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            ***幼兒園師德師風(fēng)主題教育活動方案

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               市保育院師德師風(fēng)主題教育活動方案
                
                   開展師德師風(fēng)教育活動,是精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn),是提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,維護(hù)教師形象,樹立文明育人的風(fēng)氣,推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展的有效措施。為了進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”的重要思想新高潮,深入貫徹黨的十六大提出的“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”精神,根據(jù)市教育局工作安排,我院從今年十月下旬開始至明年 1 月上旬,開展師德師風(fēng)主題教育活動,具體實(shí)施方案如下:
               一、指導(dǎo)思想。
               以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工 作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象。
               二、時間和參加人員。
               (一)、活動時間: 2003 年 10 月下旬至 2004 年 1 月上旬
               (二)、參加對象:全院在職教職工
               三、教育活動目標(biāo)。
               (一)、提高認(rèn)識讓教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,結(jié)合實(shí)際,查擺問題等形式,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,整改立制。
               (二)、優(yōu)化師德。加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅持道德自律,提高全體教工的師德水平,牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。
               (三)、端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛事業(yè)、銳意進(jìn)取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng),勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),關(guān)愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。
               四、方法與步驟
               (一)、方法:采用學(xué)習(xí)、座談、討論、問卷調(diào)查等方式開展主題教育活動。
               (二)、步驟:
               1 、學(xué)習(xí)提高認(rèn)識階段( 2003 年 10 月下旬至 11 月 20 日)
               ( 1 )、采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、會議交流與個人思考相結(jié)全的方式進(jìn)行,集中學(xué)習(xí)利用政治學(xué)習(xí)和日常教學(xué)時間。
               ( 2 )、學(xué)習(xí)的內(nèi)容:除市教育局規(guī)定的篇目外,增加《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
               ( 3 )、做學(xué)習(xí)筆記,書寫學(xué)習(xí)體會。
               ( 4 )、分部門召開座談會,交流學(xué)習(xí)體會。
               2 、對照檢查階段( 11 月下旬至 12 月上旬)
               此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式,查擺疏理問題,深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源,提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,轉(zhuǎn)變教工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。
               3 、整改提高階段( 12 月上旬至 12 月底)
               院師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上,針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題,提出整改意見,建立健全師德師風(fēng)相關(guān)的制度和措施。完善師德師風(fēng)評估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書》。從而規(guī)范教工的育人行為,提高教工的責(zé)任感和使命感。在幼兒、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。
               4 、總結(jié)表彰階段( 2004 年 1 月上旬)
               ( 1 )、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。
               ( 2 )召開家長會,聽取意見和評價。
               ( 3 )、根據(jù)教育局評比活動要求,鼓勵教工積極參加市教育局相關(guān)項目的評比活動,做好自評和推薦工作。
               ( 4 )、評出院師德師風(fēng)標(biāo)兵若干名,張榜表彰。
               五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
               為切實(shí)搞好師德師風(fēng)教育主題活動,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),我院成立師德師風(fēng)教育活動小組。
               

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