2014年中考作文命題大預(yù)測(cè)

　　2014年中考作文命題大預(yù)測(cè)
　　
　　作者/薛城
　　
　　2014年中考的腳步越來(lái)越近了，作為首戰(zhàn)的語(yǔ)文學(xué)科是同學(xué)們志在必得的大學(xué)科，僅作文一項(xiàng)，往往占有語(yǔ)文試卷接近一半的分?jǐn)?shù)，作文是語(yǔ)文的半壁河山，作文的成敗關(guān)乎中考語(yǔ)文的成敗，語(yǔ)文的成敗又關(guān)乎中考的成敗，于是乎，作文在中考中扮演的角色越來(lái)越重要。而作文又是實(shí)難把握的，作文扣分度大，分?jǐn)?shù)懸殊也大。要想在中考取得好成績(jī)，作文必須寫好。
　　
　　把握作文命題規(guī)律，吃透作文命題趨勢(shì)，對(duì)于寫好作文極為重要。在總結(jié)了2013年作文規(guī)律的前提下，我們認(rèn)為2014年的作文命題將有以下幾點(diǎn)趨勢(shì)。
　　
　　一、從命題的形式看
　　
　　1.命題作文一枝獨(dú)秀。2013年，絕大部分省、市選取了命題作文，因?yàn)槊�題作文要求統(tǒng)一，區(qū)分度較高，適宜選拔性考試作文命題。從比例上看，命題作文占據(jù)將近70%的比例。例如北京中考作文題目是“好奇”,天津中考作文題目是“撿拾幸�！�,上海中考作文題目是“今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話”,河北中考作文題目是“談‘語(yǔ)文學(xué)習(xí)’”,南京中考作文題目是“書里有個(gè)‘我’”,蘇州中考作文題目是“遙遠(yuǎn)的眼神”.這些作文題目都是以命題作文的形式出現(xiàn)的。
　　
　　命題作文最常見的出現(xiàn)形式是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ(yǔ)，此類“裸題”,題型更趨簡(jiǎn)潔。這種命題形式，給考生的限制較少，不設(shè)置審題障礙，考生選材的范圍較廣。例如2013年徐州市中考作文題目“總有一次驚喜”.命題作文還有一種出現(xiàn)形式，那就是以“提示語(yǔ)+命題”的形式出現(xiàn)，命題者通過作文題目或前或后的導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo)，在審題上設(shè)置了一定的障礙，試題的開放性和自由度不如純命題大。如2013年北京市的作文題目“好奇”,在作文之前，命題者給了提示語(yǔ)： “好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)‘小人國(guó)’的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以‘好奇’為題目，寫一篇文章�！边@段提示語(yǔ)為考生在審題和選材上做出了一定的引導(dǎo)；再如南京市2013年中考作文題目“書里有個(gè)‘我’”前面的引導(dǎo)語(yǔ)“捧讀一本心愛的書，我們常有走進(jìn)書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考……”這個(gè)引導(dǎo)語(yǔ)明確了書是真書，此類作文決不能把書當(dāng)作“理想之書”“誠(chéng)信之書”等虛幻的書。
　　
　　據(jù)此，我們可以預(yù)測(cè)2014年中考作文大部分還是將以命題作文的形式出現(xiàn)，練好命題作文是我們的首要任務(wù)。在練習(xí)時(shí)要重點(diǎn)把握：抓題眼，把握表意重心；明限制，確定選材范圍；展聯(lián)想，深入挖掘主旨；巧構(gòu)思，化抽象為具體；煉語(yǔ)言，注重個(gè)性表達(dá)。(adivasplayground.com)要特別注意那些故意藏頭去尾的題目。我們可以采用在原題目的前面加上自己易寫的詞語(yǔ)，使題目的意思變得明確；注意帶有比喻或象征性的題目，挖掘出這些題目背后的象征意義；注意限制性詞語(yǔ)，特別是題目的提示語(yǔ)段，不要寫偏題或跑題作文。
　　
　　2.半命題作文緊隨其后。2013年中考作文半命題作文占到20%左右，例如2013合肥中考作文題目是“那些________的日子”,2013南昌中考作文題目是“帶著________出發(fā)”,2013蘭州中考作文題目是“我的________夢(mèng)”.半命題作文在去年悄悄發(fā)生了一些變化，那就是半命題的限制漸漸加強(qiáng)，橫線一般出現(xiàn)在題目的中間，前后都有詞語(yǔ)進(jìn)行限制，考生所補(bǔ)的詞語(yǔ)自由度大大降低，增加了審題的難度。
　　
　　半命題作文選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。
　　
　　據(jù)此，我們預(yù)測(cè)2014年的半命題作文仍會(huì)占有較大的比例，寫好半命題作文的關(guān)鍵是注意限制條件，把半命題作文變成“我命題作文”,即橫線上填寫能體現(xiàn)自己熟悉的題材的詞語(yǔ)。
　　
　　3.材料作文、話題作文所占比例大大縮減。2013年材料作文、話題作文僅占中考作文的10%左右。例如：2013年梅州市中考作文題目是“生活中，我們對(duì)某些（個(gè)）人、某些（件）事或某些（種）社會(huì)現(xiàn)象特別關(guān)注。這種特別的關(guān)注往往體現(xiàn)了關(guān)注者的素養(yǎng)、情感與責(zé)任。請(qǐng)以‘關(guān)注’為話題，寫一篇不少于500字的文章”.
　　
　　這類作文題目雖然比例大大縮減，但由于這類作文有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。所以，我們預(yù)測(cè)2014年這類作文不會(huì)退出，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們還是要有所訓(xùn)練。
　　
　　2013年，話題作文、給材料作文，所給的材料限制性的條件也在漸漸增加，考生選擇的空間大大縮小。這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必給予充分的重視。
　　
　　二、從命題數(shù)量看
　　
　　命題數(shù)量有單選命題和雙選命題。2013年中考，除了傳統(tǒng)的單選題目外，雙選命題成為作文命題的一大亮點(diǎn)。例如2013大連中考作文題是在兩篇命題作文“原味”或“抬頭看看這別樣的風(fēng)景”中任選一篇。還有的城市給學(xué)生的自由度更大，讓學(xué)生在命題作文和話題作文中任選一篇。例如2013重慶中考作文題目也是二選一，其中一篇是命題作文： “微笑的味道”,另一篇?jiǎng)t是給材料作文。
　　
　　這種二選一的作文題，給了考生極大的選擇空間，我們認(rèn)為2014年，這種二選一的命題形式還會(huì)成為中考作文的一道亮麗的風(fēng)景線。在選擇時(shí)，考生可以選擇自己熟悉的題材，也可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體；選擇時(shí)，要本著這樣一個(gè)原則：利于表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。
　　
　　三、從寫作的內(nèi)容看
　　
　　從寫作內(nèi)容看，2014年的中考命題會(huì)一如既往地引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，親近自然，關(guān)注社會(huì)。特別要關(guān)注以下三個(gè)熱門內(nèi)容。
　　
　　1.提倡真實(shí)的讀書。近年來(lái)，以讀書為話題的作文漸漸多了起來(lái)，這類作文題目帶有濃濃的書卷氣，都以與學(xué)生息息相關(guān)的讀書生活為切入點(diǎn)。例如南京市2013年的中考作文是“捧讀一本心愛的書，我們常有走進(jìn)書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考，請(qǐng)以‘書里有個(gè)我’為題寫一篇作文”.以“讀書”為中考文題，體現(xiàn)了命題者的一片苦心：語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須抓住讀書這個(gè)“牛鼻子”,沒有閱讀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是“半吊子”語(yǔ)文學(xué)習(xí)。讀書話題必將是2014年中考的熱門話題。
　　
　　這就要求同學(xué)們有大量的閱讀。我們要注意提升自己的閱讀成效，防止淺閱讀，防止“碎片化”閱讀，注意積累、感悟和遷移，擅長(zhǎng)借鑒前人好的讀書方法，力爭(zhēng)在每一次閱讀中都能讀出一個(gè)“我”.只有這樣，你才能在寫作中有所突破。
　　
　　2.展示真實(shí)的自己。2013年，“成長(zhǎng)”“活出自己的精彩”“成長(zhǎng)的快樂”“成長(zhǎng)的滋味”等作文題目大量出現(xiàn)。初中生正處于世界觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵階段，讓他們健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的話題。讓初中生自己正確地認(rèn)識(shí)自己，體味生活中的酸甜苦辣，也將是2014年中考作文的熱門話題。
　　
　　這類作文除了強(qiáng)調(diào)要真情實(shí)感外，同學(xué)們還要寫出自己獨(dú)特的地方，與眾不同的地方；切忌千人一面，萬(wàn)眾一個(gè)性格。
　　
　　3.關(guān)注真實(shí)的生活。2013年中考作文題“慢下來(lái)的時(shí)光”“那個(gè)微笑給了我”“向××致敬”“幸福生活”“我想握住你的手”等，無(wú)不提醒考生們，要關(guān)注身邊的生活，要“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”.
　　
　　2014年，關(guān)注身邊的生活，抒寫自己對(duì)人生、社會(huì)、自然的感悟一類的作文題目，必將會(huì)大量出現(xiàn)。寫這類作文，希望同學(xué)們能寫真實(shí)的故事。不要一提到寫作，就把架子端起來(lái)，就想到去編故事，糊弄人，那都不是真實(shí)的寫作，中考不提倡這樣的寫作。中考作文既希望同學(xué)們寫得“高端、大氣、上檔次”,更希望同學(xué)們能夠?qū)懙镁唧w、真實(shí)、生動(dòng)、接地氣。
　　
　　四、預(yù)測(cè)設(shè)題
　　
　　1.陶行知先生曾在南京曉莊師范學(xué)校設(shè)立了一個(gè)圖書館，起名為“書呆子莫來(lái)館”.陶先生后來(lái)解釋說(shuō)，“書呆子是讀死書，死讀書，讀書死”.先生借此提倡學(xué)以致用的讀書態(tài)度。請(qǐng)以“活讀書，讀書活”為題寫一篇作文。
　　
　　2.以“文具盒里的紙條”為題，寫一篇不少于600字的文章。
　　
　　3.2014年，一首《時(shí)間都去哪兒了》響徹大江南北，歌曲以舒緩的旋律、貼心的歌詞訴說(shuō)著歲月流轉(zhuǎn)中的種種故事，樸實(shí)無(wú)華的歌詞直達(dá)人的心底。2014年，我們不停地追問：“幸福都去哪兒了”“童年都去哪兒了”“快樂都去哪兒了”……請(qǐng)以“______都去哪兒了”為題，寫一篇不少于600字的作文。
　　
　　4.2014年春節(jié)，中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道。伴隨著記者的采訪鏡頭，不僅王蒙、馮驥才、莫言、姚明等知名人士和大家分享了自己傳承自父母長(zhǎng)輩的家風(fēng)、家訓(xùn)；更多的普通人，包括游客、旅客、市民等帶來(lái)的一些神回復(fù)，更讓人在忍俊不禁中，開始重新審視和思考家風(fēng)、家教這一古老但并不落伍的話題。請(qǐng)以“家風(fēng)”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

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