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師生關(guān)系作文
師生關(guān)系作文（一）今天我要和大家談?wù)剮熒P(guān)系的話題，我們在校園里學(xué)習(xí)，每日與同學(xué)老師們朝夕相處，我們的學(xué)業(yè)也需要師生共同配合完成。那么，師生關(guān)系我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？
我們是初一的學(xué)生，也正處于青春期，一些小錯小毛病也是在所難免的。當(dāng)我們犯了錯，是應(yīng)當(dāng)負隅頑抗呢？還是誠懇地承認錯誤呢？答案一定是后者�；蛟S會有一些人在心里很不服氣。那么，請你想一些。當(dāng)我們自己犯了錯，這時責(zé)任應(yīng)在于我們自己。作為晚輩，和老師、長輩們頂嘴是非常不禮貌的，苦讀七書，若是我們連最基本的禮儀都不清楚、做不到的話，那我們這七年的書不是白讀了嗎？
當(dāng)然，也不乏這一種情況：當(dāng)師生雙方都做得不對，共同負有責(zé)任的時候，作為學(xué)生的我們，這時頂撞老師也是極其不理性的，我們只是學(xué)生，我們不能用粗魯?shù)恼Z言來辱罵老師，我們必須要明晰自己的立場，清楚我們到底錯在哪，才能用我們的道理去爭取我們應(yīng)有的理解。
同時，我希望老師們也應(yīng)當(dāng)注意一下自己對學(xué)生們的行為和措辭，學(xué)生們還只是個孩子，他們需要大人的理解和關(guān)愛。我們還剛剛起步，犯一些小錯誤也是可以原諒的。難道在老師們的眼里，學(xué)生犯錯就一定要受到懲罰和教訓(xùn)才能使他們改正錯誤的嗎？我想不是的。
我作為一名學(xué)生，首先，我要為我們學(xué)生一些不正確的行為向老師們表示歉意，同時也想代表同學(xué)們，向老師提出一些意見。
我希望，在我們犯錯的時候，看到的不是老師那陰沉嚴肅的表情，而是平和理解的態(tài)度；我希望，當(dāng)師生雙方都負有責(zé)任的時候，老師可以主動承認自己的錯誤，不要把責(zé)任全部推到學(xué)生身上；我希望，老師們能夠以身作則，別犯一些不必要的錯誤，因為有的時候，學(xué)生們的錯誤時這種因素造成的，你說對不對？
最后希望同學(xué)們能夠處理好師生關(guān)系，使學(xué)習(xí)生活更加和諧、愉快。
師生關(guān)系作文（二）
我們要換班主任了？我們?nèi)嗝總�人的臉上都掛著一連串的問號。
噠、噠、噠，教室外傳來一陣高跟鞋的聲音，然后走進一位女老師，她，戴著一副眼鏡，看起來很清秀，很斯文。走近一看，皮膚白晰，短短的頭發(fā)，圍著一條花圍巾，還蠻好看的呢。接著她慢條斯理地向我們介紹著自己：“我姓秦，我的名字叫秦靜芳，從今天起我來擔(dān)任你們的班主任……”她又說：“我希望和大家都能成為朋友，你們愿意嗎”教室里的同學(xué)互相你望我我望你，一臉的疑惑和新奇，老師要和我們大家交朋友？接著同學(xué)們在下面竊竊私語：“老師真的愿意與我們小孩交朋友嗎？那太好了！”秦老師看著這一切笑起來，笑得時候露出了兩個小灑窩，說：“當(dāng)然是真的，以后有什么事情盡管來找我，有什么心里話也別忘了來找我聊天喲！但上課的時候你們必須要認真聽講。”
第一節(jié)課的時候，我們大家都很好奇，秦老師上起課來是什么樣子呢？帶著這個疑問我們的語文課開始了……秦老師上課嚴肅但不失風(fēng)趣，不知不覺一堂課過去了。(adivasplayground.com)下課了，有幾個同學(xué)被叫到辦公室，老師問了他們的學(xué)習(xí)情況，并叫同學(xué)們可以給她提提意見。就這樣幾天下來班上有好多同學(xué)都成了秦老師的好朋友。
一天，老師帶著“調(diào)皮大王”——阮聰進了班，說：“從今天開始，阮聰同學(xué)也是我朋友中的一個了。”大家都愣住了，原以為老師只和表現(xiàn)好的同學(xué)交朋友，沒想到……老師說：“你們一直沒發(fā)現(xiàn)阮聰同學(xué)的優(yōu)點嗎？其實，阮聰同學(xué)也有好多值得學(xué)習(xí)的地方，比如上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮，還挺樂于助人的�！苯�(jīng)老師這么一說，大家都覺得有道理。原來，大家一直都誤解老師了，以為老師只與表現(xiàn)好的同學(xué)做朋友。這時才知道我們想錯了，其實老師不但與表現(xiàn)好的同學(xué)做朋友，而且也沒免忽略一些調(diào)皮的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對每個同學(xué)都很公平、友好。沒多久秦老師成了我們班所有同學(xué)的好朋友，大家有什么煩惱的事情都會去秦老師商量。
如果所有的老師都象我們秦老師這樣，那我們校園的師生氛圍該有多和諧��！
師生關(guān)系作文（三）
和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
校園是我們學(xué)生每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學(xué)生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學(xué)尊敬老師，老師愛護同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
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