寫我的同桌的作文400字

　　寫我的同桌的作文（一）

　　我的同桌是一個不愛收拾書包、不保護書，但學習很好的男生。

　　他非常不愛收拾書包。有一天，我們正在學校上課，老師讓我們在練習本上做數(shù)學題，我同桌在書包里找來找去，就是找不到練習本和鉛筆盒。于是就開始向我借，沒辦法誰讓我們是同桌呢？所以我借給了同桌。第三節(jié)是音樂課，音樂老師讓我們拿出書，我同桌沒帶，我問同桌："你怎么總不帶東西呢？"他回答說："我昨晚沒收拾書包。"我說："下回你好好地收拾書包吧！"說完我就和他一起看�？墒堑诙�天，我同桌又忘帶書了。我說："你昨晚收拾書包了嗎？怎么又不帶？"他回答："我忘了。"我真受不了，就去看看我同桌的書包，一看書包里都亂死了！沒用的紙哪兒都是，明天才用的書都帶著，今天的卻不帶，真讓人受不了！

　　他不但不收拾書包還不保護書。有一天，正在上語文課，我們拿出課本，我看了一下我同桌的語文書，沒有哪一頁不折角的，還有的頁少了角，還到處有折痕，甚至連書皮也不包。我問同桌："同桌，你的書怎么這么破呀？"他回答說："我每本書都是這樣的，反正都是用來學知識的，書破不破有什么關(guān)系？"我說："我們應(yīng)該好好保護書！"同桌連理都不理我，讓我非常生氣。

　　我同桌的學習很好。有一次，老師要發(fā)語文卷子了，我很緊張，心想：這次我會考多少分呢？開始發(fā)卷了，等卷子發(fā)到我這時，我一看是95分，再看一下錯題，很多都是粗心造成的。我再看一下我同桌的卷子，竟然考了100分。我真不敢相信他寫的字還很工整，竟遠遠超過了我。我心想：嘿，小子，不賴呀！

　　我的同桌是一個不愛收拾書包、不保護書，但學習很好的同學。我希望我的同桌能把壞毛病改掉，我還希望自己能像同桌一樣學習好，不粗心！同桌，讓我們一起努力吧！

　　【指導(dǎo)老師點評】：小作者抓住同桌的不愛收拾書包、不保護書，但學習很好三方面的特點，通過一件件具體的事例，把人物的特點寫了出來。條理清楚，銜接緊密，過渡自然，人物個性鮮明。

　　寫我的同桌的作文（二）

　　我的同桌是一個樂于助人、愛打抱不平、漂亮、學習很好的女孩。

　　先來說說她的樂于助人吧！記得有一次，我一不小心失足跌倒了，她看見了馬上帶我來到了醫(yī)務(wù)室，我連說了好幾個謝謝呢！

　　她還愛打抱不平。有一次下課，我們一起出去玩。她無意中發(fā)現(xiàn)一個大哥哥在欺負一個小弟弟，就走過去問："怎么了，小弟弟？"小弟弟把事情的經(jīng)過一五一十地告訴給了她，她又對大哥哥說："你不可以怪他呀！他不是故意的。"大哥哥聽了無言以對，只好灰溜溜地走了。

　　她也十分漂亮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴和苗條的身材。班里的男同學都十分喜歡她，她還有一雙"無用"的手，因為她在家里總是在床上懶洋洋地睡大覺，一點活兒也不干，所以她的手又白又嫩十分漂亮。

　　她的學習也很好，考試次次考滿分。我們班有同學不會做題的話，她就會一心一意、仔仔細細地給同學講解。有一次數(shù)學課上一道題十分難，下課了我們都出去玩了，她自己還在教室里思考。由于我口渴，所以回班喝水了，她就給我說："我知道那道題怎么做了！"上課了，她把那一題的解答方法告訴給了老師，老師說："這個方法又簡單又方便，大家以后要我向她學習！"我們都向她投去了贊許的目光。

　　我同桌真是一個樂于助人、愛打抱不平、漂亮、學習好的女孩。我喜歡她，我也要向她學習，做個像她那樣優(yōu)秀的好同學。

　　【老師點評】：小作者抓住同桌的樂于助人、愛打抱不平、漂亮、學習好四個方面的特點，通過一件件具體的事例，把人物的特點寫了出來。條理清楚，人物個性鮮明。

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