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2011年高考作文試題綜合評(píng)析及2012年備考建議
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考情剖析：縱覽高考作文新動(dòng)向
我們認(rèn)真揣摩2011年全國17套作文試題后發(fā)現(xiàn)：它們?cè)趯?duì)考生思想積累、情感表達(dá)等方面的考查抓住了“生活、個(gè)性、思辨”的關(guān)鍵詞，并呈現(xiàn)出以下三大突出特征。
（一）考查傾向趨于一致——注重對(duì)考生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中自我體察與情感表達(dá)的考查。
2011年的高考作文試題中，許多題卷較為一致地把關(guān)注考生個(gè)體的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、情感表達(dá)作為了考查熱點(diǎn)。如四川卷的“總有一種期待”，更多的是將考查重心移向考生個(gè)人心理的訴求與美好愿景的期待中，其自我體察、情感表達(dá)的導(dǎo)向不言而喻。又如重慶卷的“情有獨(dú)鐘”，為考生提供兩則活生生的現(xiàn)實(shí)人物材料，給考生精神上以積極引領(lǐng)、道德上以明確指向，其自我體察表達(dá)的考查傾向十分明顯。而同樣是關(guān)涉“時(shí)間”的議題，題目看似陳舊，然而浙江卷的“我的時(shí)間”則著力引導(dǎo)考生體察“我”的“人生時(shí)間”的時(shí)代價(jià)值，啟發(fā)考生“在合適的時(shí)間里做好該做的事”；安徽卷的“時(shí)間在流逝”，包含有讓考生認(rèn)識(shí)“時(shí)間在流逝”中，自我如何。珍惜時(shí)間、快樂生活”的生命啟示和正面效果的考查意圖。
�。ǘ┛疾橹匦幕竞愣ā匾晫�(duì)考生社會(huì)生活的間接體驗(yàn)與深入思考的考查。
2011年承續(xù)2010年“關(guān)注生活”的考查重心，著意引領(lǐng)廣大考生體驗(yàn)生活、感悟生活。如2011年高考全國大綱卷的關(guān)于。把代買的中獎(jiǎng)彩票交給買主”的事例調(diào)查評(píng)議的文題，主要考查考生對(duì)當(dāng)代社會(huì)的“誠信”的正確認(rèn)識(shí)、辯證評(píng)價(jià)與深刻體悟程度。又如廣東卷的關(guān)于“回到原點(diǎn)”的命題，其重心在于考查考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中那些“有理”又“有趣”的事實(shí)或現(xiàn)象能否喚取感知與體驗(yàn)，同時(shí)也考查考生對(duì)“回到原點(diǎn)”生活的剖析、評(píng)價(jià)能力。又如福建卷的關(guān)于“雜交水稻之父”袁隆平‘工作與夢(mèng)想”的新材料， (論文范文 adivasplayground.com) 引導(dǎo)考生體悟科學(xué)家所具有的寧靜的心態(tài)、執(zhí)著的精神、崇高的夢(mèng)想，強(qiáng)化了對(duì)考生進(jìn)行社會(huì)角色評(píng)判、社會(huì)生活間接體驗(yàn)的考查。還有北京卷的關(guān)于。世乒賽金牌”的對(duì)話材料的文題，它既點(diǎn)擊了當(dāng)今社會(huì)的思想焦點(diǎn)，又啟發(fā)了考生既深入體味“有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域”一句的社會(huì)意義，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的所見所聞去深入思考的立意方向，其考題的重心自然體現(xiàn)。
（三）考查深度逐步凸顯——強(qiáng)化對(duì)考生的生活感悟、人生哲思、境界提升的考查。
這是一個(gè)具有思想深度的考查亮點(diǎn)，2011年高考作文題大都有所體現(xiàn)。如上海卷“一切都會(huì)過去”與“一切都不會(huì)過去”的對(duì)舉材料，其深度在于，它考查考生面對(duì)困難、遭遇挫折時(shí)的人生態(tài)度和把握現(xiàn)在、面向未來、積極生活的思想境界，蘊(yùn)含著極強(qiáng)的思辨色彩。再如遼寧卷的關(guān)于“蘋果有無香味”的師生對(duì)話材料，則有深度考查考生在“真相假相”面前是否具有敢于堅(jiān)持真理、勇于呵護(hù)真理的求是精神和辯證哲思的意圖。而山東卷的“這世界需要你”，題意較為含蓄，具有間接考查考生的感悟色彩：該題表面是要求考生闡釋或敘述“你”在這個(gè)世界里不能夠少、你很重要，而其實(shí)際含有“你”與“這世界”互相關(guān)聯(lián)、彼此不可或缺的那種濃厚的哲理意味。只要深度挖掘就會(huì)發(fā)現(xiàn)，題中的這個(gè)“你”既可以指具體的某一人物如母親、好友，也可以泛指虛化了的某一抽象事物如“誠信”“和諧”“創(chuàng)新”等。由此可見，此題的確體現(xiàn)出對(duì)考生體味生活、感悟人生的深度考查。
題型盤點(diǎn)：把握高考作文新趨勢(shì)
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2011年高考全國17套語文試卷中，共出現(xiàn)了三類作文考題：①新材料作文，又稱給材料作文。②命題作文，又稱給標(biāo)題作文。③話題作文，又稱給話題作文。這些類型的作文
試題呈現(xiàn)的具體情況是：
【題型一】
新材料作文I最高1．題量占比率
近年來，高考作文題中新材料作文題型已經(jīng)趨于成熟，而且在各卷中的占比率最高。2010年共10卷，有全國卷l、全國卷ll、課標(biāo)卷、福建卷、山東卷、上海卷、湖北卷、安徽卷、四川卷、遼寧卷；2011年共9卷，有全國大綱卷、全國新課標(biāo)卷、上海卷、北京卷、天津卷、湖南卷、江西卷、遼寧卷、江西卷。
2．材料特點(diǎn)突出
2011年高考新材料作文中，不少材料是直接涉及時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，如世乒賽金牌評(píng)議的材料（北京卷）、代買彩票中獎(jiǎng)?wù){(diào)查的材料（全國大綱卷）、關(guān)注中國崛起的材料（新課標(biāo)卷）等。
【題型二】命題作文
1．題量占比率較高
2010年與2011年高考試卷中出現(xiàn)的命題作文數(shù)量相等，都是7套，在各卷中的占比率較高：2010年，有江蘇卷、北京卷、重慶卷、湖南卷、廣東卷、江西卷、浙江卷；2011年，為安徽卷、浙江卷、廣東卷、江蘇卷、四川卷、湖北卷、山東卷。
2．文題特點(diǎn)突出
2011年高考命題作文中，有兩類命題作文形式：其一是以純標(biāo)題形式出現(xiàn)，如安徽卷“時(shí)間在流逝”，山東卷“這世界需要你”，湖北卷“舊書”，四川卷“總有一種期待”；二是以“材料（提示）+標(biāo)題”形式出現(xiàn)，如廣東卷“回到原點(diǎn)”，江蘇卷“拒絕平庸”，浙江卷“我的時(shí)間”。這些標(biāo)題，其顯性內(nèi)容多與自我、他人有關(guān)，個(gè)別涉及廣義的社會(huì)領(lǐng)域，如浙江卷、山東卷、四川卷等；其隱性內(nèi)容又含有生活感悟、哲理思辨等深刻表達(dá)元素。
【題型三】話題作文
題量占比率最低，但話題特點(diǎn)突出
2010年和2011年高考，全國各卷均只一卷擬出話題作文，然而它們均有其鮮明的文題特點(diǎn)。2010年的命題作文是天津卷，題中提示語和主要寫作要求是：“每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以‘我生活的世界’為話題，寫一篇文章�！贝祟}側(cè)重關(guān)注和考查考生的成長(zhǎng)與生活。2011年的命題作文是重慶卷，其提示語與主要寫作要求是：“請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以‘情有獨(dú)鐘’為話題，寫一篇文章�！痹撛掝}的外延范圍較為寬泛，作文選材十分廣闊，主題表達(dá)呈現(xiàn)多元，既可寫自我他人，可言事寓理，不局限于寫個(gè)人情感，凡事業(yè)、興趣均可入文。
當(dāng)然，最近兩年高考話題作文出現(xiàn)“一枝獨(dú)秀”的情況，既反映了話題作文不甚令人關(guān)注的主流傾向，又說明了它仍有繼續(xù)存在的空間這一客觀事實(shí)，考生對(duì)此也應(yīng)有所重視。
（二）典型題解析
1．四川卷（命題作文）
【原題回放】
請(qǐng)以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選；②不得套作，不得抄襲；③不少于800字。
【深度解析】
此題回歸人文，貼近生活，點(diǎn)擊情感，引導(dǎo)考生有事可敘、有理可議、有情可抒�！捌诖笔穷}目的中心詞，考生可敘“期待”的故事，寫“期待”的體驗(yàn)，也可抒“期待”的情懷。而“總有一種”是使寫作出彩的關(guān)鍵，需要考生揣摩、挖掘其中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，或具體描繪，或深切體悟，不斷凸顯文章的思想主旨。其一，可寫自身的期待：夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，生活質(zhì)量提升等；其二，可寫他人的期待：父母期待孩子健康成長(zhǎng)，老師期待學(xué)生早日成才等；其三，還可寫社會(huì)的期待：國家強(qiáng)大，社會(huì)和諧，民眾幸福等。
2．全國課標(biāo)卷（新材料作文）
【原題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章
美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已播發(fā)了3億次。
對(duì)于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就…‘國際影響…民生改善”“科技水平…城市化進(jìn)程”“開放程度”。
對(duì)于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范文作文，不要套作，不得抄襲。
【深度解析】
此題材料的中心話題為“中國崛起”，引導(dǎo)從中國自身的崛起與世界關(guān)注中國的崛起兩方面去敘述評(píng)說，暗示考生應(yīng)按照辯證思維去立意表達(dá)：一方面，考生可列敘中國崛起的種種標(biāo)志，探析世界關(guān)注中國崛起的深淺原因；另一方面，考生要一分為二地對(duì)“中國應(yīng)如何看待自身的‘崛起’與世界的‘關(guān)注…西方是否真正希望中國崛起”等議題釋疑明理，比如，能夠指出西方開始關(guān)注中國，一是證明中國的世界影響力日益強(qiáng)大，一是說明西方在開始警惕中國等，就體現(xiàn)出考生的闡釋極具辯證思維與理論深度，這樣的作文定受青睞。
3．上海卷（新材料作文）
【原題回放】
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過去�！�
契訶夫小說中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會(huì)過去�！�
這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)不少于800字；(2)不要寫成詩歌；(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
【深度解析】
此題引用經(jīng)典銘文作材料，富有創(chuàng)意。兩句銘文“寓有深意”，引導(dǎo)考生觸摸其相反的命題重心：。一切都會(huì)過去”反映“現(xiàn)實(shí)和客觀物質(zhì)層面”，“一切都不會(huì)過去”體現(xiàn)“歷史和主觀精神維度”。若要闡釋以樂觀、曠達(dá)的態(tài)度對(duì)待人生路上的失意、挫折，則可提煉“只有放下才能夠承擔(dān)”的主旨；倘要論述那些歷史傳承、經(jīng)典涵養(yǎng)等“不會(huì)過去”的觀點(diǎn)，則可突出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、民族精神是當(dāng)下的一種責(zé)任”之類的主旨。辯證分析，才既合題意，能夠?qū)懗錾疃�，又與眾不同，給人耳目一
新之感。備考建議：恪守考場(chǎng)寫作硬規(guī)則
考生要在把握2011年高考作文考情、題型的基礎(chǔ)上，積極備考高考作文演練，使自己2012年馳騁考場(chǎng)能立于不敗之地。與此相適應(yīng)的，就是要從閱卷場(chǎng)傳遞出的信息中，獲取以下極有參考價(jià)值的寫作啟示，恪守考場(chǎng)寫作的硬性規(guī)則：
�。ㄒ唬└呖紝懽鲬�(yīng)強(qiáng)化切題意識(shí)，顯示成文能力，注重文體感覺。
1．開篇到主體到結(jié)束，都要強(qiáng)化題旨，巧妙切題，會(huì)平添成功元素。
2．在短短的八九百字的作文中，立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言等方面應(yīng)顯示出考生高人一籌的成文能力，這一點(diǎn)極為重要。
3．高考場(chǎng)上，作文命題本身可能暗含著文體選擇的導(dǎo)引——有的適合考生記敘抒情，有的適合考生議論說理，而考生精心選擇最能夠發(fā)揮自己寫作優(yōu)勢(shì)的文體，成功勢(shì)在必然。
�。ǘ└呖紝懽鲬�(yīng)突出深刻的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)鮮明的個(gè)性氣息，彰顯強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
1．考場(chǎng)作文要在多角度敘議中努力表現(xiàn)自己的理性思考、思想深度，突出文章深刻的思想內(nèi)涵，切合“深刻”發(fā)展等級(jí)的得分要求。要知道，思想深刻是考場(chǎng)作文成功的“第一要著”。
2．有的考生的作文可能存在文化散文的痕跡，但考生以其選材角度的新穎、題材挖掘的豐富、意蘊(yùn)表達(dá)的深邃，來展現(xiàn)其鮮明的表達(dá)個(gè)性，同樣能巧妙取勝。這就啟示考生：應(yīng)從文章鮮明個(gè)性的展示中，尋得考場(chǎng)作文的更多高分要素，閱卷老師對(duì)個(gè)性素養(yǎng)的展示多為看重。
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