優(yōu)秀作文：成長的路上角色多

優(yōu)秀作文：成長的路上角色多
　　
　　430000湖北武漢音樂學(xué)院附屬中學(xué)曾子荊
　　
　　涼爽的風(fēng)透過搖曳的密葉，把清涼輕輕吹進(jìn)我的心里。我循著記憶的長河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀樂，我稱之為成長足跡。
　　
　　我是鼻涕蟲。大事小事全用我的眼淚腐蝕。大到挨罵，小到摔跤，一旦觸動(dòng)了我的某根神經(jīng)，淚便不由自主地落下，幼兒園的老師對于我驚天動(dòng)地的哭聲總是手足無措。
　　
　　我是藝術(shù)家。全家人的期望全扛在我小小的肩上，每天我的手指都要狠狠地與鋼琴的黑白鍵親吻，然后，把隔壁鄰居召喚至我家進(jìn)行一場“和平交涉”，如此反反復(fù)復(fù)。父母還不依不饒、連哄帶騙地把我哄進(jìn)了繪畫班�？蓱z的我，望著拼音本，卻不知道該填色還是該譜曲！
　　
　　我是懶骨頭。慘白的試卷如天女散花般從天而降，光是填姓名班級我都已經(jīng)膩得要吐，再看看那小段的黑字，大段的空白，我開始津津有味地咬筆頭。表面看起來我是在認(rèn)真思考，但我的內(nèi)心卻寂寞得發(fā)狂。本來明快清晰的思路，一碰上踱來踱去的監(jiān)考老師那審視的目光便混沌一片了，我只好飛也似的交了卷溜掉，以便節(jié)約懶得運(yùn)動(dòng)的腦細(xì)胞。
　　
　　我是戀舊的人。時(shí)光飛逝，手里的畢業(yè)照上一個(gè)個(gè)熟悉的微笑刻骨銘心。結(jié)束了小升初這令人費(fèi)解的考試，卻留下風(fēng)也吹不走的思念，沉淀著無奈與倉促，合成我的新世界。白云溫柔得讓人心疼，我卻無暇顧及，傻傻地望著天問，以前的我們呢？
　　
　　我是哲學(xué)家。帶著滿腔的熱血，激昂地演說曾有的故事，自以為經(jīng)歷了悲歡離合練就了滄桑深沉，誰對我講沒完沒了的道理我都不屑一顧；自創(chuàng)的名言警句也搖頭晃腦地吟誦得不亦樂乎。自以為是的不屈不撓造就了盲目的叛逆，懷著偉大抱負(fù)的空想，直喊前進(jìn)前進(jìn)，直到有一日面對現(xiàn)實(shí)，不得不拆下哲學(xué)家的偽裝。
　　
　　我是現(xiàn)實(shí)主義者，相信天道酬勤。看著身邊漸漸忙碌的身影，我也加入其中，擠進(jìn)了勤奮的行列。我可以抑制自己上課時(shí)亂涂亂畫的習(xí)慣，就連曾經(jīng)愛不釋手的動(dòng)漫書也不敵我的學(xué)習(xí)熱情。我學(xué)著讓目光在筆記本與黑板之間踱步，筆水如沙漏般流到紙上。我終于現(xiàn)實(shí)起來，現(xiàn)階段只有好好學(xué)習(xí)才能體現(xiàn)我的價(jià)值。
　　
　　我是平凡的孩子。第一次摔倒需要人扶才可以爬起，第二次摔倒渴望有人扶著爬起，而第三次摔倒，閃過希望被人扶起的念頭，但會(huì)咬牙自己站起。我不是頂天立地的偉人，不是鋒芒畢露的星辰，也不是家喻戶曉的大款，我只是平凡得不能再平凡的孩子，會(huì)抱怨，會(huì)軟弱，會(huì)欣喜，會(huì)感動(dòng)……
　　
　　冉冉升起的炊煙里塞進(jìn)了不少我酸甜苦辣的成長故事，它一直飄著，飄向遠(yuǎn)方，我稱它為成長之路。
　　
　　【簡評】
　　
　　成長的路上故事多，成長的路上溫情多，成長的路上角色多。小作者用一種異常敏銳的眼光審視成長的路途，竟然找到了如此多的回憶：鼻涕蟲、藝術(shù)家、懶骨頭、戀舊的人、哲學(xué)家、現(xiàn)實(shí)主義者，相信這些回憶讓讀者也找到了一些關(guān)于童年關(guān)于夢想的碎片。在文章的后面，小作者說“我是平凡的孩子”，可謂是返璞歸真，從回憶回到現(xiàn)實(shí)，也許，這就是成長的體驗(yàn)。
　　
　�。ㄚw俊輝老師薦評）