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            人與氣侯作文

            時間:2022-08-24 04:17:46 小學(xué)生作文 我要投稿
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            人與氣侯作文

              人與氣侯
              
              日期:2012年3月9日
              
              在收看新聞時,我留意到我們生存的氣候環(huán)境正變得喜怒無常,極端惡劣天氣日益增多,僅2011年就發(fā)生了多起自然災(zāi)害:在東南亞地區(qū)的強(qiáng)降雨、6月份海灣地區(qū)發(fā)生的前所未有的強(qiáng)熱帶風(fēng)暴和中國南部地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)降雨及洪水、5至7月在英國發(fā)生的洪水、東南歐和俄羅斯的熱浪、南非和南美一些地區(qū)非同尋常的降雪,以及今年初席卷亞歐大陸的嚴(yán)寒天氣,已造成300多人凍死,數(shù)以萬計的人受災(zāi)……
              
              我們不禁要問:這氣候,到底是怎么啦?帶著這個疑問,我們小記者走進(jìn)了開化縣氣象局,試圖通過這個監(jiān)測氣候變化的專門機(jī)構(gòu)了解更多的氣候知識,解開這個疑團(tuán)。
              
              明媚的陽光照在身上暖暖的,我們不由得加加快腳步往上走,到了位于山頂上的開化縣氣象局,這里空氣清新,能將山城景色盡收眼底。同學(xué)們嘰嘰喳喳,高興地談?wù)撝。不一會兒,我們就分成幾組,每組20人,在一位工作人員的帶領(lǐng)下,開始參觀觀測臺。工作人員不停地為我們解說著各種儀器的名稱、結(jié)構(gòu)、功能。在他的解說下,我知道了風(fēng)向風(fēng)速儀、日照儀、地溫表、溫度濕度計、小型蒸發(fā)皿、雨雪量器等等測量儀器設(shè)備,并初步知道它們的功能。(adivasplayground.com)總之,我們?nèi)粘L鞖忸A(yù)報的各項(xiàng)數(shù)據(jù)就是通過這些設(shè)備采集、并通過氣象專家們的分析,甚至是計算機(jī)的模擬計算得出來的。由于近幾年我國科學(xué)技術(shù)地快速發(fā)展,尤其是高速計算機(jī)的發(fā)展,大大地提高了我國天氣預(yù)報的準(zhǔn)確性和超前性,為我們的生產(chǎn)、生活提供了方便。
              
              在一位工作人員那里我了解到: 極端天氣氣候事件是指天氣(氣候)的狀態(tài)嚴(yán)重偏離其平均態(tài),在統(tǒng)計意義上屬于不易發(fā)生的事件。通俗地講,極端天氣氣候事件指的是50年一遇或100年一遇的小概率事件。隨著全球氣候變暖,極端天氣氣候事件呈現(xiàn)出增多增強(qiáng)的趨勢。也就是說,全球氣候變暖是極端天氣氣候事件頻發(fā)的大背景,而人類對地球環(huán)境的破壞才是真正的罪魁禍?zhǔn)住?br />  
              環(huán)境破壞?這個答案這引起我的反思,而“保護(hù)環(huán)境”則是我們義不容辭的義務(wù)。
              
              當(dāng)然,保護(hù)環(huán)境就是要從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。從節(jié)約一張紙、愛護(hù)一棵小樹、節(jié)約一滴水做起。為了我們共同生活的地球,讓我們一起努力吧!

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