關(guān)于啟示的作文
關(guān)于啟示的作文石頭的啟示
在自家院中，有塊如恐龍蛋大小的石頭。
這是一次玩漂流時(shí)順手帶回來(lái)的。當(dāng)時(shí)想找些什么東西留作紀(jì)念，一眼看見(jiàn)了這塊石頭。這塊石頭外表挺光滑的，說(shuō)是光滑也只是沒(méi)有棱角，摸起來(lái)還是粗粗拉拉的，一點(diǎn)兒也不平滑。舉起來(lái)一看，原來(lái)上面有許多細(xì)小的孔，一個(gè)個(gè)整齊地排列著。這塊石頭放在那兒，從遠(yuǎn)處看真像我家的小白兔趴在那里，紋絲不動(dòng)，雨天、雪天、晴天，不論什么天氣它都一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里，透過(guò)它堅(jiān)定的目光看見(jiàn)的是它面對(duì)困難時(shí)的鎮(zhèn)定與勇氣。
剛剛看見(jiàn)這塊石頭的時(shí)候，它正安安穩(wěn)穩(wěn)地趴在溪水中。溪水很清很淺，微微搖動(dòng)的溪水輕輕撫摸著它，似乎正給它搖著搖籃，它就這樣睡著，令人不忍心打攪它的好夢(mèng)。但好奇心還是促使我輕輕抱起了它，把它放到船上，它便如一只小狗靜靜地臥在我的腳旁，似乎仍在休息。回家的途中，我把它放在行李箱上拖著，突然我被絆了一跤，而石頭卻穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在了地上，似乎無(wú)論它落到哪兒，都泰然自若，始終含笑面對(duì)一切。
石頭正對(duì)著門(mén)口發(fā)呆，小狗回來(lái)了，在門(mén)外大叫，門(mén)一開(kāi)它就迫不及待地沖了進(jìn)來(lái)，先是去追趕小兔子，它們滿(mǎn)院子跑，還不時(shí)地從石頭上跳來(lái)跳去。不一會(huì)兒，小狗可能累了，跑到石頭旁趴下來(lái)。伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，喘著。氣。兔子見(jiàn)沒(méi)事了便小心翼翼地跳了出來(lái)，而小狗則站到了石頭上，王者似的昂起圓溜溜的小腦袋，盯著兔子看。兔子走近了，用鼻子頂了頂石頭，也頂了頂小狗，石頭笑了，小狗似乎也笑了。
炎熱的夏天，總希望能坐在一片綠陰下乘涼，坐在石頭上總是最佳選擇。每次累的時(shí)候，我便走到院子里坐在石頭上，看頭頂?shù)囊黄G色，看一串串誘人的葡萄，看一支支螞蟻軍隊(duì)從腳旁爬過(guò)，它們有時(shí)搬運(yùn)小兔吃剩下的豆子、菜葉，有時(shí)也從我坐的石頭上一個(gè)接一個(gè)地急急忙忙爬過(guò)。坐在石頭上總覺(jué)得有陣陣涼氣透出，全身清爽無(wú)比，再加上一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫，這感覺(jué)如音樂(lè)般美妙，如身處世外桃源，這石頭似乎有魔力……
每到7、8月份，一串串紫透了的葡萄耷拉下來(lái)，引得饞嘴的小鳥(niǎo)們飛來(lái)啄食，這也正是我們收獲葡萄的時(shí)候，大家總是站到石頭上去摘，石頭很光滑，沒(méi)有棱角，人站上去很穩(wěn)，一點(diǎn)兒也不用擔(dān)心會(huì)摔下來(lái)。每當(dāng)站在石頭上看葡萄架時(shí)總有種不同的感覺(jué)，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，變高了，有種小小的成就感。站在石頭上而石頭紋絲不動(dòng)。果真，即使它遇到再大的壓力、再大的困難，也總能如此淡定。
一次次從我家院中進(jìn)來(lái)又出去，而石頭始終沒(méi)有動(dòng)，始終那樣坦然安靜地面對(duì)生活。
教師感言
難怪當(dāng)主編老師發(fā)短信請(qǐng)我給一篇叫《石頭》的文章寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得有一些訝異，作為編委，不記得向編輯部發(fā)過(guò)這篇文章啊。現(xiàn)在才明白，小作者“越級(jí)”投稿了。也難怪，是初一新生嘛，過(guò)了暑假才真正進(jìn)樹(shù)人，而這篇文章是暑假的作品，她當(dāng)然還不知道向我這個(gè)學(xué)校的編委投石問(wèn)路嘍�？墒俏疫�是挺高興，因?yàn)橛纱丝闯鲂∽髡吒邼q的寫(xiě)作熱情，而且是受到由我校和《作文通訊》編輯部合編的《十年·花開(kāi)樹(shù)人》作文集的激發(fā)。文章寫(xiě)得還不錯(cuò)，純樸的故事表現(xiàn)了一個(gè)孩子的純真，也注意到了立意，富有情趣。當(dāng)然，文章還是有些稚嫩，畢竟是剛剛小升初的孩子寫(xiě)的嘛！特別感謝編輯部的老師圓了小作者的夢(mèng)想�？梢韵胂�，當(dāng)王心怡同學(xué)看到自己的文章變成美麗的鉛字和自己的署名的時(shí)候，該是多么驚喜、驕傲，這對(duì)她是一個(gè)多么大的鼓勵(lì)！為了紀(jì)念南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校十周年校慶，我校與《作文通訊》編輯部將十年來(lái)我校同學(xué)在《作文通訊》上發(fā)表的文章合編成集出版。作為《十年·花開(kāi)樹(shù)人》的統(tǒng)編，我感到特別欣慰。下一個(gè)十年，樹(shù)人將會(huì)怎樣？還會(huì)花開(kāi)滿(mǎn)園嗎？這篇文章給了我們回答。相信文學(xué)之花會(huì)在樹(shù)人校園越開(kāi)越艷，相信《作文通訊》會(huì)成為所有愛(ài)好寫(xiě)作的孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園。
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