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反對好主義作文
我們都應(yīng)該成為有理想、有道德、有文化有紀律的全面發(fā)展的好學(xué)生，這是祖國和人民的期望和要求。但是一好主義卻把智育放在第甚至不顧其他，主張只要“學(xué)習(xí)好”就是好學(xué)生，這就離開了社會主義的培養(yǎng)目標。 一好主義有這樣一些表現(xiàn)。
讀好書是為了考“重點”，將來好謀個又體面又高薪的職業(yè)，有機會還可以出國留學(xué)； 認為學(xué)習(xí)好是實的，思想好是虛的，如果學(xué)習(xí)好，那么考“重點”甚至入團入黨都不難了； 只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對其他事情不起勁，不積極，不努力。學(xué)習(xí)爭上游，勞動鍛煉隨大流； 對測驗考試全力以赴，對班級、學(xué)校、社會的活動敷衍了事。集體觀念淡薄，社會責(zé)任缺乏； 不重能力重書本，高分低能，學(xué)習(xí)的尖子運用的矮子。
必考的抓緊，不考的放松。不是為了更多更好地掌握文化科學(xué)知識，而是為了考分、學(xué)分和文憑； 考得好喜洋洋，考得壞悲戚戚，心理不平衡，意志不堅強這些都是只要“學(xué)習(xí)好”的一好主義表現(xiàn)。好主義對我們是只有害沒有益的。它像劣農(nóng)藥，使社會主義的人材培養(yǎng)受到損害。如果按照一好主義主張的去做，養(yǎng)出來的人材便是不合格的。
那么，一好主義是從哪里來的呢？從家庭不合格的看，許多家長向子女灌輸?shù)木褪菫閭�人學(xué)習(xí)的思想，有的還用“根棒”或“金錢”來“教育”子女；從學(xué)�？�，許多老師也是用學(xué)習(xí)成績來衡量學(xué)生，有的還以此作為評三好的標準；從社會看，以文憑招職工評職稱的現(xiàn)象依然不少這些都為一好主義的流行提供了市場。
好主義實際上是個人主義、實用主義的產(chǎn)物，也是“萬般皆下品，唯有讀書高“思想的遺種。因此，我們要培養(yǎng)社會主義的接班人，就要反對一好主義。
我們是四化建設(shè)的接班人，對我們來說，要克服一好主義，就要樹立遠大的理想，樹立正確的人生觀價值觀，用“四有”、“三好”的標準對照自己，要求自己，并去奮斗，這樣才能成德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的有用人材。當(dāng)然，要根好主義，還要家庭、學(xué)校、社會一起來關(guān)心努力。
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