十秒鐘，你能看清什么作文

　　十秒鐘，你能看清什么？
　　
　　五年四班  陳興宇    指導(dǎo)教師  范彬新
　　
　　今天上午第一節(jié)課，語文老師在黑板上寫下一個(gè)“快”字，然后讓我們猜猜她想寫什么。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，有的說老師要寫“快樂的圣誕節(jié)”，有的說老師要寫“快樂大本營”，還有的說老師要寫“快馬加鞭”，可是都被老師一一否定。她又在黑板上寫下了一個(gè)“捷”字，然后對我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫‘快捷觀察’�！彼�一邊說一邊在黑板上寫下來“觀察”兩字。
　　
　　“在開始這個(gè)游戲以前，我們先來一個(gè)熱身賽，請大家在五秒鐘之內(nèi)記住身邊的五樣事物，然后快速地說出來，而且不能重復(fù)�！崩蠋熡终f。聽了這話，我們馬上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子，搜索起身邊的事物來，說出來的果然一個(gè)都沒有重復(fù)。
　　
　　熱身賽過后，老師開始宣布游戲規(guī)則，她先發(fā)給我們每人一張小紙片，然后指著一個(gè)蒙紅布的箱子說：“這個(gè)箱子里裝有十樣小物品，每一組同學(xué)輪流上來看十秒鐘，看完以后不許說話，回到座位上后把看到的小物品寫在我發(fā)給你們的紙條上。”
　　
　　游戲開始了，我們第一組打頭炮上去觀察。我們秩序井然地走上講臺(tái)，圍成一圈站在箱子旁，老師一掀開紅布，我們便迫不及待地往里瞧。哦！原來箱子里裝的是發(fā)票、彈弓、指甲油等物品，我趕緊把這些東西記在了腦子里。正在這時(shí)，時(shí)間到了，我回到座位上，開始掰著手指，回憶起剛才那些東西來了。
　　
　　等其他三組都觀察完了，老師便讓我們把剛才觀察到的寫在紙上，我們立刻開始寫起來了。這時(shí)，整個(gè)教室安靜極了，只聽得見筆在紙上寫字的“沙沙”聲。寫到第七個(gè)時(shí)，我就怎么也想不起來其他的小物品了，任憑怎樣絞盡腦汁，也是無濟(jì)于事。我只好停下筆等待老師公布答案。
　　
　　開始對答案了，我們都急不可耐地跟同桌互換了紙條，開始核對起物品來。核對完答案后，有的同學(xué)一臉沮喪，那是因?yàn)樗麄儗憣Φ奶�少了，沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)；而有的同學(xué)一臉興奮，那是因?yàn)樗麄儗憣α税藗�(gè)以上，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，真是有人歡喜有人憂�。�
　　
　　接著老師又接著進(jìn)行了第二輪游戲。因?yàn)橛辛说谝惠喌慕?jīng)驗(yàn)，這次同學(xué)們寫對的都明顯的比第一輪寫對的要多了。
　　
　　這個(gè)游戲真好玩呀！通過這個(gè)游戲，我還明白了一個(gè)道理，那就是：觀察物品要分清主、次、難、易，不要平均使用觀察時(shí)間。

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