自然現(xiàn)象作文
自然現(xiàn)象作文（一）
夏日的清晨，我去菜園里澆水，發(fā)現(xiàn)黃瓜葉子邊緣有幾顆鉆石般的小水珠。你也許會不以為然地說：“有什么了不起，葉片上的小水珠誰沒見過，雨后大把�！逼鋵�，這并不是雨珠，而是露珠。我也是通過請教自然老師才知道的。這是一種正常的植物生理現(xiàn)象，叫“吐水現(xiàn)象”。
后來，自然老師借了一本《奇妙的大自然》給我看，才知道原來“吐水現(xiàn)象”經(jīng)常發(fā)生在氣溫高、溫度大，空氣中水蒸汽接近飽和且無風(fēng)的夜晚。因為晚上葉片上的氣孔一般是關(guān)閉的，水從葉片上散發(fā)的量減少，而土壤中濕度大，植物根系仍然強烈地吸水，這就造成了植物體內(nèi)水分吸入量大于蒸發(fā)消耗量，過多的水分就從葉尖或葉子邊緣的氣孔排出，形成水珠。若是氣溫突然下降，空氣中的水蒸氣遇冷，露珠還會散布于葉子表面的任何部位呢！
同樣是水珠，可它們形成的原因卻大相徑庭。同學(xué)們，我們平時只要注意多觀察生活，多閱覽書籍，多請教別人，就會獲得更多的知識。
自然現(xiàn)象作文（二）
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，(adivasplayground.com)為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機(jī)會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
自然現(xiàn)象作文（三）
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
【自然現(xiàn)象作文】相關(guān)文章：
描寫自然現(xiàn)象的作文02-06
小學(xué)生自然現(xiàn)象作文07-05
描寫自然現(xiàn)象的美句08-24
山里姑娘愛唱歌，蹦蹦跳跳下山坡，踏遍人間不平路，化作滔滔萬里波。（打一自然現(xiàn)象）05-31
“討厭”的作文作文08-26
優(yōu)秀作文作文08-25