知識改變命運(yùn)作文
知識改變命運(yùn)作文楊媛媛
西漢劉向云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
大詩人蘇軾云：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
雨果說：書籍是造就靈魂的工具。
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我說：書籍是我的良師益友，伴我成長。
當(dāng)年幼的我穿梭在一排排貨架之間，從琳瑯滿目的書中拿起一本《小王子》從此，我與書的故事開始。
翻開《小王子》，我看到了善良純真的小王子，并沉醉在那個(gè)如詩如畫的世界，看那星星、清泉和那沙漠，聽小王子那銀鈴般悅耳的笑聲，隨著他一起展開奇妙的星球之旅。書中的狐貍說了一句話："我的秘密很簡單，是這個(gè)：只有用心靈才能看得清楚。真正有價(jià)值的東西，用眼睛是看不見的。"他教會了小小的我，用心去感受世界，去尋找她的動人之處。
那天我看書到很晚，一口氣把它讀完，期間媽媽說了什么都沒有聽見，直到她又一次進(jìn)來催促我睡覺我才意識到很晚了。躺在床上，我還在品味書中淡淡的甜美和憂傷。那天的夢里，有那任性嬌艷的玫瑰，有著一只等待愛的狐貍，還有懷著一顆童心去迷惘，去尋找的小王子。這個(gè)安靜的夜晚，我與書結(jié)下了不解之緣。
在這之后，每次去書店，我都會買來一兩本書，慢慢品味，我在書中成長，在書中旅行，在書中體味人間的真善美。
我隨著《海底兩萬里》中的尼摩船長在大海中遨游歷險(xiǎn)，在漫長的旅行中，我被推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又被帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝，欲罷不能。
我隨著《千年一嘆》，在余秋雨的解說下，欣賞那浩大而不威嚴(yán)，溫和而不柔媚，在海邊熾熱的陽光下只需借得幾分云靄便立即涼意爽然的愛琴海；領(lǐng)路那月光下的沙漠帶來的奇異的震撼，以及那蝕骨的冷，才知道那灼熱的金字塔，竟由這么一片遼闊的冷土在前方守衛(wèi)著；聽他描述耶路撒冷淡色的美：一切物象都在比賽著淡，明月淡，水中的月影更淡。嵌在中間的山脈本應(yīng)該濃一些，卻也變成一痕淡紫。從西邊反射過來的霞光，在淡紫的外緣加了幾分暖意。這樣一來，水天之間一派寥廓，不再有物象，更不再有細(xì)節(jié)。我想，如果把東山魁夷最朦朧的山水畫在它未干之時(shí)再用清水漂洗一次，大概就是眼前的景色……每每讀到這些，我仿佛身臨其境，沉浸在那夢幻的世界，在文字里遨游，(adivasplayground.com)它們使我領(lǐng)略異域風(fēng)情，開闊了知識面，了解了風(fēng)土人情。
我在《論語》中，聆聽圣人的教誨，學(xué)會了"君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已矣",明白了"信近于義，言可復(fù)也。恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親，亦可宗也",記住了"茍志于仁矣，無惡也".它們教我做人，教我謙遜有禮，堅(jiān)忍好學(xué)，志向遠(yuǎn)大。
我隨著《李煜詞傳》走在煙雨蒙蒙的秦淮河畔，看她以一座座古色古香的橋梁為譜，一艘艘燈火通明的畫舫為符，在星空下旋轉(zhuǎn)鳴唱，凌波曼舞。清風(fēng)細(xì)吹，皓月當(dāng)空，手扶欄桿站在橋上，沿著夜色的痕跡向深邃的遠(yuǎn)處望去，從前那習(xí)慣負(fù)載煙云、流嵐、虹霞的秦淮，此刻竟顯出了幾分清凈的顏色來，夜色也因此變得清如水霧，在隱約的《桃花扇》歌聲中，品味千古詞帝李煜那"誰來嘆興忘"的亡國憂愁。
我隨著《撒哈拉的故事》走進(jìn)一幅充滿異國風(fēng)情的畫卷，在沙漠中尋找感受生活的真善美，種種奇遇引出了一個(gè)個(gè)具有傳奇色彩的故事，每個(gè)故事都充溢著一種浪漫、濃情的異域情調(diào)，那里有著大沙漠獨(dú)有的地形地貌與風(fēng)土人情，濃情穿梭在三毛清新、細(xì)膩而風(fēng)致的文字里，一種情愫在縈繞，一種愛意在流淌，一種震撼心靈的人性美開始浸潤。
讀書，是一種休閑，是一種娛樂；讀書，能陶冶情操，給人知識和智慧；讀書，是通往夢想的一個(gè)途徑。讀書能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。戚繼光曾說：養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。
書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。我愿永遠(yuǎn)與這個(gè)朋友相伴，在夏日的午后，手捧一本書卷，嘗著一杯清茗，可謂人間至樂。
山西省洛陽市第一高級中學(xué)高一（6）班
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