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寫(xiě)想像的作文
寫(xiě)想像的作文我和我的“盜版人”
剛吃過(guò)飯，我就垂頭喪氣地趕去同學(xué)家，因?yàn)槲覄倓偙粙寢尯菖艘活D，誰(shuí)叫我把作業(yè)本忘在了同學(xué)家呢！
在路上，我見(jiàn)到了一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的博士．他說(shuō)他是博士。他指著手上的一樣?xùn)|西，關(guān)切地問(wèn)我：“小朋友．你想不想要這個(gè)東西��？”我一看．原來(lái)是一個(gè)盒子．名叫“克隆超能力的自己”。他又告訴我：“這個(gè)東西可以使你擁確具有超能力的克你的指揮，想不想要呀？”我興奮地說(shuō)：“你先讓我試一下吧。”他拔了一根我的頭發(fā)，放進(jìn)了那個(gè)盒子里面，然后說(shuō)了聲：“變！”霎時(shí)間，只見(jiàn)另一個(gè)我從天上掉了下來(lái)，那個(gè)“我”緊接著用意念把我的作業(yè)本從同學(xué)家轉(zhuǎn)移到了我的手上。
哇！這東西還真厲害！我高興極了。連忙問(wèn)博士：“這東西賣(mài)多少錢(qián)？”博士說(shuō)：10OO元。”我不假思索地拿出錢(qián)給了博士。然后對(duì)那個(gè)變出來(lái)的“我”說(shuō)：這下你可以跟我走了。”那個(gè)“我”問(wèn)我是誰(shuí)。我自豪地告訴他：“你是我的盜版。我是正版。”
第二天早上起來(lái)，我對(duì)“盜版人”說(shuō)：“你陪我去上學(xué)，不過(guò)你要隱身。”“盜版人”聽(tīng)完我的話，立即成了“隱身人”。我們到了學(xué)校。上課時(shí)，我對(duì)“盜版人”說(shuō)：“你給我變出一臺(tái)隱型電腦，除r我能看見(jiàn)。別人都不能看見(jiàn)。”老師看到我在說(shuō)話。很生氣．板著臉說(shuō)：“劉其羽同學(xué)，你在和準(zhǔn)講話呢？”老師還要繼續(xù)說(shuō)．我立刻用意念傳遞指令給“盜版人”．“盜版人”迅速把老師的嘴控制住了。結(jié)果老師說(shuō)出來(lái)的話成了“劉其羽同學(xué)今天上課的表現(xiàn)很好．給予表?yè)P(yáng)”。全班同學(xué)聽(tīng)了老師的話，再看看老師生氣的表情，都感到莫名其妙。
可是這個(gè)“盜版人”也給我?guī)?lái)了不少麻煩。有一次．?huà)寢尳o我買(mǎi)了一臺(tái)游戲機(jī)，可是“盜版人”卻用超能力讓媽媽把游戲機(jī)給了他，我卻沒(méi)拿到。還有一次，“盜版人”因?yàn)楹闷妫盐易钕矚g的玩具車(chē)給拆了。很多零件找不到了。讓我想重新組裝都不行。
我很生氣．立刻拔打電話給博士：“博士．我的‘盜版人’怎么不聽(tīng)我的話呢？”博上說(shuō)：“對(duì)不起，他的DNA有點(diǎn)問(wèn)題，我處理一下就好了�！弊詈�，博士把他修好了．從此，我叫他干什么他就干什么，我也過(guò)上了快樂(lè)的生活。
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