寫(xiě)同學(xué)的作文：我們班的“搗蛋專家”

　　寫(xiě)同學(xué)的作文：我們班的“搗蛋專家”
　　
　　何霆
　　
　　提起我們班的“搗蛋專家”，那可是大名遠(yuǎn)揚(yáng)，憑著天性好動(dòng)，總讓剛上完一節(jié)課的老師久久不能忘懷。
　　
　　每當(dāng)上課鈴響起，總有一個(gè)位置上是空空如也，毫無(wú)半點(diǎn)兒塵埃。就算這個(gè)座位上有人，這時(shí)也總會(huì)響起一個(gè)膽怯的聲音：“老師，我想上廁所�！边@下，老師總會(huì)陷入窘態(tài)，不讓他去，擔(dān)心他憋出病來(lái)；讓他去，又懷疑他居心不良。所以，除了我們的正副班主任李老師和宋老師明白他的“幕后陰謀”外，沒(méi)有哪個(gè)老師能明白這個(gè)“深?yuàn)W的問(wèn)題”，他也總能趁機(jī)出去逍遙一番。
　　
　　課堂上，在“搗蛋專家”坐的那個(gè)偏僻的角落，總有一個(gè)身影兒晃來(lái)晃去，一會(huì)兒搶別人的剪刀，把一個(gè)漂亮的包書(shū)皮剪得只剩下幾個(gè)孤零零的小人兒；一會(huì)兒又拿出一把小叉子，把一張完好無(wú)損的紙片插得千瘡百孔，不成模樣。如果老師有事臨時(shí)出去一下，他更是氣勢(shì)洶洶，隨心所欲。他常常把教室當(dāng)成卡拉OK廳，和另外兩個(gè)跟班兒組成“臭皮匠”三人組，唱起令人聞風(fēng)喪膽的“卡拉OK”。第一個(gè)打破沉寂的非他杜雪松老先生莫屬。
　　
　　他練就“忍者神功”，課堂上總是那么旁若無(wú)人，與其說(shuō)是旁若無(wú)人，不如說(shuō)是囂張無(wú)敵。不管老師們?cè)賲柡�，嗓門(mén)兒再亮，他都能視若無(wú)物，依舊我行我素。盡管如此，他還是怕李老師打電話向他爸爸告黑狀。可是誰(shuí)又忍心看著一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙傷痕累累呢？所以，連最鐵面無(wú)私的李老師也不忍心使出殺手锏。
　　
　　下課了，第一個(gè)“解放”的“小鳥(niǎo)”總是他。就算還沒(méi)下課，他也是第一個(gè)做到身離桌椅一米。這讓上課的老師有點(diǎn)兒又悲又喜——既傷心學(xué)生太調(diào)皮，又喜歡學(xué)生的天真頑皮。他是那么自由散漫，那么無(wú)憂無(wú)慮。所以，同學(xué)也有些羨慕他，羨慕他無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)的束縛。
　　
　　千萬(wàn)不要認(rèn)為“搗蛋專家”就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你相信，人總是有閃光點(diǎn)的。每當(dāng)同學(xué)嘔吐，有垃圾的時(shí)候，他總是第一個(gè)挺身而出�？矗∷麙叩厥嵌嗝磳Ｗ�，多么投入。這可不能認(rèn)為他是貪玩，只需你看那垃圾有多臟，你就全明白了。
　　
　　這就是我們班的搗蛋專家，相信他也一定讓你久久不能忘懷吧！
　　
　�。ㄖ貞c市萬(wàn)州區(qū)沙河小學(xué)六（1）班　指導(dǎo)老師：李天曉）

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