教案編寫基本規(guī)范要求

教案編寫基本規(guī)范
各部門：
教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，是教師在備課過程中，依據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該課程進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)的構(gòu)思與記錄，是教師實(shí)施教學(xué)過程的基礎(chǔ)，是保證課程教學(xué)質(zhì)量的前提。
為貫徹教高【2006】16號(hào)文件精神，做好教案編寫的規(guī)范與管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)健康有序地進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和“基于工作過程”的人才培養(yǎng)方案，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，把我校建成高水平的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地，下發(fā)本教案編寫基本規(guī)范，要求2009～2010學(xué)年第一學(xué)期始，執(zhí)行本教案編寫規(guī)范。
一、教案編寫的基本要求
1、一切教學(xué)活動(dòng)必須有教案，且打�。ˋ4紙成文）。
2、教師應(yīng)以一次課堂教學(xué)（一般為2學(xué)時(shí)，模塊課最多為6課時(shí)）為教案的基本設(shè)計(jì)單元。
3、教學(xué)有法，教無定法。由于課程類型、教學(xué)內(nèi)容的差異，不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，編寫教案要突出我校高職教育的特點(diǎn)，教案要以學(xué)生為主體，既要備教材，又要備學(xué)生；既要備理論，又要備實(shí)踐；既要備內(nèi)容，又要備方法。教師要根據(jù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫出既符合教案規(guī)范，又有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性化教案。
4、編寫教案原則上由任課教師個(gè)人完成，對(duì)于“多人一課”的課程，學(xué)校提倡各主講教師在編寫教案過程中進(jìn)行教學(xué)研討，集體備課。
5、授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生實(shí)際水平，以及教師以往教學(xué)的課后小結(jié)、批注等進(jìn)行補(bǔ)充、修改或重寫，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補(bǔ)充、修改的陳舊教案進(jìn)行授課。
6、每門課程的系統(tǒng)教案需要編寫課程介紹（即說課——說一門課）。
課程介紹要能體現(xiàn)出課程的總體設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括課程目標(biāo)，在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用，對(duì)應(yīng)的能力知識(shí)模塊，在就業(yè)崗位群中的能力知識(shí)應(yīng)用情況，教學(xué)總課時(shí)數(shù)，理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配；課程性質(zhì)（必修課、限選課、任選課）；考核安排（考試、考查）；考核方式（開卷、閉卷、大作業(yè)、技能考核等）；主要的教學(xué)方法，是否借助現(xiàn)代化教學(xué)手段；是否體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式；選用教材、推薦的教學(xué)參考資料等。
7、做好教學(xué)后記。
教學(xué)后記是教師對(duì)本次課教學(xué)效果的分析總結(jié)（不一定每次課都有），可以全面審視教學(xué)過程中的成敗，記錄講授過程中的靈感和體會(huì)，從而不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。
二、教案編寫內(nèi)容的要求
每本教案應(yīng)包括教案封面、課程介紹、單元教案首頁、教學(xué)過程與內(nèi)容等幾個(gè)部分。
1、教案封面
內(nèi)容包括：①課程名稱；②授課教師；③開課時(shí)間；④所在部門；⑤授課班級(jí)；⑥授課學(xué)期；○7總課時(shí)數(shù)
2、教學(xué)單元教案
⑴ 單元教案首頁
內(nèi)容包括：①授課題目②教學(xué)目標(biāo)（能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)）；③授課時(shí)數(shù)；④主要教學(xué)內(nèi)容；⑤重點(diǎn)與難點(diǎn)；⑥教學(xué)方法建議⑦教學(xué)手段采用；⑧教學(xué)過程時(shí)間分配；⑨教學(xué)過程設(shè)計(jì)；實(shí)踐環(huán)節(jié)；⑩教學(xué)條件；○11考核與評(píng)價(jià)等
⑵ 教學(xué)過程與內(nèi)容
教學(xué)過程是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而制定的具體的具有個(gè)性特色的教學(xué)步驟和措施，是每堂課教學(xué)組織實(shí)施的具體規(guī)劃，是整個(gè)教案的核心和主體。教學(xué)過程的主要內(nèi)容有：如何與前面所學(xué)知識(shí)的銜接、講解哪些內(nèi)容、采用的方法、提出哪些啟發(fā)性問題、板書的設(shè)計(jì)、教具的應(yīng)用、歸納總結(jié)、課后作業(yè)（思考題）、各個(gè)教學(xué)步驟的時(shí)間安排等。編寫教學(xué)過程要做到重點(diǎn)突出、體現(xiàn)突出重點(diǎn)的手段、突破難點(diǎn)的方法提要、詳略得當(dāng)、設(shè)計(jì)合理、與教案首頁銜接緊密。教學(xué)過程部分可根據(jù)專業(yè)（或?qū)W科）教學(xué)的特點(diǎn)自行確定編寫的格式。教學(xué)方式、方法與手段要能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。
三、教案管理要求
1．教師上課必須攜帶教案，并按教案的課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。開學(xué)前應(yīng)準(zhǔn)備好本學(xué)期所任課程的教案的提前量（八周）。授課結(jié)束后，教案(包括紙質(zhì)和電子)交各系部代為保存。各系部做好登記、檢查與評(píng)價(jià)，將統(tǒng)計(jì)表上報(bào)教務(wù)處。
2．各系部應(yīng)定期組織檢查本系教師的教案，對(duì)新教師的教案進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，對(duì)不符合規(guī)范要求的教案不能用于教學(xué)；教務(wù)處負(fù)責(zé)抽查。
3．學(xué)校在今后的課程和教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)評(píng)價(jià)中，將把教案作為重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。
4．學(xué)校每學(xué)年將組織任課教師優(yōu)秀教案評(píng)選工作，對(duì)優(yōu)秀教案予以表彰。
5．教案的表現(xiàn)形式可以不拘一格，不同課程教案的表現(xiàn)形式可有自己的特色。
四、教案的參考格式
附表一：總教案的封面
附表二：課程介紹
附表三：教案首頁
附表四：教案內(nèi)容設(shè)計(jì)

教務(wù)處
2009年7月20日

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