質(zhì)量考核獎懲制度

　　質(zhì)量考核獎懲制度（一）

　　為了大力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的全面提升教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案，街道中心校結(jié)合教學(xué)的實際情況，舉行月質(zhì)量調(diào)研活動及學(xué)期期末調(diào)研活動，為了表彰優(yōu)秀，激勵后進，特制定本制度：

　　一、參考依據(jù)

　　以本次調(diào)研的上一次量化考核成績作為依據(jù)。

　　二、獎懲

　　1、語數(shù)英每次調(diào)研成績位居全街道同年級同學(xué)科前三名的分別獎勵現(xiàn)金50、40、30元。

　　2、語數(shù)英每上升一個名次獎勵現(xiàn)金10元。

　　3、語數(shù)英每次調(diào)研成績位居全街道同年級同學(xué)科后三名的由教研室組織召集開會，幫助分析成績并進行誡勉談話（相比上一次有進步名次的不用參與談話）。最后一名的并作出書面說明。

　　4、語數(shù)英連續(xù)兩次位居后三名的學(xué)科教師由中心校校長進行誡勉談話。

　　5、在一學(xué)年兩次期末質(zhì)量調(diào)研中，量化成績位居同年級同學(xué)科后1/3名次的，并且未進步2個名次的（依據(jù)以年終的期末考試），報考縣局招聘教師時學(xué)校不予出具證明。

　　6、在縣局的歷次質(zhì)量抽測中，學(xué)生成績位居全縣后1/3名次的課任教師，當(dāng)年所有的評先樹優(yōu)一票否決。

　　三、本制度自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸中心校。

　　質(zhì)量考核獎懲制度（二）

　　為了更好地抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。制定以下教學(xué)質(zhì)量評估制度：

　　1、執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量與年度考核、職稱（教師課堂教學(xué)評估）、獎金掛鉤。

　　2、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績，在場統(tǒng)考中名列全場第一、第二、第三名（按場排名），分別給予獎勵200元、150元、100元，年度考核、課堂教學(xué)評估為優(yōu)秀或稱職。

　　3、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績，農(nóng)場統(tǒng)考中在上一學(xué)期該年級學(xué)科農(nóng)場排名的基礎(chǔ)上，每提高一個名次獎勵30元，以鼓勵接受起點低的科任教師。

　　4、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績，在場統(tǒng)考中名列全場倒數(shù)第一（除達標(biāo)外）或被農(nóng)場扣罰的，年度考核、課堂教學(xué)評估不得評為優(yōu)秀。也不得評為先進教師。

　　5、為學(xué)校承擔(dān)上級下達的教學(xué)工作以外的其它工作任務(wù)（如文藝節(jié)目排導(dǎo)、演講、體育、美術(shù)項目的指導(dǎo)等），并完成任務(wù)成績良好的，其所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績，學(xué)�？筛鶕�(jù)情況給予提高檔次進行評估。

　　南茂第二小學(xué)

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