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2002年河南中考優(yōu)秀作文：當(dāng)我面臨畢業(yè)的時(shí)候
2002年河南中考優(yōu)秀作文：當(dāng)我面臨畢業(yè)的時(shí)候
河南一考生
當(dāng)我站在初三的終點(diǎn)線前，我有良多感慨�；厥壮跞@一特殊的時(shí)期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。
初三了，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車”“馬”“炮”前的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節(jié)假日的歡樂(lè)時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑與白的世界；本想再一次夾上棋盤與對(duì)方殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著我們的只有書山題海，我們只有握著勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識(shí)的海洋里遨游。
這世界本來(lái)就充滿了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買“腦白金”、“生命—號(hào)”為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這是父母對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)；老師
每晚放學(xué)總是不忘重復(fù)“回家好好復(fù)習(xí)”一類的話，這是對(duì)我們親切的關(guān)懷。有了這，即使我們
失去了很多，我們也會(huì)說(shuō)—值。
初三了，友情似乎顯得特別，誰(shuí)都不愿將一、二年級(jí)的矛盾帶到初三，因?yàn)楸舜硕贾涝谝黄鸬娜兆硬欢嗔�。早晨在樹下翻開英語(yǔ)課本，一張紙條悄然滑落下來(lái)：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話語(yǔ)，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。
我們初三了，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì)上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠；演講臺(tái)上，我們口若懸河，滔滔不絕；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。隨著考級(jí)證書的堆積，我們的臉上露出了歡欣的微笑。
初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個(gè)個(gè)像跳角魚一樣在我的腦海里蹦來(lái)蹦去，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)。我定會(huì)沿
著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。
【簡(jiǎn)評(píng)】
在這篇文章里，小作者以滿懷深情的語(yǔ)言抒發(fā)了自己對(duì)初三生活的良多感慨。文章以感情為線：開頭先用一個(gè)形象的比喻來(lái)總寫自己對(duì)初三生活的感受，接著從學(xué)習(xí)生活、同窗友情、課余生活三個(gè)方面來(lái)抒發(fā)自己的獨(dú)特感受，結(jié)尾卒章顯志，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。行文優(yōu)美、流暢，感情真摯動(dòng)人。“縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多”，這蘊(yùn)含辯證觀點(diǎn)的語(yǔ)言，給人以深刻的哲理啟示；“但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠(yuǎn)，路還很長(zhǎng)”，這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，給人以鞭策，給人以鼓舞。
(張效林薦評(píng))
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