教育格言180句

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？下面是小編為大家整理的教育格言180句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　2、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

　　3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　4、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　5、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　6、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　7、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。

　　8、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　9、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

　　10、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。

　　11、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　12、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　13、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　14、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　15、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　17、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　18、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　19、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　21、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。

　　22、教師要融于師生的相互理解中。

　　23、教師的愛心是無(wú)形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

　　24、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　25、人之性，教也；人之情，育也。

　　26、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　27、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　28、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。

　　29、教師的人格是教育的基石。

　　30、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　31、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　32、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　33、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　34、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　35、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　36、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

　　37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　38、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　39、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　40、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　41、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　42、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

　　43、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。

　　44、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　45、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　46、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

　　47、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

　　48、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。

　　49、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。

　　50、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

　　51、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。

　　52、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　53、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　54、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。

　　55、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　56、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。

　　57、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　58、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

　　59、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　60、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　　61、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　62、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

　　63、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

　　64、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　65、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

　　66、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　67、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

　　68、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。

　　69、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　70、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　72、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

　　73、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　74、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。

　　75、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

　　76、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　77、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　78、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

　　79、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　80、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。

　　81、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　82、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　83、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　84、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

　　85、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

　　86、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。

　　87、愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。

　　88、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

　　89、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　90、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　91、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

　　92、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　93、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

　　94、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　95、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

　　96、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　97、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　98、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　99、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　100、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。

　　101、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　102、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

　　103、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

　　104、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。

　　105、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　106、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。

　　107、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

　　108、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

　　109、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　110、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。

　　111、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。

　　112、學(xué)高為師，身正為范。

　　113、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　114、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

　　115、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。

　　116、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn)。

　　117、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　118、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　119、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　120、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛

　　121、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

　　122、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

　　123、所有偉大的事跡和偉大的思想都有荒謬的開頭。

　　124、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

　　125、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！

　　126、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　127、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

　　128、傾聽成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。

　　129、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！

　　130、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　131、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　132、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。

　　133、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　134、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。

　　135、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

　　136、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

　　137、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。朱熹

　　138、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無(wú)私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基

　　139、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　140、誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。第斯多惠

　　141、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。愛因斯坦

　　142、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。魏源

　　143、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。徐特立

　　144、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠

　　145、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。薩克雷

　　146、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾

　　147、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。陶行知

　　148、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究。黃炎培

　　149、學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。布盧姆

　　150、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。

　　151、學(xué)以治之，思以精之，朋友以磨之。

　　152、身安不如心安，屋寬不如心寬。

　　153、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。

　　154、人不求福，斯無(wú)禍人不求利，斯無(wú)害。

　　155、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。

　　156、學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功。

　　157、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。

　　158、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　159、身教重于言教，才高還需德高。

　　160、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

　　161、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

　　162、如果要挖井就要挖到水出為止。

　　163、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　164、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

　　165、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

　　166、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。

　　167、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

　　168、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

　　169、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　170、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。

　　171、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。

　　172、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　173、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　174、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。

　　175、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。

　　176、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長(zhǎng)。

　　177、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

　　178、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　179、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　180、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

【教育格言】相關(guān)文章：

教育的格言08-12

經(jīng)典教育格言08-12

教育格言08-12

教育格言精選08-12

個(gè)人教育格言08-11

幼師教育格言08-13

關(guān)于教育的格言08-11

家長(zhǎng)教育格言11-03

教育孩子的格言08-12

小學(xué)教育格言08-12