關(guān)于未來(lái)的想象作文的生活
關(guān)于未來(lái)的想象作文（一）：未來(lái)的生活
將來(lái)的發(fā)明中會(huì)有什么有趣的東西嗎？如果沒(méi)有，那你想發(fā)明什么呢？這一連串的問(wèn)題就由你自己來(lái)決定，展開(kāi)想象力，無(wú)論你的想法多么好笑，多么稚拙。
我想創(chuàng)造一個(gè)不僅能讓我們穿越時(shí)間，又可以讓我們穿越空間，還可以讓我們的東西迅速移動(dòng)的汽車(chē)。穿越時(shí)間的功能能幫助科學(xué)獎(jiǎng)解開(kāi)許多歷史之謎，穿越空間可以解開(kāi)許多月球之謎，它能帶我們?nèi)ヌ剿骱芏嗟胤降闹i團(tuán)，它能帶我們?nèi)ヌ剿骱芏嗟胤降闹i團(tuán)，還可以讓我們快到點(diǎn)時(shí)再去學(xué)校，因?yàn)樗Ｑ坶g就可以到學(xué)校，拿作業(yè)也不用著急，就算車(chē)子不在身邊也不用怕。只要說(shuō)一聲你想要的東西，它就能立刻拿到。對(duì)于懶人來(lái)說(shuō)，可真是太省事了！車(chē)身是高科技絕緣材料做成的，而且還是太陽(yáng)能的呢！
我還想發(fā)明一個(gè)送給購(gòu)物狂人的環(huán)保袋，購(gòu)物狂人們買(mǎi)的東西太多了，如果又要買(mǎi)一個(gè)塑料袋，既不環(huán)保又要換錢(qián)，所以我想發(fā)明一個(gè)會(huì)隨著東西變大變小的袋子。如果太大了，它就變換成了一個(gè)小推車(chē)，而且永遠(yuǎn)不會(huì)破洞。這樣，購(gòu)物狂人們就可以每人另一個(gè)了，真是又方便又環(huán)保！
我還想建一個(gè)巧克力公園，發(fā)明一個(gè)能讓你飛的鞋。
雖然想法五花八門(mén)，但我希望真的能讓他們出現(xiàn)在未來(lái)。
關(guān)于未來(lái)的想象作文（二）
在不久的將來(lái)，人越來(lái)越多，陸地上所持有的空間越來(lái)越少，很多人移居到其他的星球，我們一家選擇了海底。
我和爸爸媽媽開(kāi)著越野UFO以每分鐘50千米的速度向奉賢海灣前進(jìn)，用了10多分鐘，我們到了海上，要進(jìn)入海里了，UFO一下子變成了一艘潛水艇下來(lái)水，在水里建造了一座水下城堡，水是不可能流進(jìn)去的，我們吃了防水液，就可以在水里自由活動(dòng)了，我來(lái)到了魚(yú)場(chǎng)，想要捕魚(yú)都不用漁網(wǎng)，都是水下機(jī)器人捕撈的，一條大魚(yú)都要100水幣才能買(mǎi)。因?yàn)楸粨瞥鰜?lái)的大魚(yú)都會(huì)被水下機(jī)器人的眼睛照射出維生素C和維生素E。進(jìn)入水下廣場(chǎng)，我路過(guò)一家服裝店，那里有一件美麗的虎皮大衣。老虎不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?怎么能殺死保護(hù)動(dòng)物啊!問(wèn)了一下老板才知道，那是老虎身上的基因轉(zhuǎn)化到了羊身上，才會(huì)有像虎皮的羊皮大衣。
講了這么多，你是不是心動(dòng)了呢?那就跟我一樣居住在水里吧~!
關(guān)于未來(lái)的想象作文（三）
晚上，我在被窩里想象著，未來(lái)的學(xué)校是什么樣的呢?不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們潮水般地涌進(jìn)了學(xué)校，老師發(fā)給我們一個(gè)可縮小的手提電腦和一個(gè)軟盤(pán)，你只要把軟盤(pán)放進(jìn)電腦里，再說(shuō)你要的書(shū)，那本書(shū)就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)了。晚上，我打開(kāi)電腦做作業(yè)，一個(gè)話(huà)筒和一個(gè)機(jī)器手伸了出來(lái)，要做的作業(yè)都顯示在屏幕上，你只要對(duì)著話(huà)筒說(shuō)答案，機(jī)器手就會(huì)自動(dòng)把答案寫(xiě)上去。
第二天上街一看，所有學(xué)生的書(shū)包都變成了那臺(tái)手提電腦，你只要按下電腦上的紅色按扭，電腦就會(huì)縮小，小到你可以把它裝進(jìn)口袋里。沒(méi)有沉重的書(shū)包，你就可以像逛街一樣地去學(xué)校了。到了班級(jí)，我把作業(yè)放進(jìn)作業(yè)批改機(jī)里，他就說(shuō)：有一題錯(cuò)誤，請(qǐng)訂正。訂正完作業(yè)，該上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我對(duì)話(huà)筒說(shuō)了一聲語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)就從電腦里跳了出來(lái)。老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第4頁(yè)，今天我們要上得是，《拉薩的天空》這一課。話(huà)音剛落，黑板上就浮現(xiàn)出拉薩天空的景象，那里的天空是那么的蔚藍(lán)，那么的廣闊。第二節(jié)是生物課，今天我們要上的是瀕危動(dòng)物金絲猴，我們把書(shū)翻到第2頁(yè)，書(shū)上就出現(xiàn)了一只可愛(ài)的金絲猴，在教室里活蹦亂跳啟來(lái)，哇噻同學(xué)們的嘴巴個(gè)個(gè)都成了o字形，后來(lái)才知道，那是用立體影象拍出來(lái)的。激動(dòng)人心的活動(dòng)課終于到了，我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上向?qū)W校的圖書(shū)室借閱圖書(shū)，我借到了一本《福爾摩斯探案集》，剛想翻開(kāi)看，一只大手就從我背后伸過(guò)來(lái)，想搶我的書(shū)，我大聲叫到：這是我的未來(lái)的學(xué)校
雖然我沒(méi)有體驗(yàn)到真正的快樂(lè)，但是我相信，隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于未來(lái)的想象作文（四）
學(xué)習(xí) ，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎......”可見(jiàn)學(xué)習(xí) 是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時(shí)代的變遷，教育的方式也在逐步改善。現(xiàn)代化教育變得越來(lái)越智能，方便，高效。
轉(zhuǎn)眼間，到了2050年。我的孩子已經(jīng)上了六年級(jí)�？伤臅�(shū)包卻一點(diǎn)也不沉，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)包已成為了一個(gè)學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲(chǔ)了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會(huì)讓同學(xué)們用它來(lái)答題。最棒的是這種iPad對(duì)孩子們的視力沒(méi)有影響。想想我那時(shí)候，天天都要背著沉甸甸的書(shū)包，班里有近一半的人都近視，差距真大��！
現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門(mén)口，站著一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人，它能識(shí)別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門(mén)主課是固定外，剩下的課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個(gè)大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個(gè)教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開(kāi)始講解關(guān)于南極洲的知識(shí)，大家身臨其境，自然聽(tīng)得非常認(rèn)真。語(yǔ)文課上老師講到了《賣(mài)火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來(lái)到了寒冷的大街上，眼前一個(gè)小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣(mài)火柴啦！”小女孩實(shí)在惹人憐愛(ài)。大家都這對(duì)貧富懸殊社會(huì)表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)……。每節(jié)課都會(huì)有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會(huì)發(fā)課后作業(yè)到每個(gè)學(xué)生的iPad上，而測(cè)試的成績(jī)和試卷錯(cuò)題分析也都會(huì)很快地發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)也可以更加及時(shí)全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過(guò)數(shù)據(jù)分析，可以更有針對(duì)性的去教學(xué)。
怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國(guó)未來(lái)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
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