當(dāng)老師不在的時候的作文

當(dāng)老師不在的時候的作文　　
　　今天學(xué)校召開全體教師會議。班主任走進(jìn)教室，大聲宣布：“你們把這些作業(yè)在一節(jié)課內(nèi)做好，下節(jié)課我來抽查。”說完，老師便“咚咚咚”地走出去。門剛一被關(guān)上，同學(xué)們便歡呼起來，有個同學(xué)還吹了一聲尖尖的口哨，好像一場激烈的戰(zhàn)斗開始了。
　　
　　一瞬間，教室就成了歡樂的海洋，真是比去郊游還熱鬧！你看，那幾個女生手里拿著歌詞，聚集在一起高聲歌唱，一臺歌舞晚會上演了……還有的人更調(diào)皮，竟然打逗起來，就像兩只好斗的公雞。旁邊的人都在那里起哄：“打呀，打呀，使勁兒地打呀！”
　　
　　這時，外面?zhèn)鱽硪魂嚒斑诉诉恕钡哪_步聲。有人悄悄說了一聲：“不好，班主任來了�！卑嗬秭畷r鴉雀無聲。唱歌的連忙把歌詞收起來，打架的也紛紛回到座位上去，還有的也不顧書是不是拿反了，裝模作樣地“用功”，并且還用書擋上了自己的笑臉。
　　
　　門被打開了，走進(jìn)來的不是班主任，而是班里一個調(diào)皮的男生。他沖著我們做了個鬼臉，還說了一句：“現(xiàn)在抽查作業(yè)！”惹得大家哄堂大笑。原來這個男生趁我們玩得正起勁兒的時候，偷偷溜了出去，然后學(xué)著班主任的腳步聲，來嚇唬我們。
　　
　　大家有一種被捉弄的感覺，紛紛沖著那個男生吼：“臭小子，真是嚇?biāo)牢伊�！開玩笑也要有個度��！”“我的心臟病都要發(fā)作了！”“你還裝得真像呢。”七嘴八舌，教室里炸開了鍋，又恢復(fù)成了歡樂的海洋。
　　
　　過了一會兒，不知道是誰喊了一聲：“老師真的來了！”大家先是一愣，后來有人說：“鬼才信你的話呢，真是的，又來騙人！”班里的“小秀才”說了句文縐縐的話：“是啊，嚼別人的饅頭還有味兒嗎？”大家哈哈大笑起來，仍然各玩各的，開心得不亦樂乎。
　　
　　教室的門忽然被打開了，班主任悄無聲息地走了進(jìn)來，他一言不發(fā)，目光炯炯，看見我們這樣，本來方方的臉一下子拉成了馬臉。大家還沒回過神來，顧不得裝模作樣，一下子全曝光了。同學(xué)們丑態(tài)百出，我看在眼里，又不敢笑出聲來，只好拼命捂住自己的嘴，唉，真是苦不堪言呀！
　　
　　調(diào)皮的同學(xué)坐在下面，一個個耷拉著腦袋，準(zhǔn)備接受來自老師的“暴風(fēng)驟雨”。我的心里也在翻江倒海，為什么老師不在的時候，同學(xué)們?nèi)绱睡偪衲�？為什么老師一來，大家又就變成這樣了呢？同學(xué)們怎么都成了兩面人？如果長大了，走上社會，一個個也是這樣，那就太可怕了。我想也許是老師對我們太嚴(yán)格了吧？整天看不到他的笑臉，大家感到很壓抑，只有等他走了的時候，同學(xué)們才能找到一種解放的感覺，讓緊張疲憊的身心得到片刻放松吧。
　　
　　何時能找回一個真實(shí)的我們呢？
　　
　　點(diǎn)評
　　
　　老師在時一個樣，老師不在時一個樣，這是學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，也是大家在作文中不時涉及的內(nèi)容。江旭婧的文筆很細(xì)致，很風(fēng)趣，把同學(xué)們的一舉一動描繪得活靈活現(xiàn)，但我以為，這還不是這篇文章的超乎尋常所在。我個人以為，真正有價值的是文章的結(jié)尾。我所看過的所有類似題材的作文，都是老師登場便戛然而止，只有江旭婧，多走了一步，多想了一點(diǎn)——為什么老師在與不在時我們會是兩個樣？一語既出，四座皆驚。雖然思考還不算深入，但能想到這一步，已見作者重視生活，認(rèn)真思考的力量。

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