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我給媽媽作監(jiān)考作文（通用21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我給媽媽作監(jiān)考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我給媽媽作監(jiān)考作文 1
今天，老師發(fā)了一張卷子，是《水滸傳》的問答題。因?yàn)榧倨跁r(shí)老師布置了親子共讀一本名著，以此檢測(cè)假期讀書的情況。老師把答案給了我們，讓我們給家長(zhǎng)監(jiān)考。
放學(xué)回家，書包還沒放下，我就跟媽媽說了這件事。媽媽愣了一下，似笑非笑，用小的可憐的`聲音說：“哦！”晚上，媽媽忙完后對(duì)我說：“開始吧！”我偷偷用書壓住答案，把考卷遞給她，然后鄭重其事地跟媽媽說：“必須自己答！”媽媽卻頭也不回，急忙跑回了房間。
我也開始繼續(xù)寫作業(yè)，可突然意識(shí)到什么，趕緊三步并做兩步跑到樓上的書房，推開房門，只見媽媽一手握筆，一手點(diǎn)著鼠標(biāo)，盯著電腦，似乎正在查找著什么�！白鞅祝〔恍�，必須自己寫！”“知道，知道，我接個(gè)文件，你也快寫作業(yè)吧！”媽媽頭也不回，只是手忙腳亂地不停地點(diǎn)著鼠標(biāo)……“唉，真拿你們大人沒辦法！”
我沮喪地回到自己的房間，繼續(xù)我的作業(yè)。過了一會(huì)兒，我聽見媽媽下樓的腳步聲，媽媽來到我身邊說：“沒事沒事，我找點(diǎn)紙巾，你先寫作業(yè)，不好意思打擾你了！”媽媽滿臉微笑，也讓我放松了警惕。媽媽在我書桌上翻了半天，找了一包紙巾走了。
終于寫完了作業(yè)，在收拾桌面上書本的時(shí)候卻讓我突然發(fā)現(xiàn)，答案不見了！再仔細(xì)想想，樓上有紙巾，媽媽卻還要下樓，天啊，我中計(jì)了！我趕緊跑到樓上書房，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在電腦前悠閑地玩兒著游戲，見我進(jìn)來，一副盛氣凌人的樣子說：“卷子答完了，請(qǐng)檢查！”
第二天早上。拿著這張卷子，我賭氣的狠狠把它塞進(jìn)書包，真有一種想撕掉的欲望，我絕對(duì)不把這張卷子交上去……
世間許多大人教育我們小孩子要講誠(chéng)信，不要撒謊，可不知他們有沒有想過，他們要以身作則？作為一個(gè)孩子，我很迷茫。
我給媽媽作監(jiān)考作文 2
學(xué)校有推卸自身責(zé)任之嫌，監(jiān)考本就是學(xué)校老師的分內(nèi)事，怎能推給家長(zhǎng)？再說家長(zhǎng)都有自己的工作生活，難道還要家長(zhǎng)請(qǐng)假去學(xué)校監(jiān)考嗎？家長(zhǎng)參與學(xué)校管理沒錯(cuò)，但不能本末倒置，過猶不及啊。
李兆清：監(jiān)考，本來是老師的事兒。雖說邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)考也是一種創(chuàng)新，但是，這種創(chuàng)新是不符合客觀實(shí)際的。家長(zhǎng)是要參與對(duì)孩子的教育，但更多的是家庭教育。學(xué)校教育的主力軍應(yīng)該是老師。讓家長(zhǎng)參與監(jiān)考，就會(huì)顯得老師偷懶。
云南楚彧：在其位謀其政，老師的`工作讓家長(zhǎng)來做，實(shí)在說不過去。學(xué)校是學(xué)生接受教育的地方，學(xué)生在校期間，從教學(xué)到管理，一應(yīng)都是老師的職責(zé)所在�，F(xiàn)在倒好，監(jiān)考、監(jiān)督自習(xí)等等什么的，都讓家長(zhǎng)們來做了。請(qǐng)問，是誰給予老師們?nèi)绱舜蟮臋?quán)力？
楊應(yīng)和：讓家長(zhǎng)監(jiān)考學(xué)生甚至早晚自習(xí)陪讀，校方利用了學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)參與的特殊因素，卻讓自身有不作為之嫌。無論家長(zhǎng)情愿與否都不是額外增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的理由，試問，在家長(zhǎng)輪流早晚自習(xí)的值班中，對(duì)于本該教師及時(shí)給學(xué)生答疑解惑的工作，家長(zhǎng)能勝任嗎？
子嵐：家長(zhǎng)有教育孩子的權(quán)利和義務(wù)，家長(zhǎng)有監(jiān)督學(xué)校的權(quán)力和義務(wù)，但這些并不是靠家長(zhǎng)替代老師的工作來實(shí)現(xiàn)。
網(wǎng)魂：可以偶爾為之，如變成一種常態(tài)，部分家長(zhǎng)怕因此而誤工了。
我給媽媽作監(jiān)考作文 3
在不久前，《人民日?qǐng)?bào)》上有一條消息說，有一所學(xué)校，每次考試的時(shí)候都沒有監(jiān)考老師，全部學(xué)生都在自覺的考試，沒有一個(gè)學(xué)生作弊、打小抄，也沒有交頭接耳，等到考試時(shí)間到了，班干部收了卷子，交到老師處。
那么考試到底用不用監(jiān)考呢？許多家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)為，沒有了監(jiān)考老師，學(xué)生一定會(huì)作弊，會(huì)讓考試分?jǐn)?shù)不真實(shí)。所以，一定要用監(jiān)考老師。這些家長(zhǎng)，生怕自己的孩子考了高分，作弊的也考了高分，讓分?jǐn)?shù)作廢。所以，家長(zhǎng)不同意考場(chǎng)沒有監(jiān)考老師。
我曾讀到過一則新聞：高考時(shí)，監(jiān)考老師那么多，仍然有學(xué)生用高科技手段作弊被發(fā)現(xiàn)了，原因是他從小考試都不自覺，喜歡作弊。上了高中后，老師監(jiān)考越來越嚴(yán)，他還是想作弊，還采用上了高科技手段。
活生生的事實(shí)證明，那種認(rèn)為要監(jiān)考的家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的。雖然，有監(jiān)考老師，可學(xué)生一點(diǎn)也不自覺，依然作弊。我認(rèn)為，要杜絕作弊現(xiàn)象，應(yīng)該在學(xué)生小時(shí)候，就實(shí)行考試時(shí)不用監(jiān)考老師守候在一旁進(jìn)行監(jiān)考，讓學(xué)生自覺的考試，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格。
這樣說來，考試不用監(jiān)考對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是十分有利的，一是可以讓學(xué)生自覺；二是減少老師的`工作量，讓老師用更充沛的精力上好課，更好地教育孩子們；三是可以讓學(xué)生自覺做到，考試不走捷徑，在平時(shí)打好基礎(chǔ)，把學(xué)到的知識(shí)綜合用上。
希望全社會(huì)、學(xué)校，重視這一點(diǎn)，考試不用監(jiān)考，自覺考試，千萬不要給社會(huì)培養(yǎng)一批批的廢品。
我給媽媽作監(jiān)考作文 4
西天取經(jīng)成功以后唐僧被封為無量功德佛，整天念經(jīng)做善事，自在得很。正因?yàn)樘粕牡絹矸鸾缱錾剖碌募䲠?shù)直線上升，在善事最多會(huì)上得了第一名，佛祖甚是高興說“傳我佛旨唐僧做善事有功放假三天”“唐僧?旨謝恩”“好退潮”唐僧邊走邊搖頭說“不讓我念經(jīng)也不讓我做善事者可如何是好？”這時(shí)遇到了監(jiān)考師他也邊走邊搖頭說“明天就高考了佛祖竟讓我這個(gè)七老八十的監(jiān)考豈不故意刁難我？”突然監(jiān)考時(shí)抓住唐僧說“老弟我倆換一下吧你監(jiān)考我歇著可否？”“當(dāng)然可以，我正愁沒事干呢！”
第二天唐僧來到第1987考室監(jiān)考，當(dāng)他剛走進(jìn)去就被一道奇異的光罩住了，過了一會(huì)傳來了佛祖的聲音你可以進(jìn)去了，馬上就開始考試了。剛過一會(huì)考試就開始，唐僧上去就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)偷油的小仙，只見他一張手小仙的語(yǔ)文書就被沒收了。他慢慢地走到那個(gè)小仙的身邊說“阿彌陀佛，善哉善哉考試是對(duì)你的`綜合檢測(cè),不可抄也，抄完了你也不會(huì)得到好下場(chǎng)的。切記，邪不壓正，如果你抄了，就證明你走上邪路了，所以不可抄也，焉知？只此一次，不可再犯，如果再犯，就證明你不會(huì)回頭了，俗話說再一再二不再三，你可知錯(cuò)？如果不知錯(cuò)，將會(huì)被打出佛界………………”唐僧正說著，下課鈴響了，唐僧又說：“時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼四個(gè)時(shí)辰，誰還沒答完卷？”那個(gè)被沒收書的小仙說：“先生，光聽你訓(xùn)斥了，我的卷紙全是你的口水，和我吐的白沫！”
我給媽媽作監(jiān)考作文 5
今天，是第一次數(shù)學(xué)考試，然而數(shù)學(xué)老師坐了一下就說：＂你們?cè)谶@寫，值日生記名字，記到的不準(zhǔn)回去。＂說完便關(guān)到門走開了。
我想：這下可要鬧翻天了�？沙龊跻饬现�，教室里鴉雀無聲十多分鐘過去了。仍是這樣，十多分鐘又過去了。教室里有些人不耐煩了。有的趴在桌子上睡覺；有的搖著筆頭；有的咬著筆；有的玩筆；有的看畫畫書；有的……有的……
班里的搞笑大王－楊杰，吹了一下口哨，見沒什么動(dòng)靜，又學(xué)了一下貓叫。班里幾個(gè)膽大的孩子，緊接著又有青蛙叫、老虎叫、豬叫、狗叫……傳遍了教室，頓時(shí)教室里像燒開的熱水，沸騰了起來。班里又有幾個(gè)男生站起來，跳起來。班里的'值日生，喊了一下：＂別吵，再吵我就記名子了。＂可是這只制止了幾個(gè)同學(xué)，但大多數(shù)還在玩，教室里亂了套。叫聲喊聲越來越激烈。有下坐位的、有說話的、有打架的有……＂真是老師不在校，學(xué)生亂了套＂。我把兩只眼睛一歪，眼睛擦上口水，活像電視里的滑稽表演，好多同學(xué)都笑了。值日生也笑了。教室里更加激烈了。
突然一個(gè)同學(xué)說：＂老師來了＂。全班馬上安靜下來，可這是騙人的。幾次這樣，同學(xué)們已經(jīng)不怕了。這次老師來了。同學(xué)們傻了眼。急得像熱鍋上的螞蟻，你瞪我，我瞪你。不知如何是好。我們只好做一次肉，任由別人宰了。
我給媽媽作監(jiān)考作文 6
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試——無人監(jiān)考。
這次考試，班級(jí)里一團(tuán)糟。說話的說話，偷抄的偷抄，對(duì)答案的對(duì)答案……你看，A同學(xué)正像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只好左顧右盼，拿著試卷問問左邊的同學(xué)，又問問右邊的同學(xué)，實(shí)在問不到答案，他就干脆把知識(shí)寶典——語(yǔ)文書拿出來抄了。
一向成績(jī)優(yōu)秀的B同學(xué)，他非常鎮(zhèn)定，不像A同學(xué)那樣著急。只是把會(huì)做的先完成，等到遇見“攔路虎”時(shí)，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原來B同學(xué)的好成績(jī)是這樣得來的。
有人想問C同學(xué)呢？
C同學(xué)呀！早就跑到“大學(xué)堂”里去偷抄了。你瞧！他拿著試卷一會(huì)兒跑到“金山”去坐坐，一會(huì)兒又“飛”到“富翁島”去享受不勞而獲的`“金銀珠寶”。……
我坐在座位上專心致志地做著試卷。突然，半路殺出一只“攔路虎”，我冥思苦想著該怎樣解決呢？想著想著，一個(gè)壞念頭進(jìn)入我的腦袋里——學(xué)其它人一樣去偷抄�？墒牵矣窒氲桨职謰寢屧逃摇靡鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要只想著偷抄，會(huì)做的先做，不會(huì)做的先放著，等會(huì)做的全做完后，再去想。我實(shí)踐了媽媽教育我的話。
成績(jī)揭開后，偷抄的人被老師批評(píng)了。我則考了一個(gè)高分。從這次的考試中，我悟出了一個(gè)道理：考試的時(shí)候，無論遇到什么困難，都不能著急，要鎮(zhèn)定。會(huì)做的題目先完成，不會(huì)做的先放著。等會(huì)做的做完后，再去思考。
我給媽媽作監(jiān)考作文 7
在我看來，無人監(jiān)考考的便是一個(gè)“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對(duì)學(xué)生的信任，二是學(xué)生自身所具有的誠(chéng)信。
毋庸置疑，老師對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生是高度信任。但對(duì)于那些成績(jī)不好的'學(xué)生是否能夠同樣如此，便要打個(gè)問號(hào)了。曾在報(bào)上讀到：某中學(xué)老師為防止有人在無人監(jiān)考中作弊，將自己所有的聯(lián)系方式都告訴了同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，可以采用不同方式向老師報(bào)告。這真是無人監(jiān)考的悲哀。所謂“無人”只不過是“無師”罷了。面對(duì)這種新的監(jiān)考方式，老師心中自有打算：“留得眼線在，不怕逮不到�！痹噯栠@種建立在互不信任基礎(chǔ)上的無人監(jiān)考，意義何在？
據(jù)了解，目前很多學(xué)校都搞過無人監(jiān)考，但往往只是針對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)，這便注定了它只能成為少數(shù)人的專利。
無人監(jiān)考從另外一個(gè)方面來講是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的考驗(yàn)�，F(xiàn)在我們呼喚誠(chéng)信，渴求誠(chéng)信，正是因?yàn)檫@種美德已日漸隱沒在相當(dāng)一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來。倘若誠(chéng)信已經(jīng)像吃飯睡覺一樣理所當(dāng)然，那么我們也就沒有必要對(duì)它頂禮膜拜了。所以，我認(rèn)為，現(xiàn)階段實(shí)行無人監(jiān)考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實(shí)際。等到大家都擁有了誠(chéng)信，并成為一種自律和自覺，同時(shí)在全社會(huì)真正全面實(shí)施了素質(zhì)教育以后，再把監(jiān)考老師請(qǐng)出考場(chǎng)也不遲�！�
我給媽媽作監(jiān)考作文 8
我認(rèn)為，無人監(jiān)考勝過有人監(jiān)考。
首先，無人監(jiān)考可以免除考生由于看到監(jiān)考老師而產(chǎn)生的壓力，容易令考生發(fā)揮出最好的水平。有監(jiān)考老師時(shí)，就算這個(gè)考生心理素質(zhì)再好，也不會(huì)感覺不到一點(diǎn)壓力。比如我每回看到監(jiān)考老師時(shí)，就會(huì)心跳加速，甚至冒冷汗。過度緊張有可能帶來的一個(gè)嚴(yán)重影響就是：原本復(fù)習(xí)好的知識(shí)（尤其是需要背誦的課文）一時(shí)間想不起來了，這會(huì)直接影響成績(jī)。
其次，不安排監(jiān)考老師是一種對(duì)考生的'信任，也是尊重。如果考試時(shí)發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師在看我，就算是一個(gè)不經(jīng)意的眼光，也會(huì)使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會(huì)影響考試，更會(huì)令人感到不被信任，甚至對(duì)自尊心造成傷害。
而且，無人監(jiān)考有助于培養(yǎng)考生的素質(zhì)、自覺性。若每次都有人監(jiān)考，作弊是被嚴(yán)格控制住了，可是也會(huì)使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監(jiān)考老師在，當(dāng)然不能作弊；但監(jiān)考老師一離開，沒人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人的動(dòng)因，同時(shí)也會(huì)使大家養(yǎng)成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態(tài)走上社會(huì)，那么將來的國(guó)民素質(zhì)肯定是堪憂的，其內(nèi)在精神也是與現(xiàn)代文明相悖的。所以，我贊成在學(xué)校中實(shí)行無人監(jiān)考，從小培養(yǎng)大家的自覺性和尊重自己、尊重他人的習(xí)慣。我覺得這對(duì)我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
我給媽媽作監(jiān)考作文 9
今天監(jiān)考，看著孩子們對(duì)著卷子一籌莫展的時(shí)候，我不斷的想起我初中那會(huì)兒考試時(shí)的情境。
很奇怪，來到這里，我總是愛回憶起我初中那會(huì)兒是怎么過的，以至于監(jiān)考的過程中我不斷走思。我想我以前可能在讀書方面還算是個(gè)學(xué)習(xí)的孩子，所以看著他們對(duì)著卷子題也不愿看的樣子還有點(diǎn)干著急的樣子，你們是多少看看題啊，就題論題來找答案啊。
后來，我又想，我也有對(duì)著卷子一點(diǎn)沒有辦法的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我是一個(gè)什么心理呢。我也想有天神相助，智星附身什么的�？墒菑膩頉]有出現(xiàn)過，試考多了，也就知道了，考試的時(shí)候，只有自己是自己的救星。
其實(shí)，我看著那些題目真的不算難的`，基礎(chǔ)題還是占大部分的�？墒菍W(xué)生們看著它就跟你不認(rèn)識(shí)我，我也不搭理你的樣子。四個(gè)A，四個(gè)B，四個(gè)C，四個(gè)D全部搞定。我在那兒一個(gè)勁感慨，你們平時(shí)要多少學(xué)點(diǎn)，也不會(huì)這個(gè)樣子呀，是不是，我們以前考試的時(shí)候我們的老師也是不是這種心情呢。
作弊，這個(gè)詞，在我監(jiān)考的時(shí)候，我一點(diǎn)也沒想到。他們有人偷看，有人傳字條，可是白卷給白卷傳字條，我很不能理解，還有偷看的選擇題能出現(xiàn)四個(gè)A來。我沒有太嚴(yán)，還是有點(diǎn)不忍心�？赡軇倧膶W(xué)生走過來，有點(diǎn)理解他們，你說我心驚膽戰(zhàn)，左顧右盼就為了那二三十分我容易么。
我給媽媽作監(jiān)考作文 10
我們的老師可真忙，你看，今天忙得竟無時(shí)間監(jiān)考。
老師發(fā)完試卷，便徑直走出了教室。
一直我很喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)。前幾道題，我如猛虎下山，破勢(shì)成竹，心中最已有底。突然出現(xiàn)了一只“攔路虎”，擋住了我的去路，筆尖也不再順暢滑動(dòng)。我輕輕轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)旁邊幾位同學(xué)正在聚精會(huì)神地做著試卷，那條橫線早已填滿。那時(shí)，只要我微微地一扭，就能同時(shí)看到兩個(gè)同學(xué)的答案。這時(shí)，我的心中如有一只活蹦亂跳的小兔，攪得我心神不寧，不知如何是好？腦海中也浮現(xiàn)出兩個(gè)小人，其中一個(gè)說：“哎呀！不要那么優(yōu)柔寡斷好不好，快點(diǎn)抄呀！那你還想不想得小印章，想不想得獎(jiǎng)品？想就快抄。”另一個(gè)小人說：“不！不能這樣。你怎么能為了幾個(gè)小印章為了分?jǐn)?shù)而不遵守考試規(guī)則？難道分?jǐn)?shù)比道德還重要嗎？難道你想做個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？如果你不想，就不要抄。隨你自己做決定。”來自內(nèi)心深處的兩個(gè)我，她們的'話深深地觸動(dòng)了我。
最終，我的目光還是鎖定在了下一個(gè)題目上。本來胸有成竹的我，被那只“攔路虎”給攪亂了。
試卷發(fā)下來了，意料之中“93”分。望著那兩把大大的紅叉。仿佛象征著道德的美，誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)。雖然那只“攔路虎”把我給擊敗了。但內(nèi)心深處的我早把它打得落花流水。
我給媽媽作監(jiān)考作文 11
我的學(xué)校里，有一位遠(yuǎn)近聞名的監(jiān)考老師：“望遠(yuǎn)鏡”先生。其實(shí)，他叫王元競(jìng)，不叫望遠(yuǎn)鏡。王老師有著又硬又挺的身子板兒，愛穿暗色的衣服。最有名的是他的那雙拉鏈眼，可厲害了！別看它小，這雙拉鏈眼哪，是在監(jiān)考時(shí)防止學(xué)生作弊的法寶。一次大考，校長(zhǎng)給我們班安排的監(jiān)考老師就是“望遠(yuǎn)鏡”老師！那時(shí)，我們并不知道“望遠(yuǎn)鏡”老師的厲害，特別是班上的.？”作弊大王“鬼頭抄”，更是一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子。因此，“望遠(yuǎn)鏡”老師為我們班制造了不少笑話。
那天，“鬼頭抄”想寫小紙條，被王老師的利眼發(fā)現(xiàn)了。他立刻走到“鬼頭抄”的身邊，悄悄地警告他后，又走回講臺(tái)了�！肮眍^抄”見狀，就拿了一張白紙，搓成團(tuán)，故意在老師看他時(shí)扔掉，好讓老師起疑。果然，老師一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起紙團(tuán)一看，皺了皺眉頭，回了講臺(tái)桌。“鬼頭抄”高興極了，以為“望遠(yuǎn)鏡”老師大失信心。過了一會(huì)兒，“鬼頭抄”看見腳下有一張答案，興奮撿起來狂抄一通……“鈴鈴鈴鈴鈴——”交卷鈴響了，“鬼頭抄”松了一口氣，把卷子交給王老師。突然，王老師對(duì)他說：“你作弊了吧？”“鬼頭抄”嚇了一跳，卻又故作鎮(zhèn)定地說：“怎么會(huì)呢？我只不過扔了一張白紙！”“撲哧！”王老師一笑，說：“你抄的答案是我胡亂寫的，一般這時(shí)候，我能碰上正確答案比彗星撞地球的幾率還小！”“��？！”作弊大王“鬼頭抄”差點(diǎn)暈了過去。
還有一次期末考，胖胖想考好一點(diǎn)回家要零花錢，于是告訴骨瘦如柴。
我給媽媽作監(jiān)考作文 12
今天，我們有迎來了一月一次的“天劫”——月考，考的好，渡劫飛升，成為天之驕子，考不好，渡劫失敗，輕者元?dú)獯髠�，重者灰飛煙滅，哎，我六神無主的進(jìn)入考場(chǎng)，但是，唯一叫我高興的是，這一場(chǎng)是語(yǔ)文考試，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，拿到試卷，刷刷刷一個(gè)小時(shí)過去了，我只剩一個(gè)作文，想了一下，四十分鐘，一張?jiān)嚲韺懞昧�，檢查了兩遍，我感到無聊，這時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這次的'監(jiān)考老師是一個(gè)關(guān)系和我比較好的老師，他看見我，走過來，笑著看著我，過了一會(huì)兒，他接了個(gè)電話，叫他出去一下，他想了想，叫我一聲，然后告訴我，說他要去開個(gè)小會(huì)，想讓我當(dāng)一下監(jiān)考老師，唉呀媽呀，我萬分激動(dòng)，監(jiān)考老師，那威風(fēng)呀，更重要的是，這個(gè)考場(chǎng)，有幾個(gè)我們班的，過一會(huì)，可以……
我坐在講臺(tái)上，我的幾個(gè)同學(xué)看著我，我則擺出欠扁的樣子，用口語(yǔ)一直說，你來打我呀，你來打我呀，那嘚瑟，那表情，真欠揍，我懷疑要不是在考試，他們肯定會(huì)追著我打，所有趁著一會(huì)，多皮一下，嘻嘻，誰知幸福來得快，走的也快，老師回來了
他叫我回去，我一聽，唉呀媽呀，我才得罪他們，老師，你是不是臥底，我不甘的回到座位上，看著他們目光不善，心中不斷祈禱，晚點(diǎn)結(jié)束考試，晚點(diǎn)結(jié)束考試，可，老天不做美，考試結(jié)束了。
我看這他們走過來，我絕望了，啊，一陣慘叫，在學(xué)校上空飄蕩。
我給媽媽作監(jiān)考作文 13
今天，老師發(fā)了一張卷子，是《水滸傳》的問答題。因?yàn)榧倨跁r(shí)老師布置了親子共讀一本名著，以此檢測(cè)假期讀書的情況。老師把答案給了我們，讓我們給家長(zhǎng)監(jiān)考。
放學(xué)回家，書包還沒放下，我就跟媽媽說了這件事。媽媽愣了一下，似笑非笑，用小的可憐的聲音說：“哦！”晚上，媽媽忙完后對(duì)我說：“開始吧！”我偷偷用書壓住答案，把考卷遞給她，然后鄭重其事地跟媽媽說：“必須自己答！”媽媽卻頭也不回，急忙跑回了房間。
我也開始繼續(xù)寫作業(yè)，可突然意識(shí)到什么，趕緊三步并做兩步跑到樓上的書房，推開房門，只見媽媽一手握筆，一手點(diǎn)著鼠標(biāo)，盯著電腦，似乎正在查找著什么�！白鞅�！不行，必須自己寫！”“知道，知道，我接個(gè)文件，你也快寫作業(yè)吧！”媽媽頭也不回，只是手忙腳亂地不停地點(diǎn)著鼠標(biāo)……“唉，真拿你們大人沒辦法！”
我沮喪地回到自己的房間，繼續(xù)我的作業(yè)。過了一會(huì)兒，我聽見媽媽下樓的腳步聲，媽媽來到我身邊說：“沒事沒事，我找點(diǎn)紙巾，你先寫作業(yè)，不好意思打擾你了！”媽媽滿臉微笑，也讓我放松了警惕。媽媽在我書桌上翻了半天，找了一包紙巾走了。
終于寫完了作業(yè)，在收拾桌面上書本的時(shí)候卻讓我突然發(fā)現(xiàn)，答案不見了！再仔細(xì)想想，樓上有紙巾，媽媽卻還要下樓，天啊，我中計(jì)了！我趕緊跑到樓上書房，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在電腦前悠閑地玩兒著游戲，見我進(jìn)來，一副盛氣凌人的.樣子說：“卷子答完了，請(qǐng)檢查！”
第二天早上。拿著這張卷子，我賭氣的狠狠把它塞進(jìn)書包，真有一種想撕掉的欲望，我絕對(duì)不把這張卷子交上去……
世間許多大人教育我們小孩子要講誠(chéng)信，不要撒謊，可不知他們有沒有想過，他們要以身作則？作為一個(gè)孩子，我很迷茫。
我給媽媽作監(jiān)考作文 14
無人監(jiān)考的實(shí)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的角度看這是為了學(xué)生的素質(zhì)提高對(duì)自己的一次鍛煉，提高素質(zhì)從小抓起從教育抓起。也是對(duì)我們的信任，提高我們的自信。我們初二的學(xué)生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對(duì)于好學(xué)生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機(jī)會(huì)，可以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的道德，做人的誠(chéng)信等方面，為自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對(duì)于一些素質(zhì)差或者迫于家長(zhǎng)老師的期望或者面子上的壓力“不得不”鋌而走險(xiǎn)的作弊一次，以免受于家長(zhǎng)的責(zé)罵，老師的`批評(píng)失望，同學(xué)朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績(jī)好的學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的贊賞，老師的贊賞，同學(xué)的贊賞產(chǎn)生壞的念頭去抄答案。
但是對(duì)于自制力差年齡還小的我們有用么？自制力差的學(xué)生一定會(huì)從中獲利，是考試失去原有的公平。
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生不僅要面對(duì)家庭的壓力為了成績(jī)走上這條取得高分的捷徑。當(dāng)然這條捷徑是一次非常冒險(xiǎn)的決定如果成功將會(huì)迎來聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設(shè)想將遭到同學(xué)的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會(huì)鋌而走險(xiǎn)去試一試，與其成績(jī)低被鄙視為何不咸魚反身都愿意相信自己會(huì)成功的，我相信大多數(shù)人都作弊過，考試之前準(zhǔn)備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監(jiān)考都是常見的我每次考試總能見到幾個(gè)前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監(jiān)考都這樣，無人監(jiān)考不更是助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣么？
希望大家都不要作弊。每個(gè)人身上一定有自己的閃光點(diǎn)，可能現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)，但生活總有希望，誠(chéng)實(shí)更重要。同學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持努力精益求精，更上一層樓。
我給媽媽作監(jiān)考作文 15
每個(gè)人都有第一次。第一次上高中，第一次看書，第一次做飯…有太多的第一次讓我們難以忘懷。所以每個(gè)人的第一次都是充滿著幸福，而且每一個(gè)的第一次印象都是那么深刻，也至于多年后我們都記得住。
而我想到我第一次當(dāng)監(jiān)考員，首先監(jiān)考員要先進(jìn)入課室部置好考場(chǎng)。例如窗子要打開，窗簾要拉好，還有必要的文字說明，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，我心情是激動(dòng)的，因?yàn)橥瑢W(xué)們涌入教室的，每個(gè)人都是陌生的，而他們的臉上會(huì)浮現(xiàn)出不一樣的表情，我猜他們有的人會(huì)有一些小激動(dòng)也有的人會(huì)緊張，也有的人不以為意。我覺得不管他們的心情怎么樣，當(dāng)他進(jìn)入這個(gè)教室的時(shí)候，他們就是一名考生了。
然后，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入考場(chǎng)做好位置我懷著激動(dòng)的心情發(fā)下試卷。同時(shí)我也講了考場(chǎng)上的要求，同學(xué)們開始答卷了�？粗瑢W(xué)們已經(jīng)沉迷于考試卷的題海中，我不禁想到自己第一次考試的樣子，現(xiàn)在想想都覺得有意思。因?yàn)楫?dāng)我以監(jiān)考員的身份去想考生時(shí)，我不禁覺得這是一種角色的轉(zhuǎn)換也是一種另位的思考。
而隨著考試的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)考生們的表情是那么的精彩，因?yàn)槊總�(gè)對(duì)自己試卷的題目呈現(xiàn)出不一樣的.情感，臉上有時(shí)會(huì)喜悅，有時(shí)會(huì)苦惱。這些表情我看在眼里，心里想到人類區(qū)別于動(dòng)物可能就是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有豐富多彩的情感生活吧。而正是這些豐富多彩的情感才會(huì)構(gòu)成我們這個(gè)復(fù)雜而有激情的社會(huì)。
這是我第一次監(jiān)考，也是第一次做監(jiān)考員讓我收獲頗多，因?yàn)橥ㄟ^這一次有趣的經(jīng)歷我可能會(huì)更加懂得如何去與人相處，如何去站在不同的角度去看待問題，更加學(xué)會(huì)如何當(dāng)好一名監(jiān)考員。果然，每個(gè)人的第一次都是一種不一樣的成長(zhǎng)。所以珍惜每一次的第一次吧！
我給媽媽作監(jiān)考作文 16
哇！那一次真的好過癮��！永遠(yuǎn)令人難忘。
那是一個(gè)令人難忘的風(fēng)景;兩個(gè)人永遠(yuǎn)形影不離。那時(shí)候，1234是我的好朋友，每當(dāng)有什么是，1234首因?yàn)橄染蜁?huì)在老師面前推薦我，原因并不僅僅我是我是她的好朋友，而且我有足夠的能夠能力去很好的完成任務(wù)。正是因?yàn)檫@樣，老師每次遇到困難，總是向我們兩個(gè)請(qǐng)教，所以我們兩個(gè)在班上人緣很好，同學(xué)們從不說我們兩個(gè)什么，因?yàn)槲覀儚牟幌蚶蠋煷蛐?bào)告，而且我們很幽默，所以老師的心目中從來都沒有過我們的什么不是之處。
這一次，是期末的摸底考試，非常的重要的，老師竟然讓我們兩個(gè)看住誰考試作弊，我們兩個(gè)真是受寵若驚，要知道，這樣的`比較大型的考試從來都是老師們監(jiān)考的。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，摸底考試便到來了，我們兩個(gè)小“老師”到教導(dǎo)處領(lǐng)倦，來來往往的可都是老師��！我還真是有點(diǎn)膽怯呢，1234似乎看出來了，便又說：“本小姐萬萬榮幸�！闭f著，變沖著我做了一個(gè)鬼臉�！昂昧撕昧恕保覀冞�要去當(dāng)“老師”呢！
來到班上，我首先清了清嗓子：同學(xué)們，等會(huì)兒，一定要遵守考場(chǎng)記錄，否則你們的名字我將會(huì)上交到教導(dǎo)處的。”說完，同學(xué)們一片大笑。1234頓時(shí)做了一個(gè)停止的手勢(shì)。同學(xué)們這才安靜了下來。一會(huì)兒，廣播上說：“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷，請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷……�！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我忘了數(shù)試卷了。哎！幸好1234數(shù)了，否則我就出大丑了。不禁頭上冒出了汗。發(fā)過了試卷，廣播上又說：“請(qǐng)開始考試！”
我給媽媽作監(jiān)考作文 17
"叮鈴鈴……叮鈴鈴……"一陣清脆的鈴聲響過，一位身材魁梧的年輕教師走進(jìn)來，這位監(jiān)考老師一走進(jìn)來，教室里立刻就停止了說話聲。
她高高的鼻梁，兩道又黑又長(zhǎng)的眉毛，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，嘴上長(zhǎng)著濃密的胡須，使人一看便知道是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師/
他向教室掃視了一遍，才開始講話："同學(xué)們，今天是你們初考中學(xué)的成績(jī)的時(shí)候，你們一定要細(xì)心地做，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接過試卷后要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭(zhēng)取考出好成績(jī)業(yè)。"
聽了監(jiān)考老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開場(chǎng)白，同學(xué)們的眼里都閃著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位年輕的老師。開始發(fā)試卷了，只見他右手托住試卷，左手很快地一張接一張地分發(fā)給每個(gè)考生。分發(fā)完畢后，他又說："請(qǐng)同學(xué)們不要做，只看題目，等第二次鈴聲響了再做。"
第二次鈴響了，他吩咐我們先做最簡(jiǎn)單的題材目，難的放在后面做。同學(xué)們立刻行動(dòng)起來。老師又說："你們要沉著，千萬不要慌張，要認(rèn)真地做，細(xì)心地檢查。
做了好久，卷子上的基礎(chǔ)題都做間差不多了，只有這個(gè)"碉堡"橫在我的.眼關(guān)，我絞盡腦汁，終于做出答案。
頓時(shí)，教室里一片寂靜，連一根針掉下去都能聽得見。年輕的老師一會(huì)兒看看這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒又看看那個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)在玩，就親切地提醒：抓緊時(shí)間認(rèn)真做。直到交卷的鈴聲響了，同學(xué)們才站起來迅速地離開考場(chǎng)院。
我多么希望永遠(yuǎn)生活在這位老師的身旁，接受他的教誨�。】上яR上就要與他離別了，我默默的想著，想著……
我給媽媽作監(jiān)考作文 18
在考試的時(shí)候，很多人都很怕監(jiān)考老師，覺得那是惡魔一般的存在。如果能讓學(xué)生來監(jiān)考就好了，但是如果學(xué)生是閻王呢?
那天趙老師有事情沒有辦法來監(jiān)考，但是她卻將這個(gè)重任交給了我。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)我都傻了。老師在前面鋪墊一半天，我都想到肯定會(huì)有事情了。但是竟然把監(jiān)考這樣的重?fù)?dān)子讓我來扛，我自己考試都很不穩(wěn)定了。再來監(jiān)考，那不是會(huì)考得很差。還邊監(jiān)考，邊考試。但趙老師如此相信我，也不能辜負(fù)了趙老師的期望。于是，我還是一口承諾下來了。
考試那一天，我發(fā)好試卷，安排好紀(jì)律，就開始考試。起初大家還不怎么怕我，不把我當(dāng)回事。但我后來采取了一個(gè)措施，誰要是敢說跟考試有關(guān)的問題，而且是私下說，直接給他(她)扣二十分紀(jì)律分。用鉛筆在試卷上寫個(gè)，如果是無關(guān)考試的話，也扣分。第一個(gè)人五分，后面一分一分的遞增。到最后竟然達(dá)到了十四分的高分。不過只要是第一次，都可以用橡皮擦擦掉，但必須是我指定。但如果第二次被我盯上，就用紅筆了。沒法取消掉，所幸沒有一個(gè)人被用紅筆。
還是蠻好玩的，只是自己的考試有一點(diǎn)趕，大家也老是因?yàn)橐粋�(gè)小話題而躁動(dòng)。紀(jì)律總是不能維持的'太好，而且老是有人斷斷續(xù)續(xù)地去上廁所。我還是很嚴(yán)的，只能一個(gè)一個(gè)地去。外面只能有一個(gè)人上廁所，不然怕他們議論答案。
以前認(rèn)為自己如果去監(jiān)考，就會(huì)讓大家放開來對(duì)答案。但是其實(shí)擁有權(quán)力之后，還是不敢辜負(fù)老師和這份權(quán)利的期望。還是會(huì)更嚴(yán)厲地去管人，可能當(dāng)可以管人時(shí)心態(tài)就從一個(gè)考生變成一位老師了吧!
我給媽媽作監(jiān)考作文 19
前些日子，我陪姐姐去參加自學(xué)考試，走到考點(diǎn)，姐姐指給我看“夾帶就是作弊！”幾個(gè)黑字時(shí)，我從心底泛起一股寒意，好嚴(yán)厲。姐姐有些生氣地問我：“你說，這叫侵犯人權(quán)嗎？”很顯然，那幾個(gè)字給了她一種不被信任甚至被傷害的感覺。從這種意義上講，無人監(jiān)考真的是一種尊重，一種信任，一種進(jìn)步！在當(dāng)今我們不能取消考試的情況下，還有什么能比它更人性化？
如何看待這種制度，其實(shí)關(guān)鍵要看我們實(shí)行無人監(jiān)考的宗旨是什么。正因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，所以我們才需要通過各種方法去培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信，如果學(xué)校都不培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信了，那我們這個(gè)社會(huì)不就永遠(yuǎn)失去信任了嗎？試想一想：一個(gè)失去了誠(chéng)信的民族在世界上還有立足之地嗎？當(dāng)然，誠(chéng)信的培養(yǎng)，可以采取不同的方法，通過不同的途徑來實(shí)現(xiàn)。但在這一過程當(dāng)中，我們應(yīng)該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對(duì)于這些嘗試我們應(yīng)當(dāng)以開放的.態(tài)度來對(duì)待，而不是去要求十全十美，更不能進(jìn)行全盤否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實(shí)地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。
實(shí)行無人監(jiān)考，其實(shí)也是對(duì)學(xué)生道德行為的一種強(qiáng)行入軌，學(xué)生經(jīng)歷多了，誠(chéng)信意識(shí)還是有可能增強(qiáng)的。我曾經(jīng)參加過一次無人監(jiān)考，學(xué)校在考試之后開展了一次全面的考場(chǎng)情況調(diào)查，進(jìn)行考風(fēng)整肅，確實(shí)查出了少部分學(xué)生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會(huì)使這些學(xué)生慢慢入軌。所以，我很贊成“無人監(jiān)考”。但在實(shí)際中，看到的所謂某某學(xué)校搞“無人監(jiān)考”，都只是偶爾為之而已，其實(shí)際意義僅限于“炒作”，實(shí)在讓人失望。我期待“無人監(jiān)考”真正在中國(guó)的土地上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我給媽媽作監(jiān)考作文 20
今天，我們數(shù)學(xué)第三單元考試，有幾道題要使用計(jì)算器，老師為了防備大家偷懶，就讓我坐在講臺(tái)上進(jìn)行監(jiān)考，讓我邊看邊做。老師給我說了個(gè)“法寶”，把不認(rèn)真做題的人記在本子上，記上的就是零分。這一次我可要好好地過把“老師癮”。
老師讓我們先做用計(jì)算器算的題，老師一聲令下，教室里就唱起了交響樂，滴滴答答，滴滴答答，又好像一群小鳥在唱歌。因?yàn)檫@一次用計(jì)算器的題很少，沒享受多長(zhǎng)時(shí)間，接下來就變換成鋼筆摩擦卷子的輕音樂：“沙沙沙，沙沙沙�！贝蠹叶己谜J(rèn)真呀！
可是，好景不長(zhǎng)，過了一會(huì)兒老師去三班了。此時(shí)我看見坐在后排的有一個(gè)同學(xué)高高地舉著手，好像有什么事，我對(duì)他一聲溫柔：“說！”“我想上廁所�！彼呅呎f�！叭グ桑烊タ旎��！蔽以趺匆矝]想到，我按照老師平常的處理方法說的話，竟鬧出了亂子。等他一走，教室里就有點(diǎn)嗡嗡的聲音了，并且逐漸變大，此起彼伏。我想“牛一�！�，用教鞭一拍桌子，扯開嗓子喊：“安靜！”沒想到我剛說完，教室就炸開了鍋，有的人想上廁所，有的人趁機(jī)抄別人卷子，還有的人竟然跑到我身旁問我題，教室里瞬間變了樣，大家想要開討論會(huì)似的，怎么辦，亂了，亂了？我嗓子都喊破了也沒人聽，哎！我只能裝模作樣地在記名的本子上胡亂劃了兩下，嚇唬一下了。
就在這個(gè)危急時(shí)刻，“救星”來了——數(shù)學(xué)老師好像覺察到了，聞聲趕來了，老師前腳剛邁進(jìn)教室，教室里頓時(shí)就鴉雀無聲，老師用生氣的.目光掃視了一下教室，向我示意了一下。同學(xué)們都嚇呆了，嘴巴就像兩片吸鐵石一樣吸在一起，凳子上就像有膠水似的，誰也站不起來了。
哎，真搞不明白，我給老師平常說的話一樣啊，為什么效果就不同了呢？看來我也來動(dòng)真格吧！經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波后，再后來的幾十分鐘里，只出現(xiàn)了一次犯規(guī)現(xiàn)象，真是謝天謝地。終于熬過了四十多分鐘，交卷了，我才長(zhǎng)出了一口氣：“看來當(dāng)老師真辛苦�。∥覀円院罂汕f不要再惹老師生氣了！”
我給媽媽作監(jiān)考作文 21
從一到四年級(jí)，我們期中考試的數(shù)學(xué)監(jiān)考老師始終如一，就是一班的數(shù)學(xué)老師。
一班的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得黑不溜秋，簡(jiǎn)直像是從非洲來的。這位老師有一個(gè)大特點(diǎn)：土著一張臉，從來都不笑。唉，難道他的生活中就沒有一件值得開心的事嗎？我希望他改一下這從來都不笑的性格，我希望所有人的生活都能被開心籠罩著。
一班的數(shù)學(xué)老師是個(gè)極其嚴(yán)厲的老師，不管哪一年，他對(duì)我們的態(tài)度都是一個(gè)樣。記得不久前的期中考，他又是監(jiān)考我們班的。數(shù)學(xué)試卷一張一張地傳了下去，不一會(huì)兒，全班同學(xué)都拿到了試卷。
大家提起筆，寫下了班級(jí)姓名。剛開始，教室里幽靜的如同深夜，聽到的'只能是一片寂靜。有的同學(xué)奮筆疾書，有的同學(xué)故意寫的慢悠悠。我為后者。誰叫給我們考數(shù)學(xué)的時(shí)間這么多呢？
唉，可是寫得再怎么慢，也總得寫完的。這不，考試時(shí)間才過去了一半，我已經(jīng)寫完了。同學(xué)們的嘴巴再也管不住了：剛開始是一兩個(gè)人說話，后來是五六個(gè)人說話。說話的人數(shù)越來越多，最后全班都鬧騰了起來。我的同桌問了一句：“還有幾分鐘下課？”我答：“早著呢，還有40分鐘！”
監(jiān)考老師現(xiàn)也忍不住了，重重地拍了一下桌子，大喝一聲：“別吵啦！”
本來吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來。我們被老師這暴風(fēng)雪般的話語(yǔ)給凍僵了，搖身變成了一座座冰雕。呆若木雞地坐在原地。
接著，監(jiān)考老師用他那雙狠毒的眼睛掃視了一遍。同學(xué)們急忙捂住了眼睛，生怕被這雙眼睛感染了。
可我們只能安靜一小會(huì)兒，但不能堅(jiān)持很久。過了一會(huì)兒，我們又大聲嚷嚷了起來。
監(jiān)考老師只好使出最后一招：“誰再吵的話我在他的試卷上扣十分！”
“警長(zhǎng)”的這一招可真夠靈的，我們這些“犯人”只好乖乖就刑了。
為了分?jǐn)?shù)，我們好不容易熬到了下課。監(jiān)考老師的嚴(yán)厲，其實(shí)不是他的錯(cuò)，若不是我們這么不乖，監(jiān)考老師會(huì)這樣對(duì)我們嗎？
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