殘花亦是美作文

　　殘花亦是美
　　
　　殘花亦是美
　　
　　花，接受凋零；雨，接受追尋；風(fēng)，接受吹拂……自然界中的任何物都有本職，包括已經(jīng)凋零的花，它默默無聞得盡著自己的最后一絲奉獻(xiàn)……
　　
　　他——小蕢好比是一朵殘花，天生的智障使他的生活多了一絲缺憾，他是我的小學(xué)同學(xué)，同校不同班，他也是我的初中同學(xué)，依舊是同校不同班……也許他不認(rèn)識我，但是殊不知我一直在默默地關(guān)注著他，關(guān)注著他的一舉一動(dòng)。
　　
　　他勤勞、樸實(shí)、善良、孝順，擁有著與普通人所沒有的光芒……他熱愛班級，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，擁有者比一些人更多的禮節(jié)……
　　
　　怎能不說殘花亦是美呢？
　　
　　初二上半學(xué)期時(shí)，期中與期末我們都是同一個(gè)考場，這時(shí)我相信了緣分……
　　
　　考試時(shí)，他即使是毫無思緒，他都會(huì)呈現(xiàn)出一副智者的狀態(tài)，抓耳撓腮，深思熟慮，考試卷中的錯(cuò)誤之處，他都能夠即使發(fā)現(xiàn)，大膽的告訴老師，向老師尋求幫助，但是有時(shí)候他尋求的地方并非錯(cuò)誤，那時(shí)全班哄堂大笑，唯有我面無表情，心中帶有著酸楚……
　　
　　考試時(shí)，他由于滿腹腸氣，一直不停的釋放著，那腸中之氣彌漫著整個(gè)教室，那聲音也斷斷續(xù)續(xù)得不停，好似一曲打擊樂，伴襯著同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲，讓我為他感到心疼與無奈……心里想著：腸中之氣怎么了，你們沒有過嗎？嘲笑別人？他——?dú)埢�，比你們好的多，一些身全心殘的人，你們沒有資格吧！
　　
　　我們是隔班，每天望望班級窗戶外都能夠看見他不停得在忙碌著，不時(shí)倒垃圾，不時(shí)去搬水……每次等老師上完課時(shí)他都會(huì)及時(shí)的將黑板擦干凈，黑板已經(jīng)包給他了。每次大掃除，他都是最積極參與的人，探探五班的窗戶，他辛勤地打掃著，微笑得快樂著，他打掃得每一處地方都是那樣得干凈與剔透，這樣的有責(zé)任心誰有呢？這樣的熱愛班級誰有呢？這樣的勤勞能干又有誰有呢？
　　
　　他也是善良的，當(dāng)班級的同學(xué)由于跑步受傷時(shí)，他都會(huì)啪嗒啪嗒地以百米沖刺地速度跑到醫(yī)務(wù)室拿紅藥水等消毒工具，瞧！當(dāng)時(shí)的他傻傻的，笑的多燦爛！
　　
　　他同樣是個(gè)堅(jiān)持不懈的人，1500米運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步時(shí)，五班的男生只有他一個(gè)人參與，在運(yùn)動(dòng)場上他的汗水不停得滴落下來，他已經(jīng)跑得搖搖晃晃了，但是沒有放棄，依舊堅(jiān)持著跑著，直到終點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的他像一只剛剛出山的老虎，不停得呼哧呼哧得跑著，松活松活筋骨……
　　
　　他還是個(gè)孝順的孩子，有一次他不小心摔倒了，左手骨折了，他的媽媽迅速地趕到學(xué)校來看望他，他手中的血一滴一滴得滾落著，染紅了地，也染紅了她媽媽的雙眼，他媽媽淚眶中的水不斷的涌出來，他不知道為什么，也忘記了自己的疼痛，摟著媽媽，不停得安慰著他的媽媽，用心疼的目光望著媽媽不停得說著：“媽媽乖，不哭，不哭。”
　　
　　殘花亦是美，美得驚艷，美得令人為之嘆服，美得催人淚下，美得不可多得……
　　
　　普陀區(qū)東港中學(xué)八（6）班
　　
　　王海月

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