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校園最美的地方優(yōu)秀作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園最美的地方優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇1
每當(dāng)走進(jìn)校園，最先撲入眼簾的是花壇，花壇也是校園最美麗的一角。
春天的花壇是最美的，幾朵艷麗的月季是我最先看到的，那含苞欲放的花骨朵更引人注目。花壇中間的紅？？簡(jiǎn)直就是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，多美呀！
夏天的花壇是翠綠色的，那一叢叢、一簇簇的小草惹人喜愛(ài)。幾株銀杏樹是淡綠色的.，扇形，給人一種很清涼的感覺(jué)，這時(shí)，屹立著的鐵樹給人一種很精神的感受，它就像那威武的童子軍，在守衛(wèi)著自己的家園。
秋天的花壇，美得不得了。花壇里有兩株桂花，一株金桂，一株銀桂，桂花散發(fā)出一種濃郁的香氣，使你不得不停留在那里欣賞黃色的花瓣。這時(shí)，你已沉浸在桂花的香氣當(dāng)中，這時(shí)候，銀杏樹的葉子變成橙黃色了，但那葉子摸起來(lái)和舒服，我們撿了落葉還可以當(dāng)書簽。它就像一位老爺爺在乘涼，熱了還可以拿扇子扇風(fēng)。樟樹特別有趣，春天別的樹發(fā)新芽，它卻在落葉；而秋天，它卻長(zhǎng)得非常茂盛了，很怪吧！小草還是那么綠，差不多，很難分辨出夏天和秋天的小草。
如果下了場(chǎng)大雪，冬天的花壇就是白色的，它已經(jīng)蓋上了棉被，在冬眠了。
我愛(ài)這美麗的花壇。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇2
我們的校園非常美麗，有高聳入云的教學(xué)樓，有寬闊的400米塑膠跑道，還有供同學(xué)們課外活動(dòng)的籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)……可我最喜歡的還是學(xué)校的植物園。因?yàn)槟抢锊粌H有一片好的風(fēng)景，而且還是我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)常常去的一個(gè)好地方。
走進(jìn)學(xué)校的大門，在校道左邊，就是風(fēng)景優(yōu)美的`植物園了。
在植物園外，你就可以聞到一股迷人的花香。左右兩邊是一些筆直的“士兵”，他們各個(gè)抬頭挺胸，好像在守衛(wèi)著它們的“主人、夫人和公主”。
走進(jìn)植物園，你就可以聽見(jiàn)一陣陣?guó)B叫，好像在說(shuō)：“主人、夫人、公主，有客人來(lái)了！有客人來(lái)了！”說(shuō)完，那些花呀草呀都立刻打起了精神：“歡迎客人，歡迎客人！”在同一時(shí)刻，有三株唯一的蒲公英，它們就是“主人、夫人和公主”了。而草和花們，都在給他們跳“草花舞”呢！
快走出植物園了，這時(shí)，兩邊的小魚就好像幾名害羞的小姑娘，在石頭下躲了起來(lái)，好像在和你玩捉迷藏呢！而且，它們還在那里的大石頭下嬉戲、打鬧，可開心啦！
這就是我們那美麗的學(xué)校，是不是非常美麗呢？如果你們感興趣的話，那就來(lái)看一下吧！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇3
校園，多么親切的名字，我們都愛(ài)自己的校園。每當(dāng)我來(lái)到校園，最使我心動(dòng)的是那小水池，它一年四季都是美麗動(dòng)人的。
我看過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖。雖然小水池沒(méi)有大海和西湖美，但在我眼里，小水池是最美的。小水池可清了，清得能看見(jiàn)水底的沙石，小水池的水可靜了，讓您感覺(jué)不到它在流動(dòng)。五顏六色的小魚在水里歡快的游來(lái)游去，有的在吹泡泡，有的在比賽游泳，還有的.在玩捉迷藏，幾條小魚在快速的游動(dòng)，有幾條小魚躲到石頭底下，還有一條黑色的小魚利用樹木的陰影和自己的膚色融合起來(lái)，如不仔細(xì)觀察，會(huì)讓您完全忽略了它的存在。
在小水池的上方，有一些怪石嶙峋的假石。這些石頭形態(tài)萬(wàn)千，有的像房子、有的像石猴、有的像石龜，假石山上還有龜背竹，萬(wàn)年青等植物。
小水池旁還種了一些花朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像鋪了金燦燦的金子。仔細(xì)一看，��！原來(lái)是雛菊，風(fēng)一吹，香味迎面撲來(lái)，還有碧綠的紫薇，有比火還紅的木棉花，火紅的日日紅等。
我們的校園一角，花香四溢，姿態(tài)不一，嫵媚動(dòng)人。我愛(ài)我的校園一角，您呢？
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇4
我的校園里有很多美麗的景色，可我獨(dú)愛(ài)我的操場(chǎng)。
走進(jìn)學(xué)校大門，拾級(jí)而上，經(jīng)過(guò)中心花壇，繞過(guò)階梯教室，映入眼簾的就是寬闊諾大的操場(chǎng)。
操場(chǎng)外有一圈紅色的“五線譜”，那就是紅色的塑膠跑道。平時(shí)，我們都會(huì)在跑道上玩耍、鍛煉；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，你追我趕，爭(zhēng)分奪秒，留下了很多歡笑和淚水。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著一聲哨響，我如離弦之箭般沖了出去，眼看就要到終點(diǎn)，冠軍就要到手之際，我卻被一塊小石頭絆倒了，看著400米冠軍與我擦肩而過(guò)，我傷心極了。
跑道中間是四季常青的草坪，春天綠草如茵，有時(shí)會(huì)散落開著許多不知名的小花；冬天白雪皚皚，我們?cè)诓萜荷洗蜓┱�、堆雪人；每逢重大�?jié)日，我們都會(huì)在草坪上舉行一些慶祝活動(dòng)。
穿過(guò)草坪，正前方就是一個(gè)主席臺(tái)。每天早晨都會(huì)有老師和同學(xué)在主席臺(tái)上指揮我們跑步、跳繩。主席臺(tái)的一側(cè)還有一些單杠和雙杠，那可是我們強(qiáng)身健體的好去處。
這就是我的操場(chǎng)，上面有我的淚水、上面有我的歡樂(lè)、上面有我的'汗水，我喜歡我的操場(chǎng)。操場(chǎng)就像是一個(gè)父親，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，包容著我們的失敗。
我愛(ài)我的操場(chǎng)！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇5
一走進(jìn)校園大門口，就看見(jiàn)左邊有一個(gè)大操場(chǎng)，每天田徑隊(duì)都到操場(chǎng)上來(lái)訓(xùn)練。操場(chǎng)中間有一個(gè)大草坪。下午，大草坪的灑水機(jī)就會(huì)噴出水來(lái)，為大草坪提供水分，這時(shí)有許多蜻蜓在上面自由自在地飛來(lái)飛去。
操場(chǎng)上面有一個(gè)升旗臺(tái)，每個(gè)星期都會(huì)有升旗儀式，讓我們更愛(ài)祖國(guó)更加勤奮學(xué)習(xí)！旁邊就是我們的教學(xué)樓A、B、c座，教室有干凈的桌椅，漂亮的黑板報(bào)和明亮的窗戶，我們每天都在這里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，十分快樂(lè)！
最美麗的要算教學(xué)樓的.小花園了！在A、B座教學(xué)樓的中間，相距幾十米，都可以聞到從小花園飄來(lái)的花香。春天，看到小蜜蜂來(lái)采蜜和小蝴蝶來(lái)采花粉�；▓@里還有卵石小路，走上去好像在給我們的腳底按摩一樣。小花園中間還有一個(gè)大花壇，種植著一株四季常青的大花樹，斜著身子，好像在歡迎我們來(lái)到學(xué)校，又好像老師在俯身耐心教育我們一樣。大花樹盛開著許許多多的紫色的小花，還經(jīng)�？吹綐湎掠幸粌芍晃伵：突认x。草坪中間立了一個(gè)牌子，上寫“小草伴我讀書”。
這就是我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的好地方！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇6
在三年的校園生活中，讓我印象最深刻的就是我們學(xué)校的花園了。每當(dāng)老師一說(shuō)下課，我們就會(huì)一擁而上，跑到花園里捉蝸牛，有的人嘴里還說(shuō)著找寶藏。
每當(dāng)春天來(lái)臨，花園是我們學(xué)校最最熱鬧的地方。迎春花姑娘迎著春風(fēng)跳起了舞，有的像調(diào)皮的孩子躲了起來(lái)，有的像驕傲的.女王站在枝頭，讓人們看看它有多美。小草被春姑娘喚醒，冒出了頭。同學(xué)們?cè)诶锩孀反蛲骠[，開心得好像遇到了神仙一般，有些同學(xué)卻蹲在草叢邊，靜靜地觀察小動(dòng)物。
而到了秋天，桂花開了，引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶。這個(gè)時(shí)候桂花穿著金黃色的衣服，隨風(fēng)飄搖，猶如一顆顆金黃色的瑪瑙掛在枝頭，一陣大風(fēng)吹來(lái)，桂花們離開了大樹的擁抱，落到了地上，猶如下了一場(chǎng)黃金雨。一下課同學(xué)們便沖到了花園，收集花瓣。
可是我們天天在花園的草坪上跑來(lái)跑去，泥土被踩得硬邦邦的，有些同學(xué)還玩一些危險(xiǎn)的游戲。沒(méi)多久，花園就被學(xué)校給封了。
自從花園被封了以后，我們只能在走廊上玩，根本不盡興，真希望花園能再次開放，以后我們一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)花草的。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇7
我今天給大家介紹一下，我們的七星園。大家會(huì)問(wèn)：“七星園里有七顆星星嗎？”別著急，讓我慢慢的介紹。
七星園位于我們學(xué)校中心地段，它占了學(xué)校一大片地方。剛才有人問(wèn)七星園有七星星嗎？其實(shí)啊，它是有七個(gè)活潑可愛(ài)的星娃娃，它們不但有好看的外表，還有鮮艷的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。大家一聽這就是彩虹的顏色。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它們就是學(xué)校的幸運(yùn)物，所以領(lǐng)導(dǎo)們把它們視為吉祥物。
夏天，同學(xué)們最愛(ài)去那玩，因?yàn)榛▓@有一棵三十多年的松樹。走進(jìn)去，夏天的燥熱被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后，而且不時(shí)的會(huì)吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，去過(guò)那的同學(xué)都紛紛地說(shuō)：“這不僅美，還涼爽，真是一塊寶地��！”
雨后的`七星園才堪稱一絕。花兒和小草顯的格外有精神，仿佛在說(shuō)：“昨天的那場(chǎng)雨，很及時(shí)，再不來(lái)，我們渴的就不行了。”所以七星園是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑。
這就是我們學(xué)校的七星園了，它給我們靈感，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，所以我最喜歡七星園了，我要好好保護(hù)七星園。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇8
要說(shuō)起我們的學(xué)校那里有廣闊的操場(chǎng)，有孔子的雕塑，還有一座座樓，其中最讓我喜愛(ài)的是求美樓后面的小花園。
那里四季都很美麗，春天那可愛(ài)的春姑娘來(lái)了，他下著毛毛細(xì)雨，好像給，小草、小花、小樹，送信來(lái)了，小草看完信，慢慢的，慢慢的從松軟的土地里探出頭來(lái)，那翠綠的小草像一個(gè)害羞的小姑娘，時(shí)時(shí)也不肯抬起頭來(lái)。一朵朵野花開放了，這兒一叢那兒一簇很不少。一顆小樹也正在成長(zhǎng)。
夏天火辣辣的.太陽(yáng)直射大地，曬得我眼睛都睜不開，小草在陽(yáng)光下舒舒的曬著太陽(yáng)，好像在說(shuō)：“真舒服��！”一群小蝴蝶和一群在花叢中翩翩起舞，有的在玩耍；有的在吸蜜還有的把蜜送回家吸完蜜的小花發(fā)出了淡淡的香味，好像香水一樣，一只小鳥在大樹上來(lái)回的找小木枝，在大樹的枝干上做一個(gè)窩。陽(yáng)光照在樹下是那么的細(xì)碎。
秋天，小草、小花、小樹的葉子慢慢枯萎了，他們躺在大地，母親的懷抱里。
冬天下起了鵝毛大雪，也在地上像小花，小草，小樹都，有了一塊白色的被子，緊緊的蓋著他們慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
這就是校園的一角那美麗的小花園！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇9
在我們學(xué)校里，有一個(gè)地方，那里一年四季都是那么美麗。它就是校園的小樹叢。
當(dāng)冬爺爺隨著季節(jié)的更替向我們告別，春姑娘又回到了我們的身邊時(shí)，我們校園的一角——小樹叢旁綠意盎然。那幾顆高大無(wú)比的大樹正在貪婪地吸食春姑娘為它們帶來(lái)的雨水和營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)出了新的枝葉，散發(fā)出陣陣淡淡的清香。那時(shí)候，樹叢那兒也是同學(xué)們的游樂(lè)園，很多人常常到那兒去玩耍，不是在樹叢中你追我趕。就是在叢中玩躲貓貓。
夏天，太陽(yáng)像一個(gè)巨大無(wú)比的火球，照射在藍(lán)藍(lán)的天空，天氣可真是熱，連涼風(fēng)都成了熱風(fēng)了！可樹叢那邊簡(jiǎn)直是冬天！一下課，同學(xué)們迫不及待地沖了出門，門都差點(diǎn)擠爛了……很快，樹叢下就成了孩子們歡樂(lè)的海洋。
秋天，樹叢上又長(zhǎng)出了甜甜又大大的果子。果子大豐收，香氣四溢，同學(xué)們一齊跑向樹叢，看著樹上的果子掉下后再一個(gè)勁地跑去一下接住然后一口咬下去。頓時(shí)，甜甜汁水在嘴里化開，燦爛的笑臉在同學(xué)們臉上露出。
冬天，別的.地方的樹兒早已落光了葉子，而校園里的小樹叢卻依然滿枝綠意。
啊，校園的一角——樹叢，你怎么總是這么美麗。我愛(ài)你，小樹叢！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇10
我們可愛(ài)的校園里，有一個(gè)迷人的小花園。如果沒(méi)有這個(gè)小花園，校園一定會(huì)失去它一半的美。
小花園里有許多植物，有粉的月季花，紫紅的牡丹花，米黃色的迎春花，還有那四季常青的三葉草，也散發(fā)出陣陣清香。濃郁的香氣散發(fā)出來(lái)，把勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都吸引來(lái)了。微風(fēng)一吹，花在動(dòng)，蜂在飛，蝶在舞，美麗極了。
花園的中間是一只酷似大眼睛的湖，人們管它叫"眼睛湖"。眼睛湖上架著一座小石橋，石橋下飄著幾朵睡蓮，格外美麗。
眼睛湖的湖水極清，清的可以看見(jiàn)池底，池水碧綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。有時(shí)候，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，一池的水就漾起波紋，特別好看。金色的陽(yáng)光一照，池水金光閃爍，就像水面上漂浮著水晶和鉆石，真讓人陶醉。
湖里的魚真可愛(ài)小魚，大魚都在水里自由自在游來(lái)游去。時(shí)而躲到小橋下捉迷藏，時(shí)而互相追逐，還不時(shí)地吐泡泡呢。
無(wú)論春夏秋冬，每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，我總愛(ài)來(lái)到小花園散步：夕陽(yáng)的余輝是那么美，把水面照得紅紅的，清澈的'池水在陽(yáng)光的照映下晶瑩剔透，像無(wú)數(shù)珍珠飛了起來(lái)。這么美的景象使我忘掉了一切煩惱，完全陶醉在這仙境般的色彩里，沉醉在這醉人的景色中了……
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇11
每當(dāng)下課鐘聲響起，教室外就像荒蕪千年的禁地，突然涌進(jìn)數(shù)千萬(wàn)人的菜市場(chǎng)一般。原本寧?kù)o的校園，嘈雜的情緒瞬間炸開，操場(chǎng)、走廊，就連教室也無(wú)一倖免�？粗@一片歡樂(lè)，我的腳卻不聽使喚的往教室外沖，因?yàn)槲业男脑缫扬w到校園最美的角落─圖書室。
跨進(jìn)圖書室，世界剎那間一分為二，外頭的囂喧，就好像精靈結(jié)界般的被隔絕在外。映入眼簾的，也盡是捧著書本陶醉其中的同學(xué)們。如此寧?kù)o安詳?shù)姆諊�，卻抑止不住我雀躍的心，不管是歷史典籍、自然叢書，還是童話故事、勵(lì)志小說(shuō)，都能讓我如坐春風(fēng)、醍醐灌頂。
翻開書頁(yè)，進(jìn)入繽紛的世界，幻想自己成為了一位勇士，面對(duì)敵人與困境，運(yùn)用智慧，披荊斬棘，化腐朽為神奇的拯救眾人，成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主，與勇敢的王子，談一場(chǎng)纏綿緋惻的愛(ài)情，最后有情人終成眷屬，永遠(yuǎn)過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
或者，我變成了一只小鳥，鼓動(dòng)著雙翅，飛進(jìn)茂密的叢林里，尋找一種七彩的寶石，開啟古老又神祕(mì)的魔法，讓我變回人類，探尋前世的'記憶……然后，到底是我變成了鳥？還是鳥變成了我呢？正當(dāng)我陷入一陣迷惘時(shí)，上課的鐘聲響起，把我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我，應(yīng)該趕快跑回教室，還是可以飛回教室呢？我笑了笑，滿足的將書本放回書架，期待下一次的奇幻之旅。
圖書室就像是一座魔法森林，有著太多太多吸引我的寶藏，不但可以增長(zhǎng)智識(shí)，又可以充實(shí)內(nèi)涵，更是小朋友們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的祕(mì)境。圖書室對(duì)我來(lái)，就是校園里最美的地方。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇12
在我們美麗的校園，有三座教學(xué)樓和一座教學(xué)樓便圍成了我們的操場(chǎng)。
我們的操場(chǎng)地面是有紅黃綠三色方磚鋪成，很整潔。我們經(jīng)常在這里做操。鍛煉身體。搞活動(dòng)。做游戲，甚至還有些初一。二年級(jí)的小朋友在地上打滾呢！
在操場(chǎng)的東面和北面種著許多松柏。冬青。楊樹，它們有挺拔的枝干。翠綠的葉子。每到夏天，這些大樹就像一把把大綠傘，為我們遮陽(yáng)，是我們感到陣陣涼爽。微風(fēng)一吹，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，再加上蟬鳴，就好像一曲美妙的交響樂(lè)，動(dòng)聽極了！
最引人注目的是操場(chǎng)的西南方向，立著一塊夏里遜大夫的墓碑，墓碑上防著夏理遜大夫的塑像。夏里遜大夫是加拿大共產(chǎn)黨員，來(lái)到中國(guó)為幫助中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲。這體現(xiàn)了夏里遜大夫的國(guó)際主義精神，這種精神時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。
在操場(chǎng)西面的墻壁上，鋪著五彩繽紛的'馬賽克，組成了各種圖案。有和平鴿。衛(wèi)星。數(shù)，還有一個(gè)漂亮的小女孩，女孩兒下邊有一行“七彩童年”的字樣，這讓我們張開想象的翅膀飛向未來(lái)。
這就是我們的操場(chǎng)，它不但讓我們找到了快樂(lè)，并且收獲了成長(zhǎng)。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇13
“咚咚咚！”走進(jìn)校園，花的芬芳撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們穿著整齊的校服，耳邊傳來(lái)清脆而有力的鼓聲、號(hào)聲……原來(lái)，這是鼓號(hào)隊(duì)在升旗儀式上，給全校同學(xué)表演呢！
以前，學(xué)校在選舉鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，我們班的同學(xué)紛紛踴躍報(bào)名，隊(duì)員最多的，就是我們班的了。
第一天訓(xùn)練，學(xué)校規(guī)定在12：10分到，結(jié)果我們一興奮，早到了。來(lái)的時(shí)候，門都沒(méi)有開呢！接著，老師來(lái)了，帶著我們那了鼓和鼓棒進(jìn)了電腦房，因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)的關(guān)系，我看著樂(lè)譜努力的敲著，沒(méi)幾下就練會(huì)了�？勺谖遗赃叺�'慕容雪，只能對(duì)著樂(lè)譜發(fā)呆。我問(wèn)她，怎么不練習(xí)��！慕容雪輕輕地說(shuō)：“我以前沒(méi)學(xué)過(guò)，看不懂這譜子，我不會(huì)。”我聽了，對(duì)在一旁的，敲得和我一樣好的洛櫻說(shuō)：“我們一起教慕容雪吧，她不太會(huì)�！甭鍣研χ鴮�(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
洛櫻教第一段，她教得特別好，先教慕容雪讀樂(lè)譜，再讓她背，最后讓她敲，慕容雪一下子就學(xué)會(huì)了！而且敲得比較好。在我教的時(shí)候，慕容雪出了點(diǎn)兒小差錯(cuò)，可很快，第二段她也學(xué)會(huì)了。
當(dāng)慕容雪連起來(lái)敲完一整段的時(shí)候，我和洛櫻笑著向她豎起大拇指，說(shuō)：“敲得都快比我們好了！”慕容雪牽起我和洛櫻的手，說(shuō)：“因?yàn)橛泻美蠋熃痰难剑 ?/p>
周一的升旗儀式上，鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員們都奏得特別好，清脆的聲音在校園里回蕩。
校園里最美的風(fēng)景，不是花的芬芳，不是鳥的歌唱，是我們的友誼團(tuán)結(jié)在一起奏出的美妙樂(lè)章！讓我們用心靈記錄下這最美麗的風(fēng)景。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇14
雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨后初晴，碧空如洗�？諝庵羞�彌漫著泥土的芬芳，夾雜著幾許新鮮
清新的早晨，風(fēng)淡淡地掠過(guò)耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學(xué)習(xí)。陽(yáng)光暖而不烈，淺淺的光線透過(guò)窗戶，照亮了我親愛(ài)的校園銅羅中學(xué)。
鈴聲悠揚(yáng)，溫暖的陽(yáng)光灑在教室的每一個(gè)角落。散發(fā)著青春的我們，捧著那韻味深長(zhǎng)的古詩(shī)，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹上何時(shí)多了一排可人的身影？輕靈的鳥兒佇立在那兒，時(shí)不時(shí)側(cè)腦袋，像是在聆聽什么美妙的聲音。對(duì)，它們就是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏進(jìn)了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長(zhǎng)河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個(gè)角落都充溢歡笑。初一新生入學(xué)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)的關(guān)懷，老師的期盼，同學(xué)的互助；初二開學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)弟的勉勵(lì)，對(duì)老師的想念，對(duì)學(xué)校的留戀；初三開學(xué)時(shí)，沐浴在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)殷切的關(guān)懷中，準(zhǔn)備迎接中考
這座校園里的每一個(gè)角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的'積淀，互相關(guān)心互相進(jìn)步的同學(xué)
升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢(mèng)想。雖然課業(yè)繁重，卻也過(guò)得十分充實(shí)。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間的潮水中汲取千年的沉淀。與孔子對(duì)話，與李白闊談；或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度探尋世界的奧秘；捧一本喜歡的書，暢游文學(xué)的海洋，領(lǐng)略古今中外文人騷客的詩(shī)篇；偶爾也會(huì)在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚(yáng)的青春。
有時(shí)也會(huì)抱怨堆積如山的試卷和應(yīng)接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應(yīng)生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習(xí)題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來(lái)，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作為當(dāng)事者的我們，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開習(xí)題的狂喜和自豪初中生的生活就是這么簡(jiǎn)單，我們就是這么容易滿足。
我的校園，你是我的朋友，是同學(xué)，是老師，亦是我的親人。走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇15
清晨，淡淡的薄霧還沒(méi)有散去。那薄霧，如縷縷輕紗，似裊裊炊煙，籠罩著校園。剛踏進(jìn)校園，我便驚訝于薄霧的“迷”了——四面八方的景物若隱若現(xiàn)。讓人覺(jué)著這個(gè)地方，比仙境還要仙。
我們的校園這邊，有一個(gè)“繁華勝地”——校園東側(cè)的大操場(chǎng)。為什么是“繁華勝地”呢？因?yàn)榘�，下課后，同學(xué)們都喜歡去大操場(chǎng)上玩，把大操場(chǎng)看做最美的娛樂(lè)天地。
每當(dāng)上課的鈴聲歡快地響起，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。微風(fēng)輕拂，窗外那淡淡的紫荊花的清香，飄溢在教室里。平滑而又光潔的白瓷磚上，映著的，是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影。臺(tái)上，是老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，臺(tái)下，是同學(xué)們因想汲取更多的知識(shí)而高高仰起的臉龐�！案轮ǜ轮ā�，老式電風(fēng)扇緩慢而有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動(dòng)著，教室里滿是逼人的暑氣，卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨。老師清脆的聲音彌漫在教室里，同學(xué)們陶醉其中，宛如在聽悅耳的音樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)人走神。
“叮鈴鈴——”下課鈴驟然響起，同學(xué)們不舍地回過(guò)神來(lái)。我伸了個(gè)懶腰，走出教室，去尋找校園中的，大操場(chǎng)上的'“情趣”。溫暖的陽(yáng)光傾瀉在我扶著的欄桿上，風(fēng)撩過(guò)我的碎發(fā)，耳邊回蕩著歡聲笑語(yǔ)。老師、同學(xué)們忙碌的身影，不時(shí)從我的身旁經(jīng)過(guò)。樓下，是同學(xué)們一張張洋溢著笑容的臉龐，一切是那么和諧……
玩，是一件快樂(lè)的事。學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得痛快。東邊的大操場(chǎng)上，不一會(huì)兒便擠滿了人。看�。〉湍昙�(jí)的小同學(xué)們天真可愛(ài)，稚氣未脫的他們正玩著“老鷹抓小雞”，“老狼，老狼幾點(diǎn)了”等那些我們?cè)缫选皰仐墶钡挠螒颍麄兺娴氖悄敲撮_心，那么快樂(lè)。比賽，是激烈的，也是激動(dòng)人心的。瞧！中年級(jí)的部分同學(xué)們正在舉行跑步比賽。那個(gè)“第一名”跑得可真快，猶如一支離弦的箭，把后面的人甩了好遠(yuǎn)。但好勝心極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)跄苷J(rèn)輸呢？只見(jiàn)“第二名”開始加快步伐，眼看就要追上“第一名”了，突然，第一名停下了腳步，揮動(dòng)著雙臂，自豪地笑著。咦？怎么回事？再一看，原來(lái)是他已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，成了真正的第一名。其他運(yùn)動(dòng)員有些失落，但看他們摩拳擦掌的樣子，顯然是不愿意放棄！
高年級(jí)的同學(xué)們呢？嗨！高年級(jí)的同學(xué)們肯定是不會(huì)費(fèi)力氣跑下樓去大操場(chǎng)上玩的。心智成熟的高年級(jí)同學(xué)們不再像低年級(jí)學(xué)生那樣幼稚，不再像中年級(jí)學(xué)生那樣熱情。成熟穩(wěn)重的他們坐在教室里，或和朋友談天說(shuō)地，或看課外書，或幾個(gè)人圍在一起討論題目……這就是成長(zhǎng)，也是校園里截然不同的“情趣”。
天色逐漸暗下去。太陽(yáng)公公上了一天的班，也累了，他拖著沉重的步伐，勞累的身軀，回家睡覺(jué)了。我們收拾好書包，準(zhǔn)備放學(xué)回家。嘰嘰喳喳，同學(xué)們趁著最后幾分鐘，抓緊時(shí)間和朋友聊天。老師們也累了，便也不想再管他們了。
夕陽(yáng)的余暉，染紅了半邊天，那紅中帶著金色的染料灑在校園里，為校園鍍上了一層金紅色的邊，典雅而又美麗。夕陽(yáng)西下，喧鬧了一天的校園，漸漸地安靜下來(lái)。東邊的大操場(chǎng)往常是最熱鬧的“繁華勝地”，現(xiàn)在這里也變得靜悄悄的了。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇16
我們的校園就如一幅美麗的畫卷，她的美無(wú)處不在。
走進(jìn)校園，首先看到的就是大門右邊一塊刻著“真”字的大石頭，一人多高，威武雄壯，好像一個(gè)老師，在默默地教育著我們要做真人，求真知；校道路兩側(cè)的路燈桿上整齊地掛著一個(gè)個(gè)牌子，上面都是教育我們?cè)鯓幼呗�，怎樣說(shuō)話……
道路兩邊的花池里長(zhǎng)著蔥郁的樹木，樹枝上新發(fā)出許多嫩嫩的芽；怒放的花朵，散發(fā)著芬芳，不時(shí)有蜜蜂流連，仿佛也在欣賞著這美麗的景色；地上長(zhǎng)滿了綠茵茵的小草，猶如一個(gè)個(gè)小球，又像一只只綠色的降落傘。
再往里邊走，就來(lái)到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。上課時(shí)，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲；下課后，操場(chǎng)就變成一片歡樂(lè)的海洋，歡聲笑語(yǔ)回蕩在上空。升旗臺(tái)是用大理石做成的，陽(yáng)光下澤澤生輝；國(guó)旗飄揚(yáng)在上空，風(fēng)大的時(shí)候，更像一把燃燒的火炬。
操場(chǎng)前，左右兩邊是教學(xué)樓，像一個(gè)臺(tái)階，又像一個(gè)大大的“U”字，這就是我們的一間間教室。清晨，朗朗的讀書聲伴著小鳥清脆的歌聲，摻雜著淡淡的書香，在清晨溫暖的陽(yáng)光里，穿梭、回蕩，好一幅美麗的.景象！
最讓我喜歡的還是我們學(xué)校西南角的小花園。映入眼簾的是一排蔥郁的桃樹，葉子不多，但卻生機(jī)勃勃，在陽(yáng)光的照耀下閃著光。草地像一片綠潭，夾雜其中的還有毛竹、桂花、紫藤、葡萄、三葉草、松樹等，閉上眼睛，仿佛已經(jīng)置身于花海、果園、樹林。瞧，那青青的竹子，擁有獨(dú)特的氣息，心情不好的人去聞一聞，會(huì)感到神情氣爽，煩惱立刻云飛霧散！旁邊就是桂花樹，那黃金色的嫩芽，像一位含羞的少女，連停在桂花樹上的蝴蝶似乎也被感染了，紛紛秀出美麗的舞蹈。
美麗的校園，猶如一本珍貴的相冊(cè)，收錄我們純真可愛(ài)的歲月，收錄我們的歡聲笑語(yǔ)，收錄我們成長(zhǎng)的足跡。今后無(wú)論走到哪里，不管是天涯海角，還是荒郊野外，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母�！獫i水縣鄭梁梅小學(xué)。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇17
校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的校園風(fēng)景如詩(shī)如畫，令人陶醉，讓我們一起來(lái)放緩腳步欣賞她的別樣風(fēng)采吧。
走進(jìn)校園大門，就是一面光滑平整的中心路，兩側(cè)是青翠的小草，其間規(guī)則地矗立著一塊塊鐫刻有名人名言的石頭。再向前看就是慈愛(ài)的.梁梅女士雕像，每天我們上學(xué)來(lái)與她問(wèn)好，放學(xué)時(shí)同她道別，看著她端莊而溫柔的姿態(tài)，內(nèi)心油然而生感恩之情，不禁下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的殷殷期望。
在道路左側(cè)，立著一方巨石，上面赫然寫著“精益求精”四個(gè)大字，時(shí)刻提醒我們做人做事的態(tài)度。迎著初升的陽(yáng)光，大字也閃爍著光芒，激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)。有早到校的同學(xué)已經(jīng)捧著書在教室門口大聲朗讀了，她是那么的全神貫注，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到擦肩而過(guò)的同學(xué)，她認(rèn)真讀書的樣子，真美！
不一會(huì)兒，教室里就沸騰了。一日之計(jì)在于晨，同學(xué)們都精神煥發(fā)，書聲瑯瑯，一起體驗(yàn)語(yǔ)言文字的韻律和美感，大家都非常享受這美好的晨讀時(shí)光。老師來(lái)上課了我們就聚精會(huì)神地聽課。下課了，我們便聚在一起暢快玩耍、交談，或獨(dú)自休息，或?yàn)橄乱徽n做準(zhǔn)備，校園里處處彌漫著書香。人人快樂(lè)地學(xué)習(xí)。校園里可愛(ài)的同學(xué)們，真美！
下午放學(xué)時(shí)已近黃昏，霞光把校園鍍上了一層金色。當(dāng)拖著略顯疲憊的身軀走過(guò)梅苑少兒活動(dòng)中心時(shí)，看見(jiàn)那一排金光閃閃的大字“今天我以鄭小為榮，明天鄭小以我為榮”時(shí)，我們又都充滿了力量。母校栽培了我們，給我們以力量，我們都深情地愛(ài)著她。我們的母校，真美！
我們還有月余便要離開相伴六年的母校了，每次放學(xué)時(shí)回望美麗校園的一草一木，心中不免惆悵。許多從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美都涌現(xiàn)在眼前，還有我可親可愛(ài)的老師，我會(huì)把你們珍藏在我的心底，我會(huì)帶著母校和老師的囑托，一路前行。謝謝你們陪伴了我六年的美好時(shí)光，我一定會(huì)回來(lái)看你們的！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇18
在我的成長(zhǎng)記憶里，校園是一個(gè)非常美麗的地方。雖然比不上公園的鳥語(yǔ)花香，但是校園景色宜人；雖然比不上景區(qū)的風(fēng)景如畫，但是校園里親切動(dòng)人；雖然比不上游樂(lè)園的歡聲笑語(yǔ)，但是校園里處處充滿了生機(jī)。
從學(xué)校的西大門進(jìn)去，你就會(huì)看見(jiàn)西南角貯立著一塊大大的勵(lì)志石，上面用紅筆寫了一個(gè)蒼勁有力的大字“真”。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這塊勵(lì)志石，我就會(huì)要求我自己要做“真”人、講“真”話、做“真”事……
穿過(guò)勵(lì)志石旁的小路，就可以到達(dá)校園最美的地方——西南角的小花園。走進(jìn)花園，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊頂上布滿了紫藤的葉子，黑壓壓的一片。許多粗細(xì)各異的`紫藤沿著水泥柱，一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，最后，紫藤終于布滿了長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊頂上還倒掛著許多像琉璃燈一樣的長(zhǎng)豆角，微風(fēng)一吹，左右搖擺，甚是好看。一到下課，我們就爬上紫藤，偶爾摘下一兩個(gè)豆角，剝開它那綠色的外衣，取出它那飽滿的豆子，埋進(jìn)肥沃的土里，希望它秋天的時(shí)候能像紫藤樹一樣，爬到走廊頂端。
長(zhǎng)廊的旁邊，是一塊綠色的草坪，誰(shuí)也不曾留心觀察草坪里藏著多少秘密。如果你仔細(xì)看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多綠色的“點(diǎn)點(diǎn)”在草叢中一閃而過(guò)，撥開草叢仔細(xì)一看，原來(lái)是一只只跳動(dòng)的蟈蟈。這種蟈蟈很小，差不多只有小拇指指甲蓋那般大小。它們跳的很快，所以一般很難被發(fā)現(xiàn)。這也給了我一個(gè)啟示：只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有意外的收獲。
這只是我們校園的一角，如果你有機(jī)會(huì)參觀一下我們的校園，你肯定會(huì)大吃一驚的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校處處都是一幅美麗的自然風(fēng)景畫。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇19
我們的校園，環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如蔭，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我美麗的校園——鄭梁梅。
從大門踏入校園，你會(huì)看見(jiàn)一塊大石頭，石頭上面刻著“真”字，聽說(shuō)“真”的含義是真才實(shí)學(xué)，這是為了讓我們腳踏實(shí)地地去學(xué)習(xí)每一門學(xué)科，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的`真實(shí)本領(lǐng)，在將來(lái)考取一座好的大學(xué)。
再向前走走，你一定會(huì)看到一座非常高大的雕像，這座雕像就是鄭梁梅女士。你想一想，鄭梁梅女士的名字是不是和我們鄭梁梅小學(xué)的校名很像呢？其實(shí)，“鄭”就是鄭梁梅女士丈夫的姓，“梁梅”就是鄭梁梅女士的姓名，合起來(lái)就成了鄭梁梅小學(xué)的校名。
你知道嗎？我們學(xué)校還有十二生肖雕像呢。十二生肖的這十二個(gè)小動(dòng)物，生肖的雕像不僅為學(xué)校增添了一抹有趣的色彩，也是為了讓我們學(xué)習(xí)十二生肖的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，綠茵地上還矗立著地動(dòng)儀、日晷等中國(guó)古代科技的雕飾，時(shí)刻為我們講述中國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。
縷縷微風(fēng)吹過(guò)，紫藤花像鈴鐺一樣歡樂(lè)的搖晃，散發(fā)出濃濃的紫藤花香，這陣陣花香吸引來(lái)了許多人，花兒們仿佛在說(shuō)著：“快來(lái)呀，快來(lái)呀！”感覺(jué)像是在召喚著我們踏入校園，駐足欣賞，感受校園的每一處風(fēng)景，暢游知識(shí)的海洋。
校園，是學(xué)習(xí)的腳印，校園，是成長(zhǎng)的手印，讓我們踏著真誠(chéng)的步伐，向前走，用心感受校園這邊景美、學(xué)習(xí)美，讓校園帶給我們更多的知識(shí)，更好的成長(zhǎng)。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇20
校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，校園是我們成長(zhǎng)的的搖籃。在如詩(shī)如畫的校園里，我們度過(guò)了幾個(gè)春秋，可每次都是形色匆匆，很少有時(shí)間駐足欣賞，這次我們偷閑度日，仔細(xì)觀察這校園里的一景一物。
走進(jìn)校園，你就會(huì)被校園里的花壇吸引了�；▔囊荒晁募痉浅：每矗捍禾欤@里綻放出若如云霞的杏花，嬌小可愛(ài)的桃花，微風(fēng)拂過(guò)，花海翻騰，芳香撲鼻，讓人沉醉其中，玫瑰花在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺；夏季，樹變成翠綠色，到處都是綠油油的一片，小草在露珠的滋潤(rùn)下變得生機(jī)勃勃，像是給花壇鋪上了一層綠油油的地毯；秋天，小草變得枯黃，菊花開成一片，有各種顏色，紅得像火，白得像雪，粉得像傍晚時(shí)分的晚霞……桂花也開了，香飄十里，風(fēng)一吹，那香味怕是十里之外也能聞得到��！樹葉也變黃了，那落下的葉子像給花壇鋪上了一層黃色的地毯；冬天，百花凋零，校園里到處都是積雪，像是給花壇鋪上了一層白色的地毯，美麗極了！
再往前走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一座雕像，那是鄭梁梅女士的雕像，那雕像刻得是那樣的傳神，雕像的`右側(cè)有幾顆柏樹，那柏樹綠油油的，像站立的士兵在放哨一樣，挺拔高大。
雖然校園里的風(fēng)景再好看，但我覺(jué)得校園里最美的“風(fēng)景”還是校園里無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。老師是一位園丁，每天用露水將我們滋潤(rùn)，老師是一座燈塔，為我們的人生指引方向，老師是一位母親，每天關(guān)愛(ài)著我們成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)校園里的風(fēng)景，但校園里最美的風(fēng)景還是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇21
校園，是一個(gè)令我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。有人說(shuō)校園十分樸素。但是，只要你仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)校園最美的一處——綠化帶。
春天來(lái)了，她是五顏六色的。小草聽見(jiàn)春天的動(dòng)靜，趕忙從泥土中鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋。他們隨風(fēng)晃蕩著那小小的腦袋，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。在陽(yáng)光的照射下，那些小草好像一塊毛絨絨的綠地毯，讓人想在上面好好睡一覺(jué)。在小草的中央，還有兩棵高大挺拔的松樹，好像兩位士兵，守衛(wèi)著那些小草，再走兩步，你將看見(jiàn)一片桃樹，她們開出了許多粉紅的小花，有的含苞欲放，有的開得正艷，有的已經(jīng)落下，春天的校園真是美不勝收�。�
春姑娘悄悄離去，炎熱的夏天正悄悄降臨，太陽(yáng)大得使人睜不開眼，小草焉下頭來(lái)，好像在說(shuō)：“好熱�。『脽岚。 碧覙錈岬美窍履X袋。桃花已經(jīng)落下，結(jié)出了一個(gè)個(gè)又香又甜的'桃子。讓人瞧見(jiàn)，不禁垂誕三尺。綠化帶在角落里忽然開出了一朵朵金色的小野花，從遠(yuǎn)處一角，好像一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺破土而出。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我們便迎來(lái)了涼爽的秋天，學(xué)校周邊的樹木紛紛落下了樹葉。綠化帶便成了一片黃色的海洋，但是也有例外的，它便是松樹。這兩棵青翠的松樹在黃色的落葉中格外地顯眼。它們依舊挺拔在秋風(fēng)中，真不愧是四季常青，這時(shí)的小草早已喪失了春日的鋒芒，開始枯衰冷黃，在秋風(fēng)顯得更加軟弱無(wú)力了。秋天，是小野花開得最燦爛的季節(jié)，它們開得像金子一樣遍地都是。
一年的未季來(lái)臨了，小草鉆進(jìn)地底冬眠去了，小野花也漸漸落下，綠化帶中，一切事物都進(jìn)入了“冬眠”。只有松樹還矗立在風(fēng)雪之中，它們不畏嚴(yán)寒，在冬季留下了最美的“背影”
如果，你要問(wèn)校園哪里最美。那我告訴你，校園這兒最美——綠化帶。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇22
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在校園最美的地方還是這兒──校園的西北角，這兒是我最喜歡的地方。
走進(jìn)校門，往右走就來(lái)到了小花園。在這兒花兒紅的似火，白的似雪，粉的'如霞，黃的賽金……美不勝收。風(fēng)兒輕輕一吹，花兒都與風(fēng)兒跳舞，小草在旁邊連連點(diǎn)頭，那意思是：跳的真好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你的眼前是一片移動(dòng)的色彩，你仿佛順看到了一幅美麗的畫，使人陶醉。
順著小花園的路接著向前走，就會(huì)來(lái)到蘑菇亭。蘑菇亭有三個(gè)，一個(gè)大，兩個(gè)小的。它們色彩繽紛，它們分別是紅色，藍(lán)色和黃色。你坐在石凳上，向前望去，像會(huì)看到一塊巨大的石頭，上面寫的“真”字，時(shí)刻提醒著我們做事要真。
從蘑菇亭那兒出去，便能看到十二只生肖動(dòng)物。它們雕刻得栩栩如生，雖然相距較遠(yuǎn)，但它們張著嘴巴，仿佛在呼喚著對(duì)方，有什么重要的急事似的。走到龍這個(gè)生肖動(dòng)物旁時(shí)，便可以看見(jiàn)用石塊雕刻而成的地震儀和日晷，再走幾步便可以看到一個(gè)信箱，再向后面走，能看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)標(biāo)，它隨著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，告訴我們風(fēng)是向哪兒刮的……
從地震儀一直向前走，大約走一百米就可以來(lái)到長(zhǎng)廊了，長(zhǎng)廊的兩邊有座位，可以讓我們?cè)谶@兒休息，看書……頂子上有橫著的石板，每當(dāng)春天，上面開滿紫色的藤蘿花，蜜蜂經(jīng)常在這兒辛勤地勞作，蝴蝶也喜歡在這兒翩翩起舞。到了夏天，花兒落了下去，空隙中長(zhǎng)滿了密密麻麻的葉子，非常涼爽，到這兒底下乘涼一定很不錯(cuò)。坐在長(zhǎng)廊中向前看，你會(huì)看到一座小小的假山，它是灰色的，山頂尖尖的……
這就是校園中最美的地方──校園的西北角，這兒真是美不勝收。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇23
在這五年里，校園給我留下了許多美好的回憶，教學(xué)樓后的楓林美妙無(wú)窮，四季常青的松樹也記載了許多美麗的故事，操場(chǎng)邊的一棵棵小樹是一串串兒時(shí)的童謠……但無(wú)論如何，令我印象最深刻的還是校門前的幾株紅艷艷的花。
一年級(jí)的小豆丁是最容易被美好的事物所吸引的，記得那時(shí)剛?cè)雽W(xué)的我，無(wú)論爸媽怎么勸說(shuō)都不肯去上學(xué)。家里多好呀！吐著泡泡的金魚和那幾朵剛剛盛開的水仙，它們都是美麗的！可學(xué)校里什么都沒(méi)有。
正鬧著，一抹紅色闖入了我的眼簾，我興奮地走近，想要知道那是什么，再走近些，只見(jiàn)一株小樹苗上有著幾朵紅艷艷的花，很像玫瑰，卻沒(méi)有刺，但它們毫不比玫瑰遜色，嬌艷的花瓣上沾著清晨的點(diǎn)點(diǎn)露水，真漂亮��！花蕊是金黃的，那肆意的模樣令人嘆為觀止。幾朵紅花聚攏在一起，在綠葉的映襯下，像是一幅美妙絕倫的'畫；又像那禍國(guó)的妖妃一般，直直勾著人的心魂，讓一旁的景色也變得黯然無(wú)光。
從那以后，每次上學(xué)放學(xué)，我都會(huì)去看看那幾株紅花，有時(shí)停留片刻，有時(shí)匆匆地看一眼，每次看到那幾株紅花時(shí)，我的心情都會(huì)明亮起來(lái)，也許這幾株紅花就是童話中仙女化成的美好事物吧！
一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我現(xiàn)在也成了五年級(jí)的大同學(xué)了，這幾株紅花也陪著我一路成長(zhǎng)。春日，它們生機(jī)盎然，沾著晨露，一花勝百花；夏日，它們光彩奪目，成了校園里最美麗的風(fēng)景；秋日，它們?nèi)局�，花香醉人；即使在冬日，它們那笨笨拙拙的姿�?shì)，也能讓人看出風(fēng)采來(lái)，給校園帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。
校園里美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，但五年來(lái)，令我最陶醉的風(fēng)景，還是這幾株不知名的紅花！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇24
“依舊風(fēng)情三月在，斬新花葉四時(shí)開”我來(lái)到校園那美的一角－－花壇邊，欣賞著璞美清秀的月季，偶然想起舒岳祥的《和正仲月季花》中的一句。
這月季不能不說(shuō)是美啊，青翠欲滴的綠葉捧著紅如火、粉似霞、白如雪的花朵，在徐徐微風(fēng)中盡情地舞蹈著、天真的歡笑著。走到離花壇二三米處，忽然聞到一股香味，這香味是月季獨(dú)特的沁人心脾的香。我一邊用視覺(jué)捕捉著月季的美與蝴蝶的翩翩起舞，一邊用嗅覺(jué)貪婪地聞著月季的清香，一切是那么美好！我退后幾步，繼續(xù)欣賞，卻發(fā)現(xiàn)美中不足、煞了風(fēng)景的一幕：花壇邊有許多不知從何而來(lái)的白色碎紙片與易拉罐。有些碎紙片在空中飛舞，如一個(gè)個(gè)白色的小惡魔為自己的所作所為沾沾自喜；有些易拉罐在地上翻滾，奏著不詳?shù)臉?lè)曲。我嘆口氣，剛要上去履行自己身為少先隊(duì)員的責(zé)任，便看見(jiàn)幾個(gè)小同學(xué)在撿拾垃圾。
我又呆住了，看他們背著書包的樣子，應(yīng)該不是值日生，而是自愿為校園創(chuàng)造更美環(huán)境的少先隊(duì)員！他們dou一只手拿滿碎紙或易拉罐，一只手還不停地?fù)熘�。一個(gè)小男孩追逐著被風(fēng)吹跑的易拉罐，在我眼中，他卻像追逐足球的運(yùn)動(dòng)員一樣帥氣；一個(gè)小女孩追逐著被風(fēng)刮飛的碎紙片，在我眼中，她卻如捕捉蝴蝶的孩子一樣可愛(ài)。他們一次次將垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶，他們熱火朝天地干著，稚嫩的`臉上流淌著珍珠般的汗水，但他們不怨天不尤人，臉上洋溢著最歡快的笑容。
我與過(guò)往的幾個(gè)同學(xué)也加入其中，我們追逐，我們?yōu)樾@帶來(lái)清潔與美麗。當(dāng)一位小男孩撿完最后一個(gè)垃圾時(shí)，我們一同鼓起掌來(lái)。這掌聲，是獻(xiàn)給那些最初撿拾垃圾的小同學(xué)；這掌聲，是獻(xiàn)給如今更美的校園一角－－花壇！
此時(shí)此刻，校園這邊最美。這“美”字中，包含著花壇原本美麗的景色與同學(xué)的精神！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇25
清晨，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)樹梢和草尖，在大大小小無(wú)人問(wèn)津的角落里都留下了她迷人的身影，她旋轉(zhuǎn)著，搖曳著，蹦跳到了我們可愛(ài)的校園。這時(shí)的學(xué)校，深深酣睡在了透明的奶黃色“牛奶霧”中，顯得可愛(ài)，又顯得神秘，我漫步在空曠的校園里，潮濕而又清新的空氣一遍又一遍沖擊著我的大腦，使我愈發(fā)清醒。
校園里那一抹新鮮的綠仍然晃動(dòng)著勃勃生機(jī)，即便是在牛奶般的濃濃大霧里，也能給人以希望的光芒。一些無(wú)名的小花在霧中若隱若現(xiàn)，我動(dòng)情了，不覺(jué)俯下身子，用心去感受清晨這美妙的時(shí)刻。
突然，一抹亮麗的大紅映入的我的眼簾，那是怒放的'月季花！它們好像一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘，深藏在深綠色的葉片里，它們是那么的高貴，卻又顯得十分可愛(ài)，像一群活潑的小仙女，點(diǎn)綴了我們的校園。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”情不自禁地，這句詩(shī)便像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，從我的嘴里蹦了出來(lái)，或許是因?yàn)檫@株平凡而又高貴的月季花，觸動(dòng)我的腦神經(jīng)，看著它，一股暖流似清泉般緩緩淌進(jìn)我的心窩。
每逢下課，同學(xué)們便似洪水一般爭(zhēng)先恐后地涌出教室，在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起了地上的一些樹葉，它們好像有了生命的嬰兒，在風(fēng)中盡情搖擺。同學(xué)們見(jiàn)了隨風(fēng)飄舞的“蝴蝶”，紛紛停下手中的活去撿拾它，偶然的一瞬間，一個(gè)小同學(xué)彎下腰，撿起了地上的一片樹葉，他欣喜若狂的樣子令人感到無(wú)比的欣慰，隨后，他把這片樹葉準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了垃圾桶里�！叭诵凝R，泰山移”，不一會(huì)兒，校園便重穿上了干凈整潔的衣裳，嘴角蕩漾起一絲心滿意足的微笑。
校園這邊最美。鄭小是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，她給予我們知識(shí)，讓我們?cè)跁闼囊绲沫h(huán)境里茁壯成長(zhǎng)；校園是美的，它那獨(dú)特的魅力，感染著我，影響著我，讓我快樂(lè)前行。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇26
我去過(guò)美麗的公園，我去見(jiàn)過(guò)遼闊無(wú)邊的海洋，但是，在我眼中校園的綠化帶最美麗。
進(jìn)校門，南邊就是我們學(xué)校那美麗的綠化帶了。在綠化帶的邊界有一塊大大的文化石，那塊文化石十分大，給人一種高大、威武的感覺(jué)。在文化石的表面有一個(gè)大大的紅色字體：“真”，你可別小瞧這個(gè)“真”字，它呀，含意極深，它代表著我們學(xué)校的校訓(xùn)：求真知，做真人。在那塊大文化石上除了有一個(gè)紅色字體以外，它的表面還有許多小孔隙，密密麻麻的。
往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三棵大樹，他們郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得十分茂盛，像三個(gè)高大的衛(wèi)士一樣守護(hù)著綠化帶。當(dāng)然，它們也和文化石一樣，有含意的，它們分別被修剪成三個(gè)字母“Z”“L”“M”，它們代表的是我們學(xué)校名稱的縮寫。怎么樣？是不是很有趣？
在三棵樹的旁邊有三個(gè)大大的蘑菇亭，蘑菇亭有紅的，有藍(lán)的，還有黃的，其中藍(lán)色的最高，紅色的中等，黃色的最低。它們像和諧的一家人站在綠化帶中。
在蘑菇亭的`旁邊有一張用石頭做的桌子和幾個(gè)用石頭做的凳子，它們滑溜溜的，表面十分光滑，雖然現(xiàn)在它們不在了，但是我還是很懷念。
再往深處走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些花和一些樹，它們芳香四溢，爭(zhēng)奇斗艷。有一些呢，則現(xiàn)在開得旺盛，真可以說(shuō)繁花似錦，美不勝收。
最里邊是紫藤長(zhǎng)廊，四五月份時(shí)，紫藤花便會(huì)纏繞在上面。從紫藤長(zhǎng)廊走過(guò)，你便能聞到陣陣芳香。過(guò)了四五月份，紫藤花就會(huì)枯萎，不再是那迷人的紫色了。但是，現(xiàn)在紫藤長(zhǎng)廊已經(jīng)不在了，變成了停車場(chǎng)。唉，如果時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，我一定讓紫藤長(zhǎng)廊恢復(fù)成原來(lái)的樣子。這就是我們學(xué)校的綠化帶，也就是我認(rèn)為校園里最美的一處地方。同學(xué)們，你們喜歡嗎？
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