我的另一片天空

我的另一片天空
　　
　　作者/浙江陳一秋
　　
　　“理科就是這樣，你不多多做題，考試就要落后！”數(shù)學(xué)老師透過厚厚的鏡片，射出犀利的目光，掃視著我們說，“接下來繼續(xù)講評(píng)試卷，嗯——因?yàn)閤＞0，y≤0，根據(jù)題意，得……”時(shí)鐘“滴答”作響，與老師低沉的聲音混雜在一起，我的腦子也跟著嗡嗡作響，什么亂七八糟的“xy”，一點(diǎn)兒意思都沒有，我的背慢慢地彎成了弓，頭不由低了下來。
　　
　　“所以——不要走神！”老師低吼一聲，嚇得我立馬挺直脊背，抬起頭看黑板。聽了一會(huì)兒，還是云里霧里，只好又趴下了�！跋乱活}——”老師寫完板書后走下來，我又掙扎著抬起頭，一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣在起起落落中結(jié)束。老師的聲音淡去了，取而代之的是同學(xué)們的歡笑聲，我終于能出去透口氣了。
　　
　　從小就這樣，無論老師講課多有感染力，數(shù)學(xué)總是對(duì)我“不感興趣”，自然投桃報(bào)李，我對(duì)它也是能讓則讓，為此也不免吃虧。比如考試排名，我總在四五十名徘徊。班主任總是苦口婆心地說：“要增強(qiáng)理科興趣，這是實(shí)驗(yàn)班，你應(yīng)該明白，必須緊抓理科！多做多問，積極點(diǎn)兒�！蔽覇】跓o言，心里卻洶涌澎湃。
　　
　　陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，正照在黑板一角張貼的課程表上，投下柔柔的光斑，讓我看清了課程表上的“語(yǔ)文”二字。盡管語(yǔ)文老師的聲音不夠充沛激昂，但我依然對(duì)語(yǔ)文課滿懷期待，一個(gè)個(gè)飽滿生動(dòng)的漢字滋養(yǎng)著我的心靈。
　　
　　“讓我們翻開書本第十九課，我們來看這兒……”語(yǔ)文老師高大挺拔的身影映入眼簾，他慢條斯理，徐徐道來，一切的一切充滿著超出白紙黑字的樂趣。即使在別人看來不乏枯燥的古文字詞，在我眼里也有著奇妙的無窮樂趣。只有這時(shí)，我才能專心聽老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
　　
　　只有對(duì)事情感興趣才能做得更好，我就是最好的例子。于是班主任又發(fā)話了：“你啊你，老師都說你文科靠得住了，那你就把學(xué)文科的時(shí)間放一點(diǎn)兒在理科上，多做點(diǎn)兒題，你問問自己，有沒有問過理科的問題？其實(shí)，文理不分家嘛�！边@不是自相矛盾嗎？
　　
　　班主任的苦心我懂，難道真的要我放棄另一片天空嗎？耳畔有兩種聲音在吶喊：“放棄一點(diǎn)兒吧，在實(shí)驗(yàn)班，理科才能讓你抬得起頭，直得起腰，不要讓興趣影響了你的升學(xué)前途�！薄皥�(jiān)持住，不是所有人都是全能的，每個(gè)人都有屬于自己的一片天空，在自己喜歡的天地里自由飛翔，才叫幸福人生。”確實(shí)，運(yùn)動(dòng)員的那片天空在賽場(chǎng)上，他們英姿颯爽，魅力四射，但在教室里可能被批評(píng)得一文不值。幾天前，我還在報(bào)紙上看見姚明在清華大學(xué)數(shù)學(xué)只考了38分，但這并不影響人們對(duì)他球技的肯定。
　　
　　我該怎樣選擇我的那片天空？
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師　李穎方）
　　
　　

【我的另一片天空】相關(guān)文章：

我的另一片天空作文08-27

我的另一片天空作文06-06

另一片天空作文02-19

我的另一片天地08-16

我的一片天空02-17

屬于我的天空：我的一片天空08-12

我的另一片天地作文05-07

我的另一片天地的作文09-17

我的另一片天地作文10-12

我的另一片天地作文10-29