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有關(guān)蘇霍姆林斯基教育名言名句大全
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的簡(jiǎn)潔而含義深刻動(dòng)人的句子。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)蘇霍姆林斯基教育名言名句大全，歡迎閱讀與收藏。
蘇霍姆林斯基教育名言名句 篇1
1、兒童的智慧在他的手指尖上。
2、沒(méi)有家長(zhǎng)學(xué)校，我們就不能設(shè)想會(huì)有完滿(mǎn)的家庭、學(xué)校教育。
3、每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)成為自己學(xué)科的出色專(zhuān)家。
4、書(shū)籍和個(gè)人藏書(shū)，對(duì)人民教師來(lái)說(shuō)有如空氣般重要。
5、任何時(shí)候也不要滿(mǎn)足于一般成績(jī)，要更上一層樓，精益求精。
6、做一個(gè)有思想的人吧。要善于在讀書(shū)時(shí)思考，在思考時(shí)讀書(shū)。
7、盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界，是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律。
8、要記住，你給人們帶來(lái)快樂(lè)就是你最大的快樂(lè)。
9、你要養(yǎng)成隨時(shí)記筆記的習(xí)慣。
10、人是自己志向的創(chuàng)造者。
11、他（指校長(zhǎng)）應(yīng)當(dāng)既是一個(gè)熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育學(xué)家，又是一個(gè)心理學(xué)家。
12、孩子們整個(gè)夏天赤腳走路，下雨天也是一樣。
13、育人先育心。
14、為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解。
15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)像一塊磁石，以自己有趣而豐富的生活吸引學(xué)生。
16、提高每位教師和整個(gè)集體的教育素養(yǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)教育和教學(xué)工作的一個(gè)重要方面。
17、只有當(dāng)每個(gè)少年從教育者那兒得到“活水”，他們的才干才能發(fā)揮出來(lái)。
18、思考習(xí)慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。
19、每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。
20、手能夠教會(huì)頭腦準(zhǔn)確地、清晰地思考。
21、讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
22、要像愛(ài)護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花兒。
23、低年級(jí)階段的主要任務(wù)還是教會(huì)兒童學(xué)習(xí)。
24、真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者：這是我校集體生活的一條金科玉律，而且已成為傳統(tǒng)。
25、勞動(dòng)，只有勞動(dòng)，才是一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
26、人最大的勝利就是能戰(zhàn)勝自己。
27、我們通常把“勞動(dòng)”稱(chēng)為偉大的導(dǎo)師。
28、一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海。
29、要教育學(xué)生不僅要讀書(shū)，而且對(duì)某些書(shū)要反復(fù)地讀。
30、圖書(shū)是知識(shí)不可缺少的源泉，是你精神財(cái)富取之不盡的源泉。
31、集體的智力財(cái)富之源首先在于教師的個(gè)人閱讀。
32、學(xué)習(xí)吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種福利和幸福。
33、教育不僅是一門(mén)科學(xué)，而且是一門(mén)藝術(shù)。
34、祖國(guó)，是慈祥而又嚴(yán)格的母親。
35、關(guān)心兒童的健康，是教育者的最重要的工作。
36、我們教育的人，不管他是個(gè)多么“沒(méi)有希望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。
37、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
38、一本智慧豐富的、有鼓舞力的書(shū)，往往能決定一個(gè)人的命運(yùn)。
39、真正的教育是從教育者的素質(zhì)開(kāi)始的。
40、沒(méi)有美的教育，就不可能有完整的教育。
41、能自覺(jué)控制自己欲望的人，大都成為真正的人。
42、對(duì)一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他的注意和關(guān)心的中心就是課。經(jīng)驗(yàn)證明，聽(tīng)課和分析課是校長(zhǎng)的一項(xiàng)極為重要的工作。
43、課堂是一個(gè)人感到追求成為思想家的第一個(gè)發(fā)源地的動(dòng)力。
44、我認(rèn)為課堂上最重要的教育目的，就在于去點(diǎn)燃孩子們渴望知識(shí)的火花。
45、教育？這首先是人學(xué)。
46、請(qǐng)你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握新教材吧。
47、保留自由活動(dòng)的時(shí)間是學(xué)生智力生活豐富的首要條件。
48、教師上好一堂課要做畢生的準(zhǔn)備。
49、美蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的教育力量。
50、我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答說(shuō)：愛(ài)孩子。
51、讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。
52、人在為他人的幸福著想的同時(shí)也享受到了快樂(lè)。
53、自學(xué)有一個(gè)必備的條件，這就是個(gè)人要積累一些藏書(shū)。
54、你的周?chē)幸粋�(gè)書(shū)籍的海洋。應(yīng)該嚴(yán)格地挑選閱讀的書(shū)籍和雜志。
55、謙虛，被人們稱(chēng)為一切美德的桂冠。
56、科學(xué)的發(fā)展，國(guó)民道德的進(jìn)步以及新的共產(chǎn)主義社會(huì)關(guān)系的建立，都取決于學(xué)校。
57、學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀。
58、人是世界上一切財(cái)富中最巨大的財(cái)富。
59、人生的意義在于為人民服務(wù)，為祖國(guó)服務(wù)，為崇高的`理想服務(wù)。
60、那種連續(xù)記錄了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財(cái)富。
61、一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)孩子。
62、閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書(shū)籍的王國(guó)。
63、一個(gè)好校長(zhǎng)，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好組織者、好教育者和好教師。
64、教師不深刻了解他所教的基礎(chǔ)知識(shí)所屬的那門(mén)科學(xué)，就談不上教育素養(yǎng)。
65、我的教育信念的真理之一，便是無(wú)比相信書(shū)的教育力量。
66、情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播在土壤里。
67、我堅(jiān)定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書(shū)開(kāi)始的。
68、人生下來(lái)是為了在自己身后留下痕跡，永久的痕跡。
69、課堂是一個(gè)人感到追求成為思想家的第一個(gè)搖籃。
70、讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。
71、教給學(xué)生能借助已有知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
72、學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
73、孩子，這是父母精神生活的一面鏡子。
74、你作為一個(gè)人生了下來(lái)，但要成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
75、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
76、教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究?jī)和姆椒ā?/p>
77、友誼是培養(yǎng)人的情感的學(xué)校。
78、一個(gè)人如果失去了祖國(guó)，也就失去了個(gè)人的一切。
79、我要建議青年校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任設(shè)一個(gè)本子，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、成功的做法和微小的發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)。
80、請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
81、考察孩子的內(nèi)在精神世界，特別是他們的思維，這是教師最重要的任務(wù)之一。
82、課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。
83、上課，這是兒童和教師的共同勞動(dòng)，這種勞動(dòng)的成功首先是由師生間的相互關(guān)系來(lái)決定的。
84、我建議每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育日記。
85、死記硬背一貫是有害的，而在少年時(shí)期和青年時(shí)期則尤其不可容忍。
86、學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都不得在進(jìn)行的心靈的接觸。
87、學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)修養(yǎng)乃是教師勞動(dòng)修養(yǎng)的一面鏡子。
88、必須讓少年去經(jīng)常接觸大自然，讓他們?cè)诖笞匀恢猩睢?/p>
89、每個(gè)教師不管他教哪門(mén)課，都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)語(yǔ)文教師。
90、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成為粗壯的大樹(shù)。
91、如果你想使你的學(xué)生也寫(xiě)出這樣的文章來(lái)，那么首先就要引導(dǎo)教師熱愛(ài)書(shū)籍和語(yǔ)言。
92、我認(rèn)為一個(gè)非常重要的教育任務(wù)，就在于使讀書(shū)成為每個(gè)孩子最強(qiáng)烈、精神上不可壓抑的欲望。
93、大自然是一本書(shū)，是思維的搖籃。
94、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。
95、課，就是教育思想的源泉；課，就是創(chuàng)造活動(dòng)的源頭，就是教育信念的萌發(fā)園地。
96、如果沒(méi)有童話(huà)，兒童的完滿(mǎn)的智力發(fā)展是不可思議的。
97、教育，這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門(mén)藝術(shù)，就必須多讀書(shū)、多思考。
98、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
99、學(xué)習(xí)的熱切愿望，明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)最重要的動(dòng)力。
100、浪費(fèi)時(shí)間，就等于浪費(fèi)人生無(wú)價(jià)的財(cái)富。
蘇霍姆林斯基教育名言名句 篇2
從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利” 蘇霍姆林斯基
只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。 蘇霍姆林斯基
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。 蘇霍姆林斯基
所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類(lèi)創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的`情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍�(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
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