高三勵(lì)志文章作文：高三，這條寂靜無(wú)人的死胡同

高三勵(lì)志文章作文：高三，這條寂靜無(wú)人的死胡同
　　
　　作者/福建張遠(yuǎn)賢
　　
　　福建安溪恒興中學(xué)進(jìn)取文學(xué)社張遠(yuǎn)賢
　　
　　我站在高三的窗口，望著高一入學(xué)的新生，他們或面容淡定，或氣宇軒昂……面對(duì)即將到來(lái)的一切陌生而又新鮮的未知事物，總是抱有無(wú)限的熱情和希冀。
　　
　　這不就是當(dāng)年的我們嗎？
　　
　　信心十足，滿懷憧憬，轉(zhuǎn)眼便成為疲憊困倦、眼神迷茫的我們。
　　
　　我們高三。
　　
　　高三的我們除了拼命往前沖，沒(méi)了自我，沒(méi)了命地浴血奮戰(zhàn)，不能有任何多余的情感，尤其是嗔怒。要平靜，要心如死水。當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，只能努力讓自己適應(yīng)。
　　
　　回想起小學(xué)拍畢業(yè)照的時(shí)候，一大群人嘻嘻哈哈，卻很有秩序地排好隊(duì)。在6月炎熱的夏日里，明媚的光線像鎂光燈一樣照耀著我們，我們笑得像一朵朵毫不遮掩的花兒。那段時(shí)光就像隨著相機(jī)“咔嚓”一聲定格在燦爛陽(yáng)光下的笑臉一樣，不曾寫上憂傷愁悶的字眼。那個(gè)穿著最好看衣服的下午，那個(gè)干凈稚氣的少年，都在回憶里留下不可磨滅的印跡。
　　
　　那時(shí)的天空總是蔚藍(lán)得透明，白云緩緩跟著風(fēng)行走。我們也跟著時(shí)光的腳步，慢慢地行走在成長(zhǎng)的路上。漸漸地，我們被迫承載起青春的重量。
　　
　　我們高三，我總是這么對(duì)自己說(shuō)，好讓一種緊迫感包裹著我，這讓我安心。
　　
　　每天在天剛亮的時(shí)候起床，匆忙地刷牙洗臉，以及匆忙地解決一頓不怎么講究的早餐，然后趕到教室，一坐下就翻開書本開始晨讀。上課抬頭抄滿黑板的筆記，低頭在練習(xí)本上奮筆疾書。
　　
　　高三以來(lái)，睡眠一直不夠，黑眼圈就像是殘留在嘴邊來(lái)不及擦拭的巧克力一樣。
　　
　　夜幕降臨，會(huì)在夕陽(yáng)下看一場(chǎng)日落。陽(yáng)光均勻地涂抹在我的側(cè)臉上，我的臉一半光明，一半陰暗。
　　
　　夕陽(yáng)，在下一秒隱沒(méi)。
　　
　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)即將消失的最后一瞬間才是最美好的，值得一生銘記。
　　
　　我對(duì)身邊的人說(shuō)：“看，美好的東西總是留不住�！�
　　
　　其實(shí)我是想起了過(guò)去，可見現(xiàn)在的我并不快樂(lè)。已經(jīng)開始了日日夜夜都沒(méi)日沒(méi)夜的高三了，每天總是兵荒馬亂。 (范文網(wǎng)　adivasplayground.com) 我像是獨(dú)自行走在沙漠里，干渴，腳步沉重，被風(fēng)沙吹得睜不開眼睛。我卻必須在荒蕪中尋找一片新的谷地、新的綠洲，即使明知眼前漫天黃沙里藏著的是海市蜃樓也必須義無(wú)反顧。
　　
　　其實(shí)我更愿意把高三比喻成一個(gè)寂靜無(wú)人的死胡同。
　　
　　在高三這條寂靜無(wú)人的死胡同里，石板路年久失修起伏跌宕，兩旁的房屋沒(méi)有門，也沒(méi)有窗。
　　
　　我說(shuō)的是，內(nèi)心的那種無(wú)助和掙扎。我想說(shuō)的是，在不可預(yù)見的未知面前，延伸出的無(wú)限憂慮與巨大的恐懼。盡管如此，歲月消磨了我們的銳利，可我們始終沒(méi)有放棄，還行走在這條可以通往光明的路上，撐著疲憊的軀體踏過(guò)這條逃亡之路。
　　
　　紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)一句話：“除了通過(guò)黑暗的路，人們不能到達(dá)黎明�！�
　　
　　祝福，堅(jiān)持信仰的人，努力都不會(huì)白白付出。
　　
　　（指導(dǎo)教師謝章奔）