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心靈深處的張老師
心靈深處的張老師時(shí)光飛逝，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了。我按捺不住久久的激動(dòng)，打開了心靈深處的小匣子……
記憶中的張老師很敬業(yè)，魅力四射。他魁梧的身材顯得高大，長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，似乎在覆蓋張老師淵博的學(xué)問和無窮的知識(shí)。親切的臉龐上稀疏地爬上了一些皺紋，最令人注目的是他那雙有神的眼睛中不時(shí)地透出犀利的目光，挺直的鼻梁上還架著一副閃閃發(fā)亮的眼鏡。
我閉上眼，任輕盈的思想自由地在記憶的空間里飛翔，一瞬間，我好像置身于其境：在一個(gè)陽光明媚的冬日，我正聚精會(huì)神地趴在欄桿前欣賞光彩艷麗的梅花從空中飄落，突然看見一個(gè)熟悉的身影向我走來，��！那是張老師！他用長而又結(jié)實(shí)的手臂緊緊抱住我，語重心長地對(duì)我說：“朱勁濤，你的作文寫得還不錯(cuò)！”并委婉地指出我文章的缺陷：“但你的開頭太長了，會(huì)影響到整篇文章的布局�！边@雖然只是短短的一句話，卻如同潺潺的溪水緩緩流進(jìn)我的心田，使我深受啟發(fā)，思緒豁然開朗。
張老師還是同學(xué)們的“開心果”，他總是用幽默風(fēng)趣、詼諧的語言來“誘惑”我們走進(jìn)學(xué)習(xí)的空間，緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，但這種娛樂中也有一些必不可少的嚴(yán)肅，讓我們回味無窮。他最喜歡拿作業(yè)經(jīng)常拖拉或不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)開玩笑：他自稱是英國的首相，邀請(qǐng)他們?nèi)惗貐⒓友鐣?huì)，有驚喜送給他們！并且大家都知道倫敦是一個(gè)專門關(guān)押犯人的地方！我們哄堂大笑得撐不起腰來，而一旁犯錯(cuò)的同學(xué)羞紅了臉，埋頭加速奮筆疾書起來，這句簡潔的小玩笑讓多位“欠債者”清還了筆賬，使張老師和我們的關(guān)系倍加融洽。從經(jīng)久不息的笑聲中，我們也懂得了學(xué)習(xí)、紀(jì)律是兩根高壓線，不得觸犯！
接下來，我們進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，揮灑著汗水奮力拼搏�？紙錾衔覀兌伎汲隽艘粋�(gè)個(gè)理想的成績。張老師為了鼓勵(lì)我們，分給我們一顆顆五彩繽紛的糖果，分到我時(shí)’，我伸出雙手捧上沉甸甸的喜悅，就在我回頭的一剎那，張老師慈祥的臉上爬滿了欣慰的笑容。那笑容是多么情真意切呀！濃香的甜味充斥了寬敞的教室，我感到那絲絲香甜正沁人我的肺腑，我的胸膛像山谷一樣擴(kuò)展開來……
“一分耕耘，一分收獲”，張老師在我學(xué)習(xí)的道路上灑下了知識(shí)的種子，我多么希望它能盡快結(jié)出豐碩的果實(shí)！張老師和藹可親的形象，會(huì)永遠(yuǎn)鑲嵌在我心靈深處的小匣子里！
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