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命題作文能力修改提升的“三招”
命題作文能力修改提升的“三招”四川省瀘州老窖天府中學 竇銀強
一、文題
閱讀下面文字，按要求作文
在人的一生中，位置十分重要。作為一個人，我們存在了，就有存在的權力。也就有占有一個位置的權力。人需要正確地認識自己，只有正確地認識了自己，才會找到自己的位置。
請以“找到自己的位置”為題寫一篇800字的文章。
�、倭⒁庾远�，②文體自選，③不得套作，不能抄襲。
二、能力生成的寫作思維指導
命題作文作為一種考場主要作文模式之一，在寫作完成后，在修改時應注意能力生成的“三招”：
第一招是檢查審題。首先在審題時應看清材料內容和寫作要求。材料中的關鍵詞應抓住“位置”，在要求中指出“找到自己的位置”。那么本文就只能是以該命題為標題，如果丟掉該標題，則屬偏題。
第二招是內容。構思時的重點是“找”和“位置”。既是“找到”，文中內容應該是為什么找，怎么找�？梢允菦]有位置去尋找屬于自己的位置；也可以是站在自己的位置怎樣找到自己的責任；也可在主干部分采用并列式，對照式等多種樣式。如果僅寫找自己的位置，立意就不太高了。
另外內容主旨體現在“怎么找”，是文中內容的核心。全文應圍繞一個中心議題分層次展開�！拔恢谩钡亩嘣庾x給了考生充分的想象空間，可以就許多問題角度展開：人生、理想、習慣、行為、人際交往等均可，而一旦選準方向，就要圍繞這個方向展開，如“人生”角度。
�、� 人生的位置是什么？
�、� 為什么要找準自己的人生位置？
�、� 怎樣去把握自己的人生位置？否則就答非所問了。
第三招是在行文思路上。應扣住體現主旨的關鍵詞語，考慮分層次、分角度展開，要有一定的邏輯性。如談人生，可從我們應該具有什么樣的人生態(tài)度？
�、� 信念、理想是我們人生的支柱
�、� 面對挫折、失敗、坎坷，我們應怎么辦？等等展開，將人生話題深入下去。切不可泛泛而談，為位置而位置。例證，引證的例子盡可能從證明的人的原話、原詩、原文中去摘錄，則更好。
總之，此類文既受材料之限，又受標題所限，但選擇角度則給考生以合理的展開，想象的空間，讓學生有話可說，有話好說，但是文中的“找”和“位置”，則是全文關要所在。下面就是如何將一篇二類文修改，整理成一篇一類文的范例。
修改示范 【修改前原文】
找個自己的位置
王 浩
歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓人生的位置。
——題記
�、偃诵枰_認識自己，因為只有正確認識了自己，才能準確找到自己的位置。
�、谇_認識自己，在其聯齊抗秦的政治主張未被采納卻“忠而被謗”中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國。”他正確認識了自己，找到了自己的位置，終究也在歷史上留下了一席位置；杜甫正確認識自己，雖然“長夜沾濕”“布襟似鐵，”卻也“民間疾苦，筆底波瀾，”吟誦出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱。他找到了自己作為詩人的位置，成為后人所稱贊的詩圣。
�、郯蜖栐苏f過：“正確認識自己，才能找到自己的位置。”我們在歲月的流逝中，唯有正確認識自己，才有可能尋得自己的位置。
�、苷覀�自己的位置，為人生之花雕刻出一份幸福。
⑤她既不偉大，也不漂亮，平凡而不能再平凡了，把她置身于一群人中，沒有人認出她，可她，卻在我心中不可磨滅。她就是母親。人們都把世間偉大的事物比作母親，可母親同一個平常的人一樣。她為了孩子，為了家，獻出了她的青春與容顏，青絲變?yōu)榘装l(fā)，撫養(yǎng)著祖國的未來。母親是孩子的第一任老師。她找到了自己的位置，相夫教子，(adivasplayground.com)等自己的孩子有所作為之后，她的人生之花便凋謝，幻化作幸福。
�、拚覝首约旱奈恢茫悄赣H為孩子付出的人間無可比擬的幸福。這就是偉大的母愛。
�、吡簩嵡镌f：“我無法控制生命的長度，但我可以增加它的寬度和高度，來擴大它的體積�！笔堑�，生命的長度我們無法控制，但我們可以找個自己的位置，讓生命更有意義。早在年青的時候，剛從醫(yī)學院畢業(yè)，梁實秋不愿到大城市工作，而愿意到非洲去，當時其他人都笑他是傻子。然而他堅持自我的主見，在非洲當起了從遙遠的東方——中國——來的志愿者，用自己的專業(yè)知識，熱情地為當地非洲黑人服務，并不斷完善自己，成為當地最受歡迎的醫(yī)生。
⑧找個自己的位置，奉獻他人，也能成就自己。梁實秋就是一個成功的例子。
⑨人生的位置有很多，讓我們都來為自己找個位置吧！
評分：內容16＋表達15＋發(fā)展15＝45 二類中
簡 評
本文的優(yōu)點有三：一是扣住命題要求“找個自己的位置”，審題立意較準確。二是結構謀篇較好，能夠從三個方面展開論述。三是也能運用典型論據來論述“只有正確認識自己，才能準確找到自己的位置——為人生之花雕刻出一份幸�！删妥约�。”
本文的不足主要是：立論上三個分論點有包含與被包含關系，不夠準確。典型論據雖有，但表述不夠準確，不能有力闡述中心，這是在時間較緊的考試中，學生思維最易出現的問題：辭不達意。只要稍加修改，即可生成一篇一類中上的好文章。
【修改建議】
第一關是將中心句按并列式結構凸顯出來，使其論述的中心突出，從不同角度展開內容，又能使文章結構清晰。修改如下：
�、俣危喝诵枰_認識自己，只有正確認識了自己，才能準確地找到屬于自己的位置。
�、芏危喝诵枰_認識自己，只有準確的找到屬于自己的位置，才能雕刻人生的幸福。
�、� 段：人需要正確認識自己，只有無私奉獻他人，才能最終成就自己。
第二關是要修改②段幾個典型論據，使其論述內容集中圍繞分論點展開，“只有正確認識了自己，才能準確地找到屬于自己的位置�！边@樣內容才能緊扣主旨，（論據文字如果較多，則可分段并列），增強文章的說服力。修改如下：②段修改：屈原認識到自己作為楚國的“三閭大夫”，自己的位置和責任就是堅持“聯齊抗秦”，雖然“忠而被謗”，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”，志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)，辭微旨遠，經天緯地大詩篇，終究也在歷史上留下一席位置。
杜甫正確認識到自己作為一個文人，自己的位置和責任就是“致君堯舜上。”雖仕途的坎坷，命運的不濟，也沒有忘記為民生疾苦大聲疾呼；雖“長夜沾濕，“布巹似鐵，”卻也吟誦出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱�！叭羧齽e”讓他找到了自己作為詩人的位置，成為后人所稱贊的詩圣。
第三關是要對語言做些修改，要運用一些修辭，句式使語言有文采，有亮點。
�、荻涡薷模鹤鳛槟赣H，她既不漂亮，也不偉大，平凡得不能再平凡了。把她置身于人群之中，沒有人能認出她；把她置身于工廠之中，沒有人能知道她在干什么；可是我知道，作為母親，為了工作，她付出了全部心血，為了家庭，她付出了全部青春，為了孩子，她付出了全部容顏。在母親的位置上，她獻出了青春與容顏，捧出了心血與慈愛，凋謝了幻想和浪漫，最終，她成就了丈夫，構建了家庭，培養(yǎng)了孩子。
還有就是標題“找個自己的位置”不準確，應改為“找準自己的位置”。
這樣從立意，結構，語言三關有所突破，作文就能達到一類文。
【修改后】
找準自己的位置
王 浩
歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓人生的位置。
——題記
�、偃诵枰_認識自己，只有正確認識了自己，才能準確地找到屬于自己的位置。
�、谇J識到自己作為楚國的“三閭大夫”，自己的位置和責任就是堅持“聯齊抗秦”，然而“忠而被謗”，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”，志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)，辭微旨遠，經天緯地大詩篇，終究也在歷史上留下一席位置。
③杜甫正確認識到自己作為一個文人，自己的位置和責任就是“致君堯舜上�！彪m仕途的坎坷，命運的不濟，也沒有忘記為民生疾苦大聲疾呼；雖“長夜沾濕，“布巹似鐵，”卻也吟誦出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱�！叭羧齽e”讓他找到了自己作為詩人的位置，成為后人所稱贊的詩圣。
�、馨蜖栐苏f過：“正確認識自己，才能找到自己的位置�！蔽覀冊跉q月的流逝中，唯有正確認識自己，才有可能尋得自己的位置。
�、萑诵枰_認識自己，只有準確的找到屬于自己的位置，才能雕刻人生的幸福。
�、拮鳛槟赣H，她既不漂亮，也不偉大，平凡得不能再平凡了。把她置身于人群之中，沒有人能認出她；把她置身于工廠之中，沒有人能知道她在干什么，可是我知道，作為母親，為了工作，她付出了全部心血，為了家庭，她付出了全部青春，為了孩子，她付出了全部容顏。在母親的位置上，她獻出了青春與容顏，捧出了心血與慈愛，凋謝了幻想和浪漫，最終，她成就了丈夫，構建了家庭，培養(yǎng)了孩子。
�、哒覝首约旱奈恢�，是母親為孩子付出的人間無可比擬的幸福。這就是偉大的母愛。
�、嗳诵枰_認識自己，只有無私奉獻他人，才能最終成就自己。
⑨梁實秋曾說：“我無法控制生命的長度，但我可以增加它的寬度和高度，來擴大它的體積�！笔堑�，生命的長度我們無法控制，但我們可以找個自己的位置，讓生命更有意義。早在年青的時候，剛從醫(yī)學院畢業(yè)，梁實秋不愿到大城市工作，而愿意到非洲去，當時其他人都笑他是傻子。然而他堅持自我的主見，在非洲當起了從遙遠的東方——中國——來的志愿者，用自己的專業(yè)知識，熱情地為當地非洲黑人服務，并不斷完善自己，成為當地最受歡迎的醫(yī)生。
�、庹覀�自己的位置，奉獻他人，也能成就自己。梁實秋就是一個成功的例子。
人生的位置有很多，讓我們都來為自己找個位置吧！
評分：內容19＋表達19＋發(fā)展18＝56 一類上
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