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文似看山不喜平，作文敘事需波瀾——《門其實開著》作文指導升格
大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作為主要學習作文類別之一的敘事作文，敘事作文是把事情的來龍去脈交代清楚的書面文體。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編整理的文似看山不喜平，作文敘事需波瀾——《門其實開著》作文指導升格，希望對大家有所幫助。
文似看山不喜平，作文敘事需波瀾——《門其實開著》作文指導升格
■江蘇省揚州教育學院附屬中學語文組 何偉
清代袁枚《隨園詩話》中曾說“文似看山不喜平”，即寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。從閱讀心理上來說，只有寫出了事件的波瀾才能達到引人人勝的效果。那么，如何才能做到文章一波三折，使得文章富有波瀾呢？
1.巧設懸念，暗布疑陣。設懸有倒敘設懸、反差設懸種種方法，但都是把故事情節(jié)、人物命運推向關鍵時刻卻故意岔開，不作交待，或說出一個奇怪現象卻不露原因，把讀者推向一個欲罷不忍、急切期待的心理狀態(tài)中。設懸后一定要釋懸，使文章有一個完整的形式美，也使讀者的期待心理蓄勢得到釋放。如《項鏈》。
2.抑揚頓挫，波瀾起伏。有欲揚先抑法和欲抑先揚法。由于運用了抑揚手法，所以文章顯得波瀾起伏，避免了行文的平庸呆板，單調乏味。
3.誤會重重，波瀾迭起。讓誤會一個疊加一個，使得故事曲折生動，引人人勝。
【失誤原文】
門其實開著
■彭程
陳舊的木制院門發(fā)出了它特有的吱呀聲，混合著年代的古樸韻味。輕輕推開故鄉(xiāng)老屋子的院門，是那個記憶里再熟悉不過的簡陋的小院。太陽打著呵欠，慵懶地向山腳下一步步挪去。余暉下，老房子那緊閉的木門刺痛著我的心。
小院里長滿了雜草，籬笆旁一輛陳舊的木制手推車映入了眼簾。我緩緩蹲下身，輕輕撫摸著那沾滿灰塵的把手，陷入了沉思。不必說小時候我和外公用它載年貨時的歡顏，也不必說外公每天用它推我上學的關懷，更不必說那是我們全家唯一會使用的代步工具。過去的一幕幕，鮮明地鋪陳在眼前，又怎能教我不感傷，教我不懷念？
抬起頭，依舊是那緊閉的木門，每看一眼，它都有意無意地觸痛著我的神經，仿佛在告訴我：門已鎖，早已物是人非，昔日美好不再。泛黃的春聯還殘留在木門上，依稀可見幾個字：歲歲平安。我踱步走近，小心翼翼地探著頭，從門縫里屋內的一切：夕陽映照在斑駁的破墻，居久的屋內依然明朗，我似乎又聞到當年外婆釀的豆瓣醬的香味。過去生活的一幕幕，那般幸福，那般淳樸，都被這木門關在屋內，我觸不到，我回不去。
我輕輕握住那上了繡的鐵鎖，早已潸然淚下。過去在這老屋子里簡單淳樸的日子，是怎樣的一種喜悅啊，過去的生活仿佛是一杯陳釀了上千年的美酒。望著杯中琥珀的酒汁，濃郁如蜜，芳香撲鼻。年復一年，歲月這樣久，才釀得這般的佳品，那些堆積的想念，如果發(fā)酵，也會釀出這樣的香醇吧，慢慢地，喉胃一線，又難過又好受，這種心酸的幸福感余留在齒間，似乎在告訴我：過去的還未過去。
臉上的淚水漸漸干了，我回過了思緒，似乎漸漸明白，即使生活在繁華的都市，再懷念兒時的生活和外公外婆，他們也不會回來，他們被這道上了鎖的木門，擱在另一個遙遠的地方�？稍浀拿篮糜洃洺蔀橛篮�，在我心里，過去的還未過去，兒時的記憶會伴我的一生。外公外婆，他們依舊活著，在我的心里。這老房子，是我夢的搖籃。
木門雖上了鎖，可它其實一直開著。過去的種種美好，即使回不來，但這些幸福記憶，不也一直伴隨著我嗎？
點評
文章語句較為凝煉，但點題較少。文章平鋪直敘，無轉折，或者說起伏不大，不能做到一波三折。因此，在文章的層次上，還需要再添波瀾。其次，文章細節(jié)描寫較為成功，主要展示自我的心理變化；但是，有些語句的邏輯有問題，還需調整，使之能夠精益求精。
【升格指導】
有些語句似乎游離在中心之外，好像是為湊字數而寫。為了避免這個失誤，建議在全文中多融入一些點題的句子。另外，在結構設計方面，僅僅是完整的結構是不夠的，還需要一些技巧，比如過渡，設計曲折情節(jié)，這樣才能使文章引人入勝。另外，作為一篇記敘文，不應該完全以敘事的口吻講故事，應將一些平鋪直敘的話設計成生動的情節(jié)，這樣才能更好地吸引讀者。 【升格文】
門其實開著
■彭程
多年以后，再次回憶起我的外公外婆，我這才明白：阻隔在我們之間的那扇門，其實一直開著。
又一次回到故鄉(xiāng)。推開院門，陳舊的木制門發(fā)出它特有的吱呀聲，混合著久遠的古樸韻味。一切還是記憶里那熟悉而簡陋的小院子。太陽正打著呵欠，慵懶地向山腳下一步步挪去。在太陽的余暉下，看著這老房子緊閉的木門，它曾久久地刺痛著我的心。
院子里長滿了雜草，一叢又一叢�；h笆旁一輛陳舊的木制手推車映入我的眼簾，緩緩地蹲下身，輕輕地撫摸著那沾滿灰塵的把手，我陷入了沉思，過去的一幕幕，鮮明地浮現在眼前：不必說小時候我和外公用它載年貨時的歡聲笑語，也不必說外公每天用它推我上學的關懷，更不必說那是我們全家唯一會使用的代步工具。而如今，又怎能教我不感傷，教我不懷念？
抬起頭，那緊閉的木門觸痛著我的神經，泛黃的春聯仍殘留于木門，依稀可辨認幾個字：歲歲平安。它仿佛在告訴我：門已鎖，物是人非，昔日美好已不再。我走近，小心翼翼地探著頭，從門縫里窺視屋里的一切：夕陽映照在斑駁的破墻，屋內依然明朗，我似乎又聞到當年外婆釀的豆瓣醬的香味。過去生活的一幕幕撲面而來，幸福、淳樸，但我觸摸不到，一切都回不去了，永遠地。
輕輕握住那上了繡的鐵鎖，我已淚眼朦朧。過去在這老屋子里簡單淳樸的日子，是怎樣的一種喜悅啊，它仿佛一杯陳釀了上千年的美酒。我這才曉得，思念一經沉淀，發(fā)酵，才能愈發(fā)釀制得這般佳品。望著杯中琥珀色酒汁，濃郁如蜜，芳香撲鼻。堆積的思念，慢慢地，從喉胃、至于心生，如一線，令人感慨，不禁潸然淚下。這種幸福感余留心間，似乎在告訴我：雖然物是人非，但過去的仍然留有痕跡，思念的門其實開著。
臉上的淚水漸漸風干了，我也拉回了思緒。我似乎漸漸明白：這老房子，是我夢的搖籃。兒時的生活，雖再也不會回來，他們被這道上了鎖的木門，擱在另一個遙遠的地方。但美好的記憶卻會成為永恒，其實，過去的并未過去，兒時的記憶會陪伴我的一生。外公外婆，他們也依舊活在我的心里。
離開了小院，又一次將木門上了鎖。我希望這些幸福的回憶，猶如思念的院門，其實一直開著，陪伴我的今生。
門其實開著學生作文：
人生在世，沒有人能夠一帆風順。在通往成功的路上，總會遇到許多荊棘擋，就像一個個看似緊緊關閉的門，只要你懷著勇氣和信心，推開那扇虛掩的門，就能迎接美好的未來。
去年暑假，我隨父母回到了老家。那里一切新奇的事物無不吸引著我。在離生活區(qū)幾里外的地方有一座不高的山峰，聽父母說，這座山有悠久的歷史，它最大的特點就是在階梯與峰頂的交界處有一塊巨大的巖石，但這塊巖石很危險，平時游客最多只在巖石下觀望罷下，只有少許上山采藥的山民和一些貪玩的孩子爬上過山頂。
直到有一天，伙伴們悄悄告訴我，晚上他們決定去山上冒險，我很興奮，也隨他們去了。
月明風清的夜里，我們一路歡笑著來到了巨石前�；锇閭円粋�個矯健的跨上巨石，很在行的用他們爬山的經驗捷足先登了，最后只剩下我一個人留在了這塊空地上，上面的一個孩子對我說：“你先爬著，我們去山上摘些果子�！蔽覄傁雽λ麄冋f我不會爬，他們就已經在我的視野中消失了。
當暮色染透了蒼穹，一輪孤月爬上天幕。下山的路漸漸模糊了，現在唯一的辦法只有爬上山頂和伙伴們從另一條較為平坦的小路一同回家。時間緊迫，如果再拖延恐怕他們已經下山了。我嘗試著邁出一步，卻感到頭暈目眩。我克制著自己盡量不去看下面的懸崖，然后仔細尋找著可攀的巖石。我緩緩地邁出右腳，把左腿搭在巨石上，一種無言的恐懼頓時包圍著我，使我無法動。鎮(zhèn)靜下來，左腳下意識地使勁向崖頂挪動，卻不料忽然一滑，由于求生的本能，我抓住了崖壁旁的一捆草，將左腳重新放到巨石上，用力地蹬在了巨石上唯一一處有棱角的地方，一躍上了山頂。
驚魂未定，卻看到伙伴們正在山上焦急地尋找著我，我心中漸漸平靜下來。走在山頂的密林里，聽見小島和小蟲競相鳴叫，心中的愉悅很快驅散了恐懼。
從那以后，每當遇到困難和挫折，我總會想起那天爬山的經歷，它時刻激勵著我，助我戰(zhàn)勝一個又一個困難。我漸漸發(fā)現，其實只要我們擁有勇氣和信心，在挫折中戰(zhàn)勝自我，超越自我，砥礪自我，通往成功之路的門就在不經意間為你敞開。
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