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命題作文“牽手”升格示例”
命題作文“牽手”升格示例”福建 施秀蘭
【文題】
請(qǐng)以“牽手”為題，寫一篇不少于600字的文章。
【思路點(diǎn)撥】
從實(shí)義的角度考慮，可以寫：冬天，母親牽起我的手，為我涂抹凍瘡膏；失落沮喪時(shí)，朋友牽起我的手，給我真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)；考試失利時(shí)，老師牽起我的手，給我耐心的鼓勵(lì)；秋雨飄飛時(shí)，陌生人牽起我的手，為我撐起一方無(wú)雨的天空……從虛義上看，牽手可以理解為關(guān)愛(ài)、扶持、幫助、鼓勵(lì)、合作等，可以寫：地震來(lái)臨時(shí)，人們紛紛伸出援助之手，社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，集體之間的團(tuán)結(jié)合作……人間的真、善、美皆可入題。
從體裁上看，可以寫記敘文，可以采用一線串珠的方式講牽手的故事，也可采用片段組合或排比式的結(jié)構(gòu)，列出有關(guān)牽手的片段。可以寫童話，用擬人的手法寫發(fā)生在動(dòng)植物間的牽手故事。當(dāng)然，還可以寫議論文，圍繞“牽手”的內(nèi)涵，談生活需要牽手等。
【原文展示】
牽手
松溪三中九年級(jí)廖俊
你的左手牽著我的右手，溫暖著彼此的幸福。
——題記
萬(wàn)籟俱寂，偶爾幾聲蟲鳴，打破了我內(nèi)心的平靜。獨(dú)倚門邊，望著燦爛的繁星，我的思緒又回到那段難忘的時(shí)光。（開(kāi)頭景物描寫優(yōu)美，但與下文內(nèi)容聯(lián)系不緊。）
飯桌上，你和爸爸商量著， “那些修高速公路的工人要在我們村找房子住，我想租給他們（與下文重復(fù)，應(yīng)刪），我們?nèi)龢菦](méi)人住，就租給他們好了�！卑职殖聊艘粫�(huì)兒，雙手來(lái)回?cái)[弄著筷子，時(shí)不時(shí)發(fā)出筷子敲擊碗碟的聲音。 “你說(shuō)租就租吧。”我雖沉默不語(yǔ)，卻是一肚子的煩惱。
工人們住進(jìn)了我家�？粗麄兠刻煸诩抑凶邅�(lái)走去，我心里更憤怒了。（工人們?yōu)槭裁醋邅?lái)走去，我為什么憤怒呢？可做簡(jiǎn)單交代。）終于，我氣沖沖地去找媽媽， “你就不能考慮考慮我嗎？他們每天早出晚歸的，打擾我休息，我可是要中考了，你是故意的嗎？”我向媽媽使了使臉色（用詞不當(dāng)），眉頭緊鎖。 “我……” “別說(shuō)了。”（語(yǔ)氣不夠重，可加一句）還沒(méi)等媽媽解釋，我就重重地將房門一摔，走了出去。
“你太過(guò)分了，沒(méi)經(jīng)允許，就進(jìn)我房間，真沒(méi)素質(zhì)，沒(méi)教養(yǎng)�！惫と吮晃伊R得狗血噴頭�！澳闶遣皇窍胪禆|西�！蔽揖渚溏H鏘（可刪），工人臉色發(fā)紅，啞口無(wú)言。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，啪的一聲，我感覺(jué)臉上熱了起來(lái)，媽媽呆住了（既然呆住，下句怎么又注視著我，不合情景，應(yīng)刪），注視著我，說(shuō)： “怎么這么沒(méi)禮貌，是我讓他進(jìn)來(lái)拿東西的，不知道就不要亂說(shuō)。”我強(qiáng)忍住淚水，對(duì)媽媽說(shuō)： “也許，我們應(yīng)該分開(kāi)一段時(shí)間，彼此反思一_（這不像是兒子和母親之間的話語(yǔ)，不合適），明天我就去外婆家�！�
走在荒涼的路上，幾聲大雁的哀鳴深深觸動(dòng)著我，片片落葉飄在空中，難道我真的錯(cuò)了？（這句心理描寫與前面的景物描寫不能銜接。）
幾天后，媽媽來(lái)外婆家接我�？吹剿凉M面愁容，頭發(fā)蓬亂，我的心不經(jīng)意間痛了起來(lái)，我跑過(guò)去： “媽媽，我錯(cuò)了，我知道你是想借租房掙些錢，減輕家里的負(fù)擔(dān)�！� “不，我沒(méi)有考慮你的感受，是我沒(méi)有當(dāng)好媽媽，跟我回家吧，我已經(jīng)讓工人們搬走了�！保▼寢屢粊�(lái)接，就承認(rèn)錯(cuò)誤，顯得不真實(shí)，情感變化太快。 (作文大全 adivasplayground.com) 前文應(yīng)加一個(gè)讓“我”意識(shí)到自己可能是錯(cuò)怪了媽媽的情節(jié)。）
夕陽(yáng)西下，媽媽粗糙而溫暖的左手牽著我瘦小的右手，定格成美麗的風(fēng)景。（結(jié)尾簡(jiǎn)潔，如再擴(kuò)展一下會(huì)更好。）
【升格指導(dǎo)】
與母親牽手的題材本不新鮮，但作者卻寫出了獨(dú)特的體驗(yàn)，通過(guò)一件小事——租房，與母親發(fā)生矛盾，而后體會(huì)到自己的自私。但文章的缺憾也是明顯的：
一、情感變化突兀，中心不突出�！拔摇痹购迡寢寣⒎孔幼饨o工人，打亂了“我”平靜的生活，遷怒于工人，被媽媽打了一巴掌，賭氣去了外婆家。過(guò)了幾天，媽媽去接“我”， “我”便認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，“我”的情感變化的觸發(fā)點(diǎn)是什么，文中沒(méi)有交代，上下文銜接不自然。因此，此處應(yīng)加一個(gè)情節(jié)，交代情感變化的原因，以理順故事情節(jié)，豐富文章的內(nèi)容，凸顯主旨。
二、語(yǔ)句不夠簡(jiǎn)潔，有些句子有語(yǔ)病。
三、扣題句太少。開(kāi)頭宜直接點(diǎn)題，與結(jié)尾相呼應(yīng)。結(jié)尾可稍加擴(kuò)展，深化中心。
【升格佳作】
牽手
松溪三中九年級(jí)廖俊
你的左手牽著我的右手，溫暖著彼此的幸福。
——題記
時(shí)光荏苒，歲月流逝，成長(zhǎng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多難忘的事。永遠(yuǎn)記得和媽媽牽手走在田野上的一幕。
飯桌上，媽媽和爸爸商量著， “那些修高速公路的工人在我們村找房子住，我們?nèi)龢菦](méi)人住，租給他們好了。”爸爸沉默了一會(huì)兒，雙手來(lái)回?cái)[弄著筷子，時(shí)不時(shí)發(fā)出筷子敲擊碗碟的聲音。 “你說(shuō)租就租吧�！卑职纸K于發(fā)話了。我雖沉默不語(yǔ)，卻是一肚子的煩惱。
工人們住進(jìn)了我家�？粗麄兠刻煸谖葑永镒邅�(lái)走去，我心里更憤怒了。終于，我氣沖沖地去找媽媽， “你就不能考慮考慮我嗎？他們每天早出晚歸的，打擾我休息，我可是要中考了，你是故意的嗎？”我鐵青著臉，向她怒吼著。“我……” “別說(shuō)了，你心里就有那兩個(gè)錢�！边�沒(méi)，等媽媽解釋，我就重重地將房門一摔，走了出去。
“你太過(guò)分了，沒(méi)經(jīng)允許，就進(jìn)我房間，真沒(méi)素質(zhì)，沒(méi)教養(yǎng)�！惫と吮晃伊R得狗血噴頭，滿臉通紅，啞口無(wú)言。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，啪的一聲，我感覺(jué)臉熱了起來(lái)，媽媽注視著我，說(shuō)： “怎么這樣沒(méi)禮貌，是我讓他進(jìn)來(lái)拿東西的。”我強(qiáng)忍住淚水，對(duì)媽媽說(shuō)： “我不在這個(gè)家待了，我去外婆家�！�
走在荒涼的路上，幾聲大雁的哀鳴聲深深觸動(dòng)著我，片片落葉飄在空中，似乎在尋找歸宿。
到了外婆家，我把苦水一股腦兒地倒給外婆。外婆擦干我的淚水，說(shuō)： “孩子。別哭，你就先在外婆家住幾天吧。不要怨恨媽媽，她也有苦衷，誰(shuí)讓她不能干活兒呢？”“我媽不能干活兒！”外婆的話像一記重拳擊在我的心上。我怎么連這都忘了，媽媽因?yàn)樯視r(shí)難產(chǎn)，身體一直不好，每天都要吃藥，只能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。家里的重?fù)?dān)全部落在爸爸肩上，前兩年家里蓋房子，借了好多錢，現(xiàn)在要用錢的地方很多。我是不是太自私了，絲絲愧疚涌上心頭。
我賭氣而走，媽媽該多難過(guò)啊！我不安，自責(zé)，可就是不想低頭認(rèn)錯(cuò)。
幾天后，媽媽來(lái)外婆家接我�？此凉M面愁容，頭發(fā)蓬亂，我的心不經(jīng)意間痛了起來(lái)，但我卻死撐著，不說(shuō)話。媽媽牽起我的手，摩挲著說(shuō)： “孩子，是媽不好，跟媽回家吧！”我再也忍不住了，任淚水肆意流淌。我抱住媽媽，哽咽著說(shuō)：“媽，我錯(cuò)了，我知道你是想借租房掙些錢，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)�！薄安�，孩子，我沒(méi)有考慮你的感受，你快中考了，需要安靜，我卻……是我沒(méi)有當(dāng)好媽媽，跟我回家吧，我已經(jīng)讓工人們搬走了。”
夕陽(yáng)西下，媽媽粗糙而溫暖的左手牽著我瘦小的右手，走在鄉(xiāng)間的小路上。牽手，牽起的是理解和愛(ài)，這幅畫面，將永遠(yuǎn)定格在我記憶的相冊(cè)中。
【升格啟示】
修改后的文章，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，內(nèi)容豐富，主旨鮮明。情節(jié)安排張弛有度、疏密有致，給人以美感。
寫情感發(fā)生變化的作文，一定要對(duì)媒介——觸發(fā)情感發(fā)生變化的人、事、物，進(jìn)行細(xì)致刻畫、精雕細(xì)琢，這樣，情感的變化才有依托，內(nèi)容才會(huì)豐富，中心才會(huì)突出。
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