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            以慚愧為話題的作文

            時間:2022-08-18 12:18:11 話題作文 我要投稿
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              那一次,我真慚愧
              
              相信大家都乘過地鐵或公交車吧?大多數(shù)的時候我們會將耳麥塞入耳朵以消磨時光,但我卻在地鐵的一節(jié)狹長的車廂里懂得了尊重,并慚愧得無地自容。
              
              一個周末,我乘坐軌道N線回家,聽到廣播里傳來“上;疖囌镜搅恕钡穆曇,不禁再次皺眉?刹,一到站便擁進了大量外來務工者,車廂一下子擁擠起來。
              
              百無聊賴地看著窗外的風景,覺得鞋子被什么東西壓著。順著視線,便看到了一個蛇皮袋,旁邊是粗略挽起、布滿泥垢的褲管。再往上,黑色的外套上有許多建筑灰漿的痕跡,顯得格外不整潔。
              
              他的胸膛上下起伏著,大口大口喘著氣,汗珠浸濕了他前額的頭發(fā),顯然帶著那么大一個蛇皮袋擠進來費了他不少力氣。我下意識地閉了閉氣,想到他呼出的氣下一秒可能又會被我吸入,覺得空氣都污濁了。
              
              沒錯,一個外表狼狽、不修邊幅的民工站在我的邊上。我有些厭惡地向左邊挪了挪,把腳從壓在我鞋子上的蛇皮袋下抽開,并想在這擁擠的環(huán)境里騰出哪怕只有一點點的與他的縫隙。
              
              “噢!對不起,對不起!”他露出一口不怎么潔白的牙齒,對我道歉。
              
              我沒說話,再次上下打量著他。他尷尬地撓了撓頭,視線四處兜轉(zhuǎn),極力避開我的目光。
              
              算了,不管他。這么想著,便轉(zhuǎn)過頭去。
              
              在幾聲警示音后,車門緩緩合上。列車越行駛越快,我的心情越來越煩躁——真吵!封閉的車廂內(nèi)只聽見各種熟悉但聽不懂的方言,嘰嘰呱呱響成一片。慶幸自己還在感冒,鼻子不通,聞不到汗臭味的同時,也將自己的不滿暗暗歸罪于右邊這個后來一直很安靜的外地中年男子。
              
              漸漸地,開始有人抱怨太擁擠,推推搡搡地想給自己更多的空間,人群開始蠢蠢欲動起來。我趕緊抓牢門上的把桿(我頭上吊著空的拉環(huán),可我夠不著),驚訝地發(fā)現(xiàn),那個外地中年人找不到東西維持平衡,看著他重心不穩(wěn)的身體,隨著人潮的方向被動地向前、向后,好幾次踮著腳尖勉強支撐,撞了別人,無論別人的態(tài)度是否和善,他黝黑的臉上都露出善意憨厚的笑容表示道歉,真誠的態(tài)度在當下這環(huán)境中顯得極為突兀一無論怎么樣,我先前刻意空出的和他的距離還被他辛苦地保持著……
              
              為什么不拉拉環(huán)?難道是因為拉環(huán)在我頭頂上方而他感覺到了我的不友好嗎?想到這里我不禁慚愧地看著他,而他仍在倔強地不拉任何東西,東倒兩歪也要保持我們之間這段距離。我突然覺得他那么努力維護的東西,是他的尊嚴一
              
              頭發(fā)凌亂,衣衫不整。狼狽的他使別人反感,而他卻無視別人的眼光,證明給別人看他的骨氣、他的尊嚴。而那個所謂的“別人”,就是我。
              
              悶熱的乍廂里,因努力維持平衡而不停擦汗、不停向別人道歉的他,讓我心生愧意,更讓我肅然起敬。
              
              “××站,到了!眻笳镜穆曇粼俅蝹鱽恚两诨谖蛑械奈野l(fā)現(xiàn)那個中年男子正費力地向車門挪去。
              
              他到站了?
              
              慌亂的我只能站在原地看著他挪出車廂,終未追上去說聲“對不起”,讓我羞愧至今。但他那被隔在車門外的形象,卻被我深深記住了。
              
              文章的選材是人流集中的軌道交通,而更令人稱道的關注點是作者用透視的目光去審視那些原本自以為他們是狼狽齷齪的外地民工。在整個過程中,作者將人物細微之處刻畫得層次分明,最終變成了對個人心靈的一次洗禮。毋庸置疑,要真實地再現(xiàn)這樣的場景和細致的刻畫,是與小作者平日善于觀察與抓取事物特點的能力分不開的,而這種獨白式的手法,將作者心理變化的過程表現(xiàn)得合情合理。本文幾次重要的肖像描寫,說明作者對人物心理開掘得深刻;兩次交代對方努力保持的那道縫隙與距離,又強調(diào)了他寧可自己勉強支撐,也不甘“自受其辱”的舉動?傊,本文的情節(jié)安排巧妙,作者始終將自己放在矛盾隨時可能激發(fā)的沖突當中,以獨到的探視角度去表現(xiàn)對方“尊嚴”的基準底線,從而反襯出自己內(nèi)心的愧疚,讓這一人物在記憶中變得尤為深刻。初一的學生有這樣的觀察力以及熟練描摹和巧妙組材的駕馭能力,使本文的內(nèi)涵顯得不同凡響。

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