關(guān)于寫對(duì)手的小學(xué)作文

　　關(guān)于寫對(duì)手的小學(xué)作文
　　
　　江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)六（6）班 孟嘉潤(rùn)
　　
　　有一個(gè)人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個(gè)人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績(jī)，他就是我的對(duì)手：梅王濤。
　　
　　新學(xué)期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時(shí)，一個(gè)男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，卻蓬松地向四周揚(yáng)起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來，瞪大了眼睛，做出一個(gè)帥氣動(dòng)作，說：“咱們又見面了。”我咧了咧嘴說：“久仰，久仰�！毙南耄哼@個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競(jìng)坐在我前面，以后課堂上競(jìng)爭(zhēng)的“火藥味”會(huì)更加濃烈了。
　　
　　上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動(dòng)聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問：“誰(shuí)知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個(gè)勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報(bào)出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡(jiǎn)單的題目，你不會(huì)不知道吧。我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為X米……”我嫻熟地報(bào)出方程式，當(dāng)我坐下時(shí)，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會(huì)努力超過你的。
　　
　　本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時(shí)，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。不一會(huì)兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會(huì)犯錯(cuò)的�！岸×懔恪保�下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對(duì)一下�！蔽野汛鸢高f給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯(cuò)了�！蔽乙苫蟮貑枺骸盀槭裁茨�？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來�？磥恚�他是和我杠上了。
　　
　　我相信，在以后的日子里，我倆會(huì)因?yàn)橛袑?duì)方這樣的對(duì)手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，超越對(duì)手，更是超越自我，和對(duì)手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。

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