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豬流感來(lái)了 作文2篇
一篇：
這兩天我們這里的氣溫很高，今天只穿一件襯衫還覺(jué)得悶熱。在悶熱的天氣里，大家熱議的一個(gè)話題就是豬流感。
“喂，你看新聞了嗎？墨西哥患豬流感死亡者已經(jīng)140多人了，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)把危險(xiǎn)級(jí)別從三級(jí)提高到四級(jí)了�！闭卫蠋熣f(shuō)。
“可不是，美國(guó)、加拿大也有人感染上了這種病�？雌饋�(lái)這家伙可比禽流感厲害多了！”歷史老師附和說(shuō)。
“沒(méi)事，他們?cè)诘厍虻牧硪贿吥兀蔷嚯x我們最遠(yuǎn)的國(guó)家�！钡乩砝蠋煵灰詾槿坏卣f(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)英國(guó)、法國(guó)、新西蘭都有豬流感的確診病例。韓國(guó)、泰國(guó)也發(fā)現(xiàn)了疑似病例！”政治老師補(bǔ)充說(shuō)。
“什么？！”地理老師面露驚慌之色。范文先生網(wǎng) adivasplayground.com
“唉，這豬流感比豬跑得快多了！你看，香港又發(fā)現(xiàn)了4例疑似病例！”語(yǔ)文老師指著筆記本電腦的屏幕說(shuō)。
長(zhǎng)時(shí)間的沉默，也許大家都像老夫一樣覺(jué)得脊背上涼颼颼，麻酥酥的，仿佛聽(tīng)到了死神的腳步聲。
這時(shí)進(jìn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，覺(jué)得氣氛異常，就和大家說(shuō)了幾句笑話：“你們知道墨西哥有多少人口嗎？”
地理老師：“一億出頭吧�！�
數(shù)學(xué)老師：“一億出頭，除以一百出頭，那就是一百萬(wàn)分之一了，說(shuō)明什么呢？在墨西哥得豬流感死亡的人的比例就像我們這個(gè)城市死了一個(gè)人的樣子，比你買彩票中大獎(jiǎng)的機(jī)遇還小吧！”
“也是，”地理老師如釋重負(fù)，“我說(shuō)不用擔(dān)心嗎！”氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)，漸漸恢復(fù)了以往的輕松。豬流感仿佛又變成了天邊的一朵淡淡的云。
老夫沒(méi)有參加他們的討論，在他們討論的時(shí)候，不知為什么回想起那年大興安嶺的大火災(zāi)，據(jù)說(shuō)開(kāi)始是一個(gè)人用一根火柴點(diǎn)燃了一根香煙，吸完香煙以后就隨手把煙頭丟在草地上，先是煙頭點(diǎn)燃了幾根小草，后來(lái)這幾根小草又點(diǎn)燃了一片小草，再后來(lái)把大樹(shù)也給點(diǎn)著了，最后變成了撲不滅的林區(qū)大火。
看我沉默著，大家要我也說(shuō)一說(shuō)看法。我就把自己剛才的遐想給大家復(fù)述一遍。最后我說(shuō)，我感覺(jué)它跟我們的距離說(shuō)遠(yuǎn)則遠(yuǎn)，說(shuō)近則近。
政治老師總結(jié)說(shuō)：“對(duì)于豬流感，我們既不必過(guò)度恐慌，也不能聽(tīng)之任之，必須全人類協(xié)同作戰(zhàn)，把它消滅在搖籃里！”我們大家都很贊成這個(gè)意見(jiàn)。
盡管還是一樣的溫度，但此刻我感覺(jué)比較爽。
2009年4月29日21:23:33
二篇：適應(yīng)小學(xué)生
“豬流感”來(lái)了，我們正生活在充滿危險(xiǎn)的地方！在學(xué)校我們班上有幾名同學(xué)感冒與發(fā)燒！有的同學(xué)做得很現(xiàn)實(shí)！故意疏遠(yuǎn)這幾名同學(xué)！對(duì)他們是不理不問(wèn)不睬！好像認(rèn)為 他們感染上了“豬流感”似的！我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)仿佛失去了我們最強(qiáng)的武器——團(tuán)結(jié)合作！那幾名學(xué)生都不舒服到回了家！面青口唇白的她們正被“病魔”整的不知整樣！我還真有點(diǎn)畏懼“豬流感”��！
而且在新聞中曾說(shuō)有幾個(gè)國(guó)家感染了“豬流感”病毒！并讓這個(gè)“阻擊手”害死了多人！我都忍不住哭了，我們?nèi)耸菬o(wú)辜的！但政府為什么不盡力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)方面問(wèn)題呢？幸好中國(guó)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)感染上這種病菌，但我還是拜托它最好不用來(lái)參觀中國(guó)！因?yàn)槲也幌矏?ài)有中國(guó)同胞會(huì)受難！更不想各國(guó)受難！
“豬流感”請(qǐng)你自覺(jué)走吧！這里沒(méi)你的份，這是人類與動(dòng)物的樂(lè)園！
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