小學(xué)生我的讀書故事
作文一：我的讀書故事永泰縣實驗小學(xué)五年（5）班 盧雨婷
指導(dǎo)教師：薛彩云
看一本書，猶如交一位好朋友！當(dāng)你看了許許多多書的時候，就交了許許多多的好朋友。那些好朋友，帶著我飛向書的世界，帶著我游到書的海洋。書，讓我獲得的知識比天上的星星還多。
我最早的讀物很多，有：《媽媽之愛》、《狼和小羊》、《貓和老鼠》，雖然我都看不懂那些漢字，但是看那些插圖也覺得十分開心。開始，我看得津津有味，但天長地久，就感到不過癮了。
上了一年級之后，媽媽又給我買了許多童話書，我看得如醉如癡：《安徒生童話》引得我浮想聯(lián)翩，《賣火柴的小女孩》叫我落淚如珠，《365夜笑話》讓我破涕為笑。后來，媽媽的朋友又送給我?guī)變孕D書：《灰姑娘》、《格林童話》、《365夜故事》……只要手中一有書，就會讓我沉浸在書的汪洋里面，甚至有時還會忘了吃，忘了睡。
后來，我又不滿足于只看一般的故事書了。
現(xiàn)在，我上了五年級了，竟覺得一般的故事書不好看了，又為四大名著廢寢忘食。
《紅樓夢》中的鳳姐為人善良，令人敬佩；林黛玉的堅強，讓人感動；賈母的偏心，令人有些討厭；賈寶玉的不學(xué)無術(shù)，讓人焦急。
書，在我孤獨的時候，陪我度過不開心的時光；在我開心的時候，讓我更加快樂。書，你是我最好的一個朋友！
作文二：我的讀書故事
永泰縣實驗小學(xué)五年5班 林超穎
指導(dǎo)教師：薛彩云
書，被人們稱為“全世界的營養(yǎng)品”。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；書籍里沒有知識，就好像鳥兒沒有了翅膀。
我認(rèn)為書就是清澈的泉水，給人活力和快樂。
在上幼兒園時，媽媽為我訂購了《幼兒畫報》，《幼兒畫報》就是我最早的讀物了。書里五顏六色的連環(huán)畫就像磁石一樣吸引著我。雖然那時我還不識字，但我會根據(jù)書里的畫浮想聯(lián)翩。當(dāng)看到小兔子那可愛的樣子時，我不禁“哇”地叫了起來：“好可愛的小白兔！能和我交朋友嗎？”當(dāng)看到書里的小熊那笨重的樣子時，我忍不住哈哈大笑。連環(huán)畫讓我度過了童年快樂的時光。
后來，童話書又為我打開了美妙的世界，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《小童話，大智慧》我都看。其中《笨笨熊的故事》讓我明白了隨著月亮、太陽之間位置變化而變化著，所以我們看到的月亮有圓、有缺。同時我也為白雪公主的獲救感到慶幸，也為賣火柴的小女孩的遭遇感到同情……
漸漸地，我開始閱讀了一些名著，如《簡·愛》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《名人傳》、《童年》……
《鋼鐵是怎么煉成的》讓我明白了一個人要有志氣，要有堅強的毅力。同時我也憐憫《簡·愛》中父母雙亡的簡愛。
不同的書帶我暢游不同的領(lǐng)域，讓我學(xué)到了很多的知識，讓我懂得了做人的道理，(adivasplayground.com)同時也讓我找到了人生目標(biāo)。
書，我的好朋友，我的快樂源泉。我讀書，我快樂！
作文三：我的讀書故事
永泰縣實驗小學(xué)五年五班 林路
指導(dǎo)教師：薛彩云
“讀一本好書如同交一位好友�！蔽覍@句話有很深的感悟。從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)有很多好朋友了。但，在我心靈受到不同程度傷害的時候，只有一個朋友才能為我撫平；在我害怕的時候，只有一個朋友才能陪伴我；在我與同學(xué)拌嘴后，只有一個朋友才能和我面對面交流，引導(dǎo)我……它是我的知心朋友——書。
我最早的讀物是識字書。在小小的我的眼里，那每一個字都充滿了活力，有一種不可抗拒的力量。沒事的時候，我總喜歡坐在床上，打開書，有一搭無一搭地看著。盡管一個字也不認(rèn)識，但我還是瞞高興的。爸爸見了，便教我認(rèn)“日、月……”我大聲地跟爸爸一起讀著，心里比喝了蜜還甜。
雖然我剛開始讀得津津有味，但讀久了，就覺得不過癮了。
上了一年級以后，開始學(xué)拼音、學(xué)寫字了。媽媽看穿了我的心思，便抱回一大堆注音的故事書。我接過來，看得如醉如癡：《放飛夢想》讓我心曠神怡；《向往》引得我浮想聯(lián)翩；《再見，瞇子》又叫我淚落如珠。爸爸又給我買回了《故事合定專集》，我見了，高興得一蹦三尺高！
漸漸的，注音故事書讓我覺得幼稚，便在心里盤算著準(zhǔn)備再次“改行”。
現(xiàn)在上我上了五年級了，爸爸也覺得我不能再看故事書了，便讓媽媽掠回了四大名著�！都t樓夢》讓我入了迷，我常常與林黛玉同悲共喜，又被大觀園中眾姐妹的才華所深深折服。其它三本更不用說了，一個字：絕！
現(xiàn)在我和書已經(jīng)是一天都分不開的知心朋友了，也期待更多人都能和書成為好朋友！
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