愛(ài)是放手作文600字

　　愛(ài)是放手作文600字

　　路橋小學(xué)六（2）班  余宇軒

　　大海懂得什么是愛(ài)，所以讓水滴經(jīng)歷風(fēng)雨的輪回，然后重新成為川流的孩子；老鷹懂得什么是愛(ài)，所以讓稚嫩的雛鷹經(jīng)受生死殘酷的考驗(yàn)，茁壯成長(zhǎng)。有一種愛(ài)叫做"放手",只有歷經(jīng)困苦才能綻放出屬于自己的光彩。

　　猶太人很重視孩子的獨(dú)立精神。有個(gè)叫巴拉尼的猶太孩子，幼年殘疾，他的父母不僅從不溺愛(ài)他，而且恰恰相反，只要巴拉尼能自己做到的事情，他的父母親就一定會(huì)讓巴拉尼獨(dú)立完成。在巴拉尼十五歲生日那天，他的父母語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他："孩子，我們從來(lái)不把你當(dāng)做一個(gè)殘疾人。因?yàn)槲覀儾荒苷疹櫮阋惠呑影�，只有你自己能夠一輩子照顧自己�?巴拉尼便在心里暗暗發(fā)誓，決心要學(xué)醫(yī)！經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于獲得了舉世聞名的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和生理學(xué)獎(jiǎng)。猶太人對(duì)孩子的愛(ài)是理智的，也是殘酷的，但這同時(shí)也是對(duì)孩子的言行負(fù)責(zé)，用這種嚴(yán)厲的愛(ài)給孩子們的未來(lái)一份健康的保證，讓孩子能自由、獨(dú)立地成長(zhǎng)，成為翱翔藍(lán)天的雛鷹而不是溫室里的花朵。

　　有一位昆蟲(chóng)學(xué)家，長(zhǎng)期潛心研究蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。有一天，他的妻子看到蝴蝶破繭而出實(shí)在是太過(guò)艱辛，心生憐憫之情，便拿起手術(shù)刀在蠶繭的表面輕輕地劃了幾刀，蝴蝶便輕而易舉地從繭中掙脫了出來(lái)�？墒撬�發(fā)現(xiàn)，那些受到她幫助的蝴蝶身體都很肥大，翅膀卻萎縮了，根本無(wú)法飛起來(lái)。原來(lái)，蝴蝶在破繭的過(guò)程中拼盡全力地掙開(kāi)繭，全身的血液在快速地循環(huán)并集中在翅膀上，身體也就收縮了，而輕易從繭中出來(lái)的蝴蝶，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛不欲生的痛苦和生與死的殘酷考驗(yàn)，就沒(méi)有辦法獲得飛翔的能力。蝴蝶的靈魂沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的拷打、困難的考驗(yàn)，就只能是一個(gè)空殼罷了。

　　溺愛(ài)猶如一支玫瑰，即使外表華麗，它的刺卻容易使人受傷；溺愛(ài)就像是深淵，表面壯闊，實(shí)則就是一個(gè)愛(ài)的陷阱，使人越陷越深，無(wú)法掙脫它的束縛。放手，有時(shí)候才是真正的愛(ài)。

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