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學(xué)習(xí)做人是一輩子的修行
學(xué)習(xí)做人是一輩子的修行（一）
做人要像一面鏡子，時刻自我觀照；
做人要像一本簿子，不斷記錄功過；
做人要像一支蠟燭，永遠照亮別人；
做人要像一個時鐘，分秒珍惜生命。
一點頭、一微笑；都是無限的恩典！
——菩提心燈
學(xué)習(xí)做人是一輩子的事情，除非埋入黃土，否則是沒有辦法從社會中畢業(yè)的。人生苦短卻又坎坷殘酷。與其將自己放逐于無際的黑暗中，不如靜下心來，平平淡淡、踏踏實實地做人。一個人的學(xué)識也許尚在其次，但人品卻決定著他做人的格局和生活的格調(diào)。
良寬禪師終生修行修禪，從來沒有懈怠過一天，他的品行遠近聞名，人人敬佩。
但他年老的時候，家鄉(xiāng)傳來一則消息，說禪師的外甥不務(wù)正業(yè)，吃喝嫖賭，五毒俱全，快要傾家蕩產(chǎn)了，而且經(jīng)常危害鄉(xiāng)里，家鄉(xiāng)父老都希望這位禪師舅舅能大發(fā)慈悲，救救外甥，勸他回頭，重新做人。
良寬禪師聽到消息后大感驚訝，他雖然很多年沒有見過這個外甥，但卻知道這個外甥自幼苦讀，學(xué)識頗深，不知緣何卻沒有在書本中學(xué)到些許人的道理。
禪師不辭辛勞，立即往家鄉(xiāng)趕。他風(fēng)雨兼程，走了半個月的時間，終于回到了家鄉(xiāng)。這位外甥久聞舅舅的大名，心想以后可以在狐朋狗友面前吹噓一番了，因此也非常高興，并且特意留舅舅過夜。
家人也很高興，心想禪師可以好好規(guī)勸一下這個浪蕩子了。外甥卻尋思，舅舅雖然名氣很大，但如果他對我說教，我可要好好捉弄他一下，殺一殺他的威風(fēng)。
令人深感意外的是，晚上，良寬禪師在俗家床上坐禪坐了一夜，并沒有勸說什么。外甥不知道舅舅葫蘆里賣的是什么藥，惴惴不安地勉強熬到天亮。禪師睜開眼睛，要穿上草鞋，下床離去。他彎下腰，又直起腰，不經(jīng)意地回頭對他的外甥說：“我想我真的老了，兩手發(fā)直，穿鞋都很困難，可否請你幫把我草鞋帶子系上？”
外甥非常高興地照辦了，良寬慈祥地說：“謝謝你了！年輕真好啊，你看，人老的時候，就什么能力都沒有了，可不像年輕的時候，想做什么就做什么。你要好好保重自己，趁年輕的時候，把人做好，把事業(yè)的基礎(chǔ)打好啊，不然等到老了，可就什么都來不及了！”
禪師說完這句話后，掉頭就走。
但就從那一天起，他的外甥再也不花天酒地地去浪蕩了，而是改邪歸正，努力工作，像換了個人似的。
良寬禪師并沒有用什么大道理規(guī)勸外甥，其實，那些說教的言語想必他的外甥也很清楚，只是他并沒有在做人時照著實行而已。人生的求學(xué)之路漫長，所有學(xué)識并非如梅花明月，潔身自好便為究竟，只重求悟而不重行持，便大錯特錯。
《弟子規(guī)》上說：“有余力，則學(xué)文”。就是說先學(xué)做人，繼學(xué)知識，再求成佛，這是世間不變的道理。星云大師開示眾生：“要放下萬緣全部接受，事事好奇處處學(xué)習(xí)，求精求全瞻前顧后，自己無理別人都對，眼光要遠、腳步要近、忍耐辦事、委屈做人。”這既是求學(xué)的態(tài)度，更是做人的原則。
人非圣賢，總是難以做到盡善盡美，自然也難以避免會有瑕疵。雖不能面面俱到，但還是要時刻給自己亮起菩提心燈，照亮方向，磨礪品性。
星云大師曾經(jīng)有一位徒弟，大學(xué)畢業(yè)之后又到海外求學(xué)，在夏威夷讀了碩士，又到耶魯攻讀了博士學(xué)位。學(xué)成歸國之后，他前來拜會星云大師，并求教說：“師父，我現(xiàn)在已經(jīng)是博士了，以后還要再學(xué)習(xí)什么呢？”大師淡然一笑，回答說：“學(xué)習(xí)做人”。
學(xué)習(xí)做人是一輩子的修行（二）
人從出生以來，數(shù)十年的歲月，一直都在學(xué)習(xí)生活，從小學(xué)到老，從來沒有停過。出生后，學(xué)習(xí)喝奶、學(xué)習(xí)要父母抱我們、學(xué)習(xí)吃飯、學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)語言；長大了，到學(xué)校上學(xué)，開始學(xué)習(xí)尊敬老師、學(xué)習(xí)各種知識；出了社會，學(xué)習(xí)交朋友、學(xué)習(xí)好多技能。
星云大師有一位徒弟，臺大畢業(yè)后，到夏威夷讀碩士，又到耶魯讀博士，花了好多年的時間，終于得到博士，非常歡喜。有一天他回來，對星云說：“師父，我現(xiàn)在得到博士學(xué)位了，以后要再學(xué)習(xí)什么呢？”星云說：“學(xué)習(xí)做人。”學(xué)習(xí)做人是一輩子的事，沒有辦法畢業(yè)的。星云覺得人生，不管是誰，只要學(xué)習(xí)就有進步.
做人理念：三真二度一緊。
三真是真實、真誠、真心；
二度是態(tài)度和氣度，態(tài)度方面我為人人，并非要求人人為我，氣度方面寧可人負我，不要我負人；
一緊是口緊，對國家、集體和他人有負面影響的話不說。
學(xué)習(xí)做人是一輩子的事 - 紅玫瑰99 - 紅花需要綠葉扶
今天我來跟大家分享八點學(xué)習(xí)做人的事(文章取自網(wǎng)絡(luò))
第一、“學(xué)習(xí)認錯”。
人常常不肯認錯，凡事都說是別人的錯，認為自己才是對的，其實不認錯就是一個錯。認錯的對象可以是父母、朋友、社會大眾、佛祖，甚至向兒女或是對我不好的人認錯，自己不但不會少了什么，反而顯得你有度量。學(xué)習(xí)認錯是美好的，是一個大修行。
第二、“學(xué)習(xí)柔和”。
人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久，硬反而吃虧。心地柔軟了，是修行最大的進步。一般形容執(zhí)著的人說，你的心、你的性格很冷、很硬，像鋼鐵一樣。如果我們像禪門說的調(diào)息、調(diào)身、調(diào)心，慢慢調(diào)伏像野馬、像猴子的這顆心，令它柔軟，人生才能活得更快樂、更長久。
第三、“學(xué)習(xí)生忍”。
這世間就是忍一口氣，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；忍，萬事都能消除。忍之后就是會處理、并學(xué)會化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無。各位要生活、要生存、要生命，有了忍，可以認清世間的好壞、善惡、是非，甚至接受它。
第四、“學(xué)習(xí)溝通”。
缺乏溝通，就會產(chǎn)生是非、爭執(zhí)與誤會.無論是誰,任何一個人都要學(xué)會溝通，相互了解、相互體諒、相互幫助，在我們的身邊親情也好,友情也好或者是再熟悉不過的愛情,大家都生活在每一個群體中，互相爭執(zhí)、不溝通怎么能和平呢？畢竟人以和為貴,人要和諧,小家要和諧,社會這個大家庭更要和諧,不是嗎?
第五、“學(xué)習(xí)放下”。
人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用的時候就把它放下，應(yīng)放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。人生的歲月有限，認錯、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在�。�
第六、“學(xué)習(xí)感動”。
我們看到人家得好處，要歡喜；看到好人好事，要能感動。感動是一個愛心、菩薩心、菩提心，在我生活幾十年的歲月里，有許多事情、語言感動了我，所以我也很努力的想辦法讓別人感動。
第七、“學(xué)習(xí)生存”。
為了生存，我要維護身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心，所以也是孝親的行為。為了生存，要學(xué)習(xí)勤勞、積極、待人的禮貌，大家才能接受我。金錢、愛情、生活的處理及做人處事都要有方法，所謂“不依規(guī)矩，不能成方圓”；國家要達成“民心之所向”，才會安全。
第八、“學(xué)習(xí)靈巧”。
靈巧就是懂得隨機應(yīng)變，隨時調(diào)適自己來適應(yīng)生活，不是要求別人要如何改變來配合自己！其實給人方便就是給自己的未來方便，不要把所有的路都封閉起來，幸福其實就在身邊。
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題外話:
生活說到簡處，就是這么些事。我們?yōu)榱四軌蜻^得更好些，才逐漸衍生出現(xiàn)在這一整套復(fù)雜的體系。然而，在這種復(fù)雜中，我們也獲得了其他樂趣，它使得生活不那么枯燥了。在這個意義上，不應(yīng)當太責(zé)怪它。
然而人總是不能處于某種狀態(tài)的，時間久了，就想換換。于是，太忙碌于工作的人，就會希望清閑一些；人際關(guān)系太復(fù)雜了，就希望生活能簡單一些。(adivasplayground.com)——但倘若，后一種情況處得久了，又會希望恢復(fù)到前者了，至少是某種程度的恢復(fù)。這就是人與生俱來的矛盾，不可調(diào)和。
既然不可調(diào)和，就不要無謂傷神了。接受它，并快樂生活，用好它的規(guī)律。人也不可能一直快樂。愉悅會有時，悲傷會有時。心緒不好、心里難受的時候，就想想這也是人生必定的狀態(tài)、不可缺少的組成部分吧。
人生呢，不要想終極，要注重過程。過好眼下再說。有時展望一下未來也行，權(quán)當鍛煉想象力好了。
學(xué)習(xí)做人是一輩子的修行（三）
初到美國的留學(xué)生都會面臨語言學(xué)習(xí)與應(yīng)用這一難題，尤其在中美文化差異較大背景下。在和老師同學(xué)多次探討后，我漸漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方法：翻譯和聽寫。兩種方法都需要英語基礎(chǔ)，同時也不可能一蹴而就。簡單說，翻譯就是中譯英，英譯中。選擇感興趣或者適合當前水平的材料，每天花一定時間翻譯，翻譯完后對照原文檢查。中譯英檢查時著重語法和結(jié)構(gòu)，時間富裕可以研究語義；英譯中時著重語義，揣摩如何表達得更地道更規(guī)范。
備考托福時便練過聽寫，吃透一分鐘長的材料一般需要兩小時。第一遍只聽不寫，第二遍到第五遍開始聽寫和補充，到第六遍還聽不出來的，就對照原文檢查，找出是發(fā)音方式不熟悉，比如吞音、連讀，還是單詞或短語本身不熟悉。接著錄下自己朗讀該材料的語音，逐個音節(jié)與原文發(fā)音作比較，以此糾正發(fā)音，重復(fù)兩到三遍。最后再次聽寫這段材料，直到正確率在95%以上。
語言學(xué)習(xí)的同時，專業(yè)學(xué)習(xí)上也有所感悟。教授們經(jīng)常強調(diào)按要求做事。如果問題是“1+1=？”，無論用多少種方法證明了“2+2=4”，結(jié)果也只會是0分。保證大方向正確，在限定條件內(nèi)充分發(fā)揮你的主觀能動性。日常學(xué)習(xí)和工作生活中，豐田“五問法”和“按要求辦事”的結(jié)合使用會讓我們受益頗多。目前我正MBA（工商管理碩士）在讀，課程開始前，教授們會讓我們做各種測試，從霍蘭德職業(yè)傾向測評到MBTI職業(yè)性格測評。測評不一定100%正確，但卻能在一定程度上幫助你更好地了解自己。
周國平先生說，在一定意義上，“認識你自己”就是要認識附著在凡胎上的這個靈魂，一旦認識了，過去的一切都有了解釋，未來的一切都有了方向。認識自己，不僅要認識先天素質(zhì)（智能心理、身體素質(zhì)等），還要認識自我所接受的教育，以及在教育和實踐過程中所形成的價值觀、世界觀和人生觀，認識自己的特長和喜好等。只有認識自己，才能更好地認識他人和社會。
網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展讓我們能夠多層次、寬渠道地接觸到更新的知識和信息。微信公眾平臺的文章推送，朋友同事之間的講座推薦，讓大家欣喜于互聯(lián)網(wǎng)時代的知識共享便捷性，但同時也會讓人陷入看后即忘的困境中。沒有相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，一個個前沿觀點，一篇篇新穎文章猶如竹籃中的泉水，即便營養(yǎng)豐富卻在不經(jīng)意中逐漸流失。如果已經(jīng)具有或者能夠自學(xué)相應(yīng)基礎(chǔ)知識，便可以在基礎(chǔ)知識和前沿知識中，以及前沿知識之間構(gòu)建“點-線-面”架構(gòu)，從而更好更快地理解吸收。
讀書究竟有沒有用？命運能否掌握在自己手中？這些問題也曾困惑了我很久，幸運的是如今都有了答案。在北京石油化工學(xué)院讀大一外出采訪時請教了清華大學(xué)某教授第一個問題，他的回答我至今記憶猶新：不是知識沒有用，而是你沒有使用，或者不會使用，說明你自己沒有用�；蛟S并非所有的知識都需要被使用，但不能因為自身原因而去否認讀書或者知識的價值。
拋開不可控因素，命運或許真地可以掌握在自己手中。找到你擅長或者喜歡的領(lǐng)域，通過不斷的付出和足夠的刻意練習(xí)，使它變成你的核心競爭力，同時讓自己成為該領(lǐng)域的專家。當你專注某一領(lǐng)域并且深入研究時，你的內(nèi)心會享受到無法言說的精神快樂；當你成為該領(lǐng)域的專家時，你也會獲得你應(yīng)得的物質(zhì)報酬。如果沒有意外，同時兼具專業(yè)能力、物質(zhì)財富和精神富足，你掌控自己命運的那一刻便不再遙不可及。
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