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2005—2007學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃
2005——2007三年發(fā)展規(guī)劃
（學(xué)校二屆三次教代會(huì)審議通過）
2005年1月8日
學(xué)校創(chuàng)辦于1997年9月，1999年成功創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2000年創(chuàng)辦九年制學(xué)校實(shí)驗(yàn)。七年來，學(xué)校無論是在校園建設(shè)、事業(yè)規(guī)模，還是在教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育等方面，都取得了令人稱羨的成績(jī)。但是，隨著社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展，教育改革的不斷深化，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷提高。學(xué)校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾、困惑與無奈。我校在事業(yè)超常規(guī)發(fā)展過程中同樣也遇到了問題和困惑，譬如學(xué)校管理工作如何做到科學(xué)高效？課堂教學(xué)如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏？教研、教科工作如何走向校本？青年教師如何快速成長(zhǎng)？名師工程如何進(jìn)一步推進(jìn)？學(xué)校的教育品牌如何打造？等等。為了進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，積極探索有效的辦學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。特制定學(xué)校今后三年發(fā)展規(guī)劃。
一、學(xué)校辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是學(xué)校之魂。學(xué)校應(yīng)該有自己的辦學(xué)有獨(dú)特的見解。要確立既符合黨和國(guó)家教育方針，符合教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，又適合學(xué)�？陀^基礎(chǔ)、客觀條件的辦學(xué)思想、理念，以此來總攬全局，聚焦局部。我校的辦學(xué)理念是“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”。提出這個(gè)理念是因?yàn)槲覀冴P(guān)注兩個(gè)問題：一是學(xué)校的發(fā)展必須以提升所有人的生命質(zhì)量為目的�！八腥恕卑ㄈＫ袔熒！吧|(zhì)量”包含著“發(fā)展與幸福”。因此，我們期望所有在鱸小工作的教師和在鱸小學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠天天有進(jìn)步、日日有發(fā)展、年年有作為；期望所有在鱸小工作學(xué)習(xí)的教師和學(xué)生，能夠在自我成長(zhǎng)、發(fā)展的過程中，體驗(yàn)歡樂、享受幸福。二是學(xué)校今天的發(fā)展必須給明天的發(fā)展留下更大的余地。學(xué)校的發(fā)展有近利和遠(yuǎn)利的追求，兩者可以兼得，但不可偏廢。讓學(xué)校今天的成就成為明天學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的條件。如果要比較顯性地詮釋這個(gè)理念，就是三句話：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人；以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進(jìn)取的教師隊(duì)伍；以學(xué)校發(fā)展為本，建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名校。
二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、思路
理念是引領(lǐng)我們前行的一把火炬，一盞明燈、一輪明月。思路是方案、是路徑、是謀略，理清思路，才會(huì)走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā)展之路。
我校于1999年成功創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，就及時(shí)提出了“辦好省實(shí)小，爭(zhēng)創(chuàng)省名校”的五年總目標(biāo)，當(dāng)時(shí)提出這個(gè)總目標(biāo)的具體指向，就是江蘇省模范學(xué)校。五年來，學(xué)校全體教職工為爭(zhēng)取這個(gè)目標(biāo)做了大量的工作，作出了很大的努力，并于2001年接受吳江市教育督導(dǎo)室綜合督導(dǎo)，獲得優(yōu)秀等級(jí)的綜合評(píng)價(jià)。但由于江蘇省模范學(xué)校評(píng)比的屆次以及名額、次序等因素，我校在歷屆模范學(xué)校驗(yàn)收中沒有被列入驗(yàn)收范圍。目前省教育廳終止了模范學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。但我們五年來所做的工作和付出的努力有效提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，也為我們建設(shè)成一所強(qiáng)校、名校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。如今，面對(duì)教育飛速發(fā)展的形勢(shì)，以及校際之間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，學(xué)校不能僅僅停留在年度學(xué)校工作綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校德育百分考核一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)上，也不能僅僅滿足于吳江小學(xué)界“領(lǐng)頭羊”的稱號(hào)，學(xué)校是一所大校，一所強(qiáng)校，更是一所名校。因此，今后三年學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)是：繼續(xù)高揚(yáng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校教育品牌，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，把學(xué)校打造成為一所內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的省內(nèi)外知名學(xué)校。
三、辦學(xué)基本策略
㈠突出一個(gè)主題，就是改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。二十多年的改革與開放，使我們的國(guó)家各個(gè)方面取得翻天覆地的巨大成就，同樣，7年學(xué)校辦學(xué)體制改革，使我們學(xué)校獲得了超常規(guī)的發(fā)展，躋身于江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行列，成為吳江小學(xué)教育“領(lǐng)頭羊”之一。今后，學(xué)校仍然要高揚(yáng)改革這面旗幟，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
㈡確立“三種意識(shí)”
⒈生本意識(shí)。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生的質(zhì)量、特色，體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展水平。校際間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生發(fā)展水平的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。
⒉師本意識(shí)。樹立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念。針對(duì)我校青年教師數(shù)量多，層次差異大的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極啟動(dòng)教師成長(zhǎng)設(shè)計(jì)工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路，不是一年，而是三年、五年。學(xué)校根據(jù)不同層次的教師的不同需要搭建更多的舞臺(tái)，提供更多的幫助。讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。
⒊校本意識(shí)。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進(jìn)課程改革的需要，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，現(xiàn)行教學(xué)研究制度發(fā)展和創(chuàng)新的需要。我們不能把眼光始終總盯在外出學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)積極提倡學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享;要加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。
㈡實(shí)施“五大”策略
⒈以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部門，我們必須要高度重視。學(xué)校各個(gè)年級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，要從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。學(xué)校德育處著力抓好以下幾項(xiàng)工作：⒈常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。⒉德育活動(dòng)，通過升旗儀式、主題班隊(duì)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、每周一學(xué)、每月一考、心理健康專題輔導(dǎo)、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動(dòng)，提高學(xué)生道德認(rèn)知、情感、意志和道德行為水平。⒊家校聯(lián)系。以德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為平臺(tái)，通過學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)的建設(shè)及學(xué)生、家庭、社會(huì)三結(jié)合的建設(shè)，通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、上門家訪、開設(shè)“家校路路通”、教學(xué)開放活動(dòng)等來提高德育工作的實(shí)效性，消除德育工作的盲點(diǎn)。⒋隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，要健全班主任每月例會(huì)制度，加強(qiáng)班級(jí)工作研究，每學(xué)期開展1-2次班主任工作沙龍活動(dòng)。
⒉以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師教學(xué)專業(yè)化水平。
校本教學(xué)研究是以學(xué)校、教師和學(xué)生為本的，為解決教學(xué)實(shí)際問題而進(jìn)行的，以科研興校為宗旨的研究活動(dòng)。今后一個(gè)階段我校一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制，打造學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校每年教師節(jié)向教師推薦讀書書目，組織青年教師開展系列讀書活動(dòng)，讀教育名著，寫反思隨筆，做讀書沙龍；二是開展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，打造研究型校園。教師是教研主體，我們不僅要邀請(qǐng)市級(jí)以上的骨干教師來我校上課、講學(xué)，而且應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓學(xué)校的教師也走上講臺(tái)、上課、講座；學(xué)校每年舉辦青年骨干教師開課日活動(dòng)，每年舉辦一次優(yōu)秀教學(xué)論文交流評(píng)選活動(dòng)。三是舉辦學(xué)術(shù)沙龍，打造鱸小學(xué)術(shù)論壇。學(xué)校將根據(jù)青年教師自身的意愿，成立若干個(gè)學(xué)術(shù)小組，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)中存在的問題確定2-3主題，開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。四是主動(dòng)攀親聯(lián)姻。學(xué)校將選擇1-2所同類學(xué)校，結(jié)成友好學(xué)校，組織雙方青年教師開展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。
⒊以建設(shè)特色學(xué)科為著眼點(diǎn)，以“AAA特色學(xué)校”評(píng)估命名活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)是貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力的客觀現(xiàn)實(shí)需要。多年來，我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育的過程中，努力尋找突破口，不斷地進(jìn)行探索。在藝術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)教學(xué)、雙語教學(xué)等學(xué)科教育中初步形成了學(xué)科教學(xué)的特色，特別是藝術(shù)教育特色初見成效，為學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可，在社會(huì)引起廣泛關(guān)注。但如何使我校的特色更鮮明和怎樣打造出特色的品牌，這將是我們?cè)诮窈筝^長(zhǎng)一個(gè)階段中的工作重點(diǎn)之一。具體工作：一是學(xué)校藝術(shù)教育要要再上一個(gè)臺(tái)階。繼續(xù)深入開展中澳音樂實(shí)驗(yàn)、組織多層次、多形式的藝術(shù)興趣活動(dòng)，逐步組建具有校本特色的藝術(shù)團(tuán)體，如合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂演奏團(tuán)等，并力爭(zhēng)在少兒舞蹈這個(gè)項(xiàng)目上有所突破，鑄造我校藝術(shù)特色的拳頭產(chǎn)品。通過聘請(qǐng)專家進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過舞蹈梯隊(duì)建設(shè)，每年至少有兩個(gè)上乘的節(jié)目誕生。學(xué)校每個(gè)藝術(shù)教師每人要能夠承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目的輔導(dǎo)，并逐步形成自己的輔導(dǎo)特色項(xiàng)目。要堅(jiān)持每年舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為全校學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)；⒉學(xué)校體育要再創(chuàng)新高。要以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)，繼續(xù)抓好各個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，如田徑、乒乓、籃球、門球、圍棋、武術(shù)等隊(duì)，保證參賽成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)定在全市領(lǐng)先地位。學(xué)校體育教師要力爭(zhēng)能夠帶好一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。要堅(jiān)持每年舉辦學(xué)校體育節(jié)，在全校營(yíng)造開展重視體育運(yùn)動(dòng)的濃郁氛圍，讓全校師生關(guān)心、支持和參與體育運(yùn)動(dòng)，并通過開展豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與體育運(yùn)動(dòng)，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，讓體育運(yùn)動(dòng)成為鱸小每一位同學(xué)的好朋友。⒊學(xué)校雙語教育實(shí)驗(yàn)要有新的突破。我校是蘇州市第二批被批準(zhǔn)的雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，目前擁有十多名雙語教育教師，今后一個(gè)時(shí)期，要根據(jù)省市關(guān)于雙語教育的意見，大膽調(diào)整課程設(shè)置，進(jìn)行雙語教材建設(shè)，探索雙語課堂教學(xué)方法，建立學(xué)生雙語能力評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)設(shè)雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是校園雙語教育顯性環(huán)境要進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。要聘請(qǐng)外國(guó)教師，增加學(xué)生英語口語交際的機(jī)會(huì)。要重視雙語教師隊(duì)伍的建設(shè)。要在每年學(xué)校雙語節(jié)，為學(xué)生提供雙語實(shí)踐的舞臺(tái)。要以雙語實(shí)驗(yàn)班為示范，加強(qiáng)全校外語萄В?岣咄庥锝萄??屎橢柿�。�?逵⒂锝淌�、�?锝淌σ?歡咸岣囈萄??劍?閎?Π延⒂镅Э拼蛟斐晌倚５那渴蒲Э�。⒋紦溷�?萄б?俅椿曰汀Ｒ?謐ズ萌?＜撲慊?占敖萄У耐?保?“斡判閶??骷陡骼啾熱?疃???樽寄勘輳?霸繆盜罰?φ?熱?杉?絳?３至煜取?
⒋以優(yōu)化教學(xué)管理為著力點(diǎn)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)改革的動(dòng)力之源。這既是學(xué)校改革的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校改革的落腳點(diǎn)。學(xué)生質(zhì)量提高了，學(xué)校的發(fā)展就有了競(jìng)爭(zhēng)力。因此，必須牢固確立教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展是學(xué)校永恒主的題的意識(shí)，確立人本、科學(xué)、高效的管理意識(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)校管理，努力向管理要質(zhì)量，向管理要效益。（1）全校教師要把全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)作為教育的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把素質(zhì)教育落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。要把“教好每個(gè)學(xué)生”己任，要重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的合格率，在每學(xué)期市局組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中始終保持領(lǐng)先。初中部更要以全科合格率100%或全市第一為目標(biāo)，打響每一年中考這一炮，并努力提高優(yōu)秀率，為高一級(jí)學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生。（2）小學(xué)中高年級(jí)、初中全體年級(jí)要十分重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)踐，要加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，充分利用學(xué)校、社區(qū)的教育資源開設(shè)“課程超市”，組織以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力為目的的課外興趣、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。（3）要在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改革評(píng)價(jià)方式，探索科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，建立促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的考試評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)體系，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。（4）學(xué)校要在改革考試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長(zhǎng)和潛能的機(jī)會(huì)。
⒌以提升教育服務(wù)品位為增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)施、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境為保障，努力擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
教育作為一種特殊的服務(wù)行業(yè)，學(xué)校作為一個(gè)特殊的服務(wù)機(jī)構(gòu)，教師作為一名特殊的教育服務(wù)者的理念已逐步被人所接受。在教育過程這一特殊的消費(fèi)過程中，學(xué)校和教師必須提供一流的教育服務(wù)使學(xué)生得到充分發(fā)展并感受教育的幸福。當(dāng)學(xué)校和教師所提供的服務(wù)達(dá)到或超過學(xué)生和家長(zhǎng)期待的程度時(shí)，他們把整體服務(wù)感知為優(yōu)質(zhì)，就能對(duì)學(xué)校產(chǎn)生忠誠和歸屬感，學(xué)校良好的口碑就隨之而揚(yáng)。因此，卓越的教育服務(wù)是學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要法寶。我校是九年制寄宿制學(xué)校，目前有730名住宿生。學(xué)校各個(gè)部門、全體教職員工必須本著高度負(fù)責(zé)的精神，為住宿生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促使他們安全、健康地成長(zhǎng)。今后一個(gè)階段，我校要繼續(xù)辦好九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在招生的數(shù)量要適度控制，在生源質(zhì)量上要不斷優(yōu)化。同時(shí)，要正確處理好公辦與民辦間的關(guān)系，加強(qiáng)公辦、民辦部管理，防止在辦學(xué)條件、師資安排、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等方面出現(xiàn)較大的偏差。學(xué)�？倓�(wù)后勤部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后勤人員的管理與考核，以改善服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要繼續(xù)加大對(duì)住宿部基礎(chǔ)生活設(shè)施的投入，2005年學(xué)校食宿綜合大樓要順利竣工，并爭(zhēng)取投入使用，完成教學(xué)樓內(nèi)廁所的改造工程。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完成的基礎(chǔ)上，學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)校文化景點(diǎn)建設(shè)，在學(xué)校財(cái)力許可情況下，設(shè)想在食宿綜合大樓和教學(xué)樓之間修建文化長(zhǎng)廊，把校門草坪改造成文化廣場(chǎng)（雙語廣場(chǎng)），幼兒園樓頂場(chǎng)地進(jìn)行改造，努力把學(xué)校辦成一所“學(xué)園、樂園、花園”型的溫馨和諧、充滿人文氣息的學(xué)校。
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