭倦心理，教師也是如此，我雖然對教育教學沒有產生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，通過學習《教師的心理健康與自我調試》這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了教師的的健康狀況，科學的闡述了教師產生心理問題的原因，并對教師如何維護心理對抗提出了指導性的策略，這不僅僅對我自己有著重要的意義，同時通過學習我還可以去幫助他人，這個意義就更大了。
我覺得參加培訓，是對自己知識的擴充、教學理念的'提高，為我下一步的生活和學習，指引了方向。同時，培訓讓我進一步認識到教師的作用在于創(chuàng)造有利于學生主動學習的外部條件，引導并幫助學生掌握獲取信息的手段和方法是我們的首要任務。
雖然培訓有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收獲，這些付出是非常值得的。在培訓過程中，我們這些來自素不相識的學員之間通過交流，通過互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團隊的重要。每一次培訓學習中，對我來說收獲的不僅僅是知識，還讓我感受到了人與人之間的溫情。
總之，參加教育培訓收獲很多，我不能夠一一說明，但必須要說的是真心地感謝省、市、區(qū)培訓中心和培訓的領導給我們這一次次難得學習機會。也感謝為指導我們學習而付出辛勤努力的各位指導老師！希望以后還能用這種方式學習！雖然培訓學習要告一段落了，但對我們的影響是深遠的，我還會一如既往，一直學習，一直研究，并且爭取一直進步！
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