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寫(xiě)我的青春的作文3400字
寫(xiě)我的青春的作文3400字我的青春三步曲
17歲，我，中學(xué)。
“我覺(jué)得我的青春有些漫長(zhǎng)，或者，漫長(zhǎng)得有些可怕�！�
當(dāng)我說(shuō)這句話的時(shí)候，兜兜總是先盯著我的臉頰仔細(xì)研究一番，然后說(shuō)：“你丫的發(fā)育不正常，青春痘還沒(méi)有美麗出來(lái)，小心永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大�！�
我想，要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，該多好。
初戀
火柴盒子般壓抑的教室里，沙沙的筆聲像是黑色的風(fēng)兒摩擦著空氣，發(fā)出郁燥的聲響。
喜歡上Q純屬意外，因?yàn)槲野祽俚氖嵌刀�。這是個(gè)秘密，只有我和Q曉得。我總覺(jué)得那是一段很漫長(zhǎng)的日子，我暗戀得極為煩惱，在我將要發(fā)飆的時(shí)候，Q說(shuō)：“你喜歡人家就去表白嘛，瞅著你的樣子，我都要痛苦了�！�
我沒(méi)有理會(huì)Q，只是在紙上謄抄著同一首詩(shī)——
我知道我愛(ài)你
但我不敢說(shuō)
我怕我說(shuō)了就會(huì)死掉
我不怕死
我怕我死了再也沒(méi)有人像我這樣愛(ài)你。
這時(shí)，我總是很快樂(lè)的，總是一個(gè)人盯著紙上的字跡，傻傻地笑著。
Q說(shuō)：“你酸不酸�。俊�
兜兜說(shuō)：“挺好的詩(shī)，糟蹋了�！�
Q小心地瞥著我，兜兜繼續(xù)說(shuō)：“這詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？”
我說(shuō)：“我忘記了�！�
忘了誰(shuí)說(shuō)過(guò)，在對(duì)的時(shí)間里遇見(jiàn)對(duì)的人。我想，我和Q就嚴(yán)重屬于這一類(lèi)人。我有健忘癥，或者，是我刻意地去忘記那些事。
忘記了自己是怎樣將喜歡從一個(gè)人身上轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上，忘記了是怎樣向Q表白的，忘記了Q當(dāng)時(shí)的反應(yīng)�？傊�，我忘記了所有，卻記住了喜歡轉(zhuǎn)移的原因。
當(dāng)時(shí)的情景是這樣的：安靜得有些浮躁的教室里，我和Q靜悄悄地談?wù)撝�，偶爾有一兩聲不太和諧的嬉笑聲調(diào)皮地夾雜在沙沙聲中。
Q說(shuō)：“你去和兜兜說(shuō)話，我?guī)湍憧纯此遣皇菍?duì)你有感覺(jué)�！�
我說(shuō)：“你怎么看？”
Q捋了捋耳邊的頭發(fā)，說(shuō)：“最了解女人的不是男人，而是女人�！�
我覺(jué)得這句話充滿了哲理，就相信了Q的話。
然后我就對(duì)著兜兜說(shuō)：“我想說(shuō)……”
接下來(lái)的事我選擇了遺忘，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我尷尬極了，依稀記得當(dāng)時(shí)時(shí)間都慢了半拍，我配合著時(shí)間緩慢地尷尬著，Q配合著我的尷尬同樣尷尬著。后來(lái)，后來(lái)就是應(yīng)了在對(duì)的時(shí)間里遇見(jiàn)對(duì)的人這句話，我和Q好上了。
在和Q相處的一個(gè)月里，我只記得Q對(duì)我的好，對(duì)我的付出，具體是什么事兒體現(xiàn)的，我卻忘記了。我想，這是健忘在作怪。在這段時(shí)間里，我徹底遺忘了對(duì)兜兜的感覺(jué)。雖然對(duì)兜兜的感覺(jué)超過(guò)了三個(gè)月，而對(duì)Q只有短短的一個(gè)月。這讓我總結(jié)出一句話：某些東西，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)短而變得不一樣，譬如感覺(jué)。
我所說(shuō)的這些，都是半年前的事了。因?yàn)槲液髞?lái)隨著父親的工作調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)了學(xué)，離開(kāi)的那天，我和Q在柳樹(shù)下開(kāi)始了分別。
Q哭了很久很久，我不敢相信人的眼淚竟然會(huì)有那么多，仿佛事先就準(zhǔn)備好了似的。我想Q當(dāng)時(shí)是想跟我走的，正確地說(shuō)應(yīng)該是私奔，因?yàn)槟翘焖臅?shū)包里藏了很多的錢(qián)。我是在被她抱緊的時(shí)候無(wú)意間瞥見(jiàn)的。
我很怕Q說(shuō)出那句話，所以我草草講了幾句分別誓言，那些誓言是我在瓊瑤的書(shū)里學(xué)的。再后來(lái)，Q就哭得更厲害了，再再后來(lái)，就只剩下哭了。再再再后來(lái)，我溜走了。
走的時(shí)候，我對(duì)Q說(shuō)了我認(rèn)為很哲理的話：“有些事情就是這樣，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不要太在意，好好活下去就行了�！闭f(shuō)完，我覺(jué)得不妥，又改口說(shuō)：“不要只是好好活下去，要活得有意義。”我覺(jué)得這句話的意思已經(jīng)被我扭曲了，更體現(xiàn)不出這樣的情景下的氣氛，遂又改口說(shuō)：“有些事情，不經(jīng)意間就從指尖溜走了，不要太在意�！�
轉(zhuǎn)學(xué)
我轉(zhuǎn)學(xué)到了一所我以前念過(guò)的學(xué)校，當(dāng)初，我曾經(jīng)拋棄過(guò)這所學(xué)校，貶斥過(guò)這里的老師和學(xué)生。
三年前，我被這所學(xué)校公認(rèn)為天才，原因是我會(huì)用各種教科書(shū)和資料上沒(méi)有的方法去解題，去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我在這里連續(xù)奪冠兩年。
三年前的兩年后，我在全體師生大會(huì)上貶斥了學(xué)校的教學(xué)，老師的迂腐，學(xué)生的呆板。之后，我被眾人拋棄了。我覺(jué)得，應(yīng)該是我拋棄了學(xué)校，拋棄了眾人。
三年前的兩年半后，我又來(lái)到了這所學(xué)校，校長(zhǎng)表現(xiàn)得很大度地說(shuō)：“浪子回頭金不換，好好學(xué)習(xí)，我們會(huì)接受你的�！蔽蚁耄瓉�(lái)接受和好好學(xué)習(xí)是有關(guān)系的。
在我來(lái)之前，校長(zhǎng)將所有的混混召集到會(huì)議室，開(kāi)了一個(gè)大會(huì)，據(jù)說(shuō)是警告他們誰(shuí)敢和我在一起，就開(kāi)誰(shuí)。所以，我在這里沒(méi)有朋友。
我的班主任被公認(rèn)為全校最漂亮的老師，我也覺(jué)得她很漂亮，但我十分討厭她，原因是她也討厭我。她總是在放學(xué)后將我叫到她的辦公室里，然后指著一本書(shū)上的文章說(shuō)，你好好看看，對(duì)你有幫助。不用看就知道是某某地的某某少年犯罪后悔恨的事例。我這個(gè)時(shí)候總是看著她的紅色衣服，心里說(shuō)，你穿這件衣服真丑，你換了我就聽(tīng)你的�？膳碌氖�，她竟一直穿著紅衣服召見(jiàn)了我兩個(gè)月之久，起初，我選擇做一塊金子。最后，我這塊金子終于爆發(fā)了。
原因很簡(jiǎn)單：她讓我看文章，我遛了一遍。她問(wèn)我有什么感想，我說(shuō)沒(méi)什么感想。她說(shuō)你再想想，我說(shuō)我感覺(jué)自己離犯罪越來(lái)越近了。她說(shuō)你混蛋。后來(lái)，我被罰坐在教室外面聽(tīng)課，風(fēng)吹日曬了很多天。
在風(fēng)吹日曬的日子里，我想了很多，想，造成我和她關(guān)系這么緊張的原因無(wú)非就是我們都想按照自己的想法改變對(duì)方。我想從本上改變她，譬如衣服，這是可以實(shí)現(xiàn)的，而她卻想從質(zhì)上改變我，譬如我的做事風(fēng)格，這個(gè)想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。這讓我又總結(jié)出一句話：男人總是想在本上改變女人，女人卻總想在質(zhì)上去改變男人。
雖然，我不是男人，她也不是我心中的女人。
那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有朋友，沒(méi)有老師對(duì)我真正接受，沒(méi)有親人和我談心，我覺(jué)得，自己可能真的要犯罪了。接著就幻想怎樣把班主任殺死，每當(dāng)幻想到殺死成功的時(shí)候，我就想起了Q，不知道她現(xiàn)在怎么樣，是不是已經(jīng)和別人花前月下了。
隱居
不知道為什么自己有這個(gè)想法，而且還付諸了實(shí)施。
在教室外風(fēng)吹日曬了一個(gè)半月后，我就離校出走了。我沿著火車(chē)的路，一直走了半個(gè)月，這半個(gè)月，我腦袋里只有吃飽肚子這么一個(gè)想法。人的滿足感原來(lái)是這么簡(jiǎn)單。每當(dāng)路人用異樣的眼光看我的時(shí)候，我就大聲嘲笑他們，因?yàn)樗麄兂靶Φ氖且粋�(gè)天才，我想起了Q，又覺(jué)得自己是一個(gè)蠢材。
我流浪到了一個(gè)陌生的村落，那里有著無(wú)垠的黃色麥浪，我在黃色的麥浪旁的一棵樹(shù)上建立了自己的小窩。我想，自己也許可以成為一只飛鳥(niǎo)。
我在黃色的麥浪后面發(fā)現(xiàn)了一片果園，我吃了那里的果子，覺(jué)得渾身有了勁。之后，我在那棵樹(shù)上過(guò)了一夜。夜里，我告訴自己，就在這里定居了吧。
第二天，我早早起身下樹(shù)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W校已經(jīng)開(kāi)始晨跑了。沿著黃色的麥浪的邊緣，一直跑到日出。幾位下地的村民注視著我，我也注視著他們。突然想擁有一支筆，將這一切刻在紙上，那該是多么美好的事�。�
第三天，自己編了個(gè)題目，自己解答。因?yàn)槲夷筒蛔￠e而無(wú)事。我想，這個(gè)時(shí)候的學(xué)校，學(xué)子們應(yīng)該都在頭破血流地做著習(xí)題吧！
第四天，我捉了很多螢火蟲(chóng)，放在丟棄在路邊的一個(gè)塑料袋里。晚上，將它們放在我的小窩里，就著這微弱的光，我幻想著自己身處在晚自習(xí)的教室里。
第五天，一只鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了我的小窩。我將小窩讓給了它，然后，我沿著來(lái)時(shí)的路，往回走著，走著，不分晝夜地走著，筋疲力盡卻依舊不停地走著。
路上，像來(lái)時(shí)一樣，依舊遇見(jiàn)了很多的人，各種各樣的人，有女人，有男人，有老人，有小孩。每當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)女人，我都將她幻想成Q，然后，繼續(xù)幻想，一直幻想到我見(jiàn)到另一個(gè)人，或者，下一個(gè)人。
大約用了幾天的時(shí)間，我就回到了就讀的地方。離開(kāi)，總是那樣的匆匆，而回來(lái)，卻似乎比離開(kāi)更匆匆。在兩個(gè)匆匆之間，我失去了人生很多的匆匆。我想告訴自己不要失落，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的。在我竭力控制自己的思想的時(shí)候，那僅存的，像是萌芽般的一丁點(diǎn)的失落卻將我徹底拋進(jìn)了失落的大坑，我在這個(gè)大坑里，徹底地失落著，盡情地失落著，放肆地笑著，想著，想著Q，想著我的青春，想著那些消逝的、永存的、正在進(jìn)行的一切的一切。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這一切的一切，只能，并且也只能停留在時(shí)光的倒流中。在我撕心裂肺的吶喊聲中，那些青春，卻隨著轟轟烈烈的火車(chē)，遠(yuǎn)去了。
后記：我想用轟轟烈烈的文字去記述那些青春，卻在自己的指尖下寫(xiě)出淡淡的年華。
點(diǎn)評(píng)：作者在青春的歲月，以老練的筆觸，寫(xiě)出了與大多數(shù)同齡人不同的心路歷程，“初戀”寫(xiě)出了同學(xué)感情糾葛，卻分明讓人感觸到朋友之間的率真；“轉(zhuǎn)學(xué)”道出了沒(méi)有老師接受，沒(méi)有親人談心的壓抑和痛苦，確實(shí)令人同情；“隱居”則流露出迷途知返的“羔羊”失落的心情，呼喚人們的理解。這短短三年的經(jīng)歷，絕不是“指尖下淡淡的年華”。
它讓我們深思：對(duì)青春男女生，家庭、學(xué)校、社會(huì)究竟應(yīng)該做些什么，又該怎么做？因此這篇文章值得大家一讀。
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