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2005年秋期教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想及工作重心本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見的要求，實施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進一步加強教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過程管理，深入開展課堂教學(xué)改革研究，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為目標；以專業(yè)建設(shè)為中心，做好“兩中心、一標準”的建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索在新時期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新模式；按照骨干專業(yè)建設(shè)標準，迎接省教委對《機械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)的評估檢查。二、2004年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析： 1、04年對口高職考試成績下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設(shè)備有一定距離。
3、四個校式區(qū)仍分散辦學(xué)，A、B、D區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊張。A區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。
三、2004年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標
在教學(xué)目標管理方面：圍繞學(xué)分制的實施，不斷充實和完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，堅持雙重培養(yǎng)目標，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培養(yǎng)目標方面：把握好學(xué)生成才目標的定位時機，加強學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進一步明確培養(yǎng)目標，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強化技能培訓(xùn)，加強技能強化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)能力為核心來組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。具體而言，我們將從以下幾個方面入手：
�。ㄒ唬┻M一步完善教學(xué)評價辦法，使目標管理與過程管理結(jié)合。
1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，由教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法向獎懲辦法完善。
2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。
3、專業(yè)部加強完善本專業(yè)的教育教學(xué)管理方案。
4、改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制，加強對學(xué)生全面素質(zhì)的檢測
5、組織好07屆新生入學(xué)考試及評價工作。
6、建立完善學(xué)生發(fā)展的評價機制，對學(xué)生的評價實行即時評價、過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合，自我評價和他人評價相結(jié)合，真正體現(xiàn)“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實現(xiàn)自我價值，促使學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。
�。ǘ┤鎸嵤⿲W(xué)分制
工作重點：努力構(gòu)建適宜學(xué)生個性化成才教育的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程計劃、評價模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實施、管理及總結(jié)，進一步規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié)。具體安排如下：1、7月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并討論我�！伴_放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見
2、8月24號組織全校教職工學(xué)習(xí)我校“開放式、復(fù)合型、管理”學(xué)分制原則意見。
3、8月25日----26日深入專業(yè)部，指導(dǎo)協(xié)助專業(yè)部教師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的填寫學(xué)習(xí)。
4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理辦法，專業(yè)部配合教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎(chǔ)性信息的收集及錄入工作。
5、做好題庫建設(shè)，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實現(xiàn)教考分離。
6、關(guān)注實施過程，不斷總結(jié)、改進。
（三）進一步加強教學(xué)常規(guī)的管理，強化對教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。
1、常規(guī)計劃的管理：
�。�1）各屆的專業(yè)學(xué)分制實施性課程計劃的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面向市場、研究行業(yè)，了解學(xué)生實際，制定切實各專業(yè)部實施性課程計劃，并要注意在實施過程中的滾動修改。
�。�2）各課程標準的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標準由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)；專業(yè)課課程標準，特別是專業(yè)實訓(xùn)大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學(xué)習(xí)，對沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要組織教師進行編寫。（3）教師學(xué)期授課計劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長辦公會通過，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長審核后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。
（4）教師教育教學(xué)工作計劃：專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實際情況，開學(xué)前，教師根據(jù)教材、課程標準、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當?shù)慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法，制定行之有效的教育教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)常規(guī)管理：
繼續(xù)采取專業(yè)部之間交叉進行交流、學(xué)習(xí)、檢查的形式，加大督、導(dǎo)查、助的力度。（教學(xué)主任將與教學(xué)處、教科室、教育處一道深入各專業(yè)部教學(xué)現(xiàn)場，共同研討教育、教學(xué)常規(guī)管理）。
堅持專業(yè)部教學(xué)工作巡查制度，有值周安排，巡查應(yīng)涵蓋教學(xué)的全過程，要落到實處，出現(xiàn)問題及時處理，記錄完整。
加強各教學(xué)班級早、晚自習(xí)的管理，提高早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)質(zhì)量，提倡各教學(xué)班級同學(xué)都上早、晚自習(xí)。
上課預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)立即到教室準備上課，到實訓(xùn)室上課的教師要提前5-10分鐘到達，并注意組織學(xué)生進入實訓(xùn)室上課。教師上課不要隨意拖堂。打鈴放學(xué)后不應(yīng)再留學(xué)生在課室（特殊情況的除外）。
教學(xué)處、教科室、教育處、專業(yè)部主任、教研員要深入課堂聽課，評課，重視理論課教學(xué)和實踐課教學(xué)常規(guī)管理，全面了解各科教師教學(xué)情況，掌握好指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)的主動權(quán)；繼續(xù)實行教師開門上課、隨堂聽課制度，教師之間彼此聽課，相互促進。要求以上同志聽課節(jié)數(shù)達到30節(jié)/期，期末交教學(xué)處匯總后交辦公室存檔。（校級教研員特別關(guān)注非自已所在專業(yè)部教師的教學(xué)工作。）教齡三年以上教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，三年以下的不少于20節(jié)。期末交專業(yè)部存檔備查。
做好各類考試的組織工作。作好考試成績的登記、匯總及分析工作。
收集教學(xué)常規(guī)文件，建立起專業(yè)部教學(xué)管理文件，協(xié)助人事處做好教師業(yè)務(wù)檔案的收集工作。
重視學(xué)生技能培養(yǎng)與鑒定工作，有《專業(yè)部學(xué)生技能培養(yǎng)辦法》，有專業(yè)實訓(xùn)大綱，加強技能強化班的管理，教學(xué)處、專業(yè)部要指定專人負責。加強職業(yè)相關(guān)證書的取證工作，推動學(xué)生能力的訓(xùn)練，使學(xué)生專業(yè)技能水平有較大的提高，適應(yīng)職業(yè)崗位和社會競爭的需要。
各處室、各專業(yè)部協(xié)助招就處做好新生的入學(xué)工作。
3、教學(xué)過程管理
�。�1）專業(yè)部、教研組要組織教師學(xué)習(xí)教師教學(xué)工作的環(huán)節(jié)要求，對教學(xué)工作環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有清楚的認識，特別要明確教師是教育教學(xué)工作的管理者的理念，加強教師教育教學(xué)管理理論的學(xué)習(xí)及水平的提高。
�。�2）進一步貫徹《課堂教學(xué)常規(guī)》教學(xué)文件，加強教學(xué)方法的設(shè)計，把提高教學(xué)質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)中，加強課堂教學(xué)中學(xué)生參與度和作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)的考核，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。同頭教師要統(tǒng)一教學(xué)進度、能力要求和評價標準。
�。�3）實行學(xué)分制后一般不采用留級制度，對具有學(xué)籍，學(xué)完課程計劃規(guī)定的全部課程（包括實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計），經(jīng)考試合格或取得規(guī)定的學(xué)分，思想品德考核合格的學(xué)生準予畢業(yè)。由學(xué)校頒發(fā)四川省教委統(tǒng)一印制并加蓋學(xué)校鋼印和印章的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。對于畢業(yè)時經(jīng)重修仍有不及格科目者，發(fā)給肄業(yè)證書。離校后，在兩年之內(nèi)，經(jīng)重修成績?nèi)亢细�，可換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間自換發(fā)之日起計算。對非畢業(yè)年級，學(xué)習(xí)成績不合格的學(xué)生進行“結(jié)業(yè)”預(yù)警，督促其努力學(xué)習(xí)，盡快達到合格標準。
�。�4）重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的正當要求，開展靈活的學(xué)生評教工作。
（5）建立校內(nèi)“培優(yōu)”、“幫困”結(jié)對制度，每位教師至少確定4位（“培優(yōu)”、“幫困”各2名）學(xué)生作為結(jié)對對象，從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上進行輔導(dǎo)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
�。�6）加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以教研組為單位，制定各學(xué)科課件制作計劃，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有機的課件庫。
�。�7）組織以“創(chuàng)新”為主題，積極進行教學(xué)方法改革的“說課”比賽或“優(yōu)質(zhì)課比賽”，以專業(yè)部組隊，比賽辦法由教學(xué)處、教科室在第六周前公布。（分別派語文、數(shù)學(xué)、外語、德育、體育各一名，專業(yè)課教師兩名：一名上專業(yè)理論課，一名上專業(yè)實作課。）組織好財經(jīng)專業(yè)教師作為四川省代表參加全國的“企業(yè)財務(wù)會計”的說課比賽的選拔與參賽工作。
�。�8）組織好各種專業(yè)技能比賽、鑒定工作。
�。�9）重視信息反饋：畢業(yè)學(xué)生追蹤調(diào)查，學(xué)生評教，行業(yè)用工情況等。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量
1、發(fā)揮教師“言傳身教”的示范作用。
配合我校的人文德育學(xué)分的實施，以及打造商職校新形象工程，規(guī)范全體教職員著裝、言行，樹立商職校教師形象，教師作為公眾人物，在社會、家長、學(xué)生面前應(yīng)自覺地約束自已的言行舉止。
2、做好新教師的“傳、幫、帶工作”。
為進一步提高新教師的教學(xué)水平，各專業(yè)部要組織好新教師的培養(yǎng)工作，確定好新教師學(xué)習(xí)教育、教學(xué)管理的“師傅”，要組織簽定好師徒協(xié)議，使新教師迅速成長起來。
3、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。
鼓勵更多的教師在教學(xué)中制作和使用課件，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，加強教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。
4、加強骨干教師隊伍建設(shè)。
發(fā)揮校級骨干教師、市級骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。各教研組根據(jù)學(xué)科特點，有計劃地培養(yǎng)本學(xué)科青年教師，加強師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，使他們盡快成為學(xué)校建設(shè)的骨干力量。學(xué)校將為更多的教師在教育、教學(xué)、科研等各方面發(fā)揮才能搭建舞臺，為更多的教師成為市級、省級骨干教師創(chuàng)造條件。5、通過科教研促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師在面對中等職業(yè)教育中學(xué)生的基礎(chǔ)知識參次不齊，學(xué)習(xí)興趣和自覺性差異懸殊的現(xiàn)實情況下，怎樣進一步轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，變革學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，是要在實踐中探索和解決的課題。全體教師都要積極參與課題的研究，從課程設(shè)置、教材把握、課堂教學(xué)的方法及教學(xué)手段的應(yīng)用、教學(xué)評價、加強互動教學(xué)的方法和效果研究的角度，以及從學(xué)生學(xué)習(xí)方法的角度、從學(xué)生非智力因素的角度、從學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)及原因等方面，去探索和實踐如何強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的意志力、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)能力等多視角開展研究。要通過結(jié)合實際工作的研究，把科教研作為日常教育教學(xué)工作的一部分，推動教育教學(xué)改革，使學(xué)生知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，突出應(yīng)用能力和操作能力的培養(yǎng)，為強占優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位、強占對口升學(xué)本科名額創(chuàng)造條件，為“就業(yè)有路，升學(xué)有望”奠定良好的基礎(chǔ)，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、做好教師繼續(xù)教育工作。
制定師培計劃，抓“名師”工程，省、市級骨干教師工程，培養(yǎng)一批學(xué)科（專業(yè)）帶頭人。專業(yè)任教師學(xué)歷達標率、“雙師型”教師比例提高。促進校本培訓(xùn)體系的構(gòu)建，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。
（五）做好專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)檔次，推進職業(yè)教育與勞動就業(yè)的緊密結(jié)合，重視技能鑒定工作，大力推行雙證，加強對外培訓(xùn)鑒定工作，為地方服務(wù)。
各專業(yè)部要關(guān)注本專業(yè)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步中，學(xué)科內(nèi)容的調(diào)整、知識更新情況、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，完善各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置和學(xué)分制實施方案，使教學(xué)內(nèi)容做到與時俱進。以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，加強學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)能力。1、加強建設(shè)有行業(yè)專家參與的《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會》。
專業(yè)部應(yīng)建有相應(yīng)的與行業(yè)聯(lián)系的機制。切實把好市場調(diào)查關(guān)、社會需求關(guān)，根據(jù)市場需求、學(xué)生需求，以及專業(yè)建設(shè)標準，科學(xué)的進行專業(yè)建設(shè)，加強骨干示范專業(yè)建設(shè)工作。為立足專業(yè)的長遠發(fā)展，進一步規(guī)范各專業(yè)的專業(yè)名稱和專業(yè)的內(nèi)涵。加強專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系，加強專業(yè)設(shè)置、專業(yè)論證。爭取《機械加工技術(shù)專業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專業(yè)》創(chuàng)建為省級重點專業(yè)一次性成功，進一步建設(shè)好省級重點專業(yè)——《計算機及應(yīng)用專業(yè)》。
2、加強實訓(xùn)基地建設(shè)。
充分利用社會資源、企業(yè)資源，著重社會實踐，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的道路，加強零適應(yīng)教學(xué)。加強校內(nèi)設(shè)備設(shè)施添制規(guī)劃與建設(shè)：做好需添制機房，需籌建學(xué)校電視演播廳，需籌建多媒體電教室以及A區(qū)校園網(wǎng)建設(shè)、電視網(wǎng)建設(shè)的規(guī)劃。對已簽定的數(shù)控設(shè)備進行安置、調(diào)試，加強數(shù)控實訓(xùn)室的籌建,落實服裝專業(yè)實驗室建設(shè)以及建化專業(yè)實驗室建設(shè)工作。
加強學(xué)�！皟芍行�，一標準”的建設(shè)工作：建成為宜賓市勞動技能培訓(xùn)鑒定中心，建成為宜賓市中等職校實習(xí)實作中心，其中數(shù)控實習(xí)實作中心500m2，旅游實習(xí)實作中心中心300m2，，建成為標準化國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
3、各專業(yè)部應(yīng)加強與行業(yè)聯(lián)系，積極探索“訂單”培訓(xùn)，積極開展對外培訓(xùn)鑒定，加強短培工作。
�。┍酒趯⒓哟蠼逃蒲型茝V的力度，建立科學(xué)的運行機制。
1、建立、健全教育科研工作目標責任制和考核獎懲制度，形成評價機制、激勵機制和競爭機制，將教育科研工作業(yè)績作為評職晉級、評選先進的重要依據(jù)。
2、加強教育科研的過程管理，要加強管理、檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以解決，確保教育科研的質(zhì)量�？蒲谐晒J真進行總結(jié)和表彰，以此推動今后的工作。3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結(jié)題的輔導(dǎo)工作，同時積極做好市級以上立項課題的研究工作。
4、引導(dǎo)教師撰寫論文和反映學(xué)校改革文章，充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業(yè)教育》和校園網(wǎng)為學(xué)校教師提供陣地和舞臺，宣傳學(xué)校，宣傳推廣我校科研成果。繼續(xù)做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。
�。ㄆ撸┍酒趯⒆龊矛F(xiàn)代技術(shù)在我校教學(xué)工作中的應(yīng)用，提高工作效率。
為加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，建立健全完善的組織機構(gòu)，以保證現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與推廣。本期將籌建現(xiàn)代教育技術(shù)中心，具體負責學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的各項工作。
建立以資源為中心的校園網(wǎng)建設(shè)，做好五年期規(guī)劃。建議專業(yè)部可自主建立網(wǎng)頁，信息中心將提供最大幫助。
�。ò耍┘訌娊虅�(wù)、實驗室、圖書資料的管理工作，加強專業(yè)教室的建設(shè)工作。
1、完善各類實驗實訓(xùn)管理。
�、俳⒔∪鞣N實習(xí)制度，印制實習(xí)表格，建立實訓(xùn)檔案，完成實訓(xùn)管理工作。
�、诟鶕�(jù)專業(yè)部工作需要，對學(xué)期將加強各種模擬實驗室、專業(yè)教室、多媒體電教室的管理工作，管理員與任課教師要緊密配合，做好設(shè)備的保養(yǎng)、維修，提高設(shè)備的完好率、使用率，滿足教學(xué)的需要。
③對急需的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，要做到及時認真的考查論證，對已購置計劃、合同要一一落實。2、教材、備課本的發(fā)放。
組織好教師教材、教參的訂購工作，并及時發(fā)到教師手中。同時要擬定全校各班《學(xué)生領(lǐng)取課本、作業(yè)本的清單》，及時組織學(xué)生課本及作業(yè)本，并按班分類準備好，為開學(xué)作好充分準備。
3、認真做好日常教務(wù)的檔案資料收集登記，加強日常教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)情況的檢查，做好日常課程安排，確保正常教學(xué)秩序。
4、認真地做好學(xué)生成績的考核、評定、登記工作，嚴肅考試紀律，加強對試卷、監(jiān)考等環(huán)節(jié)的管理，為學(xué)籍管理提供準確詳實資料。
5、加強圖書、資料的管理、購置工作，完善圖書計算機管理系統(tǒng)。做好閱覽室的開放工作�？傊�，我校的教學(xué)工作必須依靠各處室的通力合作，通過專業(yè)部、教研組到每一個教師的具體實施才能實現(xiàn)教學(xué)目標。新的一期，我們將繼續(xù)按照國家級重點學(xué)校教學(xué)管理標準，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，講團結(jié)，講奉獻，繼續(xù)抓好“雙規(guī)”管理，重視教學(xué)計劃、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程管理，突出實踐教學(xué)，重點搞好專業(yè)建設(shè)，搞好教學(xué)改革，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，使我校的教學(xué)管理水平再上新臺階。
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