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班主任工作室規(guī)章制度（精選19篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度對人們來說越來越重要，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的班主任工作室規(guī)章制度，希望能夠幫助到大家。
班主任工作室規(guī)章制度 1
為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度：
一、工作室例會制度：
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次主題研討會，總結階段學習成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度：
1、按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每月至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。
2、按需學習。工作室成員在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
三、工作室研討制度：
1、工作室成員積極參加各級各類班主任研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。
四、工作室工作制度：
1、名班主任工作室主持人在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。
3、工作室網(wǎng)站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
五、工作室考核制度：
工作室主持人由“名班主任工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責�？己酥饕獜乃枷肫返�、理論提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調整出名班主任工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
六、工作室檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。(adivasplayground.com)工作室成員的`計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
七、工作室獎懲制度：
1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項，每學期進行一次評選，評選名額占工作室成員總數(shù)的1/5。
2、根據(jù)工作方案制定名班主任工作室成員考核標準，考核結果作為教師年終考核、績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的依據(jù)。
班主任工作室規(guī)章制度 2
一、家訪基本要求：
1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內完成普訪。
2、普訪完成后，以后每學期家訪不少于1/3，其中必訪家庭為：
�。�1）家庭困難學生必訪；
�。�2）特殊殘缺家庭必訪；
�。�3）后進生必訪；
�。�4）家庭對學校教育教學管理中有不同意見的必訪；
�。�5）家庭教育能力較欠缺的必訪。
4、如發(fā)現(xiàn)學生不明原因不來學校且無法與家長及時聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時家訪，并了解學生不來學校的原因，若學生不在家，需及時與該生鄰居、居委、街道、派出所及時溝通，了解原因與學生去向。
5、學生因心理等原因不來校，班主任需及時家訪，與學生溝通，并與家長配合做好學生的思想穩(wěn)定疏導工作。
6、學生因身體原因長期在家休息，班主任應擇時家訪，了解學生身體狀況，關心學生。
7、對家庭經濟困難及單親和與老人居住一起的學生，班主任應主動定時家訪，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現(xiàn)狀。
二、家訪必須了解的'基本內容：
班主任通過家訪，應盡可能的了解學生各方面的情況，并介紹學校的基本情況和教育教學的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：
1、學生上學和放學的路途所使用或借助的交通工具。
2、學生以前及目前的身體狀況和學習狀況。
3、家庭成員的組成狀況和經濟狀況。
4、監(jiān)護人的.教育能力。
5、家庭電話和與監(jiān)護人第一時間的聯(lián)系方式。
三、家訪注意事項：
1、家訪時穿著要注意教師的形象。
2、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便。
3、與家長交流時要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。
4、禮貌拒絕家長的各類饋贈。
5、在教育孩子過程中如與家長產生因觀點、方法、認識等原因不一致時，要做到，不大聲說話、不爭執(zhí)、不吵鬧，依據(jù)有關教育教學的法規(guī)，進行耐心解釋、勸說，力爭尋求一致，以形成教育合力，達到共同教育的目的。
班主任工作室規(guī)章制度 3
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。為了進一步加強班主任隊伍的.建設，提高年輕班主任的工作能力，增強班主任隊伍的后備力量，特制定《見習班主任工作制度》。
二、參加對象
參加工作三年以內的青年教師
三、見習培訓時間
每一個學年的5-6月份
四、見習班主任的工作要求
1、學習有關班主任工作的理論書籍，并做好讀書筆記;
2、虛心接受指導老師的指導，認真參加班主任例會及有關會議;
3、深入班級了解學生的.基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，個別談話次數(shù)不少于5次;
4、至少組織召開1次主題班會和2次班干部會議;
5、每周出操、晚就寢檢查各不少于1次;
6、認真檢查《班級日記》，參加所有的班隊活動
7、實習結束時寫一篇見習班主任心得文章和學生個案分析2例;
8、完成指導老師布置的其它工作。
五、指導老師職責
1、指導實習老師制定《見習班主任工作計劃》;
2、指導見習班主任進行個別談話、心理輔導、學生個案以及班級情況分析;
3、指導見習班主任進行班級常規(guī)管理和班隊活動的開展;
4、指導見習班主任做好其它日常班級教育管理工作。
六、見習班主任的考核
參照見習班主任的工作要求，根據(jù)見習班主任所做的實績，根據(jù)指導老師的意見，根據(jù)所帶班級的先進班集體評比結果，根據(jù)政教處的有關記載，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等第。
七、實施過程
1、由參加工作三年以內的青年教師自己申請，政教處根據(jù)每位教師的具體情況確定人選;
2、先集中培訓、師徒結對然后再上崗;
3、政教處給予工作上的必要培訓和指導;
4、每位見習班主任在見習結束時做總結交流活動。
八、其它
未盡事宜由政教處負責解釋。
班主任工作室規(guī)章制度 4
一、班主任是學校最基層單位的組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃的堅強支柱。
二、班主任要按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級管理工作。
三、班主任要對學生進行系列地的道德教育和理想道德教育，關心學生的身心健康。
四、班主任要努力抓好班風建設，促進學習質量的提高，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法。
五、班主任在抓全班大面積豐收的基礎上要培養(yǎng)“合格”加“特長”的`學生，鼓勵學生發(fā)揮特長愛好，要精心培養(yǎng)，育出本班的體育隊、文娛隊，認真落實青島市學�！绑w育、藝術2+1項目工作實施方案。
六、班主任要培養(yǎng)班的形成正確輿論，抓好輿論導向，形成正確風氣。
七、班主任要關心愛護學生，要嚴格要求學生，做到言傳身教。
八、班主任要協(xié)調本班任課老師的關系，同科任老師密切配合，實行全員管理，全程管理，立體力、多方法管理。
九、班主任要努力做好后進生的轉化工作，在教育方法上要堅持說服教育的方法，貫徹教育原則，杜絕體罰和變相體罰的粗暴的方法。
十、班主任要負責建立學校、家庭、社會相結合的`教育網(wǎng)，定期進行家訪，取得家庭和社會的支持。
十一、負責組織好本班的班會和主題班會，會前要認真?zhèn)湔n，精心設計，調動學生的積極性，力求班會開得生動活潑，有明顯教育意義。
十二、班主任工作要堅持請示匯報制度。
十三、配合學校組織好全校性的大型活動。
十四、班主任做到：自習、集會、做操、值日四到場。做到：眼勤、腿勤、嘴勤。
十五、班主任負責雜費、書費等收繳。
班主任工作室規(guī)章制度 5
為了進一步加強和改進我院大學生思想政治教育工作，加強和改進大學生專業(yè)教育教學現(xiàn)狀，根據(jù)《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[xx]16號)、《教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》(教社政[xx]2號)等文件精神，在我院各教學班級中，試行專業(yè)教師兼任班主任的工作制度。結合學院實際，制訂本辦法。
一、設置與選配
(一)每個教學班級均配備1名兼職班主任。
(二)來校工作半年后的講師及以下職稱的各類專任教師都有履行兼職班主任工作職責的義務。
(三)來校工作一年后的本科及以上學歷的教輔、行管人員可自愿申請擔任兼職班主任，鼓勵副教授級職稱的人員從事兼職班主任工作。
(四)兼職班主任一般從各系專任教師和行管人員中挑選，各系在學期末提出本系兼職班主任擬任人選，經學工處匯總審核后呈院長辦公會議批準任命。
二、基本條件
(一)熱愛學生思想政治教育和管理工作，具有較強的責任感、事業(yè)心和奉獻精神，關心愛護學生，品行端正，為人師表。
(二)有良好的專業(yè)知識基礎和職業(yè)技術素質，能較好地指導學生專業(yè)學習。
(三)具備一定的教育、教學管理能力，能夠有效組織各項教育教學活動。
三、工作職責
設置兼職班主任的主要目的是為了將學生的思想政治工作與教育教學活動有機地結合起來，引導學生正確理解專業(yè)特性，制定專業(yè)與課余學習的實踐活動規(guī)劃，完善專業(yè)學習方法，提高學習效果，增強學生在校學習的就業(yè)針對性。具體職責如下：
(一)引導學生正確理解專業(yè)特性，制定專業(yè)學習規(guī)劃，充分調動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性。
(二)積極組織指導學生開展各項社會實踐、專業(yè)實訓活動，以及校園文化學術活動，豐富形式多樣的第二課堂。
(三)引導學生努力提高職業(yè)素質和專業(yè)技能，幫助和組織學生積極參加各種專業(yè)技能培訓，獲取相關的職業(yè)資格證書。
(四)經常保持與輔導員及班級任課教師的聯(lián)系，深入班級了解和督促學生的學業(yè)情況，注重對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，及時指導和幫助對學習上有困難的學生，組織學習經驗交流活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(五)配合輔導員加強班風建設，對學生進行思想政治教育、法制紀律教育和心理健康教育。
四、兼職班主任的`崗位待遇與獎勵
(一)兼職班主任基本津貼為100元/月，根據(jù)月考核結果，“優(yōu)秀”為130元/月，“良好”為110元/月，“合格”為100元/月，由各系和學工處核發(fā)。
(二)兼職班主任工作的'學期考核結果，作為評定其年度考核等級、參加培訓或進修及實施獎懲的重要依據(jù)。在年度工作綜合考核時，兼職班主任按下列標準加分：“優(yōu)秀”3分/期，“良好”2分/期，“合格”1分/期。
(三)兼職班主任工作考評為良好以上的，在職務聘任、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。
(四)專任教師從初級晉升中級、從中級晉升副高職稱前必須有1年以上擔任兼職班主任的經歷。
(五)兼職班主任凡有下列情況之一者，在職稱評審、職務聘任、評優(yōu)評先中實行“一票否決制”：
1.經考核，被認定為不合格者；
2.因工作不負責任被提前解聘者；
3.無正當理由拒絕接受班主任工作任務者。
五、兼職班主任的考核
(一)對兼職班主任采用月、學期、學年連續(xù)滾動考核的方式，由系部副主任為組長的考核小組負責組織對兼職班主任的考核�？己斯ぷ鲬髑筝o導員、任課教師和所帶學生的意見。
(二)考核實行百分制，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔。“優(yōu)秀”等級的考核測評分須達到85分以上，且名額不得超過本系兼職班主任總人數(shù)的15%；“良好”等級的考核測評分須達到70—84分；“合格”等級的考核測評分為60—69分；考核測評分低于60分的，或具有下列情況之一的兼職班主任，其考核結果應認定為“不合格”：
1.不能正常履行工作職責的；
2.因工作失誤發(fā)生嚴重責任事故的；
3.嚴重違背師德規(guī)范，在學生中造成不良影響的；
4.學生評議滿意率低于參加評議學生人數(shù)的50%；
5.組織紀律性差，累計一周以上無正當理由不在崗的。
(三)考核程序為：
1.學生評議：各系考核小組通過座談會、調查問卷等形式在其所帶的班級學生中就其工作情況進行學生評議。學生評議不低于其所帶學生人數(shù)的60%。
2.系考核：考核小組根據(jù)兼職班主任工作的實際表現(xiàn)，并結合學生評議情況，在征求任課教師的基礎上，對兼職班主任的工作提出考評意見，并將考評結果報學工處復核。
(四)各系每月25—26日進行兼職班主任工作考核，考核時間為上月24日至當月23日。各系根據(jù)考核結果計算班主任津貼，并于每月27日上報學工處復核后于當月底發(fā)放。
六、本辦法由學工處負責解釋。
七、本辦法自發(fā)布之日起試行。
班主任工作室規(guī)章制度 6
助理班主任是協(xié)助班主任和聯(lián)系輔導員做好學生管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作、集體活動的組織工作以及各種評優(yōu)工作，協(xié)助處理學生學習、生活中的具體問題的在校高年級本科生或在校研究生。助理班主任每人承擔一個新生班級的管理任務，在具體的工作開展中接受班主任和聯(lián)系輔導員的分配。助理班主任的工作對象是大一新生，工作有著特殊性。助理班主任做好新生工作，無論對于大一新生盡快實現(xiàn)角色轉換，走上良性發(fā)展軌道，還是對于班主任和輔導員以后的工作及助理班主任自身，都有著十分重要的意義。
一、助理班主任工作職責：
助理班主任的主要工作分為兩個階段：
1、開學初期基本工作
新生報到期間：
注冊前協(xié)助學院學生工作辦公室做好準備工作，在新生報到前熟悉新生檔案（輔導員處有電子版），大體對每一個新生的情況有一個基本了解。隨時了解本班同學提前來校情況，并做出妥善安排。
注冊當天在接待現(xiàn)場工作，主要負責接待家長與新生，見好第一面，留下良好的第一印象。向家長與新生介紹學校、院系及專業(yè)的一些基本情況。協(xié)助班主任物色合適的班級負責人。
按照學院要求向新生介紹入學后各項基本活動安排。特別注意要向新生告知安全注意事項。督促新生按照學校以及學院的統(tǒng)一安排行動。
及時掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯(lián)系辦法。及時將新生的各種問題向班主任或聯(lián)系輔導員反映。
協(xié)助學院做好新生團員的注冊工作和新生黨員的組織關系轉接工作。
2、新生入學教育期間：
（1）新生安全教育。
�。�2）統(tǒng)一按照學校以及學院安排組織學生按時參加各項活動，做好活動中的組織工作。
�。�3）積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態(tài)，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點。
�。�4）及時了解新生信教情況，并向輔導員報告了解到的情況。提醒新生防范傳教、傳銷活動。
�。�5）組織班級活動，增進新生之間的了解及班級的團結，并幫助新生熟悉校園各類環(huán)境。
（6）配合班主任選配臨時班干部，組織臨時班干部做好初期的班級建設工作。國慶節(jié)前后組建好第一批班委會。第一屆班委會的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到今后整個班級的學風和班風。
�。�7）與入學教育相配合，協(xié)助入學教育工作。組織學生學習有關文件，如《學生手冊》等，引導學生遵守學校紀律，建立起良好的班級秩序。
�。�8）擔任新生班級《學生手冊》考試的監(jiān)考和改卷任務。
�。�9）參與新生軍訓。搜集軍訓一系列注意事項，仔細向同學們傳達。軍訓期間盡量陪同，關注同學們的身體狀況和心理素質，對于身體虛弱或者生病的同學應妥善照顧。
�。�10）安排新生過好第一個國慶長假。對于返鄉(xiāng)的同學，提早跟他們介紹車票的訂票點、車站位置等信息，確認返回時間。對于不回家的同學，及時上報學院。保證學生國慶長假期間的安全。
二、常規(guī)學習期間工作
（1）及時了解班級學生的思想動態(tài)、綜合情況，并將信息反饋給班主任和聯(lián)系輔導員。組織開展學生的思想政治教育工作，如愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育等，確保學生思想穩(wěn)定。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅持定期班會制度，每次選取一個新穎有意義的主題，鼓勵學生們用自己的視角去看待問題，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。
�。�2）配合班主任和聯(lián)系輔導員做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活上要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的.群眾基礎。
（3）與班主任和聯(lián)系輔導員保持密切聯(lián)系，掌握學院工作精神和具體部署，及時貫徹實施，如每周通知的傳達落實等。
�。�4）協(xié)助班主任和聯(lián)系輔導員對班級學生進行學習目的、學習態(tài)度、學習方法和專業(yè)思想等方面的`引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，培養(yǎng)良好的學風。通過主題班會、學習交流會及與學生進行個別交流等形式幫助學生正確認識自己的學習、思想水平及能力，以更好地樹立個人目標。在班內科學地分配學習小組，鼓勵學習成績優(yōu)秀的同學幫助成績較差的同學，個別同學實行“一幫一”政策，帶動全班同學團結互助共同進步。幫助同學提前了解大學生英語四六級、全國計算機等級考試等相關資格考試情況，使同學們有針對性的學習。
�。�5）組織一支有能力、號召力、團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習自我管理的能力，抓好日常的考勤和課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
�。�6）具體負責早、晚自習的檢查，每天將檢查結果通報學院學生工作辦公室。大一第一學期陪同自己所管理的班級學生進行晚自習，以形成良好班級學習氛圍。早、晚自習的考勤結果作為學期末考核助理班主任的重要依據(jù)。
（7）鼓勵班級同學積極參加學生會、社團等組織，豐富學習生活。指導班級同學積極參加院、校開展的各項活動，如運動會、文藝晚會等；指導學生組織開展有特色的班級活動。對于所帶班級邀請參加的春、秋游等活動，無故不得拒絕。
�。�8）協(xié)助班主任和聯(lián)系輔導員進行各種評優(yōu)工作，指導班干部開展工作，參與學生干部的選拔和培養(yǎng)，指導學生建立好黨、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協(xié)調作用。
�。�9）不斷加強學生的安全教育。一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。
�。�10）重視培養(yǎng)學生良好的心理素質。協(xié)助班主任和聯(lián)系輔導員做好學生的心理教育工作，重視培養(yǎng)學生良好心理素質，在平時的日常生活中加強與學生的溝通交流，以便及時了解情況，有問題及時向班主任和聯(lián)系輔導員反映，避免學生因心理問題引發(fā)的各類安全隱患的發(fā)生。
�。�11）加強誠信教育，參與所帶班級的考試巡考，杜絕考試作弊、破壞考試紀律等行為。
�。�12）經常深入宿舍，幫助同學建立良好的宿舍內部人際關系。了解同學們日常生活中存在的問題并加以解決。對于不能解決的問題應及時向班主任和助理輔導員反映。進行宿舍安全教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生環(huán)境，定期進行抽查，并配合好學院做好相關檢查，對宿舍衛(wèi)生不合格的加以督促。
�。�13）協(xié)助學院盡力做好特貧困生工作和助學貸款等工作。關注困難學生的日常生活，收集困難補助、勤工助學、國家助學金、助學貸款等方面的信息及時向同學們傳達。
�。�14）構建良好的交流平臺以及時了解學生動態(tài)，除了電話、短信交流外，還可通過人人網(wǎng)、微博、QQ聊天群等交流方式，實現(xiàn)立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通。保證各項工作開展的及時性和針對性。
三、助理班主任的考核和激勵
1、助理班主任的考核由學院學生工作辦公室負責，由助理班主任本人填寫自我總結。考評由學生測評和學院考核兩部分組成，學生測評由學生打分情況決定，學院考核由學院學生工作辦公室進行（參考輔導員和班主任意見）。考核比例各占二分之一�？己藭r間在每年1月份學期末，考核優(yōu)秀比例不受限制，以激勵為主，由學院學生工作辦公室統(tǒng)一表彰和獎勵。
2、助理班主任基本津貼為每月100—200元（如為特、貧困生則適當增加），按10個月發(fā)放，考核優(yōu)秀者，學院每年另行獎勵�？己瞬缓细裾�，不予發(fā)放津貼和獎勵。
3、擔任助理班主任的本科生和研究生，評獎評優(yōu)時，在同等條件下優(yōu)先。
本辦法從20xx年9月起實行，由學院學生工作辦公室負責解釋。
班主任工作室規(guī)章制度 7
期初：
1、學生報名，發(fā)放書抄本，配好課桌椅及教室的相關設備。
2、健全班委會和中隊委，上報中隊委名單到大隊部。
3、安排好教室及衛(wèi)生區(qū)的打掃人員，各項打掃任務要責任到人。
4、寫好班主任學期工作計劃。
5、完善班級學生情況登記表并單獨登記好本班學生生日，同時登記好本班科任老師的生日。
6、完善教室各種專欄的布置工作及張貼重要的管理常規(guī)。
7、建立班級家長委員會，名單交給組長。
8、學前班、一年級召開家長會，做好家長的培訓工作。（開學第一周）
另外：學前班上學期期初要填寫好班級學生情況登記表，做好新生的'入學需知的系列工作，盡快熟悉本班學生的接送人員，萬無一失地做好學生上午、下午放學后與學生家長的交接工作。
期中：
小結本班學生半學期的表現(xiàn)，開好家長會。
期末：
1、填寫好學生評語及學生手冊的相關內容，每學期都要認真填寫。（發(fā)放學生手冊的兩天前由年級組長協(xié)助政教處檢查評分）
2、民主評優(yōu)及上報優(yōu)秀學生名單給組長。
3、做好期末考試當天及發(fā)放成績單當天的教室衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃工作。
4、寫班主任工作總結。
5、交班主任工作手冊，交班主任工作資料匯編。
6、班級財物清理。
7、發(fā)放學生手冊，布置假期的相關活動及進行安全教育。
其中：
六年級下學期期末要填寫好學生畢業(yè)證，收好學生個人登記照；
班主任工作室規(guī)章制度 8
一、 負責本班學生的思想工作，組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。按照《五小學生多元素質發(fā)展性評價基本內容》對學生實行有效評價，重視養(yǎng)成教育。
二、 根據(jù)校委會、德育處的工作要求，加強班務管理，努力創(chuàng)建“十無”班集體。
三、 認真落實德育處布置安排的工作，無故不諉推工作任務。
四、 經常與學生家長取得聯(lián)系，做好與家長溝通交流工作，協(xié)調家校關系。并與任課教師密切聯(lián)系，了解學生學習成長情況。
五、 關心學生身體狀況及校內安全，要求學生課間不玩危險游戲，組織學生進行有效監(jiān)督。學生在校期間出校門必須持通行證，有事請假必須寫請假條，由班主任批假。
六、 每天兩放學認真檢查有無學生無故留校，確保學生人身安全。
七、 教育學生樹立節(jié)約意識，不浪費水、電、煤等。
八、 兩操期間，班主任必須協(xié)助體育教師整理隊形，并跟班鍛煉。
九、 大掃除期間，必須按時到場組織、指導、督促學生打掃衛(wèi)生。
十、 學校安排的`校外活動，班主任必須認真組織，排除不良隱患。班內組織校外活動，須經校領導批準方可。
十一、 定期開展主題班會，做好記錄，認真做好工作反思，以備交流。
十二、 搞好財產管理工作，定期檢查、清點班內財產有無丟失、破損，并堅持教育，落實賠償制度。
班主任工作室規(guī)章制度 9
為進一步貫徹素質教育，推進家校一體化的德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學校與家庭步調，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學習型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：
1.班主任應不定期地對學生進行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的學生，一學年須上門家訪完班內全體學生。
2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結合實際不斷總結家訪的經驗，提高班主任工作水平。
3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學生，學習、生活困難生，身體殘疾學生、有不良行為的學生，近期家庭有較大變故的學生要特別進行家訪，給予及時的關愛。
4.對起始年級，班主任應利用假期等時間進行家訪，要求在第一學期完成班內學生的全部家訪，并做好記錄。
5.教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的.關系。
6.每月的第二周作為學校開放日，接受家長對學校和班級教育、教學的評價和反映，教師要聽取家長對學校和班級教育教學工作的.意見和建議。
7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學年評優(yōu)的指標。學校對班主任的家訪設“專項獎勵”。
班主任工作室規(guī)章制度 10
為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進一步增強班主任對學生情況的全面了解，加強班主任與學生家長的溝通與交流，使我校學生思想政治工作落實到實處，特制定本制度。
一、家訪是學校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調對學生的成長和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應重視做好家訪工作，每學期要達到班級人數(shù)一半以上。
二、家訪必須分層次、有目的'地進行。對不同類型的學生，班主任要做到區(qū)別對待、及時家訪。學生在校的學習、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正地了解學生在校的表現(xiàn)，同時及時了解學生在家表現(xiàn)。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護學生的自尊心和積極性。
三、尊重家長，重視家長的.意見。對家長所提意見要全面調查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應及時反映給學校，以利于學校工作的提高。家長因不了解學校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。
四、家訪可通過家長到校、電話、手機短信、信件、網(wǎng)絡等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。
五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學校安排的活動相沖突。
六、各年級每學期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結，對不能完成家訪任務的班主任要給予批評。
班主任工作室規(guī)章制度 11
班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量，班主任的素質和工作水平，直接關系到學校的德育水平，關系到學生的成長和教育及學校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進行定期和不定期培訓是非常必要的。為此，我們特制定如下制度：
一、每學年初制定出班主任的培訓計劃和預算培訓經費
并認真落實和實施。
二、培訓形式和內容
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1、每年暑假利用一周時間，由學校負責聯(lián)系有關專家或有經驗的教育工作者，對班主任進行培訓�；蚪M織班主任觀看有關的影視資料，以達到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。
2、在開學初利用周六、日的`時間召開“班主任工作藝術研討會”。由班主任總結在工作中的成功經驗，失敗的教訓和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會達到互相學習、改進工作的.目的。
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1、每月的班主任例會，政教處組織班主任學習有關學生教育、學生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時總結工作中存在的問題，提高工作水平。
2、每學年要求班主任訂一本德育雜志，讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結），交流一次工作經驗。督促班主任及時進行經驗總結和提煉，并把以上工作納入班主任工作績效考核之內。
3、組織班主任之間主題班會觀摩活動。
�。ㄈ┩獬雠嘤柵沙霾糠职嘀魅螀⒓有ｋH教研活動，及上級組織的班主任工作培訓、心理健康輔導培訓等。
三、培訓要求
1、新接班的班主任須經過培訓，并“拜師”建立“師徒結對”關系。
2、每次培訓內容與班主任的工作量化考核相結合。
班主任工作室規(guī)章制度 12
班主任是學校學生班級教育教學活動的直接組織者和領導者。班主任在對于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導作用，為了更進一步地加強和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質能力，促進學生教育管理工作，決定實施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規(guī)管理工作，通過考核明確班主任的層次目標，從質和量上能較正確地評估班主任工作。
一、班主任考核工作，具體由教導處負責考核評定，做好記錄存檔。
二、嚴格考核標準，堅持實事求是原則，考核情況及時匯總，按時通報。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實效、經驗與影響相結合的'方法。
四、班主任考核成績作為評優(yōu)、獎勵等主要依據(jù)。
五、班主任考核成績記入教師業(yè)務檔案，做為晉級、調資等考核項目之一。
班主任工作室規(guī)章制度 13
為提高班主任的良好師德形象，規(guī)范班主任工作，鼓勵班主任更好地完成學校下達的.各項工作要求，努力培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展，使班級形成團結努力、積極向上的良好集體，特制定本制度。
一、在努力做好班主任職責范圍內工作以外，有特殊貢獻、較大成績獲得者。
在發(fā)放班主任津貼基礎上，另外嘉獎。有下列表現(xiàn)者可受嘉獎：
1、主動挑重擔，如接“亂班”，并在一定時期迅速扭轉班級狀況，使之跨入正�；蛐Ｏ冗M行列者；
2、積極主動組織、指導學生參加校、市各類教育活動。如體育運動會（節(jié)）藝術節(jié)、科技節(jié)、志愿者服務活動、社會實踐教育活動及其他重大活動，獲得優(yōu)異成績及獲得榮譽稱號者；
3、主動承擔校園義務勞動者；
4、主動承擔校、市主題班會并在展示活動中成績良好或獲得榮譽稱號；
5、在教育后進生轉化工作中有特殊貢獻者；
6、教師個人在教育領域的.科研論文經驗總結在校、市級刊物中予以登載或獲得優(yōu)秀稱號者；
7、在班主任考核（常規(guī)）中榮獲優(yōu)秀的；
8、班主任被評為校、市先進稱號者；
9、班主任工作在其他方面有特殊貢獻者。
二、班主任在任職期間不能正常完成班主任常規(guī)工作，并有如下失職或有嚴重錯誤的在班級津貼中酌情扣除。
1、在班主任常規(guī)考核中，如某一個項目未完成或不達標或經常不到位或做的較差者；
2、午（晨）會課，早自修班主任經常不到位者；
3、校班會課不經學校同意經常不到位者或挪作他用的；
4、升旗儀式、廣播操及其他學生集會校內外重大活動，班主任經常不到位，并且嚴重不負責。
5、外出活動，如春秋游，參觀訪問，觀看影視等無故不出席者、不負責或造成嚴重后果者；
6、其他市、區(qū)、校組織的教育教學活動拒絕接受任務，不負責任者；
7、有違規(guī)收費、亂收費者，且同時取消評先資格。
8、嚴重違反師德，違反市教育局、學校有關的法規(guī)制度、紀律，并造成嚴懲嚴重后果者。
班主任工作室規(guī)章制度 14
一、班主任是學校最基層單位的組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃的堅強支柱。
二、班主任要按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級管理工作。
三、班主任要對學生進行系列地的道德教育和理想道德教育，關心學生的身心健康。
四、班主任要努力抓好班風建設，促進學習質量的提高，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法。
五、班主任在抓全班大面積豐收的基礎上要培養(yǎng)“合格”加“特長”的學生，鼓勵學生發(fā)揮特長愛好，要精心培養(yǎng)，育出本班的體育隊、文娛隊，認真落實青島市學�！绑w育、藝術2+1項目工作實施方案。
六、班主任要培養(yǎng)班的形成正確輿論，抓好輿論導向，形成正確風氣。
七、班主任要關心愛護學生，要嚴格要求學生，做到言傳身教。
八、班主任要協(xié)調本班任課老師的關系，同科任老師密切配合，實行全員管理，全程管理，立體力、多方法管理。
九、班主任要努力做好后進生的轉化工作，在教育方法上要堅持說服教育的方法，貫徹教育原則，杜絕體罰和變相體罰的粗暴的.方法。
十、班主任要負責建立學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)，定期進行家訪，取得家庭和社會的支持。
十一、負責組織好本班的班會和主題班會，會前要認真?zhèn)湔n，精心設計，調動學生的積極性，力求班會開得生動活潑，有明顯教育意義。
十二、班主任工作要堅持請示匯報制度。
十三、配合學校組織好全校性的大型活動。
十四、班主任做到：自習、集會、做操、值日四到場。做到：眼勤、腿勤、嘴勤。
十五、班主任負責雜費、書費等收繳。
班主任工作室規(guī)章制度 15
1、學校德育工作計劃和要求，對班級學生進行思想政治、基礎道德、個性心理的教育和培養(yǎng)，再教育中能針對學生年齡與個性差異，采取切實有效的方法，有計劃的上好班會課。
2、抓好班級行為規(guī)范的教育、訓練，抓好班風建設。
3、實施對班級的日常管理，建立班級管理常規(guī)，指導班委會和本班團隊組織工作，積極培養(yǎng)學生干部，提高學生自理能力。
4、以素質教育為核心，全方位、多渠道安排學生課余生活，建設優(yōu)美、高雅、文明的育人環(huán)境。
5、積極組織學生參加校內外和向有利于學生發(fā)展的'科技、藝術、文體、競賽活動。
6、督促檢查學生參加社區(qū)服務等社會實踐活動。
7、關心學生身心健康，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康文明的學習、生活習慣。
8、注重班級文化建設，倡導積極向上的班級文化。
9、引導學生積極爭創(chuàng)文明班、示范班。
10、科學、藝術地做好困難學生的工作。
11、主動關心困難學生的身心健康 ，及時、準確把握特殊學生的思想和行為動態(tài)，加強學校社區(qū)、家庭的教育聯(lián)系，及時、妥善處理好班級的偶發(fā)事件。
12、定期對特殊學生進行家訪，及時了解學生的情況，努力做好學生轉化工作，以取得家長的支持和配合。
13、及時、恰當?shù)靥幚韺W生中的違紀事件。
14、認真填寫學生素質評價手冊，發(fā)揮評價中的教育功能。
15、認真、負責地開好家長會。
16、認真執(zhí)行《班主任崗位職責》。
班主任工作室規(guī)章制度 16
第一章、總則
第一條：為使班主任工作科學化、規(guī)范化、制度化，更好地發(fā)揮班主任的作用，搞好我校的學生教育和管理工作，根據(jù)黨的教育方針，結合我校實際，特制定班主任工作條例。
第二條：班主任在學生科具體領導下開展工作，并接受教務科的指導。
第二章、班主任的任職條件
第三條：有一定組織管理和領導能力，努力研究和掌握教育規(guī)律，認真學習教育學、心理學、倫理學和美學等有關知識，具有一定的社會科學知識和較系統(tǒng)的教育科學、管理科學知識，并有較強的口頭和文字表達能力。能服從領導，嚴格按職責范圍要求進行工作;
第四條：具有良好的師德修養(yǎng)，作風正派，品行端正，辦事公道，嚴于律己，積極上進，組織觀念強，遵紀守法，清正廉潔，為人師表。具有較強的政治責任感和事業(yè)心，勤勞踏實，任勞任怨，不計個人得失。謙虛謹慎，平等待人，關愛學生，作風民主，善于聽取各種意見，能堅持原則，從嚴管理，在學生中有較高的威信。
第五條：忠誠黨的教育事業(yè)，身心健康，有奉獻精神。
第六條：原則上班主任應具有大學本科以上學歷或者是相當學歷.
第三章、班主任的職責
第七條：堅持對學生進行世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育。
第八條：教育學生嚴格遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生嚴格按照制度辦事的作風。
第九條：班主任是學生安全教育、安全管理的第一責任人，要加強學生安全自護教育。嚴格要求學生、關愛學生，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題和處理問題，關心學生生活和學生的身心健康。
第十條：培養(yǎng)學生良好的儀表，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，著裝整潔。教育和督導學生愛護校園環(huán)境，愛護公共財物，愛護學�；ú�，保持地面、墻面衛(wèi)生。
第十一條：教育學生樹立明確的學習目的，指導學生的學習方法，協(xié)助教務科解決教學中學生存在的問題，形成良好的學風。
第十二條：及時與任課教師溝通，協(xié)調師生關系，協(xié)助各任課教師做好各項管理工作，提高學生的各項實踐技能。
第十三條：組織學生參加學校舉辦的各項集體活動、社團活動和公益活動。指導班級開展豐富多彩的文體活動;積極引導學生組織各種興趣小組，提高學生的綜合素質。
第十四條：組織班委日常管理工作和團支部建設。每兩周組織召開一次班會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的學生及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。充分發(fā)揮班委和團支部的先鋒模范作用。
第十五條：負責學生的操行評定工作，及時填寫學生誠信教育檔案和寄發(fā)各種通知，負責班級各項評優(yōu)工作。
第十六條：負責學生各種費用的收繳管理工作，組織學生干部做好班費收支的帳目管理，做到賬款分離。
第十七條：服從學生科和教務科的各項管理，有事要辦理請假手續(xù)，請假前后要交接好班級工作，并臨時委托其他班主任代管。
第十八條：準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時匯報班級工作和傳達會議精神。
第十九條：按學校要求，做好新生的入校安排、入學教育及畢業(yè)生升學及就業(yè)指導、畢業(yè)生離校等工作，做好各學期開學和放假的各項工作。
第二十條：按照學校要求，做好各種材料的`上報工作。
第二十一條：協(xié)助學校保衛(wèi)科，做好學生在校期間有關事宜。協(xié)助學�？倓湛�，做好學生各項后勤工作，協(xié)助財務科做好學費收繳工作。
第二十二條：及時與學生家長建立聯(lián)系，學生受到處分要及時通知家長，共同做好學生的教育工作。對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，及時向學生科匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，并及時將有關情況與學生家長溝通。
第二十三條：完成學校交辦的其它工作。
第四章、班主任的選聘和任用
第二十四條：班主任實行兼職聘任制，由學生科負責選聘工作，每個班配備一名班主任。班主任的任期一般為三年，每年八、九月份學校集中辦理班主任的聘任手續(xù)。學校鼓勵考核稱職的班主任，尤其是優(yōu)秀班主任連任。
第二十五條：學生科負責班主任的選拔工作，學生科審核后報學校領導統(tǒng)一發(fā)文聘任。
第二十六條：學校設立班主任崗位津貼+獎金形式。對認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務的班主任，學校按月發(fā)放班主任津貼。發(fā)放標準為：班級人數(shù)在20人以下的(含20人)津貼數(shù)為100元。班級人數(shù)在20—40人以下(不含40人，以20為基數(shù)，每增加一人增加2.5元。)班級人數(shù)為40人的津貼為150元，(以40人為基數(shù)每增加一人增加3元。)班主任每月獎金根據(jù)每月班級考評成績發(fā)放。班級當月人均扣分不高于0.1分的.，獎勵津貼50元。班級當月人均扣分高于5分的，扣津貼50元。班級當月人均扣分高于10分的，扣除全月津貼。月評比排名前五名的班主任津貼獎勵15元，月評比排名后五名的班主任津貼扣除15元。
第二十七條：符合班主任任職條件的在職教師都有責任和義務服從組織安排應聘擔任班主任。
第二十八條：對擔任班主任工作，尤其是長期擔任班主任工作且成績突出者，學校給予重獎。
第五章、班主任的考核和獎懲
第二十九條：班主任工作量化考核由學生科制定。無故不參加班主任會議、班主任集體活動的，一次扣除津貼5元。班主任在任職期間無故不請假并且離開崗位超過一周的自動解聘。一個學期月評比三次排名最后一名的班級，班主任自動解聘。
第三十條：每學年表彰一次優(yōu)秀班主任，享受校級先進待遇，并給予一定的物質和精神獎勵;對于無故不擔任班主任工作，考核不稱職的班主任或因工作失誤造成嚴重后果的班主任，取消其班主任任職資格，工資職稱下聘一檔。
第三十一條:本條例自公布之日起執(zhí)行，如其他規(guī)定與其有抵觸的應以本條例為準，本條例解釋權在學校。
班主任工作室規(guī)章制度 17
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校實施教學工作及各種教育活動的得力助手，是學校德育工作的骨干。為充分發(fā)揮教師個人才能，最大限度調動廣大教師的工作熱情和積極性，特制定本條例。
一、班主任任定辦法
1、凡本校在職教師不得以任何理由拒絕履行擔任班主任的義務。
2、實行班主任聘任制度，每學年舉行一次。
3、聘任有事業(yè)心、責任感強，作風正派，熱愛教師職業(yè)、熱愛學生，業(yè)務水平較高，組織能力較強，身體健康并有一定威信的教師擔任班主任。
二、班主任的職責
1、在分管校長和教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、行為和生活等方面的教育管理，培養(yǎng)良好的班風、班紀。
2、加強與科任教師的聯(lián)系，促進學生全面發(fā)展，努力做好學困生的轉化工作。
3、組織本班學生開展豐富多彩的課外活動，教育學生搞好個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生，教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《勝利一中初中部學生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，并負責檢查落實。
4、組織和領導學生參加各項集體教育活動，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。
5、實行班級規(guī)范化、科學化的.日常管理，確定班級奮斗目標，培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，建立班級管理目標，形成班級管理特色，指導班委會工作。面向全體學生，讓學生全面發(fā)展。形成正確的班級與論導向，把班集體建設成一個奮發(fā)向上，團結友愛的集體。
6、負責處理日常班務工作和學校臨時交辦的各項任務。
7、密切聯(lián)系家長，充分發(fā)揮家長和社會有關方面對學生的教育作用。
8、做好班級工作計劃、總結、學生獎懲以及學生品德、成績評定工作。
9、配合團委和少先隊大隊輔導員開展好少先隊工作。
三、班主任常規(guī)管理細則
1、日常規(guī)
(1)配合班主任助理組織并指導學生做好眼保健操和廣播操。
(2)按時檢查和記錄本班學生的`出勤情況，放學后按時清場。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發(fā)現(xiàn)問題(包括學生健康問題)要及時向學校領導匯報。
(3)每日組織學生做好清潔責任區(qū)(教室、樓道、走廊)的衛(wèi)生，按"六無"(無垃圾、無紙屑、無灰塵、無果皮、無痰跡、無積水)的要求，做到桌椅整潔，地面干凈，衛(wèi)生工具排列整齊，保持學校和班級的清潔。
(4)教育學生節(jié)約用水、用電和愛護公物，做到人走燈滅門窗閉;做到桌椅面無刻畫，墻壁無污染，公物無破損。
(5)認真審閱本班的班級日志，組織學生按時放學離校。
(6)加強對學生的安全教育，時刻注意學生安全，嚴防偶發(fā)事故的發(fā)生。
2、周常規(guī)
(1)組織好本班學生的課外活動和主題班會。
(2)設計好每周的班隊會。有系統(tǒng)地對學生進行常規(guī)教育。對違反校規(guī)、校紀的學生進行耐心細致的思想教育，決不允許體罰和變相體罰學生。
(3)凡教導處、年級組組織的活動都要做好組織工作，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。
(4)要掌握各科的作業(yè)量，及時與任課教師配合，控制總量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
(5)根據(jù)教導處和團委安排，指導學生做好各項量化管理工作。
3、月常規(guī)
(1)每月圍繞主題教育活動結合本班實際開展靈活多樣、內容豐富多彩的教育活動。
(2)每月召開一次班隊干部工作會議，聽取班隊干部工作匯報，并指導班隊干部開展工作。
(3)有順序地調整座位，以保護學生視力。
(4)每月有計劃地進行家訪，并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。
(5)按要求參加學校組織的班主任會議、業(yè)務培訓等一切活動。
(6)對學困生要另立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
4、學期初常規(guī)
(1)做好學生報到注冊工作。
(2)在開學前，要完成班級環(huán)境布置并做好衛(wèi)生清潔工作。
(3)在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的安排順序。
(4)在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學習基礎、身體健康情況等進行初步摸底，并根據(jù)本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。
(5)改選和培養(yǎng)課代表、班隊干部。
5、期末常規(guī)
(1)組織好期末復習與考試，考后做好質量分析。
(2)寫好學生評語，填好學籍手冊和學生手冊，寫好班主任工作總結報告。
(3)清點班級公物，并向家長匯報清楚學生上繳費用的支付情況。
(5)整理好后進行生檔案，并將檔案與后進生見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
(6)布置好假期工作，做好假期安全教育。
(7)開好學生家長會，向家長匯報本學期班級的工作情況。
四、班主任待遇
按《勝利一中初中部班主任津貼改革方案》執(zhí)行。
五、班主任管理辦法
1、教導處加強對班主任工作的領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導工作。
2、教導處定期對班主任進行考核，考核情況填入班主任工作考核檔案，并把班主任工作作為考核晉級、評定職稱、評選先進的重要依據(jù)。
3、任課教師必須服從學校安排，主動申請擔任班主任或班主任助理工作。
4、在擔任班主任期間考核不合格的，當年不得評優(yōu)、評先進，不得晉升職稱。
5、凡因班主任失職或管理不嚴，尤其是應該到崗而自己擅離職守，致使班上出現(xiàn)重大事故者，或學生因打架斗毆、參加其他危險活動而致傷致殘，視情節(jié)輕重，扣發(fā)當月或全學期班主任津貼，造成惡劣影響的要追究責任，給予行政處分和經濟制裁。
6、對于不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因不適宜做班主任工作的，學校將視情節(jié)輕重撤銷其班主任職務。
班主任工作室規(guī)章制度 18
為充分發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細則。
一、考核辦法
1．班主任考核分班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核兩部分，各占50分，滿分100分。
2．考核采用得分制和倒扣分制相結合的方法。
二、班主任常規(guī)工作考核內容（滿分50分）
1．及時制訂學期班主任工作計劃，撰寫班主任總結以及完成各類表格材料，并按時上交者得3分，遲交者扣1分，不交者扣3分。
2．認真組織好每周一次的主題班會，每學期不得少于8次，主題班會課時間不得少于40分鐘。要求主題班會有主題，有內容，有教案。滿分5分，少一次扣1分。承擔年級組德育示范課的，每個示范課可加3分。（以學校領導巡查、年級組的檢查結果和上交的'班會課例為依據(jù)）
3．每天上午7：30和下午2：10，能跟班組織學生早讀、自習，檢查學生校服穿著、校章佩戴及考勤情況并有記錄，滿分6分。一周內累計兩次缺崗，扣1分，扣完為止（以學�？记跈C簽到紀錄、學校領導巡查和年級組檢查結果為依據(jù)）
4．經常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對50%學生作一次家訪、電訪或與家長書面聯(lián)系一次，并作記錄。滿分8分，達不到要求，每缺1人扣0.5分。班主任因工作失職導致家長投訴的，每投訴一次扣2分，扣完為止。
5．做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導工作，經常了解班風、班紀、學風的情況。每月至少能召開1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，有與會者簽名。滿分5分，每組織一次得1分，少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據(jù)）。
6．積極組織學生參加學校舉行的各項集體活動。滿分5分，每缺一次扣1分，扣完為止。（以學校常規(guī)檢查為依據(jù)）。
7．按時參加學校組織召開的班主任會議，滿分4分，每缺一次扣1分，扣完為止。（以學校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù)）。
8．積極撰寫有關德育方面論文，在學校級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎，校級加1分，縣級加2分，地市級加3分，省級以上加4分，國家級加5分。同一篇論文在不同級別的期刊發(fā)表不可累計加分，以最高級別加分。
9．期終能按時按要求填寫學生相關檔案，撰寫學生評語和分發(fā)《家庭報告書》。滿分3分，沒按時上交、沒寫、少寫或沒分發(fā)的扣3分。
10．班級沒有發(fā)生重大違法亂紀現(xiàn)象的，加3分。
11．好人好事受到上級部門或社會組織表彰，加3分。
三、班級工作成績考核內容（50分）
1．學生出勤情況：遲到、早退每人次扣0.5分，曠課扣1分。點名表丟失或作假，扣5分。（以科任教師點名，值日教師檢查結果為依據(jù)）
2．衛(wèi)生情況：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等處衛(wèi)生情況，成績每月累總評獎，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。（以學生會衛(wèi)生大檢查和學校突擊檢查結果為依據(jù)）
3．“兩操”及集會：升旗、課間操、眼保健操學生出勤率和紀律情況，集體遲到每次扣5分，遲到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分，每次做操都能按要求認真完成的班級，并且保持全勤，月加10分（以學校抽查和學生干部檢查結果為依據(jù)）
4．紀律情況：
①攜帶手機，上課或夜自修期間聽隨身聽或玩電子游戲的，每人次扣3分，并給予沒收。（以學校檢查和年級組檢查結果為依據(jù)）。
�、跊]規(guī)范穿著校服、佩戴校章，或穿拖鞋的，每人次各扣1分。（以學校突擊檢查、值日教師檢查和學生干部檢查結果為依據(jù)）。
�、墼谛Ｕ剳賽�，每人扣3分。（以學校檢查結果為依據(jù)）。
�、軐W生染頭發(fā)，男生留長頭發(fā)，女生曲發(fā)或涂口紅、染指甲等，學生配戴裝飾品，每人次扣2分并限期兩天內改正。（以學校檢查和學�；殛牂z查結果為依據(jù)）。
�、輰W生吸煙、喝酒和濫用藥物，每人次扣3分。
�、迣W生參與賭博活動，每人次扣3分。
⑦學生進營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧及游戲機室，每人次扣3分。
⑧考試作弊，每人扣3分。
�、峁室獯蛉嘶騾⑴c打架的，每人扣3分。
�、怆娊唐脚_嚴重受損或電腦零件失竊，每次扣5分。
一個學期內，沒有出現(xiàn)上述10種情形中任何一種，加20分。
5．愛護花草、樹木、環(huán)境、水電設施等資源情況。攀摘花草樹木，踐踏草坪每人次扣1 分，隨地亂扔垃圾等雜物每人次扣1分，放學后（包括夜自修結束后）不關鎖教室門，每次扣2分，有意損壞水電設施，每人次扣2分。（以學校檢查、級組檢查和學�；殛牂z查結果為依據(jù)）
6．黑板報出版，按規(guī)定每月出版一期黑板報（特殊情況由學校通知）。根據(jù)評比結果，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，缺一期扣2分（以學生會組織評比結果為依據(jù)）
7．參加各項校內活動（如校運會、信息技術節(jié)、藝術節(jié)），班級項目獲一等獎（或第一名）加3分，二等獎（或第二名）加2分，三等獎（或第三名）加1分，（不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統(tǒng)計）（以學校公布競賽結果為依據(jù)）
四、班主任津貼發(fā)放
班主任津貼發(fā)放按以下辦法進行：
1．班主任津貼由月固定津貼、學期考核獎勵兩部分組成。
2．班主任考核津貼：
①月固定津貼：每學期按五個月計算每月發(fā)給每位班主任200元。
�、趯W期考核獎勵：以年級為單位，按每學期五個月考核成績累總，總分從高到低順序排列，每個年級各分為三個等級。一等比例占年級班級數(shù)25%，二等比例占年級班級數(shù)50%，三等比例占年級班數(shù)25%。一等獎勵為750元，二等獎勵為500元，三等獎勵為250元。
五、班主任的獎罰
1．根據(jù)班主任工作考核成績，每學期將組織一次優(yōu)秀班主任的評比，學校將對優(yōu)秀班主任給予通報表彰獎勵。
2．班主任如有下列情況者，學校將不發(fā)放學期考核獎勵：
�、俨荒芙洺Ｉ钊氚嗉墶⑸钊雽W生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。
�、谝蚴殹^職造成班級較大事故或對班級學生中出現(xiàn)違紀行為教育處理不力者。
�、垡蚬ぷ鞑慌�、不負責任而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法展開者。
�、苡畜w罰或變相體罰學生的行為者。
�、莅嗉壋霈F(xiàn)安全事故的。
六、幾點說明：
1．班主任工作考核由政教處具體負責。
2．班主任常規(guī)工作考核和班級工作成績考核獎扣各以50分為最高分。
3．班主任津貼不包括政府發(fā)給的班主任津貼。
4．本細則解釋權屬校長室。
班主任工作室規(guī)章制度 19
第一章總則
第一條為加強學校管理，維護正常的教學秩序，教育和激勵廣大學生嚴于律已、遵紀守法，根據(jù)有關精神，結合實際，特制定本條例。
第二條獎勵和懲處是教育學生的重要手段，目的是激勵先進，鞭策后進，促進高尚、勤奮、求實、創(chuàng)新校風的形成。在對學生實施獎勵和懲處時，以獎勵為主，教育幫助后進生的說理教育為主，并輔之以必要的嚴肅處理。
第三條凡具有州鄞中學學籍的學生均適用本條例。
第二章獎勵
第四條獎勵項目及條件：
1、三好學生：品德等第達到“優(yōu)秀”，期末各課總評成績75分以上，體育課成績70分以上，人數(shù)一般占班級人數(shù)的10%，先進班級一般不超過15%。
2、優(yōu)秀學生干部：擔任校學生會干部或班委會干部，能認真履行職責，有工作成績，品德等第達到“優(yōu)秀”，學習認真努力，期末各課總評成績合格，體育成績合格，一般每班推選2名。
3、優(yōu)秀團員：期末團員綜合考評達到“優(yōu)秀”，學習成績各課期末總評合格或有明顯進步。體育成績合格，每個團支部一般評選2名。
4、優(yōu)秀特長生：遵守校紀校規(guī)，綜合考評“合格”以上，某一方面確有所長，在一定范圍內曾獲獎或被師生認可，并能起到模范帶頭作用的個人。各班名額不限，實事求是，寧缺勿濫。主要項目有音樂、美術、體育、文學、科技、電腦、勞動、學習、競賽、愛好、文明、節(jié)儉等。
5、其他：對見義勇為，助人為樂，拾金不昧等在校內外有較大影響的好人好事，由學校按具體情況予以表彰獎勵，并記入學籍檔案。參加學科、知識或技能等各級競賽獲獎者，由學校表彰獎勵，并記入學籍檔案。學校組織的其他各種評比活動獲獎者，也受表彰和獎勵。
第五條評比及獎勵辦法：
1、評比要貫徹民主和集中結合的原則，具體工作在班主任指導下進行。
2、優(yōu)秀學生干部中的學生會干部由團委評定，班委干部，優(yōu)秀團員由班級或團支部民主評選。
3、三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員不能兼評，優(yōu)秀特長生可與上述各項重復評選。
4、各項榮譽均記入學籍檔案和學生成績報告單。
第三章懲處
第六條學生違反校紀校規(guī)，視情節(jié)輕重，分別給予下列之一的處分：
1、班內批評
2、校級公開批評
3、警告
4、嚴重警告
5、記過
6、留校察看
7、勒令退學
8、開除學籍
第七條懲處細則：
一、受到公安、司法部門處罰者，學校將視具體情況另行處理。
二、有違反四項基本原則言行，組織、策劃和煽動鬧事者、擾亂正常教學秩序和社會秩序，破壞安定團結者，給予記過以上處分。
三、有損害校園文明建設，擾亂正常的校園秩序和社會公共秩序，并造成影響者，給予警告以上處分。
1、破壞綠化、環(huán)境、衛(wèi)生，違反學校有關公共場所管理規(guī)定，情節(jié)嚴重或屢教不改者;
2、違章使用電器或造成安全隱患的;
3、無理取鬧、防礙值周老師或工作人員執(zhí)行公務者;
4、在公共場所起哄鬧事、擲砸物品、不聽勸阻者;
5、在校園內吸煙酗灑者。
6、私自出�；蚍絿鷫Α⑦`規(guī)上網(wǎng)吧者。
四、有偷竊、詐騙、侵占等行為但不構成犯罪者，視情節(jié)輕重給予嚴重警告以上處分;
五、過失損壞公私財物，情節(jié)較重，造成一定影響和危害者，除賠償損失外，給予警告以上處分;故意損壞公私財物者，除賠償損失外，視情節(jié)輕重及造成的危害程度，給予嚴重警告以上處分;
六、打架斗毆事件的肇事打人、持械斗毆、結伙斗毆未構成犯罪者，視情節(jié)輕重給予記過以上處分;
七、以任何形式參與賭博或變相賭博者，給予嚴重警告以上處分;情節(jié)特別嚴重、影響惡劣者，給予留校察看以上處分;
八、違反消防安全管理法規(guī)、條例，擅自動用、損壞消防器材、設備者，除賠償損失外，給予警告以上處分。引起火警者，除賠償損失外，給予記過以上處分。造成火災者，除賠償損失外，視造成的`危害程度，給予留校察看以上處分。
九、侮辱、誹謗、誣告、搔擾、恐嚇、威脅等侵犯、損害他人正當權益及人身安全，以及隱匿、毀棄或私自開拆他人郵件者，有損國家、集體利益者，給予嚴重警告以上處分;
十、男女同學有交往過密現(xiàn)象，造成不良影響的給予警告處分;早戀有越軌行為的，給予記過處分，情節(jié)嚴重的.給予勒令退學。
十一、測驗、考試、考查作弊者給予警告以上處分;竊取試卷、偷改分數(shù)、再次作弊，情節(jié)特別嚴重者，給予記過以上處分。
十二、違反教學管理規(guī)定，一學期曠課或擅自離校(曠課一天，按實際授課學時計)累計達下列學時者：
1、10學時以上，不滿20學時者，給予警告處分;
2、20學時以上，不滿30學時者，給予嚴重警告處分;
3、30學時以上，不滿40學時者，給予記過處分;
4、40學時以上，不滿50學時者，給予留校察看處分;
5、50學時以上，給予勒令退學處分。
十三、本辦法沒有列舉的違紀行為，但有必要給予處分的，可根據(jù)學校的解釋決定，參照本辦法中相類似的條款給予處分。
十四、有下列情形之一者，加重一級處分：
1、認錯態(tài)度不好者;
2、故意造成調查困難者;
3、在校期間已受過處分者;
4、對檢舉揭發(fā)、證人或工作人員威脅恐嚇，打擊報復者。
十五、有下列情形之一者，減輕一級處分：
1、有主動交待錯誤行為者;
2、主動揭發(fā)他人違法違紀行為并經查證屬實者。
十六、留校察看期為一年。受留校察看處分的學生，在察看期間有明顯進步表現(xiàn)，察看期滿后，可按期解除留校察看;有立功表現(xiàn)的，可提前解除留校察看;表現(xiàn)差者給予勒令退學或開除學籍處分。(結業(yè)后一年內確有悔改表現(xiàn)或進步顯著，經用人單位鑒定和學校審查批準，可換發(fā)畢業(yè)證書。)
第八條懲處及撤銷辦法：
1、班內批評由班主任老師公布。
2、校內批評由德育處在�！杜u欄》內公布，警告、嚴重警告處分由德育處審定公布。
3、記過、記大過、留校察看、退學處分由校長室審定后公布。
4、開除學籍處分由校行政會議討論通過，并報縣教委批準。
5、警告以上處分均記入學籍檔案，并通知學生家長。
6、學生受警告以上處分后，在撤銷之前，不能擔任學生會、團委的任何職務，不能擔任班級團支委以上，副班長以上職務，不得成為各種獎勵對象，品德等第控制在“及格”級或“及格以下”。
7、學生受校級公開批評以上的各類處分，將成為其所屬班級在期末參加文明班級、先進班級、先進團支部評比中的扣分因素。
8、學生受警告以上處分，在校期間，須認真接受老師同學的教育幫助，當思想上能比較正確地認識自己的錯誤，行動上有明顯進步時，可申請撤銷處分。撤銷時間一般在一年以后。有突出進步表現(xiàn)的，可提前撤銷處分。
9、處分撤銷辦法如下：受處分學生寫出書面申請，班委會和班主任討論通過后，學生填寫《州鄞中學學生處分撤銷申請表》，并報德育處或校長室審定批準。
10、團員違紀犯規(guī)，還將由團委依照團章規(guī)定另行處分。
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